Anda di halaman 1dari 7

RUBRIK PENILAIAN

A. PENGETAHUAN

Indikator SB B CB PB

LKPD
 Siswa mampu Terisi benar Terisi Terisi benar Terisi namun
menganalisis unsur – benar >65% - >25% - tidak benar
>85%
unsur iklan yang <85% <25%
<65%
terdapat pada media
cetak

B. KETERAMPILAN
 Keterampilan diskusi kelompok

No. Aspek yang dinilai Kriteria Skor

1. Kemampuan kerja Menunjukan kerja sama yang sangat baik 1


sama
Menunjukan kerja sama yang baik 2

Menunjukan kerja sama yang cukup baik 3

Menunjukan kerja sama yang kurang baik 4

2. Kemampuan Menjelaskan dengan sangat baik sesuai dengan 1


menjelaskan kepada materi yang sedang dipelajari
teman Menjelaskan dengan baik sesuai dengan materi 2
yang sedang dipelajari
Menjelaskan dengan cukup baik sesuai dengan 3
materi yang sedang dipelajari
Menjelaskan dengan kurang baik sesuai dengan 4
materi yang sedang dipelajari

3. Kekompakan Kekompakan dalam kelompok sangat baik 1


Kekompakan dalam kelompok baik 2

Kekompakan dalam kelompok cukup baik 3

Kekompakan dalam kelompok kurang baik 4

4. Keaktifan Selalu aktif dalam kegiatan diskusi kelompok 1

Sering aktif dalam kegiatan diskusi kelompok 2

Kadang-kadang aktif dalam kegiatan diskusi 3


kelompok
Kurang aktif dalam kegiatan diskusi kelompok 4

5. Kemampuan menerima Mampu menerima dan memahami penjelasan 1


penjelasan teman teman sesuai materi pembelajaran dengan sangat
baik
Mampu menerima dan memahami penjelasan 2
teman sesuai materi pembelajaran dengan baik
Mampu menerima dan memahami penjelasan 3
teman sesuai materi pembelajaran dengan cukup
baik
Kurang mampu menerima dan memahami 4
penjelasan teman sesuai materi pembelajaran
dengan baik

 Keterampilan presentasi

No. Aspek yang dinilai Kriteria Skor

1. Sistematika Materi di sajikan dengan runtut dan sistematis


1
presentasi
Materi di sajikan dengan runtut namun kurang
2
sistematis
Materi di sajikan dengan krang runtut dan tidak
3
sistematis
Materi di sajikan dengan tidak runtut dan tidak
sistematis 4

2. Penggunaan Bahasa yang digunakan mudah dipahami


1
bahasa
Bahasa yang digunakan cukup mudah dipahami
2

Bahasa yang digunakan sedikit sulit dipahami


3

Bahasa yang digunakan sulit dipahami


4

3. Ketepatan Intonasi yang disajikan tepat dan artikulasi jelas 1


intonasi dan Intonasi yang disajikan sudah tepat dan
kejelasan artikulasi sudah cukup jelas 2
artikulasi
Intonasi yang disajikan kurang tepat dan kurang
3
artikulasi jelas
Intonasi yang disajikan tidak tepat dan artikulasi
tidak jelas 4

4. Kemampuan Mampu menjawab pertanyaan dengan jawaban


menjawab yang tepat dan lengkap 1
pertanyaan
Mampu menjawab pertanyaan dengan jawaban
dengan cukup tepat dan cukup lengkap 2

Mampu menjawab pertanyaan namun dengan


jawaban yang kurang tepat dan kurang lengkap 3

Kurang mampu menjawab pertanyaan dengan


jawaban yang tepat dan lengkap 4
C. SIKAP
SB B KB PB
Indikator
(4) (3) (2) (1)
Disiplin Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik belum
mampu cukup mampu kurang mampu mampu mengikuti
mengikuti mengikuti mengikuti peraturan atau
peraturan atau peraturan atau peraturan atau petunjuk yang ada
petunjuk yang petunjuk yang ada petunjuk yang ada
ada
Kerjasama Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik belum
mampu bekerja cukup mampu kurang mampu mampu bekerja
sama dengan bekerja sama bekerja sama sama dengan teman
teman kelompok dengan teman dengan teman kelompok dan
dan menghargai kelompok dan kelompok dan menghargai
pendapat menghargai menghargai pendapat temannya
temannya pendapat pendapat
temannya temannya
FORMAT PENILAIAN

A. PENGETAHUAN

No. Kelompok Nilai

1. Kelompok 1 :
1. ...................................................
2. ...................................................
2. Kelompok 2 :
1. ...................................................
2. ...................................................
3. Kelompok 2 :
1. ...................................................
2. ...................................................
3. ...................................................

B. KETERAMPILAN

 Ketersmpilan diskusi kelompok


Aspek penilaian
Kemamp
Nama peserta Kemampuan uan
No. Kemampu Nilai
didik menjelaskan Kekomp menerim
an kerja Keaktifan predikat
kepada akan a
sama
teman penjelasa
n teman
Kelompok 1

1.

2.

Kelompok 2

1.

2.

Kelompok 3

1.
2.

3.

Keterangan : Angka sesuai kategori skor


Kategori skor : 4-sangat baik, 3-baik, 2-cukup, 1-kurang

𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒑𝒆𝒎𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏


Keterangan : Nilai = x 100
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍

Interval nilai Predikat Keterangan


93-100 A Sangat baik
84-92 B Baik
75-83 C Cukup
<75 D Kurang

 Keterampilan presentasi
Aspek penilaian

Nama peserta Ketepatan


No. Kemampuan Nilai
didik Sistematika Pengguna intonasi dan
menjawab predikat
presentasi an bahasa kejelasan
pertanyaan
artikulasi
Kelompok 1

1.

2.
Kelompok 2

1.
2.

Kelompok 3

1.

2.

3.

Keterangan : Angka sesuai kategori skor

Kategori skor : 4-sangat baik, 3-baik, 2-cukup, 1-kurang

𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒑𝒆𝒎𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏


Keterangan : Nilai = x 100
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍

Interval nilai Predikat Keterangan


93-100 A Sangat baik
84-92 B Baik
75-83 C Cukup
<75 D Kurang

C. SIKAP

Aspek penilaian
No. Nama peserta didik Nilai
Disiplin Kerja sama predikat

Kelompok 1

3.

4.
Kelompok 2

3.

4.

Kelompok 3

4.

5.

6.

Keterangan : Angka sesuai kategori skor

Kategori skor : 4-sangat baik, 3-baik, 2-cukup, 1-kurang

𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒑𝒆𝒎𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏


Keterangan : Nilai = x 100
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍

Interval nilai Predikat Keterangan


93-100 A Sangat baik
84-92 B Baik
75-83 C Cukup
<75 D Kurang

Anda mungkin juga menyukai