BAHAN AJAR

MATEMATIKA KELAS X
TRIGONOMETRI

DISUSUN OLEH:

YAYU HAFSARI FAUZIAH

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN KATEGORI 1 GELOMBANG 2

PROGRAM STUDI MATEMATIKA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JAKARTA
2022
1
 Kata Pengantar

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas rahmat dan karunia-Nya saya dapat
menyelesaikan bahan ajar Perbandingan Trigonometri kelas X matematika ini.

Bahan ajar ini dibuat untuk membantu siswa dan guru dalam kegiatan belajar mengajar serta
sebagai perlengkapan pembelajaran untuk mencapai tujuan pelajaran.

Akhir kata saya mengucapkan terima kasih, kritik dan saran sangat saya harapkan untuk perbaikan
bahan ajar ini.

Bandung , November 2022

Penyusun

2
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar .......................................................................................................................2

Daftar Isi ..................................................................................................................................3
BAB 1 .......................................................................................................................................4
Pendahuluan
1. Pendahuluan ..................................................................................................................4
2. Tujuan Pembelajaran .....................................................................................................4

BAB II
Perbandingan Trigonometri …………………......................................................................5
Perbandingan Trigonometri Pada Sudut Istimewa..............................................................9
BAB III Penutup
1. Rangkuman ..................................................................................................................13

Daftar Pustaka........................................................................................................................14

3
 BAB 1
PENDAHULUAN

1. Pendahuluan
Trigonometri (dari bahasa Yunani trigonon = tiga sudut dan metro = mengukur) adalah
sebuah cabang matematika yang berhadapan dengan sudut segi tiga dan fungsi trigonometrik
seperti sinus, cosinus, dan tangen.
Menurut Edward J. Byng bahwa trigonometri adalah ciptaan orang arab. Oleh karena itu,
banyak kata-kata dalam trigonometri yang menggunakan istilah dari Arab.
Trigonometri memiliki hubungan dengan geometri, meskipun ada ketidaksetujuan tentang apa
hubungannya; bagi beberapa orang, trigonometri adalah bagian dari geometri.
Aplikasi ilmu trigometri yang ada pada kehidupan meliputi berbagai macam bidang
seperti halnya astronomi, geografi, teknik, dan masih banyak lagi. Dengan trigonometri kita
dapat mengukur jarak suatu bintang yang ada di angkasa tanpa harus kita mengunjungi ke sana.
Dengan menggunakan rumus trigonometri, kita dapat mengukur sudut ketinggian tebing tanpa
terlebih dulu memanjat. Bahkan kita juga dapat mengukur lebar suatu sungai tanpa harus
menyeberanginya.
Selanjutnya pada trigonometri matematika ini memiliki tiga fungsi. Untuk yang pertama
yaitu sinus. Sinus termasuk perbandingan sisi segitiga (segitiga siku – siku atau salah satu
sudut dari segitiga itu 90°.) Yang mana terdapat pada depan sudut dengan sisi miring.
Kemudian untuk fungsi trigonometri yang selanjutnya yaitu kosinus atau cosinus. Cosinus
termasuk perbandingan sisi segitiga yang berada pada sudut dengan sisi miring. Kemudian
untuk fungsi dasar trigonometri matematika yang ketiga yaitu tangen. Tangen termasuk
perbandingan sisi segitiga yang terdapat di depan sudut dengan sisi segitiga yang berada di
sudut.

4
2. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan model Problem Based Learning diharapkan, Peserta didik
dapat menjelaskan perbandingan trigonometri (sinus,cosinus, tangen), menentukan panjang
sisi dan besar sudut segitiga siku-siku, dan dapat menyelesaikan masalah perbandingan
trigonometri yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dengan bekerjasama, aktif dan tanggung
jawab.

Kegiatan Pembelajaran I
BAB VI
PERBANDINGAN TRIGONOMETRI

1. Pengertian Trigonometri

Trigonometi merupakan salah satu cabang matematika yang mempelajari hubungan

antara perbandingan panjang sisi-sisi suatu segitiga siku-siku dengan sudut-sudutnya.
Kata trigonometri berasal dari bahasa Latin, ‘trigonom’ (tiga sudut) dan ‘metro’
(pengukuran).

2. Manfaat Trigonometri Dalam Kehidupan Sehari-hari

Manfaat trigonometri dalam kehidupan sehari-hari yaitu:
a. Trigonometri dalam bidang navigasi untuk menemukan jarak dari pantai ke suatu titik di
laut

b. Trigonometri umumnya juga digunakan dalam mencari ketinggian menara dan pegunungan.

5
c. Trigonometri juga digunakan dalam oseanografi dalam menghitung ketinggian gelombang
air laut

d. Trigonometri digunakan untuk mengukur ketinggian suatu pohon

e. Trigonometri digunakan dalam menemukan jarak antara benda-benda angkasa

6
 f. Arsitek menggunakan trigonometri untuk menghitung beban struktural, kemiringan atap,
permukaan tanah dan banyak aspek lain, termasuk bayangan matahari dan sudut cahaya

3. Perbandingan trigonometri
Perhatikanlah gambar di bawah
Segitiga ABC siku-siku di C dimana,
r adalah sisi di depan sudut siku-siku,
y adalah sisi di depan sudut yang sedang kita bicarakan dan
x adalah sisi yang lainnya.

Hubungan antara x, y dan r adalah x2 + y 2 = r2

Perbandingan trigonometri antara sisi-sisi pada segi tiga siku-siku
x r
cos   sec  
r x
y r
sin   cos ec  
r y
y x
tg   ctg  
x y

Contoh:
Tentukan nilai x, y dan r dari segi tiga siku-siku disamping jika sudut yang kita bicarakan adalah
a. sudut A b. sudut B
Jawab:
Jika kita bicara sudut A maka nilai r = 5, y = 4 dan
x = 3.

7
Jika kita bicara sudut B, maka nilai r = 5, y = 3 dan
x = 4.

Contoh:
Dari gambar pada contoh di atas,tentukanlah perbandingan trigonometrinya !

Untuk sudut 
Jawab :
𝑥 3
𝐶𝑜𝑠 𝛼 = 𝑟 = 5
𝑦 4
Sin 𝛼 = 𝑟 = 5
𝑦 4
Tan 𝛼 = =
𝑥 3

𝑟 5
𝑠𝑒𝑐 𝛼 =
𝑥 3
𝑟 5
Cosec 𝛼 = 𝑦 = 4

𝑥 3
ctg 𝛼 = 𝑦 = 4

8
 Kegiatan Pembelajaran II

Tujuan:

Pada kegiatan pertama siswa diajak untuk dapat membandingkan

trigonometri dari panjang sisi sebuah segitiga siku - siku, maka pada
pertemuaan kedua siswa akan diajak meneliti rasio trigonometri dari besar
sudut.

Kita sudah mengetahui bahwa jumlah besar ketiga sudut sebuah segitiga
adalah 360°. Jika segitiga tersebut merupakan segitiga siku - siku kita bisa
mengkombinasikan dengan sudut 30° 60° 90° atau 4545° 90°.
Sedangkan untuk segitiga sama sisi makaketiga sudutnya pasti sama yaitu
masing - masing 60°.

pertemuan kali ini kita akan membandingkan besar sudut itu dengan
panjang sisi segitiga sehingga kita dapat menemukan perbandingan
trigonometri dengan sudut - sudut 30°, 45°, dan 0°.

9
 " Setitik embun dapat melembabkan daun daunan, sederas hujan dapat
membahasi daun beserta dahannnya sungguh ilmu yang kamu dapat
pada kami bagaikan hujan deras yang tak pernah berhenti membahasi
kami. kami tumbuh dan berkembang dan selanjutnya memekari seluruh
sekitar kami dan akhirnya membuat mahluk ciptaan Tuhan menjadi
bahagia dengan keberadaan kami. Terima kasih telah menjadi hujan
deras buat otak dan akhlak kami."

Sudut Istimewa

Di Mari kita bahas tentang sudut istimewa dari segitiga siku - siku yang
mempunyai panjang sisi tegaknya sama.

Jika kita misalkan panjang sisi tegaknya adalah 1, makaakan kita peroleh :

Sudut yang kita gunakan adalah sudut 45° maka de =1 dan sa = 1

Kemudian kita mencari panjang mi terleboh dahulu, diperolehlah panjang mi

= √2

10
Rasio trigonometri yang kita peroleh adalah :

Kemudian kita dapat amati juga dari sebuah segitiga sama sisi yang kita
bagi menjadi dua buah segitiga siku - siku yang sama besar. Perhatikan
gambar berikut :

Sebelum kita mencari rasio trigonometri dari sudut 60° dan sudut
30°, terlebih dahulu kita mencari panjang sisi tegak yang belum
diketahui.

Rasio trigonometri dari sudut 60°, dengan de = 1/2√3 sa = 1/2 dan

mi = 1, sedangkan dari sudut 30° kita menggunakan de = 1/2 sa =
1/2√3 dan mi = 1. Maka kita peroleh rasio trigonometri sebagai
berikut :

11
Maka dengan demikian kita dapat simpulkan di dalam tabel sudut - sudut
istimewa

12
Cara menghafal sudut – sudut istimewa menggunakan tangan.

13
 Daftar Pustaka

Ruseffendi, E.T., Pengajaran Matematika Modern, Bandung:

Tarsito, 1980, edisi ke 5

Sagala, Syaiful, Dr. H., Konsep dan Makna Pembelajaran,

Bandung : Alvabeta, 2003

Suherman, Erman, Strategi Pembelajaran Matematika

Kontemporer, Bandung: UPI, 2003

Kanginan, Marthen, Buku Teks Pendampingan Matematika untuk

siswa SMA - MA/SMK-MAK Kelas X, Bandung : Srikandi
Empat Widya Utama, 2016

14