Pemetaan KD Matematika Kelas 5 Kurikulum 2013 Revisi
Pemetaan KD Matematika Kelas 5 Kurikulum 2013 Revisi
KOMPETENSI INTI
KI-1
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI-2
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air.
KI-3
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, dan mencoba
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah
dan di tempat bermain.
KI-4
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan
logis, dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.
DAFTAR PEMETAAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA
Semester
No KOMPETENSI DASAR
1 2
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan
1. 3.1 Ö
dua pecahan dengan penyebut berbeda
Menjelaskan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan
2. 4.1 Ö
dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda.
Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian
3. 3.2 Ö
pecahan dan desimal
Menjelaskan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan
4. 4.2 Ö
pembagian pecahan dan desimal.
Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda
5. 3.3 (kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu, debit Ö
sebagai perbandingan volume dan waktu)
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan
6. 4.3 Ö
dua besaran yang berbeda (kecepatan, debit)
7. 3.4 Menjelaskan skala melalui denah Ö
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala pada
8. 4.4 Ö
denah
Menjelaskan, dan menentukan volume bangun ruang dengan
9. 3.5 menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) serta Ö
hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat tiga
No Pelajaran Materi KD
3 Skala Skala
3.4 Menjelaskan skala melalui denah.
Penyajian Data
Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri
3.8 peserta didik dan membandingkan dengan data dari
lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram
gambar (piktogram), diagram batang atau diagram garis.
Alokasi
Indikator
Waktu
12 JP
12 JP
10 JP
4.4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan perbandingan.
14 JP
4.7.1 Menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta
didik/lingkungan.
22 JP
3.8.1 Menjelaskan penyajian data diri.