Disusun guna memenuhi tugas PPG Dalam Jabatan 2022 Kategori 1 Gelombang 2
Oleh
PPG-PGSD
2022
LK 3.1 Menyusun Best Practices
2
Best Practise “Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita
C. Peran dan Tanggung Jawab Penulis
Dalam kegiatan Best Practise ini penulis berperan sebagai Guru yang memiliki tanggung jawab dalam
menciptakan proses pembelajaran yang yang inovatif, variatif dan menarik dengan cara memilih dan
memanfaatkan metode dan media belajar yang tepat agar tujuan pembelajaran dapat tercapai sesuai
harapan. Dengan diterapkan model pembelajaran inovatif di dalam kelas, diharapkan pembelajaran lebih
bermakna pada siswa sehingga kemampuan afektif, kognitif, dan psikomotorik dapat berkembang
dengan baik.
Tantangan : Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa
saja yang terlibat?
Dalam menghadapi tantangan tersebut, maka guru harus melakukan aksi dalam pembelajaran. Guru
melakukan pemilihan strategi, model, dan metode pembelajaran yang akan dilakukan sebelum
melakukan langkah-langkah pembelajaran.
B. Proses Pelaksanaan
Dalam prosesnya, guru melakukan hal-hal berikut:
1. Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran
2. Membuat perangkat pembelajaran, meliputi RPP, media, bahan ajar, LKPD, dan instrument
penilaian
3. Menyiapkan alat (sarana dan prasarana) yang dibutuhkan
4. Melakukan praktek pembelajaran dengan menggunakan perangkat pembelajaran yang telah
dirancang
5. Melakukan evaluasi dan analisa
6. Melakukan remedial dan pengayaan
4
Best Practise “Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita
D. Sumber Daya atau Materi yang Diperlukan
1. Sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melakukan strategi diatas adalah Guru harus
memiliki pemahaman yang baik tentang penerapan model Problem Based Learning maupun cara
menggunakan media audio visual dan media nyata serta penggunaan alat pendukung lainya agar
tujuan Best Practice dapat tercapai
2. Tema yang diajarkan adalah tentang Pengalamanku di Rumah, vidio pembelajaran yang sesuai
materi, gambar dan benda nyata dan alat-alat lainnya.
3. Guru harus memiliki keterampilan bertanya, memberi penguatan, melakukan variasi, membuka
dan menutup pembelajaran, mengelola kelas, membimbing diskusi, dan menjelaskan
Refleksi Hasil dan Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah
dampak hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Mengapa? Bagaimana respon orang lain
terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor
keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa
pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut
B. Respon
1. Bagi siswa; sebagai wujud pengalaman belajar yang berpusat pada peserta didik, dirasakan
menyenangkan, bisa memacu aktivitas belajar, meningkatkan kemampuan siswa dalam
menyelesaikan soal cerita, dan juga bisa meningkatkan prestasi belajar mereka.
2. Bagi guru yang bersangkutan dan teman sejawat; hal ini setidaknya bisa mendorong semangat
untuk lebih meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru.
3. Bagi sekolah; best practise ini setidaknya bisa dijadikan sebagai referensi untuk menambah dan
memperkaya khazanah kepustakaan
5
Best Practise “Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita
C. Faktor keberhasilan dan ketidakberhasilan
1. Kesiapan guru dalam merancang pembelajaran, mulai dari model, metode, dan media
pembelajaran yang akan digunakan sesuai dengan karakteristik siswa dan materi yang akan
disampaikan.
2. Pembelajaran ini sangat ditentukan akan penguasaan guru terhadap media pembelajaran,
metode, model dan langkah-langkah pada rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah dibuat.
3. Sebagai tenaga pendidik perlu memperhatikan hal-hal yang menyebabkan timbulnya problem
atau masalah dalam menyelesaikan soal cerita dalam pengajaran matematika agar dalam
penerapannya dapat meningkatkan kemampuan siswa sekolah dasar dalam menyelesaikan soal
cerita.
4. Sarana dan prasarana yang mendukung sehingga dapat menunjang proses pembelajaran.
5. Kolaborasi dengan siswa, rekan sejawat, kepala sekolah, dan orang tua berjalan dengan baik.
1. Pembelajaran yang bisa diambil dari proses dan kegiatan yang sudah guru lakukan adalah
seyogyanya guru lebih kreatif dan inovatif dalam memilih pendekatan pembelajaran untuk
membuat proses belajar mengajar sesuai dengan yang diharapkan.
2. Dalam setiap pelaksanaan pembelajaran semestinya seorang guru harus memiliki kesiapan yang
cukup baik agar pembelajaran dapat terlaksana dengan terarah sesuai tujuan yang telah
dirancang.
3. Terus melakukan inovasi – inovasi baru akan membawa hal yang sangat baik terhadap
perkembangan dan motivasi belajar siswa.
4. Menjadi guru yang kreatif dan inovatif sangat menyenangkan
6
Best Practise “Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita