RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH

JENIS DARING KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 3 /2
Tema : Cuaca (Tema 5)
Sub Tema : Pengaruh Perubahan Cuaca terhadap Kehidupan Manusia (Sub Tema 3)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia (3.3 , 4.3) PPKN (3.4 , 4.4) Matematika (3.5 , 4.5)
Pembelajaran ke :5
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN
1. Dengan kegiatan melengkapi dan menulis percakapan, siswa dapat menyusun informasi dan
menjelaskan makna kata/istilah yang berkaitan dengan pengaruh perubahan cuaca secara tulis dengan
tepat.
2. Dengan kegiatan membaca dan berlatih menari, siswa dapat menjelaskan bagaimana cara
menunjukkan sikap bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar.
3. Dengan bertanya jawab dan menyelesaiakan soal, siswa dapat menjelaskan cara menyelesaikan
penjumlahan pecahan berpenyebut sama.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru menyapa siswa dengan rekaman video dan memandu siswa
Pendahuluan untuk mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan
Integritas)
2. Guru bertanya apakah hari ini sudah membantu orang tua, beribadah
dan berdo’a. (Karakter dan Life Skills). 15
3. Guru menanyakan dan memotivasi siswa dalam melakukan kegiatan Menit
pembelajaran hari ini. (Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
4. Guru memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran hari ini.
5. Guru melakukan share materi ke grup kelas dan memberikan tugas
pembelajaran hari ini.
Kegiatan Alat dan Bahan 150
Inti  Alat peraga Media Ajar SCI Media Menit
 Learning Management System (LMS) scimediaonline.com (Aplikasi
Khusus Guru Online)
 Panduan Buku Guru dan Siswa
 Video/ slide/ gambar dan materi ajar
 Aplikasi chat
 Internet
Ayo Mengamati
 Siswa mengamati teks percakapan yang berkaitan dengan pengaruh
perubahan cuaca terhadap aktivitas manusia pada buku siswa dan
melengkapi kalimat rumpang dari teks percakapan tersebut dengan
kata yang tersedia pada kotak di bawahnya. (Mandiri, Critical
Thinking)
Ayo Berlatih
 Siswa diminta membuat percakapan seputar pengalaman saat
rencana kegiatan yang dibuat tidak terlaksana akibat perubahan
cuaca.
 Siswa menyusun hasil percakapan yang dibuat pada lembar di buku
siswa. (Critival Thinking, Creativity and Innovation)
Ayo Mengamati
 Guru membagikan gambar keragaman jenis tarian yang ada di
Indonesia sebagai penguat sikap nasionalisme untuk bangga menjadi
anak Indonesia kepada siswa melalui chat grup.
 Siswa mengamati gambar yang telah dibagikan oleh guru dengan
cermat. (Critical Thinking, Analysing)
Ayo Berlatih
 Guru membagikan beberapa video tarian daerah kepada siswa
melalui chat grup.
 Siswa diminta berlatih menarikan salah satu tarian daerah sesuai
video yang telah dibagikan oleh guru sebagai wujud cinta tanah air
dan menghargai perbedaan. (Creativity and Innovation, Applying)
 Guru membagikan soal latihan kepada siswa untuk melatih
pemahaman tentang penjumlahan pecahan berpenyebut sama
melalui chat grup.
 Siswa mengerjakan soal latihan yang telah dibagikan guru secara
mandiri. (Mandiri, Critical Thinking and Problem Solving)
Ayo Mengkomunikasikan
  Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai materi yang
telah dipelajari melalui aplikasi yang telah ditentukan.
Kegiatan 1. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di
Penutup buku siswa masing-masing, kemudian melaporkan ke guru dalam
bentuk chat, foto, atau rekaman suara. (Variasi Aktivitas)
2. Siswa diwajibkan melihat video pengetahuan di Youtube.com seperti
Discovery Channel, sisi terang dan situs-situs lain yang memberikan
10
pengetahuan dan ketrampilan kemudian merangkum isinya. (Life
Menit
Skills dan Variasi Aktivitas)
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini dalam
bentuk rangkuman chat, video atau rekaman suara.

C. PENILAIAN
1. Pengamatan Sikap : (Pengamatan dan rekaman sikap)
2. Penilaian Pengetahuan : (Dokumentasi kegiatan belajar,tes tulis, laporan dan presentasi)
3. Penilaian Keterampilan : (Dokumentasi praktek, unjuk kerja, hasil produk)

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 3 ,

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….