KISI-KISI SOAL UJIAN SEMESTER GANJIL KURIKULUM 2013

TAHUN AJARAN 2018/2019

Mata Pelajaran : PPKN Jumlah Soal : 50 soal

Tahun pelajaran : 2018/2019 Bentuk soal : Pilihan Ganda
Alokasi Waktu : 90 Menit Penyusun : ERNI HIKMAWATI,S.Pd.
Kurikulum : K 13

No. KI/KD Materi Pokok
1 3.1 Menganalisis Proses Perumusan dan Penetapan Pancasila sebagai
proses perumusan dasar negara:
dan penetapan  Sejarah perumusan Pancasila
Pancasila sebagai  Pembentukan BPUPKI dan Usulan Dasar
dasar Negara Negara oleh tokoh perumus Pancasila
 Penetapan Pancasila sebagai dasar negara
 Komitmen kebangsaan para pendiri negara
dalam perumusan dan penetapan Pancasila
 Nilai semangat dan komitmen para pendiri
negara dalam perumusan dan penetapan
Pancasila sebagai dasar negara
Lepel No.
Indikator soal
Kognitif Soal
1. Peserta didik dapat menyebutkan tujuan L1
tujuan sidang pertama dari BPUPKI
2. Peserta didik dapat Mendeskripsikan L1
penyebab dari jepang menyerah pada Negara
sekutu
3. Peserta didik dapat Menjelaskan makna L1
penting terbentuknya BPUPKI
4. Peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh L1
yang menjadi anggota panitia Sembilan.
5. Peserta didik dapat mengklasifikasikan L2
tugas panitia Sembilan
6. Disajikan konsep rumusan dasar Negara, L2
Peserta didik dapat menunjukkan
rumusan dasar Negara yang diajukan Mr
Muhammad Yamin
7. Peserta didik dapat mendeskripsikan L3
rumusan dasar Negara yang tidak
disetujui oleh warga Indonesia timur
8. Peserta didik dapat menunjukkan sikap L2
anggota BPUPKI dalam musyawarah
 Lepel No.
No. KI/KD Materi Pokok Indikator soal
Kognitif Soal
9. Peserta didik dapat menjelaskan peran L2
dan fungsi pancasila dalam hukum.
10. Disajikan pernyataan Peserta didik dapat L2
menyebutkan hasil siding PPKI pada tanggal
18 agustus 1945
11. Peserta didik dapat menunjukkan sikap L3
toleransi para tokoh pendiri bangsa

12. Peserta didik dapat menjelaskan L2

consensus nasional tentang dasar negara
13. Peserta didik dapat menerapkan wujud L3
penerapan pancasila dalam kehidupan
sehari-hari
14. Peserta didik dapat menerapkan L3
komitmen para pendiri Negara dalam
merumuskan pancasila sebagai dasar
Negara
15. Peserta didik dapat memberi contoh L1
penerapan sikap toleransi dalam
kehidupan sehari-hari

16. Peserta didik dapat menerapkan sikap L2

rela berkorban dalam kehidupan
bernegara
17. Peserta didik dapat menerapkan L1
semangat dan komitmen yang
ditunjukkan Ir Soekarno
3 3.2Memahami norma- Norma-norma dalam kehidupan bermasyarakat 18. Disajikan table Peserta didik dapat L1
norma yang  Norma yang berlaku dalam masyarakat mengidentipikasi norma dengan
berlaku dalam  Arti penting norma dalam kehidupan sumbernya
kehidupan bermasyarakat dan bernegara 19. Peserta didik dapat menjelaskan L1
bermasyarakat pengertian norma kesusilaan
 Lepel No.
No. KI/KD Materi Pokok Indikator soal
Kognitif Soal
untuk mewujudkan  Perilaku sesuai norma yang berlaku 20. Peserta didik dapat membedakan L1
keadilan macam-macam norma tidak tertulis
21. Peserta didik dapat menguraikan contoh L3
penerapan norma hukum yang berlaku
dalam masyarakat
22. Peserta didik dapat mengidentipikasi L2
fungsi norma dalam kehidupan sehari-
hari
23. Peserta didik dapat menunjukkan bentuk L1
penerpaan norma agama dalam
kehidupan sehari-hari
24. Peserta didik dapat mendeskripsikan L2
penerapan norma hokum di lingkungan
sekolah
25. Peserta didik dapat membedakan norma L2
yang satu dengan norma yang lainnya
26. Peserta didik dapat menunjukkan L2
penerpan cirri norma hokum
27. Peserta didik dapat menunjukkan sanksi L2
dari penerapan hokum kesopanan
28. Disajikan pernyataan Peserta didik dapat L2
menunjukkan fungsi norma
29. Disajikan sebuah teks (berikut ini yang L3
merupakan contoh teks mamfaat norma
dalam masyarakat) ,peserta didik dapat
menunjukkan manfaat norma yang
dimaksud.
30. Peserta didik dapat Menjelaskan akibat L2
yang ditimbulkan jika terjadi pelanggaran
norma
31. Disajikan teks tentang tata tertib penggunaan L2
kendaraan bermotor, siswa dapat
 Lepel No.
No. KI/KD Materi Pokok Indikator soal
Kognitif Soal
menunjukkan contoh penerapan norma
32. Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat L2
menunjukkan Wujud pelaksanaan norma
agama di lingkungan sekolah
33. Peserta didik dapat menjelaskan mamfaat L2
yang dihasilkan dari sidang kedua
BPUPKI

3.3 Menganalisis Kesejarahan perumusan dan pengesahan Undang- 34. Peserta didik dapat menyebutkan tujuan L2
kesejarahan Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun pembentukan PPKI
perumusan dan 1945 35. Peserta didik dapat menyebutkan panitia L1
pengesahan  Perumusan UUD Negara Republik kecil perancang UUD
Undang-Undang Indonesia Tahun 1945 36. Peserta didik dapat menyebutkan L2
Dasar Negara  Pengesahan UUD Negara Republik lembaga Negara yang berwenang
RepublikIndonenes Indonesia Tahun 1945 mengubah UUD 1945
ia Tahun 1945.  Arti penting UUD Negara Republik Indonesia 37. Disajikan data tabel, siswa dapat L2
menunjukkan sistematika UUD 1945
bagi Bangsa dan Negara
sebelum amandemen
Indonesia
38. Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat L1
 Peran Tokoh perumus UUD Negara Republik menunjukkan fungsi UUD 1945 sebagai
Indonesia Tahun1945 dasar hukum bangsa Indonesia.
39. Peserta didik dapat Menunjukkan bahwa L2
Indonesia dengan keberadaan UUD 1945
sebagai Negara hukum
40. Disajikan beberapa pernyataan tentang tujuh L3
kunci pokok system pemerintahan menurut
UUD 1945, siswa dapat mengidentipikasi
bagian dari tujuh kunci pokok sistem
pemerintahan.
41. Disajikan beberapa pernyataan tentang L3
tujuan Negara, , siswa dapat menunjukkan
Tujuan Negara Indonesia yang tercantum
dalam UUD 1945

Lepel No.
No. KI/KD Materi Pokok Indikator soal
Kognitif Soal
42. Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat L2
menunjukkan Upaya pemerintah dalam
rangka memberikan kesejahteraan dalam
bidang social
43. Peserta didik dapat menyebutkan bunyi L2
pasal 27 ayat 1 UUD 1945
44. Menyebutka tugas panitia yang diketuai oleh L3
prof.Dr.Soepomo
45. Disajikan beberapa tokoh dan perannya, L2
siswa dapat menyebutkan tokoh pendiri
Negara dan dalam merumuskan Undang-
Undang Dasar
46. Peserta didik menyebutkan landasan L1
hokum pancasila sebagai dasar Negara.
47. Peserta didik dapat menyebukan contoh L1
nilai-nilai Nasionalisme
48. Peserta didik dapat menyebutkan contoh L1
penerapan norma dilingkungan sekolah
49. Peserta didik dapat menyebutkan L3
mamfaat dari pelaksanaan musyawarah
50. Peserta didik dapat menyebutkan bunyi L2
pasal 6 UUD 1945