RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH

JENIS DARING KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 3 /2
Tema : Cuaca (Tema 5)
Sub Tema : Pengaruh Perubahan Cuaca terhadap Kehidupan Manusia (Sub Tema 3)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia (3.3 , 4.3) Matematika (3.5 , 4.5) SBdP (3.1 , 4.1)
Pembelajaran ke :3
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN
1. Dengan kegiatan diskusi dan menyelesaikan soal bersama, siswa dapat menjelaskan cara
menyelesaiakan masalah penjumlahan pecahan berpenyebut sama dengan baik.
2. Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menemukan kosakata dari teks Cerita Opa pada tabel huruf-
huruf
3. Dengan mengamati gambar, siswa dapat membuat pola dekoratif dengan mengombinasikan garis,
bidang, dan warna

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru menyapa siswa dengan rekaman video dan memandu siswa
Pendahuluan untuk mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan
Integritas)
2. Guru bertanya apakah hari ini sudah membantu orang tua, beribadah
dan berdo’a. (Karakter dan Life Skills). 15
3. Guru menanyakan dan memotivasi siswa dalam melakukan kegiatan Menit
pembelajaran hari ini. (Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
4. Guru memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran hari ini.
5. Guru melakukan share materi ke grup kelas dan memberikan tugas
pembelajaran hari ini.
Kegiatan Alat dan Bahan
Inti  Alat peraga Media Ajar SCI Media
 Learning Management System (LMS) scimediaonline.com (Aplikasi
Khusus Guru Online)
 Panduan Buku Guru dan Siswa
 Video/ slide/ gambar dan materi ajar
 Aplikasi chat
 Internet
Ayo Berlatih
 Guru membagikan soal latihan kepada siswa melalui chat grup untuk
melatih pemahaman tentang penjumlahan pecahan berpenyebut sama.
 Siswa mengerjakan soal latihan yang dibagikan guru secara mandiri.
(Critical Thinking and Problem Solving)
Ayo Membaca, Mengamati, dan Bercerita
 Siswa melakukan kegiatan membaca teks yang berjudul ”Cerita Opa”
pada buku siswa dengan nyaring. (Communication, Critical 150
Thinking) Menit
 Setelah membaca teks, siswa mencari kosakata pada buku siswa yang
berkaitan dengan isi teks ”Cerita Opa” yang telah dibacanya, kemudian
siswa mencari makna dari kosakata yang belum dipahami. (Analysing,
Remembering)
 Siswa menceritakan sebuah pengalaman menaiki kendaraan
(pesawat) saat terjadi perubahan cuaca (hujan) dengan lafal dan
intonasi yang tepat di depan anggota keluarga. (Mandiri, Creativity
and Innovation)
Ayo Berkreasi
 Siswa diminta membuat gambar dekoratif dengan mengombinasikan
garis, bidang, dan warna sesuai langkah kerja yang ada di buku siswa.
(Creating, Creativity and Innovation)
Ayo Mengkomunikasikan
 Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai materi yang
telah dipelajari melalui aplikasi yang telah ditentukan.
Kegiatan 1. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di 10
Penutup buku siswa masing-masing, kemudian melaporkan ke guru dalam Menit
bentuk chat, foto, atau rekaman suara. (Variasi Aktivitas)
2. Siswa diwajibkan melihat video pengetahuan di Youtube.com seperti
Discovery Channel, sisi terang dan situs-situs lain yang memberikan
pengetahuan dan ketrampilan kemudian merangkum isinya. (Life Skills
dan Variasi Aktivitas)
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
 nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini dalam
bentuk rangkuman chat, video atau rekaman suara.

C. PENILAIAN
1. Pengamatan Sikap : (Pengamatan dan rekaman sikap)
2. Penilaian Pengetahuan : (Dokumentasi kegiatan belajar,tes tulis, laporan dan presentasi)
3. Penilaian Keterampilan : (Dokumentasi praktek, unjuk kerja, hasil produk)

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 3 ,

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….