PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH : MATEMATIK TINGKATAN 1 DAN 2

1. Murid tidak menguasai 1. Bengkel latih tubi asas 1. Selepas Ujian Prestasi I, 1. Guru yang mengajar
kemahira n asas Matema tik. Matematik . boleh laksana kan Guru Matematik Tingkatan
2. Peruntukkan masa PdPc tidak 2. Selepas Ujian Prestasi I, Muda dalam kelas. 1 dan 2 .
mencukupi untuk boleh laksana kan Guru 2. Pelbagaikan cara PdPc 2. Ketua Panitia
Kumpulan D, E dan F daripada meng ha biskan sillibus KSSM Muda dalam kelas. bagi menarik minat murid Matapelajaran
setiap kelas Tingkatan 1 yang banyak (12 dan 13 3. Kelas pengukuhan pada terhadap Matematik. Matematik.
topics) menyebabkan guru waktu petang / Sabtu / 3. Lakuka n Aktiviti Luar 3. Penyelaras Kelas
kelam kabut menghabiskan Ahad . Bilik Darjah seperti Tambahan .
sillibus dan tidak sempat 4. Pelbagaikan cara PdPc explorace , sebagai
membuat latih tubi sebelum bagi menarik minat murid salah tu cara
peperiksaan. terhadap Matematik. menghabiskan sillibus
3. Kebanyakkan tajuk adalah 5. Lakukan Aktiviti Luar Bilik untuk pengukuhan.
Matematik Tingkatan 2 tajuk baru (belum ada Darjah seperti explorace , 4. Bengkel latih tubi asas
pe ng en alan se masa sek olah sebagai salah tu cara Matematik .
PEP E F %L GPMP rendah) menghabiskan sillibus 5. Kelas pengukuhan pada
PAT 4. Murid kurang minat dan untuk pengukuhan. waktu petang / Sabtu /
68 23 86.86 4.26
2019 seterusnya latih tubi sangat 6. Memanggil Penceramah Ahad .
PPT sedikit sebagai persediaan luar yang lebih 6. Memanggil Penceramah
42 15 91.38 3.82
2019 sebelum peperiksaan. berpengalaman dalam luar yang lebih
PAT
50 24 86.89 3.9 penyampaian PdPc yang berpengalaman dalam
2018 menarik. penyampaian PdPc yang
7. Perjumpaan dengan ibu menarik.
bapa dan pentadbir. 7. Perjumpaan dengan ibu
bapa dan pentadbir.
 PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH : MATEMATIK TINGKATAN 3

1. Murid tidak menguasai 1. Program mento mentee 1. Selepas Ujian Prestasi I, 1. Guru yang mengajar
kemahira n asas Matema tik. dengan semua guru boleh laksana kan Guru Matematik Tingkatan
2. Peruntukkan masa PdPc tidak Matematik Muda dalam kelas. 3
mencukupi untuk 2. Selepas Ujian Prestasi I, 2. Pelbagaikan cara PdPc 2. Ketua Panitia
meng ha biskan sillibus KSSM boleh laksana kan Guru bagi menarik minat murid Matapelajaran
yang banyak (13 topics) Muda dalam kelas. terhadap Matematik. Matematik.
Matematik Tingkatan 3 menyebabkan guru kelam 3. Kelas pengukuhan pada 3. Lakuka n Aktiviti Luar 3. Penyelaras Kelas
kabut me n gh abiskan sillibus waktu petang / Sabtu / Bilik Darjah seperti Tambahan .
dan tidak sempat membuat Ahad . explorace , sebagai
PEP E F %L GPMP latih tubi sebelum 4. Pelbagaikan cara PdPc salah tu cara
PAT peperiksaan. bagi menarik minat murid menghabiskan sillibus
46 23 87.08 3.99 3. Kebanyakkan tajuk adalah terhadap Matematik. untuk pengukuhan.
2019
PPT tajuk baru (belum ada 5. Lakukan Aktiviti Luar Bilik 4. Program mento mentee
81 37 79.67 4.65
2019 pe ng en alan se masa sek olah Darjah seperti explorace , dengan semua guru
PAT rendah) sebagai salah tu cara Matematik
55 36 79.43 4.54 4. Murid kurang minat dan menghabiskan sillibus 5. Kelas pengukuhan pada
2018
seterusnya latih tubi sangat untuk pengukuhan. waktu petang / Sabtu /
sedikit sebagai persediaan 6. Memanggil Penceramah Ahad .
sebelum peperiksaan. luar yang lebih 6. Memanggil Penceramah
berpengalaman dalam luar yang lebih
penyampaian PdPc yang berpengalaman dalam
menarik. penyampaian PdPc yang
7. Perjumpaan dengan ibu menarik.
bapa dan pentadbir. 7. Perjumpaan dengan ibu
bapa dan pentadbir.
 PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH : MATEMATIK TINGKATAN 4 dan 5

1. Murid tidak menguasai 1. Selepas Ujian Prestasi I, 1. Selepas Ujian Prestasi I, 1. Guru yang
kemahiran asas Matematik boleh laksana kan Guru boleh laksana kan Guru mengajar
Menengah Rendah. Muda dalam kelas. Muda dalam kelas. Matematik
2. Peruntukkan masa PdPc tidak 2. Kelas pengukuhan pada 2. Pelbagaikan cara PdPc Tingkatan 4
Kumpulan D, E dan G daripada mencukupi untuk waktu petang / Sabtu / bagi menarik minat murid 2. Ketua Panitia
semua kelas Tingkatan 4 men g ha biskan sillibus KSS M Ahad. terhadap Matematik. Matapelajaran
yang banyak menyebabkan 3. Pelbagaikan cara PdPc 3. Lakukan Aktiviti Luar Bilik Matematik.
guru kelam kabut bagi menarik minat murid Darjah seperti explorace , 3. Penyelaras
menghabiskan sillibus dan terhadap Matematik. sebagai salah tu cara Kelas
tidak sempat membuat latih 4. Lakukan Aktiviti Luar Bilik menghabiskan sillibus Tambahan .
tubi sebelu m peperiksa an . Darjah seperti explorace , untuk pengukuhan.
3. Kebanyakkan tajuk adalah sebagai salah tu cara 4. Kelas pengukuhan pada
tajuk baru (belum ada menghabiskan sillibus waktu petang / Sabtu /
Matematik Tingkatan 5 pe ng en alan se mas a sekolah untuk pengukuhan. Ahad .
rendah) 5. Memanggil Penceramah 5. Bengkel 1-2 hari untuk
PEP D E G %L GPMP 4. Murid kurang minat dan luar yang lebih imbas semula tajuk-tajuk
PAT seterusnya latih tubi sangat berpengalaman dalam tingkatan 4 ( untuk SPM )
9 17 78 48 7.09
2019 sedikit sebagai persediaan penyampaian PdPc yang 6. Memanggil Penceramah
PPT sebelum peperiksaan. menarik. luar yang lebih
7 14 87 42.8 7.26
2019 6. Perjumpaan dengan ibu berpengalaman dalam
PAT
19 27 43 72.8 6.14 bapa dan pentadbir. penyampaian PdPc yang
2018 7. Bengkel 1-2 hari untuk menarik.
imbas semula tajuk-tajuk 7. Perjumpaan dengan ibu
tingkatan 4 ( untuk SPM ) bapa dan pentadbir.
 PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH : MATEMATIK TAMBAHAN TINGKATAN 4 DAN 5

1. Murid kurang menguasai 1. Selepas Ujian Prestasi I, 1. Selepas Ujian Prestasi I, 1. Guru yang
kemahiran asas Matematik boleh laksana kan Guru boleh laksana kan Guru mengajar
Menengah Rendah. Muda dalam kelas. Muda dalam kelas. Matematik
2. Peruntukkan masa PdPc 2. Kelas pengukuhan pada 2. Program 1 hari 1 soalan Tambahan
tidak mencukupi untuk waktu petang / Sabtu / dan hantar kepada guru Tingkatan 4
4 AKAUN DAN 4 SAINS menghabiskan sillibus KSSM Ahad. mata pelajaran (untuk 2. Ketua Panitia
yang b any ak me nye ba bka n 3. Program 1 hari 1 soalan murid Tingkatan 5 ) Matapelajaran
guru kelam kabut dan hantar kepada guru 3. Lakukan Aktiviti Luar Bilik Matematik.
menghabiskan sillibus dan mata pelajaran (untuk Darjah seperti explorace , 3. Penyelaras Kelas
tidak se mpat me mb uat latih murid Tingkatan 5 ) sebagai salah tu cara Tambahan .
tubi sebelu m peperiksa an . 4. Lakukan Aktiviti Luar Bilik menghabiskan sillibus
3. Kebanyakkan tajuk adalah Darjah seperti explorace , untuk pengukuhan.
5 AKAUN DAN 5 SAINS tajuk baru (belum ada sebagai salah tu cara 4. Progra m PELASM ATH S
pen ge nalan se masa sekolah menghabiskan sillibus Bengkel 1-2 hari untuk
PEP D E G %L GPMP rendah) untuk pengukuhan. imbas semula tajuk-tajuk
PAT 4. Latih tubi sangat sedikit 5. Perjumpaan dengan ibu tingkatan 4 ( untuk SPM )
0 2 58 4.92 8.9
2019 sebagai persediaan sebelum bapa dan pentadbir. 5. Kelas pengukuhan pada
PPT
6 7 35 41.7 7.67 peperiksaan. 6. Program PELASMATHS waktu petang / Sabtu /
2019 Bengkel 1-2 hari untuk Ahad .
PAT imbas semula tajuk-tajuk 6. Perjumpaan dengan ibu
8 14 51 35.4 8.27
2018 tingkatan 4 ( untuk SPM) bapa dan pentadbir.
 PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH : SAINS TINGKATAN 1 DAN 2

Kumpulan D, E dan F daripada

setiap kelas Tingkatan 1

Sains Tingkatan 2

PEP D E %L GPMP
PAT
66 23 86.86 4.47
2019
PPT
26 6 96.55 3.41
2019
PAT
54 12 93.44 3.96
2018
 PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH : SAINS TINGKATAN 3

Sains Tingkata n 3

PEP D E %L GPMP
PAT
2019 12 0 100 3.22
PPT
2019 4 1 99.45 2.96
PAT
48 21 88.07
2018 3.95
 PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH : SAINS TINGKATAN 4 DAN 5

Kumpulan D, E dan G daripada

setiap kelas Tingkatan 4

Sains Tingkata n 4

PEP D E G %L GPMP
PAT
10 7 4 96.5 4.88
2019
PPT
6 3 1 99.2 4.2
2019
PAT
24 9 7 94.1 5.27
2018
 PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH : FIZIK TINGKATAN 4 DAN 5

4 SAINS

5 SAINS

PEP D E G %L GPMP
PAT
6 3 3 91.2 5.62
2019
PPT
0 0 0 100 3.38
2019
PAT
0 0 0 100 3.14
2018
 PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH : KIMIA TINGKATAN 4 DAN 5

4 SAINS

5 SAINS
PEP D E G %L GPMP
PAT
2 8 17 50 7.76
2019
PPT
7 3 4 88.2 5.56
2019
PAT
9 11 12 72.7 7.09
2018
 PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH : BIOLOGI TINGKATAN 4 DAN 5

4 SAINS

5 SAINS

PEP D E G %L GPMP
PAT
0 1 3 91.2 3.88
2019
PPT
2 2 0 100 3.56
2019
PAT
1 0 0 100 3.41
2018