LAPORAN KEGIATAN PELAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING SEMESTER

GANJIL TAHUN AJARAN 2022/2023

DISUSUN OLEH
GURU BK KONSELOR

SMA GURU BK KONSELOR

TAHUN 2022
 HALAMAN PENGESAHAN

Laporan kegiatan layanan Bimbingan Konseling Semester Ganjil Tahun

Ajaran 2022/2023 ini telah di terima dan disahkan oleh Kepala GURU BK
KONSELOR.

Ditetapkan : Jambi
Pada : 26 Desember 2022

Mengetahui,
Kepala SMA GURU BK KONSELOR

GURU BK KONSELOR
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Paradigma bimbingan dan konseling dewasa ini lebih berorientasi pada pengenalan potensi,
kebutuhan, dan tugas perkembangan serta pemenuhan kebutuhan dan tugas-tugas perkembangan
tersebut. Alih-alih memberikan pelayanan bagi peserta didik yang bermasalah, pemenuhan
perkembangan optimal dan pencegahan terjadinya masalah merupakan fokus pelayanan. Atas dasar
pemikiran tersebut maka pengenalan potensi individu merupakan kegiatan urgen pada awal layanan
bantuan. Bimbingan dan konseling saat ini tertuju pada mengenali kebutuhan peserta didik, orangtua,
dan sekolah.
Bimbingan dan konseling di sekolah memiliki peranan penting dalam membantu peserta didik
dalam mencapai tugas-tugas perkembangan sebagaimana tercantum dalam Standar Kompetensi
Kemandirian Peserta Didik dan Kompetensi Dasar (SKKPD). Dalam upaya mendukung pencapaian
tugas perkembangan tersebut, program bimbingan dan konseling dilaksanakan secara utuh dan
kolaboratif dengan seluruh stakeholder sekolah.
Dewasa ini, layanan bimbingan dan konseling yang diselenggarakan oleh SMA GURU BK
KONSELOR memiliki banyak tantangan baik secara internal maupun eksternal. Dari sisi internal,
problematika yangdialami oleh sebagian besar peserta didik bersifat kompleks. Beberapa diantaranya
adalah problem terkait penyesuaian akademik di sekolah, penyesuaian diri dengan pergaulan sosial di
sekolah,ketidakmatangan orientasi pilihan karir, dan lain-lainnya.
Dari sisi eksternal, peserta didik yang notabene berada dalam rentang usia anak persiapan menuju
dewasa awal juga dihadapkan dengan perubahan-perubahan cepat yang terjadi dalam skala global.
Perkembangan teknologi informasi yang begitu cepat dan massif seringkali memberikan dampak
negatif bagi perkembangan pribadi-sosial peserta didik di sekolah. Sebagai contoh, akses tak terbatas
dalam dunia maya seringkali melahirkan budaya instan dalam mengerjakan tugas, maraknya
pornografi, dan problem lainnya.
Namun demikian, pada dasarnya setiap individu memiliki kecenderungan untuk menata diri dan
mencapai tujuan hidup yang lebih bermakna, tidak terkecuali peserta didik di sekolah. Dari berbagai
problem yang ada, masih terdapat harapan yang besar terhadap keunggulan-keunggulan yang
dimiliki oleh peserta didik. Beberapa peserta didik memiliki potensi untuk dikembangkan bakat dan
minatnya, aktif dalam kegiatan olahraga, berbakat dalam bidang seni dan lain-lainnya. Di samping
itu, daya dukung yang tersedia di GURU BK KONSELOR dapat dikatakan sangat baik. Hal ini
didukung oleh fakta
bahwa sebagian besar orang tua/wali peserta didik memiliki profesi beragam dan telah menyatakan
kesediaan untuk turut berkontribusi dengan kemampuan profesionalnya masing-masing.
Kondisi ini merupakan modal yang luar biasa dalam mendukung keberhasilan layanan bimbingan
dan konseling di sekolah.

B. Tujuan Pelaporan
1. Memberikan informasi perkembangan kemajuan, dinamika permasalahan dan keunggulan
serta capaian akhir program bimbingan dan konseling kepada seluruh pihak yang terlibat dan
berkepentingan
2. Menyediakan mekanisme umpan balik bagi pihak yang terlibat dan berkepentingan terhadap
program bimbingan dan konseling dalam rangka modifikasi dan pengembangan
3. Memberikan jaminan akuntabilitas kepada publik bahwa progam bimbngan dan konseling
yang telah dilaksanakan dan dievaluasi telah memenuhi prinsip program yang efektif, efesien
dan berkualitas.
 BAB 2
PELAKSANAAN

A. Kegiatan Layanan yang dilakukan

Adapun kegiatan yang dilakukan adalah sebagai berikut :

No Waktu Kelas Permasalahan Jenis Bidang Keterangan

Pelaksanaan Layanan Layanan
Berlebihan mencari Konseling
1. 12 Juli 2022 XIPA1 perhatian di lingkungan Pribadi Terlaksana
Individu
sekitar
2. 14 Agustus XI IPS Di bully oleh teman Konseling Pribadi Terlaksana
2022 sebaya Individu
3. 25 Agustus XI IPA Masalah keluarga dan teman Konseling Pribadi dan Terlaksana
2022 di sekolah Individu social

4. 25 Agustus X IPS Alfa dan tidak pulang ke Konseling Pribadi dan Terlaksana
2022 rumah Individu belajar

5. 25 September XII IPA Di bully oleh teman sebaya Konseling Pribadi dan Terlaksana
2022 Individu social

6. 25 September XII IPA Membuat gangster di Konseling Sosial Terlaksana

2022 sekolah Individu

7. 26 Oktober XI IPA Siswi tidak memiliki teman Konseling Sosial Terlaksana

2022 Individu

8. 26 Oktober XI IPS Siswi memiliki masalah Konseling Pribadi Terlaksana

2022 keluarga di rumah Individu

29 November Konflik pribadi (Merasa Konseling

9. XI IPA kesepian dan mencari Pribadi Terlaksana
2022 pelampiasan di luar) Individu

10. 30 November XII IPA Tidak betah di lingkungan Konseling Sosial Terlaksana
2022 Asrama Individu
B. Hambatan dan Strategi Penyelesaian
1. Hambatan
Adapun hambatan yang dihadapi dalam Program Bimbingan Konseling Semester Ganjil Tahun
Ajaran 2022/2023
a. Hambatan dari guru BK
 Guru Bimbingan dan Konseling memiliki kesulitan untuk melaksanakan beberapa
layanan konseling di karenakan terbatasnya jam pertemuan dengan siswa/siswi di
sekolah.
b. Hambatan dari Peserta didik
 Peserta didik ada yang masih menggap bahwa Guru Bk hanya memanggil siswa/siswi
yang bermasalah.
c. Hambatan-hambatan lain yaitu tidak adanya jam BK sehingga guru BK merasa kesulitan
ketika akan melakukan pendekatan kepada siswa/siswi yang bersangkutan.

2. Strategi Penyelesaian
a. Untuk hambatan yang pertama Guru BK memanfaatkan waktu yang ada sebaik mungkin agar
layanan konseling dapat berjalan optimal. Contohnya melaksanakan kegiatan home visite
(kunjungan rumah) setelah jam pelajaran selesai, melaksanakan kegiatan bimbingan
kelompok maupun konseling kelompok setelah jam pelajaran selesai/memanfaatkan jam
kosong saat guru bidang study tidak hadir saat itu.
b. Untuk hambatan yang kedua strategi yanga kan dilakukan adalah tidak akan berhenti
mensosialisasikan peran dan fungsi Guru BK disekolah karena seperti sebuah pribahasa,
seberat dan sebesar apa pun suatu pekerjaan, jika dikerjakan sedikit demi sedikit dan terus
menerus, maka pekerjaan tersebut akhirnya akan selesai juga. Mudah-mudahan sosialisasi ini
membuahkan hasil.
c. Untuk hambatan yang ketiga Guru BK mencari alterhatif lain dengan menggunakan media
dalam pemberian layanan.
 BAB 3
KESIMPULAN DAN SARAN

A. KESIMPULAN
Hasil dari laporan program Bimbingan dan Konseling disekolah adalah kepercayaan yang
dibangun terhadap seseorang tidak akan mudah tumbuh begitu saja melainkan dibutuhkan waktu
yang lebih lama untuk menumbuhkan rasa kepercayaan tersebut. Tapi, dalam hal ini Guru
Bimbingan dan Konseling akan memberikan layanan kepada peserta didik sesuai dengan kebutuhan
peserta didik dan akan terus meng upgrade pengetahuan dan kemmapuan konseling yang dimiliki
Guru Bimbingan dan Konseling.
Layanan yang telah diberikan kepada peserta didik di SMA GURU BK KONSELOR adalah
Layanan dasar, layanan responsive, peminatan dan perencanaan dan dukungan system. Dan bidang
pengembangan yang telah di laksanakan di SMA GURU BK KONSELOR meliputi bidang
pengembangan pribadi, belajar, sosialdan karir.

B. SARAN
a. Peserta Didik
Setiap Peserta didik itu unik maka dari itu peserta didik diberikan layanan sesuai porsi kalian
masing-masing. Jangan takut untuk bertanya jika tidak memahami sesuatu, jangan malu untuk
bertanya jika maish bingung akan sesuatu dan jangan malu juga untuk mengadu jika kalian
mempunyai masalah. Seperti pepatah mengatakan “malu bertanya sesat di jalan.” Untuk itu, tahun
ajaran selanjutnya silahkan komunikasikan apapun jika itu bisa membantu kalian.
b. Guru
Menurut siswa Guru ada singkatan di gugu dan di tiru. Maka, guru harus lebih berusaha
menjadi teladan bagi siswa dari berbagai aspek.
c. Orang tua
Orang tua adalah pribadi yang paling dekat dengan siswa. Maka peran orang tua jauh lebih
penting dalam mencipatakan kemandirian dan pencapaian karier masa depan peserta didik.
LAMPIRAN
 LAMPIRAN RPL RPL

1. RPL KLASIKAL DAN MATERI MATERI YANG DIGUNAKAN

2. RPL KONSELING KELOMPOK

3. RPL BIMBINGAN KEOMPOK

4. RPL INDIVIDU DAN SKALA KEPUASAN KONSELI

DOKUMENTASI KEGIATAN KONSELING

FOTO FOTO KEGIATAN