Anda di halaman 1dari 3

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN Ibania San Martn / Viviana Baeza

Avenida Los Fundadores 0105. Fundo El Carmen. Temuco. Fono 388299. www.colegioinnovarte.cl

PLANIFICACIN TALLER DE ORIENTACIN


Curso: 3ros bsicos Unidad Temtica: Hbitos de higiene personal. Tiempo estimado: 7 clases (Agosto-Septiembre) O.F.V Crear hbitos de higiene respecto al cuerpo y en relacin a la hora de las comidas - Conocer la importancia del lavado de manos y cara antes de comer. - Conocer la importancia del lavado de dientes al finalizar las comidas. -Conocer la importancia del lavado de manos y zona perineal despus de utilizar el bao. O.F.T.: Reflexionar sobre la adquisicin de buenos hbitos higinicos y el impacto que producen en los nios en su proceso de insercin social entre sus pares y la sensacin de seguridad e independencia. Evitar el contagio de enfermedades en la prctica de hbitos de higiene.

TIEMP O
45 minuto s 1 clase.

OBJETIVOS
Averiguan y diagnostican los hbitos de las personas en materia de higiene corporal mediante la elaboracin de una encuesta. Evalan las acciones correctas / incorrectas sobre hbitos de higiene

CONTENID O
Encuesta sobre hbitos de higiene.

ACTIVIDADES
Inicio -Conocer el concepto hbitos de higiene. -La profesora escribe en la pizarra la lluvia de ideas. -Cantan cancin sobre la higiene Me llamo Ins - Instrucciones sobre la actividad a realizar. Desarrollo - Los estudiantes averiguan: 1.las diferentes categoras de personas que tienen que tener ms cuidado con la higiene corporal (los bebs, las mujeres embarazadas, los ancianos o enfermos); 2. las 6 modalidades de higiene corporal (higiene del cuerpo, higiene de la ropa, higiene de las manos, higiene nasal, higiene bucal, higiene de las heridas). - Leen colectivamente el cuestionario sobre la higiene. - Los estudiantes seleccionan las personas que van a interrogar (compaeros de clase durante el recreo, miembros de la familia, vecinos y conocidos que entren dentro de las categoras establecidas anteriormente). - Realizan la encuesta. Cada uno de los nios entrevista a 6 personas. - Se entrega cuestionario elaborado por la profesora a cada estudiante(6 ejemplares). Cierre -Analizan resultados en clase mediante unos cuadros organizados por las diferentes modalidades de higiene corporal. - Comparan hbitos de cada persona segn la categora y plantean de nuevo las acciones que se deben hacer y las que no. - Introducen los datos en el computador para exponer la informacin a sus compaeros Inicio - Cantan cancin sobre la higiene Me llamo Ins -Reconocen las diferentes zonas corporales especialmente sensibles a los microbios, resaltando aquellas que no resultaron tan evidentes (manos, nariz, boca, genitales, ropa...). - Indican todos los momentos del da en que los estudiantes se lavan. Desarrollo Observan un video sobre los microbios Doa higiene al rescate -Opinan sobre el video y la

EVALUACI N
Conocen hbitos de higiene de personas que les rodean. Analizan los diferentes hbitos de higiene y evalan sus debilidades y fortalezas. Comparan diferentes hbitos de higiene con los propios. Opinan y participan activamente el desarrollo de las actividades.

45 minuto s 2 clase

Conocen sobre los microbios y la cantidad que existen en el cuerpo y en la ropa.

El cuerpo y los microbios

Participan activamente el desarrollo de las actividades. Identifican zonas corporales sensibles a los microbios. Evalan higiene diaria persona.