Respon Seni Budaya Dan Kesenian 10 (Jawaban)

Timestamp Score NAMA LENGKAP PESER KELAS
12/21/2021 11:07:36 31 / 40 Leonita Rahayu 10

12/21/2021 11:12:48 23 / 40 Intan.Wahyu.Safitri 10
12/21/2021 11:12:58 32 / 40 EKA sastra Adi Wijaya 10
12/21/2021 11:14:35 13 / 40 RISDA AULIA 10
12/21/2021 11:14:48 32 / 40 Mohammad Ihtibar Muhli 10
12/21/2021 11:16:54 36 / 40 Haniya Aulia 10
12/21/2021 11:17:06 32 / 40 Mutia anggun cahyani 10
12/21/2021 11:17:31 19 / 40 Nova Natasya 10
12/21/2021 11:17:34 17 / 40 Fawaz ramadhani 10
12/21/2021 11:18:01 31 / 40 nurwulan diva tricahyani 10
12/21/2021 11:18:21 33 / 40 Najma Jahru Rachmi 10
12/21/2021 11:19:07 37 / 40 Nazwa Khirani Koswara 10
12/21/2021 11:20:22 35 / 40 Nala nur abian 10
12/21/2021 11:21:20 31 / 40 Raid Haikal Pratama 10
12/21/2021 11:21:23 30 / 40 Keisha Aliyah 10
12/21/2021 11:23:53 33 / 40 Gina Silvana 10
12/21/2021 11:23:57 28 / 40 Khaerul Anwar Setiawan 10
12/21/2021 11:24:02 36 / 40 Amelia Putri mulyana 10
12/21/2021 11:26:13 20 / 40 Arianti Saputri 10
12/21/2021 11:27:26 35 / 40 Ghina Ghaida Zahira 10
12/21/2021 11:29:11 33 / 40 Aulia Salsabila 10
12/21/2021 11:29:32 15 / 40 Aura octaviani 10
12/21/2021 11:31:29 22 / 40 Aden Agit Satria Anggara 10
12/21/2021 11:34:56 34 / 40 Intan Putri Widadari 10
PASSWORD (masukan nomo
Token 1.Apa yang dimaksud den
2.Mengembangkan kreasi
0410212259 kesenian10 A. Karya seni C. Tujuan apresiasi
0410212256 kesenian10 C. Penghargaan C. Tujuan apresiasi
410212252 kesenian10 D. Menghargai D. Unsur apresiasi
610212241 kesenian10 D. Menghargai C. Tujuan apresiasi
0110212203 kesenian10 E. Reward E. Analisis apresiasi
3. Kegiatan mengidentifi 4. yang termasuk dalam 5.cara
un menggambar denga 6.hanya dapat dilihat dar
A. Tujuan A. tanggapan E. membedakan wujud ”ba A. 2 dimensi
C. pengetahuan B. tema C. karya seni rupa ada A. 2 dimensi
E. Persepsi A. tanggapan B. sejumlah karya manusA. 2 dimensi
C. pengetahuan D. cerita D. Salah satu aliran luk D. Murni
E. Persepsi A. tanggapan E. membedakan wujud ”ba A. 2 dimensi
E. Persepsi B. tema B. sejumlah karya manusA. 2 dimensi
E. Persepsi A. tanggapan A. cabang dari seni yangA. 2 dimensi
E. Persepsi C. konsep E. membedakan wujud ”ba A. 2 dimensi
E. Persepsi C. konsep D. Salah satu aliran luk C. Terapan
E. Persepsi B. tema D. Salah satu aliran luk A. 2 dimensi
B. Penilaian B. tema A. cabang dari seni yangA. 2 dimensi
E. Persepsi B. tema C. karya seni rupa ada A. 2 dimensi
B. Penilaian B. tema A. cabang dari seni yangA. 2 dimensi
A. Tujuan D. cerita A. cabang dari seni yangA. 2 dimensi
E. Persepsi A. tanggapan E. membedakan wujud ”ba A. 2 dimensi
E. Persepsi B. tema D. Salah satu aliran luk A. 2 dimensi
A. Tujuan C. konsep A. cabang dari seni yangA. 2 dimensi
E. Persepsi A. tanggapan A. cabang dari seni yangA. 2 dimensi
B. Penilaian B. tema D. Salah satu aliran luk D. Murni
E. Persepsi B. tema E. membedakan wujud ”ba A. 2 dimensi
E. Persepsi B. tema A. cabang dari seni yangA. 2 dimensi
E. Persepsi D. cerita C. karya seni rupa ada D. Murni
C. pengetahuan D. cerita C. karya seni rupa ada A. 2 dimensi
C. pengetahuan B. tema D. Salah satu aliran luk A. 2 dimensi
7. Dapat dilihat dari ber 8. Dibawah ini yang term9. Unsur rupa yang pa10. warna di bagi menjadi
E. 3 dimensi A. bentuk D. warna D. primer,sekunder,tersie
D. Media A. bentuk D. warna D. primer,sekunder,tersie
B. Unsur A. bentuk D. warna D. primer,sekunder,tersie
B. Unsur A. bentuk D. warna D. primer,sekunder,tersie
E. 3 dimensi B. . Cahaya A. Suara D. primer,sekunder,tersie
E. 3 dimensi B. . Cahaya D. warna D. primer,sekunder,tersie
E. 3 dimensi B. . Cahaya D. warna D. primer,sekunder,tersie
C.Teknik A. bentuk D. warna D. primer,sekunder,tersie
C.Teknik A. bentuk D. warna D. primer,sekunder,tersie
C.Teknik D. makna D. warna D. primer,sekunder,tersie
E. 3 dimensi B. . Cahaya E. gelap terang D. primer,sekunder,tersie
11. Cara menggambar den
12. Titik dijadikan unsu 13.teknik menggambar / 14. fungsi patung ada be
A. blok C. pointilis A. aquarel E. 6
A. blok D. linier A. aquarel B. 5
D. linier E. blok A. aquarel E. 6
D. linier C. pointilis A. aquarel B. 5
D. linier B. plakat A. aquarel D. 7
C. aquarel C. pointilis A. aquarel E. 6
A. blok C. pointilis C. pointilis E. 6
A. blok D. linier D. plakat B. 5
A. blok D. linier A. aquarel E. 6
15. Untuk sarana beribad16. patung yang diguna 17. Unsur fisik yang m 18. karena adanya perbe
A. religi D. dekorasi C. Garis A. gelap terang
A. religi D. dekorasi D. Teksktur C. ruang
A. religi D. dekorasi D. Teksktur A. gelap terang
D. Seni B. Arsitektur A. Bentuk A. gelap terang
A. religi D. dekorasi A. Bentuk A. gelap terang
A. religi D. dekorasi A. Bentuk A. gelap terang
D. Seni D. dekorasi A. Bentuk C. ruang
A. religi D. dekorasi B. Bidang A. gelap terang
19. Orang yang membuat20. Berikut ini adalah 21. Seni musik adalah ...22. jenis musik ini han
C. perajin A. pahat A. cetusan ekspresi peraB. musik rakyat
C. perajin A. pahat A. cetusan ekspresi peraD. musik tradisional
C. perajin E.kanvas A. cetusan ekspresi peraD. musik tradisional
E. seniman C. cat minyak A. cetusan ekspresi peraB. musik rakyat
C. perajin A. pahat C. kombinasi yang baik aD. musik tradisional
E. seniman A. pahat C. kombinasi yang baik aD. musik tradisional
C. perajin A. pahat A. cetusan ekspresi peraA. musik klasik
C. perajin C. cat minyak A. cetusan ekspresi peraD. musik tradisional
C. perajin A. pahat C. kombinasi yang baik aA. musik klasik
C. perajin A. pahat D. pengaturan suara dal D. musik tradisional
C. perajin A. pahat C. kombinasi yang baik aD. musik tradisional
C. perajin A. pahat A. cetusan ekspresi peraC. musik kontemporer
C. perajin A. pahat D. pengaturan suara dal D. musik tradisional
E. seniman A. pahat A. cetusan ekspresi peraD. musik tradisional
C. perajin A. pahat A. cetusan ekspresi peraA. musik klasik
C. perajin A. pahat C. kombinasi yang baik aB. musik rakyat
C. perajin D. pensil D. pengaturan suara dal D. musik tradisional
E. seniman A. pahat A. cetusan ekspresi peraA. musik klasik
E. seniman A. pahat A. cetusan ekspresi peraA. musik klasik
23. Jenis musik ini mer 24. ketukan atau ayunan25. rangkaian tinggi ren 26. urutan berbagai nada
C. musik religi D. birama A. melodi A. tangga nada
C. musik religi A. tempo E. irama B. melodi
C. musik religi A. tempo E. irama A. tangga nada
C. musik religi D. birama A. melodi D. tempo
C. musik religi E. irama C. birama D. tempo
D. musik klasik D. birama A. melodi A. tangga nada
B. musik rakyat D. birama A. melodi D. tempo
C. musik religi C. tangga nada B. tempo A. tangga nada
C. musik religi D. birama A. melodi B. melodi
B. musik rakyat D. birama E. irama E. nada
C. musik religi B. nada B. tempo A. tangga nada
C. musik religi E. irama C. birama D. tempo
27. Kuat atau lemahnya 28.
p kualitas atau warna 29. Berbagai alat yang 30. Musik yang didasari
D. birama A. timbre A. instrumen E. perkusi
A. timbre B. dinamika B. musik A. instrumen
D. birama A. timbre E. nada E. perkusi
D. birama A. timbre E. nada E. perkusi
A. timbre B. dinamika E. nada A. instrumen
A. timbre C. irama B. musik D. ansamble
D. birama A. timbre A. instrumen A. instrumen
D. birama C. irama D. dinamika E. perkusi
E. dinamika A. timbre A. instrumen E. perkusi
B. nada A. timbre B. musik C. melodi
E. dinamika A. timbre D. dinamika E. perkusi
A. timbre C. irama A. instrumen C. melodi
E. dinamika A. timbre B. musik D. ansamble
E. dinamika A. timbre A. instrumen E. perkusi
31. Musik yang mengguna
32. Alat musik yang sumbe
33. Alat musik yang sum34.perpaduan dari berbag
A. musik pentatonis A. idiofone E. idiofone C. musik kontemporer
A. musik pentatonis D. cordhopone A. aerofone A. ansamble campuran
C. diatonis A. idiofone C. aerofone A. ansamble campuran
E. dinamika E. instrument B. ansamble A. ansamble campuran
C. diatonis A. idiofone A. aerofone C. musik kontemporer
C. diatonis A. idiofone E. idiofone A. ansamble campuran
C. diatonis A. idiofone A. aerofone B. musik klasik
E. dinamika E. instrument A. aerofone A. ansamble campuran
E. dinamika D. cordhopone A. aerofone A. ansamble campuran
A. musik pentatonis A. idiofone C. aerofone C. musik kontemporer
A. musik pentatonis A. idiofone A. aerofone A. ansamble campuran
C. diatonis A. idiofone E. idiofone C. musik kontemporer
C. diatonis A. idiofone E. idiofone B. musik klasik
C. diatonis B. membranofone D. chordofone D. musik kerakyatan
C. diatonis A. idiofone E. idiofone A. ansamble campuran
A. musik pentatonis C. aerofone B. ansamble C. musik kontemporer
C. diatonis D. cordhopone C. aerofone C. musik kontemporer
35. alat musik disamping36. alat musik kolintang 37. alat musik Triton ber 38. Allegro : cepat , mo
A. simbal A. minahasa A. Papua A. tempo
E. ceng ceng ricik A. minahasa A. Papua B. dinamika
D. harpa B. jayapura C. NTT B. dinamika
E. ceng ceng ricik A. minahasa A. Papua A. tempo
E. ceng ceng ricik A. minahasa B. sulawesi D. nada
E. ceng ceng ricik D. tasikmalaya B. sulawesi B. dinamika
A. simbal D. tasikmalaya A. Papua A. tempo
A. simbal A. minahasa A. Papua C. timbre
A. simbal B. jayapura A. Papua B. dinamika
E. ceng ceng ricik A. minahasa A. Papua E. suara
39. Cara memainkan Reco
40. Pencipta lagu dinamakan ...
A. ditiup A. Komponis
A. ditiup C. Penata musik
E. diinjak C. Penata musik
A. ditiup E. Koreografer

Respon Seni Budaya Dan Kesenian 10 (Jawaban)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Respon Seni Budaya Dan Kesenian 10 (Jawaban)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Timestamp Score NAMA LENGKAP PESER KELAS

12/21/2021 11:07:36 31 / 40 Leonita Rahayu 10

Anda mungkin juga menyukai