SILABUS

Sekolah : SMP YBPK KEDIRI

Kelas/Semester : VIII/ I
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Alokasi Waktu : 4 JP/Minggu

KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menghargi dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

Waktu Belajar
3.1 Memahami Interaksi Keruangan dalam  Penilaian 1. Buku Siswa
perubahan keruangan Kehidupan di Negara-negara pengetahuan IPS Kelas 8
dan interaksi ASEAN mengunakan Edisi Revisi
antarruang di  Mengenal Negara-negara teknik tes lisan 10 Jam 2017.
Indonesia dan negara- ASEAN dan tes tulisan Pelajaran
negara ASEAN yang a. Letak Geografis Negara- jenis tes pilihan 2. Buku Siswa
diakibatkan faktor negara ASEAN ganda dan IPS Kelas 8
alam dan manusia b. Letak Astronomis Negara- uraian. Edisi Revisi
(teknologi, ekonomi, negara ASEAN 2017.
pemanfaatan lahan, c. Karakteristik Negara-negara  Penilaian
politik) dan ASEAN. keterampilan 3. Buku-buku
pengaruhnya terhadap menggunakan lain yang
keberlangsungan  Interaksi antarnegara-negara jenis non tes 10 Jam relevan.
kehidupan ekonomi, ASEAN yaitu penilaian Pelajaran
sosial, budaya, a. Pengertian, Faktor produk dan
politik. Pendorong dan Penghambat penilaian kinerja
Kerja sama Antarnegara pada kegiatan
negara diskusi,
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
4.1. Menyajikan hasil ASEAN. presentasi, dan
telaah tentang b. Bentuk-bentuk Kerja sama simulasi.
perubahan keruangan dan Perkembangannya
dan interaksi (ekonomi, sosial, politik,  Penilaian
antarruang di budaya dan pendidikan). aspek sikap
Indonesia dan negara- c. Pengaruh Kerja sama mengunakan
negara ASEAN yang terhadap Kehidupan di jenis non tes
diakibatkan faktor Negara-negara ASEAN. yaitu observasi
alam dan manusia d. Upaya-upaya Meningkatkan dan jurnal.
(teknologi, ekonomi, Kerja sama Antarnegara-
pemanfaatan lahan, negara ASEAN.
politik) dan
pengaruhnya terhadap  Pengaruh Perubahan dan 16 Jam
keberlangsungan Interaksi Keruangan terhadap Pelajaran
kehidupan ekonomi, Kehidupan di Negara negara
sosial, budaya, ASEAN.
politik. a. Perubahan Ruang dan
Interaksi antarruang akibat
Faktor Alam.
b. Pengaruh Perkembangan
Ilmu Pengetahuan dan
Teknologi terhadap
Perubahan Ruang.
c. Pengaruh Kegiatan Ekonomi
terhadap Perubahan Ruang
dan Interaksi Antarruang.
d. Pengaruh Konversi Lahan
Pertanian ke Industri dan
Pemukiman terhadap
Perubahan Ruang dan
Interaksi antarruang.
3.2 Menganalisis Pengaruh Interaksi Sosial  Penilaian 1. Buku Siswa
pengaruh interaksi Terhadap Kehidupan Sosial dan pengetahuan IPS Kelas 8
sosial dalam ruang Kebangsaan. mengunakan Edisi Revisi
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
yang berbeda  Mobilitas Sosial. teknik tes lisan 18 Jam 2017.
terhadap kehidupan a. Pengertian mobilitas sosial dan tes tulisan Pelajaran
sosial dan budaya b. Bentuk-bentuk mobilitas jenis tes pilihan 2. Buku Siswa
serta pengembangan sosial ganda dan IPS Kelas 8
kehidupan c. Faktor-faktor pendorong dan uraian. Edisi Revisi
kebangsaan.. penghambat mobilitas sosial 2017.
d. Saluran-saluran mobilitas  Penilaian
4.2 Menyajikan hasil sosial keterampilan 3. Buku-buku
analisis tentang e. Dampak mobilitas sosial menggunakan lain yang
pengaruh interaksi jenis non tes relevan.
sosial dalam ruang  Pluralitas Masyarakat yaitu penilaian 20 Jam
yang berbeda terhadap Indonesia. produk dan Pelajaran
kehidupan sosial dan a. Perbedaan agama penilaian kinerja
budaya serta b. Perbedaan budaya pada kegiatan
pengembangan c. Perbedaan suku bangsa diskusi,
kehidupan d. Perbedaan pekerjaan presentasi, dan
kebangsaan. e. Potensi pluralitas masyarakat simulasi.
Indonesia
 Penilaian
 Konflik dan integrasi dalam aspek sikap 10 Jam
kehidupan sosial mengunakan Pelajaran
a. Konflik dalam kehidupan jenis non tes
sosial yaitu observasi
b. Integrasi sosial dan jurnal.

Mengetahui, Kediri, 15 Juli 2019

Kepala SMP YBPK KEDIRI Guru Mata Pelajaran

SEDARTO, S.Pd DIAN WIDI ASMORO, S.Pd

NIP. 19621222 200604 1 005