SECRETARA ACADMICA PLANEACION CUATRIMESTRAL

Licenciatura: Historia del Arte Cuatrimestre: Noveno No. total de horas: 112
Horas Horas Te Pr ri ct ca ica s s Horas de Horas trabajo Se independiente m del alumno an ales

Materia: Semitica Profesor: L.F. Mara Guadalupe Matus Ramrez

46

10

56

4 DURACION DEL CUATRIMESTRE

Planeacin

5 Exam. Parcial. 31-2 de Junio.

10 Exam Parcial 5-7 de Julio

11

12 13 Vacaciones 26-28 de Julio 2-4 de Ago.

14

3-5 de Mayo

10-12 de Mayo

17-19 de Mayo

24-26 de Mayo

7-9 de Junio

14-16 de Junio

21-23 de Junio

28-30 de Junio

12-14 de Julio

9-11 de Ago.

15 Exam Cuatri mestral 16-18 de Ago.

16. Semana Regularizacin 23-25 de Ago.

OBJETIVO: Conocer a los pensadores ms representativos del estudio de la Semitica, el surgimiento y evolucin de los estudios semiticos as como los trminos semiticos y su contenido conceptual. Conocer a su vez el aparato conceptual de la Semitica. Identificar el arte como un texto y como un sistema de signos y smbolos expuesto a su lectura y anlisis. Realizar anlisis semiticos de textos artsticos, aplicando enfoques semiticos al anlisis de la obra de arte. RELACION DE SU MATERIA CON LAS DEMAS DEL CUATRIMESTRE: El alumno conseguir realizar un anlisis completo de las obras de arte y del contenido de otras materias a partir del aparato conceptual de la semitica, el cual le servir como herramienta y como contenido terico para la lectura y anlisis de la cultura y de los textos. Tambin le permitir realizar estudios intertextuales y por lo tanto interdisciplinarios sobre la cultura y las manifestaciones artsticas.

INTRODUCCIN: Esta asignatura es de gran importancia en la Carrera de Historia del Arte por las habilidades que permite desarrollar en los alumnos para el anlisis de textos. En la materia de Semitica se utilizar una nocin amplia de texto, entendiendo por este a todo conjunto de relaciones de signos y elementos simblicos, como es el caso de las obras de arte o de cualquier manifestacin cultural. De esta manera, la Semitica nos permite un acercamiento a los problemas ms importantes de la cultura y del lenguaje o de cualquier sistema de signos y smbolos que estn comprendidos en ellos, realizando un acercamiento a los autores que han ido definiendo el aparato conceptual de los estudios semiticos, entre ellos hablaremos de Lotman, Barthes, Pierce, Umberto Eco y Lacan entre otros. Desde el momento en el que ingresamos en una cultura, nos convertimos en animales simblicos, pues toda cultura crea cdigos de comunicacin, por este motivo, la Semitica es importante en la Licenciatura de Historia del Arte, en cuanto que permite comprender todo mensaje en este caso los textos artsticos como una transmisin de informacin, la cual requiere ser procesada, analizada y decodificada para ser comprendida o para realizar su crtica adecuada.

UNIDADES / TEMAS Tema 1. Nociones preliminares a) La Semitica 1.1. Semitica y semiologa 1.2. El objeto semitico 1.3. Fundamentos de la teora de los signos: Sintaxis Semntica Pragmtica b) Las estructuras semiticas del modelo lingstico: Ferdinand Saussure 1.4. Signo: significante y significado 1.5. La doble articulacin: monema y fonema 1.6. Ejes del lenguaje: sintagma y paradigma 1.7. Niveles del lenguaje: denotacin y connotacin 1.8. Motivacin y arbitrariedad 1.9. Analoga y homologa 1.10. Monosemia y polisemia 1.11. Lengua y habla

OBJETIVOS Analizar el surgimiento de la Semitica y los diferentes criterios acerca del signo

ESTRATEGIAS DIDCTICAS Exposicin del docente y dilogo heurstico, Anlisis de Textos. Mesas redondas. Lluvia de ideas. Dinmicas y trabajo en equipo. Reflexin personal. Exposicin de los alumnos Anlisis de videos. Investigacin en biblioteca. Bitcora de clase.

RECURSOS

TIEMPO 14 horas
(del 3 de Mayo al 31 de Junio)

EVALUACION Participacin activa y discusin de los contenidos y los textos vistos en clase. Exposicin en clase. Mapas de ideas. Mapas conceptuales. Sntesis. Resmenes. Primer avance del trabajo final.

Pintarrn Computadora Can TV, Vdeo y Pelculas

Tema 2. Las corrientes y sistemas semiticos. a) Las funciones del lenguaje: Romn Jakobson 2.1. Funcin referencial 2.2. Funcin emotiva 2.3. Funcin connotativa 2.4. Funcin potica 2.5. Funcin fctica 2.6. Funcin metalingstica b) Louis Hjelmslev 2.7. Principio y forma de anlisis 2.8. Expresin y contenido 2.9. Forma y sustancia c) La vocacin translingstica: Roland Barthes 2.10. La pertinencia 2.11. Signo, objeto y variante 2.12. Teora y anlisis estructural del relato d) El modelo actancial: Algirdas Julien Greimas e) Semitica de la cultura, escuela de Tartu: Yuri Lotman 2.13. La cultura 2.14. De la cultura a la semiosfera

Comparar las diferentes Exposicin del corrientes que existen docente y dilogo de la Semitica. heurstico, Anlisis de Textos. Mesas redondas. Lluvia de ideas. Dinmicas y trabajo en equipo. Reflexin personal. Exposicin de los alumnos Anlisis de videos. Investigacin en biblioteca. Bitcora de clase.

Pintarrn TV, Vdeo y Pelculas Computadora Can

16 horas
(del 7 de Junio al 30 de Junio)

Participacin activa y discusin de los contenidos y los textos vistos en clase.

Tema 3. Anlisis semitico de los signos. a) Estructura de la semiosis. 3.1. Informacin, comunicacin y significacin. 3.2. La Semitica, una teora de la mentira. 3.3. La corriente estructuralista y su aporte a la definicin artstica. 3.4. Clasificacin de los signos segn Umberto Eco. b) Semitica Americana: Charles S. Peirce 3.4. La Estructura tridica del signo. 3.5. Forma, Existencia, Valor 3.6. Representamen, Objeto, Interpretante 3.7. Semiosis infinita 3.8. Las tricotomas de los signos: 3.9. Cualisigno, sinsigno, legisigno, 3.10. Icono, ndice y smbolo 3.11. Rhema, dicente y argumento

Aplicar las diferentes estructuras de la semiosis a obras de arte.

Exposicin de los alumnos y dilogo heurstico, Anlisis de Textos. Anlisis de videos. Lluvia de ideas. Dinmicas y trabajo en equipo. Investigacin en biblioteca. Bitcora de clase.

Pintarrn TV, Vdeo y Pelculas Computadora Can

8 horas
(del 5 de Julio al 2 de Agosto)

Participacin activa y discusin de los contenidos y los textos vistos en clase. Exposicin en clase. Mapas de ideas. Mapas conceptuales. Sntesis. Resmenes. Segundo avance de trabajo final.

Tema 4: Semitica del texto. a) Definicin semitica de texto. 4.1. Delimitacin, expresin, carcter estructural. 4.2. El sistema architextual y sus componentes: texto nuclear, contexto, extratexto, intertexto, metatexto, paratexto, subtexto, hipertexto, hipotexto. 4.3. Importancia del concepto semitico del texto para el anlisis del arte. b) Ejercicios de anlisis semitico de textos. 4.4. Mitos y ritos en la sociedad moderna 4.5. El museo como acto comunicativo 4.6. El discurso noticioso 4.7. El discurso publicitario: consumismo 4.8. La pintura abstracta y la performance artstica 4.9. El discurso de la msica 4.10. El discurso artstico

Analizar textos artsticos Actividades de con un enfoque vinculacin. semitico. Anlisis de Textos. Mesas redondas. Lluvia de ideas. Dinmicas y trabajo en equipo. Reflexin personal.

Pintarrn TV, Vdeo y Pelculas Computadora Can

A este tema se le dedicarn un total de 30 horas

8 horas
(del 4 de Agosto al 16 de Agosto)

Participacin activa y discusin de los contenidos y los textos vistos en clase. Entrega de trabajo final. Anlisis de textos desde un enfoque semitico (discurso artstico, musical o literario).

CRITERIOS DE CALIFICACION Y ACREDITACION POR UNIDAD, EVALUACION. COMPETENCIAS, ACTIVIDADES DE VINCULACION Y PROYECTOS DE INVESTIGACION

30% de la Evaluacin: MANEJO DE HABILIDADES BSICAS Y EXPOSICIONES EN CLASE

Manejo del aparato conceptual del estudio semitico. Identificar y comparar las diferentes corrientes Semiticas Realizar anlisis de los discursos artsticos. Se evaluarn estas habilidades a partir de exposiciones en clase y las estrategias que el alumno utilice para dichas actividades: resmenes, parfrasis, anlisis de discursos, sntesis, mapas de ideas, mapas conceptuales de las lecturas, y anlisis de textos y obras de arte desde una perspectiva semitica, etc.

30% de la Evaluacin: PARTICIPACIN EN CLASES (10%) Y REPORTES DE LECTURAS (20%)

Discusin y participacin activa sobre los contenidos y los textos que se analicen en clase, reportes de lectura y estudio personal.

40% de la Evaluacin: TRABAJO FINAL DE INVESTIGACIN

La evaluacin parcial consistir en la entrega de los avances del trabajo final del anlisis semitico de un texto, discurso, mensaje artstico o literario elegido.

Algirdas Julian Greimas, y Jacques Fontanille, Semitica de las pasiones, De los estados de cosas a los estados de nimo, Mxico, Siglo XXI, 1991. Charles Sanders Peirce, La ciencia de la semitica, Buenos Aires, Nueva Visin, 1974 Ferdinand de Saussure, Curso de Lingstica General, Mxico, Siglo XXI, 1973. J.M. Lotman, Estructura del texto artstico, Madrid, Istmo, 1978. BIBLIOGRAFIA J.M. Lotman, La semisfera, La semitica de la cultura, Madrid, Ctedra, 1996. Roland Barthes, Nicols Rosa (trad.), Le plaisir du texte, El placer del texto, Mxico, Siglo XXI, 1973. Roland Barthes, La aventura semiologa, Barcelona, Paids, 1998. Roland Barthes, Lo obvio y lo obtuso. Imgenes, gestos, voces, Barcelona, Editorial Paids, 1986. Umberto Eco, La estructura ausente. Introduccin a la Semitica, Barcelona, Lumen, 1999. Umberto Eco, Tratado de Semitica General, Barcelona, Lumen, 1991.