PENDAHULUAN

1. Identitas Sekolah
Nama sekolah : SMA Negeri 1 Sekongkang
Nomor Pokok Sekolah Nasional: 50205585
Alamat : Jalan Lingkar Selatan Desa Sekongkang
Bawah, Kecamatan Sekongkang, Kabupaten Sumbawa Barat
Nomor Telepon : 0372-6349136
2. Identitas Kepala Sekolah
Nama : SRI ROHAYA, S.S
Tempat,Tgl.Lahir : Sekongkang,26 Desember 1980
Alamat : Dusun Sekongkang Desa Sekongkang
Atas, Sumbawa Barat, NTB
Nomor Telepon/HP : 081239424684
3. Jumlah Guru : 14 orang
4. Jumlah Siswa : 210 anak
5. Tuliskan secara ringkas kinerja sekolah, mencakup visi dan misi
serta program- program unggulannya. Apa yang dituliskan
hendaknya menggambarkan dan sesuai dengan apa yang dilaporkan
dalam dokumen ini

A. VISI
“Terwujudnya siswa yang intelek, terampil, berakhlak mulia, berdaya
saing dan berwawasan lingkungan”

“INDIKATOR VISI”
SMA Negeri 1 Sekongkang memiliki indicator Visi sebagai berikut :
1. Unggul dalam perolehan nilai Ujian Sekolah
2. Unggul dalam kompetisi akademik maupun non akademik
3. Unggul dalam persaingan melanjutkan ke jenjang pendidikan di
atasnya
4. Unggul dalam penanaman karakter dan kepribadian
 5. Unggul dalam kepedulian sosial budaya
6. Unggul dalam kepedulian lingkungan hidup
7. Unggul dalam bidang imtaq

B. MISI SMA Negeri 1 Sekongkang

1. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar secara efektif dan efisien
berdasarkan kurikulum yang erlaku
2. Meningkatkan iman dan takwa seluruh keluarga besar SMA
Negeri 1 Sekongkang
3. Penanaman aplikasi nilai-nilai budi pekerti dan nilai-nilai luhur
bangsa,baik di sekolah, di rumah,maupun di masyarakat
4. Meningkatkan sarana, prasarana serta tenaga pendidik dan
kependidikan sesuai dengan standar yang ditentukan
5. Melaksanakan koordinasi dan kerjasama yang baik dengan
stakeholder yang ada
6. Menyiapkan peserta didik untuk siap berkompetensi di era global
7. Memberikan kesempatan seluas-luasnya kepada peserta didik
untuk meningkatkan kemampuan, potensi, dan bakat seoptimal
mungkin melalui kegiatan intra dan ekstrakurikuler
8. Menciptakan iklim yang kondusif untuk terlaksananya tugas pokok
dan fungsi dari masing-masing komponen sekolah (Kepala sekolah,
Guru, Karyawan dan siswa SMA Negeri 1 Sekongkang)
9. Melaksanakan segala ketentuanbyang mengatur operasional
sekolah, baik tata tertib kepegawaian maupun kesiswaan
10.Menumbuh kembangkan kepada warga sekolah (Guru, siswa dan
karyawan) agar peduli dengan lingkungan hidup disekitarnya
 C. TUJUAN SEKOLAH
1. Sekolah memiliki kegiatan standar sarpras/fasilitas sekolah yang
memenuhi SPM
2. Sekolah memiliki kegiatan ekstrakulikuler yang berpartisipasi
3. Sekolah memiliki/mencapai standar system penilaian yang
lengkap/utuh
4. Sekolah memiliki kegiatan keagamaan dan pelaksanaan keagamaan
5. Sekolah memiliki/mencapai standar pengelolaan sekolah
6. Membentuk siswa yang memiliki akhlak mulia dan menjadi
tauladan masyarakat
7. Meningkatkan nilai rata-rata ujian akhir
8. Menjadi finalis olimpiade mata pelajaran pada tingkat Kabupaten
9. Meningkatkan lulusan yang melanjutkan ke Perguruan Tinggi
melalui jalur PMDK
10. Meningkatkan lulusan yang melanjutkan ke Perguruan Tinggi baik
Negeri maupun Swasta
11.Meningkatkan lulusan yang dapat bekerja pada instansi pemerintah
maupun Swasta

6. Jelaskan kondisi lingkungan sekolah ini yang menggambarkan

kondisi setempat yang khas, dan ciri-ciri khusu para siswanya.
Uraian di bagian ini hendaknya mencakup pula peluang yang ada
atau rintangan yang dihadapi bagi pencapaian prestasi belajar atau
prestasi lainnya, juga elaskan kondisi khusus yang perlu
dipertimbangkan dalam pelaksanaan proses belajar-mengajar
misalnya kondisi sosial-ekonomi keluarga siswa, atau para siswa
dengan kebutuhan khusus)
Kondisi lingkungan :
SMA Negeri 1 Sekongkang adalah sekolah yang berada di antara bukit
dan sungai dan pemukiman di Desa Sekongkang Bawah, cuaca cenderung
panas dengan suhu berkisar antara 30°C-32°C.
 Kondisi ekonomi :
Kondisi ekonomi masyarakat sebagian besar tergolong menengah ke
bawah. Mata
pencaharian utama yakni sebagai karyawan tambang PT. AMNT dan
petani dan
sebagian merantau ke Iuar negeri.
Kondisi siswa :
Para siswa sebagian besar mempunyai IQ rata-rata, sehingga
membutuhkan perhatian dan penanganan yang lebih dari guru dan
orangtua.
Peluang :
Karena sebagian orangtua siswa tinggal bersama siswa, transformasi
budaya sangat cepat dan motivasi untuk maju bisa dioptimalkan.
Tantangan:
Kesadaran pentingnya pendidikan belum optimal, banyak siswa yang
masih memiliki motivasi belajar yang relative rendah.
 KATA PENGANTAR
Kepada-Nya kami bersyukur karena hanya dengan limpahan rahmat-
Nya, sehingga Instrument Evaluasi Diri Sekolah ini bisa disusun dan
dapat terselesaikan dengan tertib, lancar, dan aman sesuai dengan
program.
Laporan EDS ini berisi potret diri atau evaluasi internal sekolah yang
dilakukan secara jujur oleh TPS guna mengetahui kinerja sekolah
berdasarkan SPM dan SNP sehingga dapat menyusun RPS dan RKS
berdasarkan kebutuhan nyata.
Disadari benar bahwa dalam menyelesaikan Laporan EDS ini tidak
terlepas bantuan yang berasal dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini,
SMA Negeri 1 Sekongkang menyampaikan ucapan terimakasih yang
tulus kepada:
1. Kepala Cabang Dinas Dikbud Kabupaten Sumbawa Barat yang
telah memberikan dorongan dan kesempatan untuk menyelesaikan
tugas ini.
2. Pengawas SMA Kabupaten Sumbawa Barat yang berkenan dengan
gigih memberikan bimbingan pada kegiatan EDS ini.
3. Pengurus komite, Dewan Guru, Orangtua murid, dan siswa-siswa
SMA Negeri 1 Sekongkang serta semua pihak yang membantu
dalam pengisian EDS ini.
Semoga atas segala bantuan amal baik dan sumbang saran yang telah
diberikan dari berbagai pihak tersebut mendapat imbalan dan balasan dari
Allah SWT. Akhir kata,TPS SMA Negeri 1 Sekongkang berharap EDS
ini berguna dan bermanfaat bagi pengembangan sekolah untuk
peningkatan mutu pendidikan. Kepada semua pihak, kami mohon kritik
atau saran demi kesempurnaan pengisian EDS ini sehingga nantinya
benar-benar dapat menjadi data sekolah sebagai wujud akuntabilitas
publik.

Sekongkang, Juli 2021

Tim Pengembangan Sekolah