KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN SMP NEGERI 1 GUDO Mata Pelajaran : Timu Pengetahuan Sosial Kelas / Semester + 1X/Genap Tahun Pembelajaran —; 2019/2020 No Kompetensi Dasar Materi Indikator eee meat conn ea Perdagangan iniemasional = menentukan eiri-ciri perdagangan PG sk [1 GS jelaskan salah satu faktor penyebab PG sd [2 ro) terjadinya perdagangan internasional = menentukan manfaat perdagangan Pa | sk | 3 a internasional x — mengidentifikasi dampak positif perdagangan | PG | Md | 4 q “* ! internasional pecan can eaten — menentukan cara mengatasi dampak negatif | PG sk |S G eval perdagangan intemasional = mengidentifikasi kebjjakan pemerintah dalam | PG | Md | 6 ca ‘perdagangan internasional Ekonomi Kreatif = menentukan sub sektor ekonomi kreatif bukan | PG Sk 3p 7, G produk abstrak : Faktor pendukung industri kreatif | — mengidentifikasi faktor pendukung industri | PG | Md | 8 a kreatif Upaya meningkaikan ekonomi | — menganalisis upaya yang dilakukan PG a) C4 kreatif pemerintah dalam meningkatkan ekonomi kreatif ‘Spesialisasi produksi dalam — menjelaskan pengertian spesialisasi PG Sd 10 C2 perdagangan luber nasional Komoditas ekspor Indonesia | — mend El salah satu komoditas ekspor |_PG | Md | 1 cr Indor ilkan dari usaha industri — imengidentiikes fektor yang mendukung PG sa [a | produk Indonesia menembus pasar internasional Upaya meningkatkan ekonomi | — menentukan sirategi yang harus dilakukan PG % | G kreatif agar produk masyarakat diterima di pasar internasionalNo Kompetensi Dasar Materi Indikator ae vente cers lieenes| ame Teori keunggulan ekonomi — memberi contoh absolute advantage [PG Sd 14 o] Upaya-upaya meningkatkan = menentukan cara yang harus dilakukan untuk | PG Sk 5 G keunggulan ekonomi meneiptakan keunggulan ekonomi Perdagangan bebas, — menjelaskan faktor yang mendorong lahirnya | PG Sd 16 2 perdagangan bebas | — mengidentifikasi organisasi perdagangan | PG Md 17 bebas APEC | = mengidentifikasi tujuan MEA | ?G Ma 18 a = menjelaskan teori keunggulan komparatif __|_ PG Sd 19 o) = menjelaskan tujuan WTO [PG Sd 20 C2 3.4 Menganalisis kronologi ‘Rumusan Dasar Negara — mengidentifikasi salah satudarirumusan | PG Md 21 Ci perubahan dan kesinambungan ruang Dasar Negara (geografis, politik, ekonomi, — mengidentifikasi badan pemerintahan PG Md 2 Ci pendidikan, sosial, budaya) dari awal pengganti PPKI yang berhak menetapkan kemerdekaan sampai awal reformasi GBHN Masa Kemerdekaan (1945-1950) | - menjelaskan latar belakang Peristiwa PG Sd 23 C2 Pertempuran Lima hari di Semarang :: — mengidentifikasi hasil Perundingan PG Md 2 CI Linggarjati = mengidentifikasi anggota KTN PG. Md 25° — mengidentifikasi pimpinan DVTH di Jawa PG Md 26 Barat Mase Demokasi Perlementer | — menjelaskantujuan Pemilu 11955 PG. Sd 27 a (1950-1959) = PG Sd 28 C2. = menjelaskan prestasi kabinet parlementer PG. Sd 2 7] — menentukan kebijakan ekonomi masa PG Sk 30 a Demokrasi Parlementer Masa Demokrasi Terpimpin — menjelaskan sebuah peristiwa yang PG Sd 31 @ (1959-1965) mengawali masa Demokrasi Terpimpin — menjelaskan latar belakang dikeluarkannya PG Sd 32 @ Dektit Presiden 5 Juli 1959No Kompetensi Dasar Materi Indikator Meet aaa lt sene Rast — mengidentifikasi tempat diselenggarakannya | PG Md 33 Ci KIT1GNB. — menjelaskan penyebab Indonesia keluar dari PG Sd 4 @ keanggotaan PBB pada masa Demokrasi Terpimpin Masa Orde Baru (1966-1998) | — menentukan upaya yang ditempuh bangsa PG Sk 35 (or) Indonesia dalam mengembalikan Irian Barat — menganalisa peristiwa Laut Aru dalam upaya | PG Sk 36 G4 pengembalian Irian Barat = menjelaskan penyebab Indonesia keluar dari PG Md 7 (7) PBB — menganalisa pergantian pemerintaban dari PG Sk 38 G4 Orde Lama ke Orde Baru =| Masa Reformasi (1998-sekarang) |— mengidentifikasi tokoh yang mendapat PG Md 39 Ci julukan “King Maker” = menjelaskan tujuan reformasi PG Sd 40 C2 Teori keunggulan absolut — menjelaskan teori keunggulan absolut / ‘Uraian Sk 1 C2 mutlak Hambatan dalam perdagangan | menentukan 3 hambatan dalam perdagangan | Uraian | Sk 2 (ez) Intemnasional Internasional : Upaya-upaya pemerintah — menentukan upaya-upaya pemerintah dalam =| Uraian’ Sk 3 C3 mengembangkan ekonomi kreatif | _mengembangkan ekonomi kreatif Dekrit Presiden 5 Juli 1959 = menyebutkan isi Dekrit Presiden 5 Tuli 1959 | Uraian [Md 4 Ci ‘Masa Reformasi — menjelaskan latar belakang lahimnya gerakan | Uraian | Sd 3 C2 Reformasi Gudo, 15 Pebruari 2020 Mengetahui Kepala SMPN 1 Gudo SUGENG, S.Pd., M.Pd. NIP. 19630702 198512 1 002 Guru Mata Pelajaran ENIERNAWATIS, S.Pd. NIP. 19660421 198903 2012Jenis Sekolah: SMI KARTU SOAL PN 1 Gudo Bentuk Soal —_:_Pilihan Ganda Mata Pelajaran : IPS Kelas : IX Sembilan) Pembuat : Eni Emawati $, $.Pd. Tahun Pelajaran : 2019/2020 No. Soal I. Kompetensi Inti | 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetalnuan, tehnologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata ‘Kompetensi Dasar | 3.3 menganalisis ketergantungan antar ruang dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya terhadap migrasi pendusuk, transportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan dan kesejahteraan Tndikator Soal Soal Pethatikan ciri-ciri perdagangan berikut! (1) pembeli dan penjual tidak bertemu langsung (2) dikenakan bea masuk (3) mata uang berbeda (4) pembeli dan penjual cenderung bertemu (5) biaya angkut lebih murah Yang termasuk ciri-ciri perdagangan internasional adalah .. a. (1), (2), dan (3) _b. (1), (3), dan (4)_¢. (2), GB), dan (5) 4. (3), (4), dan (5) Kunci Jawaban |“ Kesimpulan 1. Diterima 2. Diterima dengan 3. Ditolak perbaikan KARTU SOAL Jenis Sekolah: SMPN 1 Gudo Bentuk Soal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran : IPS Kelas : IX Sembilan) Pembuat : Eni Emawati S, $.Pd. Tahun Pelajaran : 2019/2020 ‘No. Soa 2. Kompetensi Inti | 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, Konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata Kompeiensi Dasar | 3.3 menganalisis ketergantungan antar ruang dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya terhadap migrasi pendusuk, transportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan dan kesejahteraan masyarakat Tndikator Soal Menjelaskan salah satu faktor penyebab terjadinya perdagangan iniernasional Soal Kondisi kekurangan tenaga ahli di suatu negara sehingga tidak mampu memproduksi barang berkualitas tinggi dan murah merupakan salah satu pendorong terjadinya perdagangan internasional yang disebabkan ... a. perbedaan upah dan biaya produksi c. perbedaan budaya suatu bangsa b. perbedaan kualitas sumber daya manusia _d, perbedaan sumber daya alam Kunci Jawaban |B Kesimpalan 1. Diterima 2, Diterima dengan 3. Ditolak 7 perbaikanKARTU SOAL Jenis Sekolah: SMPN 1 Gudo Bentuk Soal —: Pilihan Ganda Mata Pelajaran : PS Kelas IX (Sembilan) Pembuat : Eni Ernawati S, $.Pd. Tahun Pelajaran : 2019/2020 No. Soal 3: Kompetensi Inti 3. Memahami dan menerapkan pongetahuan (akiual, Konsepiual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, Seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata Kompetensi Dasar [3.3 menganalisis ketergantungan antar ruang dilihat dari Konsep ekonomi Groduka distribusi, Konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya terhadap migrasi pendusok, ‘wansportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan dan Kesejahtersan masyarakat Indikator Soal_ | Menenfukan manfuat perdagangan infernasional Soa! Kerjasama Indonesia dengan negara-negara maju, memberi Kesempatan pada generasi muda menjadi paham dan mahir dalam bidang telmologi- Dari ilustrasi tersebut, manfaat perdagangan internasional adalah... a. memperoleh devisa _c, memperluas kesempatan kerja b, menstabilkan harga _d. mempereepat ah teknologi Kunci J o unci Jawaban Kesimpulan 1. Diterima 2, Diferima dengan 3. Ditolak perbaikan KARTU SOAL Jenis Sekolah: SMPN 1 Gudo Bentuk Soal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran : IPS Kelas 2 IX (Sembilan) Pembuat : Eni Ernawati S, S.Pd. Tahun Pelajaran : 2019/2020 No. Soal 4. Kompetensi Ini 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (tual, Konseptual dan prosedural) Ht berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata Kompetensi Dasar [3.3 menganalisis ketergantungan antar rang dilihat dai Konsep ekonomi (rods distribusi, konsumsi, harge, pasar) dan pengaruhnya tethadap migrasi pendusuk, transportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan dan Kesejahtersan masyarakat Indikator Soal_ | Mengidentifikasi dampak postif perdagangan Infernasionall Soal Salah satu dampak positif perdagangan internasional adalah a. meningkatkan kuantitas dan kualitas produksi ». meningkatkan ketergantungan tethadap barang asing ¢. masyarakat menjadi semakin konsumtif . terdapat produsen dalam negeri gulung tikar Kunci Javaban | A Kesimpulan T. Diterima 3. DitolakKARTU SOAL Jenis Sekolah : SMPN 1 Gudo Bentuk Soal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran : IPS Kelas : IX (Sembilan) Pembuat +_ Eni Ernawati S, S.Pd. Tahun Pelajaran : 2019/2020 No. Soal 5 ‘Kompetensi inti [3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, Konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata Kompetensi Dasar | 3.3 menganalisis ketergantungan antar ruang dilihat dari Konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya terhadap migrasi pendusuk, ‘transportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan dan kesejahteraan masyarakat Tndikator Soal | Menentukan cara mengatasi dampak negatif perdagangan internasional Soul Untuk mengatasi dampak negatif perdagangan intemasional dapat dilakukan dengan a. mempromosikan produk-produk luar negeri 'b. mendatangkan tenaga kerja luar negeri ¢. pemberian subsidi kepada industi-industri kecil d. mengimpor barang-barang bermerek ¢c | Kunei Jawaban Kesimpulan T. Diterima 2. Diterima dengan 3. Ditolak perbaikan KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMPN 1 Gudo Bentuk Soal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran : IPS Kelas : IX (Sembilan) Pembuat :_Eni Emawati S, $.Pd. Tahun Pelajaran ; 2019/2020 ‘No. Soal Kompetensi Inti | 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faitual, Konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata Kompetensi Dasar | 3.3 menganalisis ketergantungan antar ruang dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya terhadap migrasi pendusuk, ‘ransportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan dan kesejahteraan mas Indikator Soal Mengidentifikasi kebijakan pemerintah dalam perdagangan intemasional Boal Kebijakan pengekspor menjual barang di Iuar negeri dengan harga yang lebih murah daripada di dalam negeri merupaken salah satu hambatan dalam perdagangan a. proteksi b. kuota o.tarif 4. dumping Kunci Jawaban Di Kesimpulan 1. Diterima 2. Diterima dengan 3. Ditolak perbaikanKARTU SOAL Jenis Sekolah : SMPN 1 Gudo Bentuk Soal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran : IPS Kelas : IX (Sembilan) Pembuat : Eni Emawati S, $.Pd. Tahun Pelajaran : 2019/2020 No. Soal 7, Kompetensi Inti | 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, Konseptual dan prosedural) berdasarken rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata Kompetensi Dasar | 3.3 menganalisis ketergantungan antar ruang dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya terhadap migrasi pendusuk, transportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan dan kesejahteraan masyarakat Tndikator Soal Menentukan sub sektor ekonomi kreatif bukan produk abstrak Soal Bagian subsektor ekonomi kreatif berikut yang bukan termasuk produk abstrak a. showbiz b. craft c. software 4d. advertising Kunci Jawaban = |B Kesimpulan 1. Diterima 2. Diterima dengan 3. Ditolak : perbaikan KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMPN 1 Gudo Bentuk Soal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran : IPS Kelas : IX (Sembilan) Pembuat :_Eni Emawati S, $.Pd. Tahun Pelajaran : 2019/2020 No. Soal Kompetensi Inti | 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata Kompetensi Dasar | 3.3 menganalisis ketergantungan antar ruang dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya terhadap migrasi pendusuk, ‘ransportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan dan kesejahteraan masyarakat Indikator Soal Mengidentifikasi fakior pendukung industri kreatif’ Soal Industri kreatif dapat berkembang pesat jika didukung faktor berikut, kecuali ... a. jumlah penduduk c. ekonomi kreatif b. keberagaman budaya 4. sumber daya alam B Kunci Jawaban Kesimpulan T. Diterima 2. Diterima dengan 3. Ditolak perbaikanKARTU SOAL Jenis Sekolah: SMPN 1 Gudo Bentuk Soal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran : IPS Kelas IX (Sembilan) Pembuat :_ Eni Ermawati S, S.Pd. Tahun Pelajaran : 2019/2020 No. Soal 9. ‘Kompetensi Inti | 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (laktual, Konsepival dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata ‘Kompetensi Dasar | 3.3 menganalisis ketergantungan antar ruang dilihat dari Konsep ekonomi (produksi, distibusi, konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya tethadap migrasi pendusuk, transportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan dan kesejahteraan masyarakat Indikator Soal ‘Menganalisis upaya yang dilakukan pemerintah dalam meningkatkan ekonomi kreatif Boal Berikcut adalah upaya pemerintah dalam meningkatkan ekonomi kreatif, kecuall ... a. perlindungan atas Hak Kekayaan Intelektual (HKI) masyarakat ». pendidikan dan pelatihan bagi tenaga kerja c. menambah perekrutan tenaga ahli dari luar negeri d. pembangunan pasar dan sarana promosi Kunci Jawaban | © Kesimpulan 1. Diterima 2, Diterima dengan 3. Ditolak KARTU SOAL Jenis Sekolah: SMPN 1 Gudo Bentuk Soal : ‘Pilihan Ganda Mata Pelajaran : IPS Kelas : IX (Sembilan) Pembuat :_Eni Ernawati S, S.Pd. Tahun Pelajaran : 2019/2020 No. Soal 10. ‘Kompetensi Inti | 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, Konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata Kompetensi Dasar | 3.3 menganalisis ketergantungan antar ruang dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan pengarubnya terhadap migrasi pendusuk, ‘transportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan dan kesejahteraan masyarakat Tndikator Soal | Menjelaskan pengertian spesialisasi Soal Konsentrasi produksi pada jenis barang atau jasa yang memiliki produktivitas dan efisiensi tinggi oleh suatu negara disebut a. industri kreatif b. spesialisasi c. ekonomi kreatif _. industrialisasi Kunci Jawaban |B Kesimpulan 1. Diterima 2. Diterima dengan 3. DitolakKARTU SOAL Jenis Sekolah Bentuk Soal : Essay Mata Pelajaran Kelas : IX (Sembilan) Pembuat :_Eni Emawati S, $.Pd. Tahun Pelajaran : 2019/2020 No. Soal 41. ‘Kompetensi Inti | 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata Kompetensi Dasar | 3.3 menganalisis ketergantungan antar ruang dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya terhadap migrasi pendusuk, transportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan dan kesejahteraan masyarakat Tadikator Soal ‘Menjelaskan teori keunggulan absolut / mutlak Soal Jelaskan teori keunggulan absolut / mutlak oleh David Ricardo | Kunci Jawaban | Suatu negara memiliki keunggulan mutlak dari negara lain apabila dapat ‘memproduksi barang/ jasa yang tidak dapat diproduksi oleh negara lain (spesialisasi produksi) Kesimpulan 1. Diterima 2. Diterima dengan 3. Ditolale perbaikan KARTU SOAL Jenis Sekolah: SMPN 1 Gudo Bentuk Soal : Essay Mata Pelajaran : IPS Kelas : IX Sembilan) Pembuat. Eni Ernawati S, S.Pd. Tahun Pelajaran : 2019/2020 No. Soal_ 42. Kompetensi Inti | 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, Konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya ‘erkait fenomena dan kejadian tampak mata Kompeiensi Dasar | 3.3 menganalisis ketergantungan antar ruang dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya terhadap migrasi pendusuk, ‘transportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan dan kesejahterean masyarakat Tndikator Soal Menentukan 3 hambatan dalam perdagangan Internasional Soal ‘Sebutkan 3 hambatan dalam perdagangan internasional dan penjelasannya ! a. Kebijakan impor suatu negara b. Perbedaan mata uang ¢._ Tarif bea masuk yang tin Kunci Jawaban_ Kesimpulan 1. Diterima 2. Diterima dengan 3. Ditolak rbaikan_KARTU SOAL Jenis Sekolah: SMPN 1 Gudo Bentuk Soal : Essay Mata Pelajaran : IPS Kelas : IX (Sembilan) Pembuat : Eni Emawati S, S.Pd. Tahun Pelajaran : 2019/2020 No. Soal_ 43. ‘Kompetensi Inti | 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata Kompetensi Dasar | 3.3 menganalisis ketergantungan antar ruang dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya terhadap migrasi pendusuk, transportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan dan kesejahteraan masyarakat Tndikator Soal ‘Menentukan upaya-upaya pemerintah dalam mengembangkan ekonomi kreatif Soal Bagaimana upaya yang dilakukan pemerintah untuk mengembangkan ekonomi kreatif’? Kunci Jawaban, a. Pengembangan database ekonomi kreatif didukung teknologi informasi b. Peningkatan penggunaan teknologi melalui program kemitraan ¢. Festival ekonomi kreatif ‘Kesimpulan 1. Diterima 2. Diterima dengan 3. Ditolak perbaikan KARTU SOAL Jenis Sekolah: SMPN 1 Gudo Bentuk Sal: Essay Mata Pelajaran : IPS Kelas : IX Gembilan) Pembuat : Eni Emawati S, S.Pd. Tahun Pelajaran : 2019/2020 No. Soal_ A, Kompetensi Inti | 3. Memahami dan menerapken pengetabuan (aktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan resa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya terkait fonomena dan kejadian tampak mata Kompetensi Dasar | 3.4 Menganalisis kronologi perubahan dan kesinambungan ruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan sampai awal reformasi Indikator Soal_ Menyebutkan isi Dekrit Presiden 5 Juli 1959 Soal_ Sebutkan isi Dekrit Presiden 5 Juli 1959! a. Pembubaran badan konstituante Kanai Jas b. Tidak berlakunya UUDS 1950 dan berlakunya kembali UUD 1945 ¢._Pembentukan MPRS dan DPAS Kesimpulan 1. Diterima 2. Diterima dengan 3. Ditolak perbaikanKARTU SOAL Jenis Sekolah: SMPN 1 Gudo BentukSoal = Essay Mata Pelajaran : IPS Kelas : IX Sembilan) Pembuat :_Eni Emawati S, S.Pd, Tahun Pelajaran : 2019/2020 No. Soal 45. ‘Kompetensi Inti | 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarken rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata Kompetensi Dasar | 3.4 Menganalisis kronologi perubahan dan kesinambungan ruang (geografis, politik, ‘ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan sampai awal reformasi Tndikator Soal Menjelaskan latar belakang lahimya gerakan Reformasi Soal Jelaskan latar belakang lahimya gerakan Reformasi ! Kunci Jawaban | Penyelewengan dan perlakuan tidak adil pemerintah orde baru di semua bidang yang banyak diwarai oleh Korupsi, Kolusi dan Nepotisme (KKN) Kesimpulan 1. Diterima 2. Diterima dengan 3. DitolakPENILAIAN AKHIR TAHUN SMP NEGERI 1 GUDO ‘TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas: IX (Sembilan) Hari/Tanggal _: Kamis, 27 Pebruari 2020 Waktu: 07.15-08.45 1 Filla aaah saa jaan yang paling tepat ! ~ Perhatikan ciri-ciri perdagangan berikut! (1) pembeli dan penjual tidak bertemu langsung. @) dikenakan bea masuk (G) mata uang berbeda ) pembeli dan penjual cenderung berternu (6) biaya angkut lebih murah ‘Yang termasuk ciri-ciri perdagangan internasional adalah... a. (1), 2), dan (3) b. (1), (3), dan (4) c. (2), (3), dan (5) d. 3), (4), dan (5) 2. Kondisi kekurangan tenaga abli di suatu negara sehingga tidak mampu memproduksi barang berkualitas tinggi dan murah merupakan salah satu pendorong terjadinya perdagangan intemasional yang disebabkan ... a. perbedaan upah dan biaya produksi c. perbedaan budaya suatu bangsa . perbedaan kvalitas sumberdaya manusia _—_d, perbedaan sumber daya alam 3. Kerjasama Indonesia dengan negara-negara maju, memberi kesempatan pada generasi muda menjadi paham dan mahir dalam bidang teknologi.. Dari ilustrasi tersebut, manfaat perdagangan internasional adalah ... a. memperoleh devisa c. memperluas kesempatan kerja , menstabilkan harga dd. mempercepat alih teknologi 4, Salah satu dampak positif perdagangan intemasional adalah ... a, meningkatkan kuantitas dan kualitas produksi , meningkatkan ketergantungan terhadap barang asing . masyarakat menjadi semakin konsumtif d. terdapat produsen dalam negeri gulung tikar 5. Untuk mengatasi dampak negatif perdagangan internasional dapat dilakukan dengan ... ‘a, mempromosikan produk-produk luar negeri b. mendatangkan tenaga kerja luar negeri c. pemberian subsidi kepada industri-industri kecil 4. mengimpor barang-barang bermerek 6. Kebijakan pengekspor menjual barang di luar negeri dengan harga yang lebih murah daripada di dalam negeri merupakan salah satu hambatan dalam perdagangan intemasional, yaitu ... a. proteksi b. kuota . tarif d. dumping 7. Bagian subsektor ekonomi kreatif berikut yang bukan termasuk produk abstrak adalah ... a. showbiz b. craft ¢. software d. advertising 8. Industri kreatif dapat berkembang pesat jika didukung faktor berikut, kecuali ... a. jumlah penduduk c. ekonomi kreatif b. keberagaman budaya d. sumber daya alam 9, Berikut adalah upaya pemerintah dalam meningkatkan ekonomi kreatif, kecuali ... a. perlindungan atas Hak Kekayaan Intelektual (HKI) masyarakat b. pendidikan dan pelatihan bagi tenaga kerja. c. menambah perekrutan tenaga abli dari luar negeri 4d. pembangunan pasar dan sarana promosi 10. Konsentrasi produksi pada jenis barang atau jasa yang memiliki produktivitas dan efisiensi tinggi oleh suatu negara disebut . a.industrikreatif _b. spesialisasi c. ekonomi kreatif 4. industrialisasi 11. Salah satu komoditas ekspor Indonesia yang dihasilkan dari usaha industri adalah ... a. kayu lapis b. getah karet . batu bara d.totan12, Peluang produk masyarakat Indonesia menembus pasar internasional sangat besar karena didukung oleh ... a. kekayaan sumber daya alam, sumber daya manusia, dan budaya yang melimpah b. letak wilayah yang strategis sebagai jalur utama perdagangan internasional ¢. adanya kemajuan di bidang imu pengetahuan dan teknologi 4d. kemampuan melakukan efisiensi produk schingga memiliki daya saing tinggi 13, Berikut ini strategi yang harus dilakukan agar produk masyarakat diterima oleh pasar intemnasional, kecuali ... a, melakukan survey pasar , menghasilkan produk berkualitas tinggi b. melakukan promosi di berbagai media 4. patokan harga setinggi-tingginya 14,Indonesia_mampu menghasilkan karet lebih besar daripada Amerika Serikat. Kondisi ini menunjukkan negara Indonesia memiliki keunggulan yang disebut ... a. maximum advantage ¢. absolute advantage . average advantage 4. comparative advantage 15. Cara yang harus dilakukan untuk menciptakan keunggulan ekonomi antara lain adalah ... a. mengembangkan potensi berbagai budaya daerah b. menghasilkan produk dalam jumlah besar cc. mendorong eksplorasi sumber daya alam d. memproduksi barang yang belum tersedia di dalam negeri 16. Faktor yang mendorong lahirnya organisasi perdagangan bebas berikut yang paling tepat adalah .. a. adanya perbedaan sumber daya yang dimiliki antamegara b. adanya diskriminasi oleh suatu negara dalam perdagangan internasional ¢. membucka jalan bagi suatu negara menguasai pasar internasional 4. pengaturan akses informasi dan akses ke pasar 17, Nama orgenisasi perdagangan bebas yang diprakarsai oleh Perdana Menteri Australia Bob Hawke adalah . a. APEC b. MEE ©. WTO . AFTA 18. Menarik lebih banyak Foreign Direct Investment (FDI) adalah salah satu tujuan dari ... a. AFTA b. NAFTA, ©. APEC 4. MEA 19. Perdagangan internasional akan terjadi apabila ada perbedaan keunggulan komparatif antar negara. Hal tersebut merupakan teori yang dikemukakan oleh ... a, Adam Smith b. David Ricardo ¢. Thomas R. Malthus _d, John Stuart Mill 20. Tujuan pembentukan WTO adalah .. a. meningkatkan perdagangan antamegara anggota ASEAN b. integrasi Eropa dengan cara menjalin kerjasama ekonomi c. mendorong lebih terbukanya perdagangan dunia dd, memperjuangkan kepentingan ekonomi di kawasan Asia Pasifik 21. (1) Kebangsaan Indonesia 2) Intemasionalisme atau peri kemanusiaan G) Mufakat atau demokrasi (4) Kesejahteraan sosial (6) Ke-Tuhanan Yang Maha Esa Rumusan Dasar Negara di atas dikemukakan oleh ... a. Mohamad Yamin b. Ir. Soekarno c. Mr. Soepomo . Moh. Hatta 22, Sebuah badan pemerintahan pengganti PPKI yang anggotanya dilantik tanggal 29 Agustus 1945 yang berwenang menjalankan fungsi pengawasan dan berhak menetapkan GBHN adalah... a. KNIP b. BKR . KNIL 4. PETA 23. Latar belakang peristiwa Pertempuran Lima Hari di Semarang ialah ... a. tawanan angkatan laut Jepang dipindahkan dari Cepiring ke Bulu dan diracuninya cadangan air minum di Candi : dirobeknya bendera Belanda di hotel Yamato tawanan perang Belanda dipersenjatai oleh tentara sekutu membuat rakyat marah kedatangan tentara sekutu di bawah pimpinan T-E.D Kelly ternyata diboncengi NICA aes24. (1) Belanda hanya mengakui Jawa Tengah, Yogyakarta dan Sumatera sebagai bagian wilayah RI (2) TN1 harus ditarik mundur dari dewan pendudukan Belanda di Jawa Barat dan Jawa Timur (3) Belanda bebas membentuk negara-negara federal di daerah yang didudukinya. Pemnyataan di atas merupakan kesepakatan dari perundingan ... a. Linggarjati c. Roem Royen b. Renville d. Konferensi Meja Bundar 25. Dalam rangka penyelesaian damai setelah Belanda melancarkan Agresi Militer Belanda yang pertama PBB membentuk Komisi Tiga Negara. Yang bukan termasuk anggota KTN ialah ... a. Australia b. Belgia c. Amerika Serikat ——d Inggris 26. Selain menghadapi Belanda pasca kemerdekaan Indonesia juga menghadapi gangguan keamanan dalam negeri. Salah satunya adalah pemberontakan DY/TH di Jawa Barat yang dipimpin oleh ... a. SM. Kartosuwirjo ©. Andi Aziz b. Daud Beureuh 4. Kahar Muzakar 27. Pada saat Demokrasi Parlementer negara kita menyelenggarakan Pemilu yang pertama tahun 1955 yang bertujuan memilih ... ‘a, DPR dan MPR c. DPR dan DPA b. DPR dan Konstituame d, DPR dan BPK 28. Di tengah gejolak gangguan stabilitas politik dan keamanan bangsa kita berhasil menyelenggarakan Konferensi Asia Afrika tanggal 18-24 April 1955 di Bandung. Dampak positif dari Konferensi Asia ‘Afrika adalah ... a, menghasilkan Dasa Sila Bandung . mengenalkan Indonesia pada dunia internasional ¢. meningkatkan perlawanan anti kolonialisme d._memperoleh dukungan terhadap pembebasan Irian Barat 29. Meskipun banyak menghadapi gangguan politik dan keamanan dalam negeri, kabinet_masa Demokrasi Pariementer juga memiliki prestasi, yaitu ... mengganti UUDS 1950 menjadi UUD 1945 menyelenggarakan Pemilu I 1955 ‘menggunakan sistem Zaken Kabinet membentuk Badan Konstituante 30. Untuk mengurangi jumlah uang yang beredar dan mengatasi defisit anggaran pada tahun 1950 pemerintah mengambil kebijakan dengan memotong semua uang yang bernilai Rp. 2,50 ke atas hingga nilainya tinggal setengahnya dinamakan ... ae oe a. Gunting Syafrudin c. Finek b. Gerakan Benteng . Sanering 31. Awal masa Demokrasi Terpimpin ditandai dengan adanya peristiwa ... a. Dekrit Presiden 5 Juli 1959 ©. G30 $ / PKI 1965 b. Konferensi Asia Afrika 1955 d. Penyelenggaraan Ganefo 32. Latar belakang atau penyebab dikeluarkannya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 adalah ... a. konfrontasi dengan Malaysia b. diselenggarakannya politik mereusuar ¢. Dewan Konstituante tidak dapat menyelesaikan tugasnya 4. korupsi merajalela 33. Konferensi Tingkat Tinggi I Gerakan Non Blok diselenggarakan di kota ... a. Kairo, Mesir c. Beograd, Yugoslavia b. New Delhi, India d. Accra, Ghana 34, Pada masa Demokrasi Terpimpin Indonesia pemah keluar dari keanggotean PBB, yang menjadi penyebabnya ialah ... a. konfrontasi dengan Malaysia c. konfrontasi dengan Brunei . konfrontasi dengan Belanda 4. konfrontasi dengan Filipina 35. Upaya yang ditempuh bangsa Indonesia dalam mengembalikan Irian Barat ialah ... a. melakukan pendekatan dengan Belanda, meminta bantuan negara tetangga, dan melakukan konfrontasib. mengajukan masalahnya ke PBB, melakukan pendekatan dengan Belanda dan meminta bantuan negara-negara berkembang ¢. melakukan konfrontasi, meminta bantuan negara Amerika Serikat dan menunggu keputusan rakyat Irian Barat 4. mengadakan perundingan dengan Belanda, mengajukan permasalahan kepada Dewan Keamanan PBB dan melakukan konfrontasi 36. Terjadinya insiden pertempuran di laut Aru tanggal 15 Januari 1963 dalam upaya pengembalian Irian Barat yang membuat Komodor Yos Sudarso wafat terjadi pada tahap .... a. infiltrasi b. konsolidasi c. eksplorasi d. eksploitasi 37. Dasar pertimbangan Indonesia kembali menjadi anggota PBB pada era Orde Baru adalah... a. agar Indonesia terpilih menjadi anggota Dewan Keamanan PBB b. agar Indonesia menjadi negara Super Power di Asia Tenggara cc. agar dapat menanamkan pengaruh terhadap dunia internasional d._ Indonesia memperoleh banyak keuntungan saat menjadi anggota PBB 38. Peristiwa G 30 S / PKI temnyata tidak hanya menandai pergantian pemerintahan dari Orde Lama ke Orde Baru, tetapi juga menandai tereiptanya ... a. stabilitas nasional yang mantap b. semangat baru bagi kalangan muda c. kehidupan berbangsa dan bemegara yang lebih baik 4. semangat untuk terus berjuang mempertahankan kemerdekaan 39. Tokoh yang mendapat julukan “King Maker” dan disebut sebagai Bapak Reformasi adalah ... a. Soeharto ‘ c. Amin Rais b. Soekarno 4. Susilo Bambang Yudhoyono 40. Masyarakat yang dicita-citakan oleh Reformasi adalah ... a. adil makmur b. madani . bermoral 4. sosialis 11. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini ! 1. Jelaskan teori keunggulan absolut / mutlak oleh David Ricardo ! 2. Sebutkan 3 hambatan dalam perdagangan internasional dan penjelasannya ! 3. Bagaimana upaya yang dilakukan pemerintah untuk mengembangkan ekonomi kreatif ? 4, Sebutkan isi Dekrit Presiden 5 Juli 1959! 5. Jelaskan latar belakang lahimnya gerakan Reformasi ! ~ Selamat Mengerjakan Semoga Sukses--