INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA

PENGORGANISASIAN PROGRAM GERAKAN LITERASI SEKOLAH

DI SD NEGERI 157 PALEMBANG

No Fokus Indikator Deskripsi Informan Teknik Kisi-kisi

Penelitian Penelitian Pengumpulan
Data
1. Pengorganisasian 1. Pembuatan Pembuatan tujuan program, 1. Kepala 1. Observasi 1. Apa saja kegiatan untuk

program gerakan tujuan atasan harus mengetahui Sekolah 2. Wawancara pembuatan tujuan program

literasi sekolah program tujuan yang ingin dicapai. 2. Guru 3. Dokumentasi gerakan literasi sekolah di

di SD Negeri SD Negeri 157

157 Palembang Palembang.

2. Mengapa harus dilakukan

pembuatan tujuan program

gerakan literasi sekolah di

SD Negeri 157

Palembang.

3. Bagaimana cara

melakukan pembuatan
 tujuan program gerakan

literasi sekolah di SD

Negeri 157 Palembang.

2. Pemilihan Pemilihan kegiatan- 1. Kepala 1. Observasi 1. Apa saja yang dilakukan

kegiatan- kegiatan program, atasan Sekolah 2. Wawancara untuk pemilihan kegiatan-

kegiatan harus merumuskan, 2. Guru 3. Dokumentasi kegiatan program gerakan

program mengetahui, literasi sekolah di SD

mengspesifikasikan Negeri 157 Palembang.

kegiatan yang diperlukan 2. Mengapa harus diperlukan

guna mencapai tujuan dan pemilihan kegiatan-

menyusun daftar kegiatan kegiatan program gerakan

yang akan dilaksanakan. literasi sekolah di SD

Negeri 157 Palembang.

3. Bagaimana pemilihan

kegiatan-kegiatan program

gerakan literasi sekolah di

SD Negeri 157
 Palembang.

3. Pembagian Pembagian kegiatan- 1. Kepala 1. Observasi 1. Apa saja pembagian

kegiatan- kegiatan program, atasan Sekolah 2. Wawancara kegitan-kegiatan program

kegiatan harus 2. Guru 3. Dokumentasi gerakan literasi sekolah di

program membagi/mengelompokan SD Negeri 157

kegiatan yang berkaitan Palembang.

erat disatukan dalam 2. Mengapa perlu dilakukan

suatu departemen atau pembagian kegiatan-

bagian. kegiatan program gerakan

literasi sekolah di SD

Negeri 157 Palembang.

3. Bagaimana cara

pembagian kegiatan-

kegiatan program gerakan

literasi sekolah di SD

Negeri 157 Palembang.

4. Pendelegasian Pendelegasian wewenang 1. Kepala 1. Observasi 1. Apa saja yang dilakukan

wewenang program, atasan harus Sekolah 2. Wawancara untuk pendelegasian

program menentukan besar 2. Guru 3. Dokumentasi wewenang program

kecilnya wewenang yang gerakan literasi sekolah di

akan dilegelasikan kepada SD Negeri 157

setiap bagian//kelompok Palembang.

kerja. 2. Mengapa diperlukan

pendelegasian wewenang

program gerakan literasi

sekolah di SD Negeri 157

Palembang.

3. Bagaimana cara

pendelegasian wewenang

program gerakan literasi

sekolah di SD Negeri 157

Palembang.
5. Penyusunan Penyusunan rincian 1. Kepala 1. Observasi 1. Apa saja penyusunan

rincian peranan anggota, atasan Sekolah 2. Wawancara rincian peranan anggota

peranan harus menetapkan dengan 2. Guru 3. Dokumentasi dalam program gerakan

anggota jelas tugas setiap individu literasi sekolah di SD

supaya kesenjangan tugas Negeri 157 Palembang.

terhindarkan. 2. Mengapa diperlukannya

penyusunan rincian

peranan anggota dalam

program gerakan literasi

sekolah di SD Negeri 157

Palembang.

3. Bagaimana cara

penyusunan rincian

peranan anggota program

gerakan literasi sekolah di

SD Negeri 157
 Palembang.

6. Penentuan tipe Penentuan tipe organisasi 1. Kepala 1. Observasi 1. Apa saja penentuan tipe

organisasi program, atasan harus Sekolah 2. Wawancara organisasi program

program menetapkan tipe apa yang 2. Guru 3. Dokumentasi gerakan literasi sekolah di

akan digunakan. SD Negeri 157

Palembang.

2. Mengapa perlu penentuan

tipe organisasi program

gerakan literasi sekolah di

SD Negeri 157

Palembang.

3. Bagaimana cara penentuan

tipe organisasi program

gerakan literasi sekolah di

SD Negeri 157

Palembang.
7. Penyusunan Penyusunan struktur 1. Kepala 1. Observasi 1. Apa saja penyusunan

struktur organisasi, atasan harus Sekolah 2. Wawancara strutur organisasi program

organisasi bisa menentukan struktur 2. Guru 3. Dokumentasi gerakan literasi sekolah di

organisasi apa yang akan SD Negeri 157

digunakan, jika proses Palembang.

pengorganisasian ini bisa 2. Mengapa perlu

dilakukan dengan baik penyusunan struktur

dan sesuai dengan organisasi program

kebutuhan perusahaan gerakan literasi sekolah di

dalam mencapai SD Negeri 157

tujuannya. Palembang.

3. Bagaimana cara

penyusunan struktur

organisasi program

gerakan literasi sekolah di

SD Negeri 157
 Palembang.

2. Faktor-faktor Faktor Faktor pendukung dalam 1. Kepala 1. Observasi 1. Apa saja faktor

pendukung dan pendukung program gerakan literasi Sekolah 2. Wawancara pendukung program

penghambat pengorganisasian sekolah ialah adanya 2. Guru 3. Dokumentasi gerakan literasi sekolah di

pengorganisasian program gerakan sarana dan prasarana SD Negeri 157

program gerakan literasi sekolah untuk membantu dalam Palembang.

literasi sekolah di SD Negeri program tersebut dan juga

di SD Negeri 157 Palembang adanya bahan bacaan

157 Palembang seperti buku-buku yang

ada disekola seperti di

perpustakaan di SD

Negeri 157 Palembang.

Faktor Faktor penghambat dalam 1. Kepala 1. Observasi 1. Apa saja faktor

penghambat program gerakan literasi Sekolah 2. Wawancara penghambat program

pengorganisasian sekolah ialah kurangnya 2. Guru 3. Dokumentasi gerakan literasi sekolah di

program gerakan minat baca pada peserta SD Negeri 157 Palembang

literasi sekolah didik yang menyebabkan

di SD Negeri tidak menarik dan terjadi 2. Bagaimana cara mengatasi

157 Palembang kebosanan. factor penghambat dalam

program gerakan literasi

sekolah di SD Negeri 157

Palembang.