KURIKULUM MERDEKA

Modul Ajar Matematika

Kelas 4

“Keliling Bangun Datar ”

SD MARSUDIRINI YOGYAKARTA
Tahun Pelajaran 2022/2023
Semester 2
A. Tujuan Pembelajaran :
1. Memahami rumus keliling bangun datar sesuai dengan ciri-ciri bangun datar.
2. Menentukan keliling bangun datar.

B. Waktu : 70 menit/4 JP (1 Pertemuan)

C. Model Pembelajaran : Tatap Muka

D. Pengetahuan Prasyarat : Ciri-ciri Bangun Datar, rumus bangun datar

E. Sarana Prasarana
1. Lembar aktivitas
2. Rangkuman materi
3. Buku guru

F. Profil Pelajar Pancasila (Dimensi dan Elemen)

1. Beriman ,bertakwa kepada Tuhan YME Dan berahlak mulia.
2. Berkebhinnekaan global.
3. Gotong royong.
4. Mandiri.
5. Bernalar kritis.
6. Kreatif

G. Kegiatan Pembelajaran Utama

1. Pengaturan siswa : berpasangan/kelompok
2. Metode : eksplorasi, diskusi, penguatan konsep

H. Persiapan
1. Menyiapkan kelengkapan sarana dan prasarana dengan baik.
2. Menyiapakan Alat asesmen, Media pembelajaran, LKPD

I. Pertanyaan Pemantik
 Apa ciri-ciri bangun persegi, persegi panjang, dan segitiga?
 Berapa jumlah sisi pada bangun tersebut?

J. Rencana Asesmen
1. Kriteria untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran : siswa tidak ada kesulitan
dalam mencerna dan memahami materi ajar.
2. Siswa dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat, mampu
mencapai keterampilan berfikir aras tinggi (HOTS), dan memiliki keterampilan
memimpin
3. Jenis asesmen : formatif (kelompok dan individu)
4. Bagaimana asesmen dilakukan : penilaian dari kerja kelompok dan ujian pemahaman
individu di akhir kegiatan
5. Jenis asesmen : tertulis
6. Alat ukur : penilaian lembar aktivitas (latihan soal) dan rubrik penilaian uji pemahaman
individu
 Pertemuan 1
Senin, 9 Januari 2023
(70 menit)

A. Sarana dan Prasarana:

1. Lembar Aktivitas 1
2. Rangkuman materi ajar
3. LKPD

B. Kegiatan Pembuka (15’)

1. Peserta didik menjawab salam dari guru dan mengawali pembelajaran dengan berdoa
bersama
2. Peserta didik menyatakan siapa yang tidak hadir kepada guru
3. Peserta didik memperhatikan guru mengenai materi yang akan dipelajari.
4. Peserta didik memperhatikan penjelasan yang diberikan oleh guru mengenai manfaat
mempelajari keliling dan luas Persegi Panjang dalam kehidupan sehari-hari.
5. Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenatujuan pembelajaran yang ingin
dicapai
6. Siswa mengerjakan soal yang dibagikan gurusebagai kuis
Isi kuis : mengidentifikasi sifat persegi, menentukan keliling dan luas dari persegi
7. Siswa mengerjakan kuis selama 2 menit

C. Kegiatan Inti (45’)

1. Siswa membentuk kelompok diskusi 3-4 siswa untuk menyelesaikan LKPD yang
disediakan guru.
2. Siswa mencermati apa yang disampaikan guru mengenai LKPD yang akan
didiskusikan.
3. Siswa merumuskan dan menuliskan pertanyaan terkait masalah yang disajikan pada
LKS.
4. Siswa menggunakan pertanyaan-pertanyaan yang telah disusun sebagai bahan
diskusi dengan kelompok untuk memperoleh informasi, bertanya pada guru, mencari
jawaban dari buku, atau sumber belajar lain.
5. Siswa berdiskusi kelompok untuk menyelesaikan permasalahan pada LKPD.
6. Siswa menyelesaikan permasalahan pada LKPD dan menuliskan hasil pemecahan
masalah dengan diskusi kelompok dan informasi dari buku maupun bertanya pada
guru.
7. Siswa menyimpulkan informasi tentang rumus keliling dan luas persegi panjang
yang diperoleh setelah menyelesaikan LKPD

D. Kegiatan Penutup (10’)

1. Sebelum pelajaran ditutup guru meminta siswa melakukan refleksi kesimpulan kegiatan
hari ini. Kegiatan refleksi berikut ini:
“Apa yang telah kalian pelajari hari ini?”
“Apakah terdapat kesulitan dalam mempelajari materi pelajaran hari ini?”
2. Peserta didik dibantu oleh guru menyimpulkan kegiatan pembelajaran yang telah
dilakukan
3. Tindak lanjut terhadap hasil belajar siswa
4. Siswa diberikan pekerjaan rumah, untuk menuliskan hasil kesimpulan atas
pembelajaran yang telah berlangsung hari ini di buku tulis masing-masing.
5. Siswa diberikan tugas untuk pembelajaran selanjutnya
6. Guru membimbing peserta didik untuk melakukan kegiatan berdoa untuk menutup
kegiatan pembelajaran
7. Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberikan pesan kepada siswa untuk tetap
menjaga Kesehatan, patuhi protokol Kesehatan dan tetap rajin belajar.
8.
Nengetahui Yogyakarta, 6 Januari 2023
Kepala Sekolah Guru Kelas 4

Sr. M. Rachel, OSF, S.Pd. Francisca Indriyani, S.Pd.

 Pertemuan 2
Kamis, 12 Januari 2023
(70 menit)

A. Sarana dan Prasarana:

1. Lembar Aktivitas 1
2. Rangkuman materi ajar
3. LKPD

B. Kegiatan Pembuka (15’)

1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
3. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang sikap syukur.
4. Menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat kebangsaan.
5. Siswa memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas
pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap disiplin dan peduli yang
akan dikembangkan dalam pembelajaran.
8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan perkembangan kegiatan literasi
yang telah dilakukan.
9. Siswa diajak untuk mengamati gambar yang sudah ditempelkan oleh guru

C. Kegiatan Inti (45’)

1. Diawal pembelajaran, guru membawa gambar yang terbuat dari berbagai bangun datar.
2. Guru bertanya pada siswa :
(1) Terdiri dari bangun apa saja ini ?
(2) Hitunglah jumlah masing-masing bangun yang ada !
3. Siswa duduk secara berpasangan. Siswa mengamati gambar bangun gabungan yang
diberikan oleh guru.

4. Siswa membuat dupikat bangun A dan B dengan menggunakan kertas bekas. Siswa
menuliskan nama bangun dan panjang sisi dari masing-masing bangun.
5. Siswa menghitung luas dan keliling masing-masing bangun A dan B.
6. Siswa akan menggabungkan bangun A dan bangun B. Di sini siswa akan menghitung
keliling bangun yang ada.
 7. Guru bisa mencontohkan terlebih dahulu.
8. Siswa membaca kesimpulan yang ada .
9. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya ketika menemui kesulitan. Siswa juga bisa
memberikan pendapat atas penjelasan guru.
10. Guru bisa menggunakan soal-soal tambahan untuk memperkaya siswa.
11. Siswa menuliskan jawabannya di buku siswa dengan caranya sendiri.

D. Kegiatan Penutup (10’)

1. Guru mengapresiasi dan memberikan klarifikasi terhadap seluruh tugas yang sudah
dikerjakan oleh peserta didik.
2. Guru memberikan penguatan materi tentang bangun datar
3. Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan memberikan motivasi untuk menambah
semangat belajar siswa
4. Siswa dibawah bimbingan guru secara bersama-sama menyanyikan lagu daerah
berjudul “Manuk Dadali”
5. Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-massing untuk
mengakhiri pembelajaran

Mengetahui Yogyakarta, 6 Januari 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas 4

Sr. M. Rachel, OSF, S.Pd. Francisca Indriyani, S.Pd.

No Pertanyaan Jawaban
1. Apakah pemilihan media pembelajaran telah
mencerminkan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai?
2. Apakah gaya penyampaian materi mampu
ditangkap oleh pemahaman peserta didik?
3. Apakah keseluruhan pembelajaran dapat
memberikan makna pembelajaran yang
hendak dicapai?
4. Apakah pemilihan metode pembelajaran
sudah efektif untuk menerjemahkan tujuan
pembelajaran?
5. Apakah pelaksanaan pembelajaran tidak
keluar dari norma-norma?
6. Apakah pelaksanan pembelajaran hari ini
dapat memberikan semangat kepada peserta
didik untuk lebih antusias dalam
pembelajaran selanjutnya?
Perhatikan gambar berikut!

Petunjuk:
1. Gambar bangun datar yang terdapat pada gambar rumah tersebut!
2. Hitunglah setiap bangun datar yang ada!
 KELILING BANGUN DATAR
 Persegi

K=s+s+s+s

s = 7 cm

K=s+s+s+s
= (7 + 7) + (7 + 7)
= 14 + 14
= 28 cm
Jadi, keliling bangun persegi tersebut yaitu 28 cm.

 Persegi panjang

K = (p + l) + (p + l)

p = 8 cm
l = 5 cm

K = (p + l) + (p + l)
= (8 + 5) + (8 + 5)
= 13 + 13
= 26 cm
Jadi, keliling bangun persegi panjang tersebut yaitu 26
cm.

 Segitiga

K=a+b+c

dengan a, b, dan c adalah panjang setiap sisi segitiga.

a = 4 cm
b = 6 cm
c = 8 cm

K=a+b+c
= (4 + 6) + 8
= 10 + 8
= 18 cm
Jadi, keliling bangun segitiga tersebut yaitu 18 cm.