GEMA SEPI GADIS GENIUS (AZMAH NORDIN) Sumber: Bahagian Pembangunan Kurikulum (KPM) Sinopsis Basirahmerenungberbelas-belaskomputer di MakmalPerdana.

Namuntiadapundaripadanyaberjudul program antibusut. Dalamkeadaanfikirannya yang sedangkusut, semasaHanani tadikasehinggalahBasirahmelanjutkanpengajiandalambidangSainsKomputer. Banyakperbezaanantaramerekaberdua. Basirahterkenangakankakaknya, Hananisemasamerekamasihkecillagi, di

Selainitu, Basirahmenjalani

Basirahjugateringatakanayahnya

yang

sentiasasibuk. praktikal

denganmendudukijawatantimbalanpengurusmakmalsistemkomputerMakmalPerdana. Sepertikebiasaan, Basirahtercabardenganmasalah busut yang

dilonggokkanolehpengurusmakmalnya.

Basirahbersemukadenganteman-temannya,

paratimbalanpengurus. Basirahmembentangkanmasalahbusut. Namun, diadikritik. Ada ketikanyaBasirahberasasebaktetapidiatidakakanmenganggapkritikansebagaijemputanu ntukbertinju, sebaliknyasebagaisatualternatif.

Olehitulah,

diatelahmembukabuku

log

untukmerekodpenceroboh. yang Olehitu,

Basirahterkejutapabilapencerobohmenyelongkarsegala-galanya berkaitandenganketenteraan. Basirahtelahmembawamasalahtersebutkepadatemansejawatnya.

Basirahmenganggappencerobohtersalahsasaran. Sasaranpencerobohuntukmenembusi saluran internet di MakmalPerdanaKebangsaan Labuan atau MPKL. Di siniberlaku perbezaanpendapatantaraBasirahdengan rakannya.

AkhirnyaBasirahmembuatujikajidenganmenggunakanalatosiloskopbagimenentukanjarak antaramakmaldenganpenceroboh. LamunanBasirahterhentiapabilapintu yang

terkuakberbunyi.

Beberaparemajatersembul

di

mukapintumakmal.

Kakaknyadatangmembawakekdanmengucapkanselamatharijadi. Basirahcukupterharu.

Selepasitu, sekalilagi, osiloskopdipasanguntukmengesangemapangilandariluar. Ketikamerekasibukmengesangema, komputer-komputermakmal. tiba-tibapencerobohmembuatpanggilan Belumsempatdiamemberiamaran di agar

berwaspadaterhadappenyeliakhususnya, pencerobohsudahlenyapdariskrinkomputernya. Hanani yang

adapadaketikaitumenyarankanmenggunakanumpanuntukmenembusitembokpencerobo h. Basirahmenghubungipensyarahnyatentangperkembanganterbaru. Selangbeberapaminit, umpanmengena. Hananitersipumalu.

Basirahtelahmenerimaucapantahniahataskejayaan Akhirnya,

menyekatpenceroboh. yang

Basirahmenyaksikanimpianuntukmasadepan

tidakpernahdiimpikanselamainimenjadikenyataan yang indah.

Tema Kepintaranseorangremajadalammenanganimasalahpenggunajahil (hacker) komputer.

Persoalan

1. Persoalankepintaranremajadalamusiamudabolehmenanganimasalahpencerobohko mputer. Contohnya: Basirahdapatmenangkappenceroboh yang menyelusupsistem di makmal.

2. Persoalankebolehpercayaanmajikanuntukmenerimaremajabekerjadalambidangberk emahirantinggi. 3. Contoh: Haripertamadiadihantarmenjalanipraktikalolehpusatpengajiantinggi. 4. Persoalankasihsayangantaraadikberadik yang berbezadarisegikepintaran. Contohnya: HananidanBasirahberbezadarisegikepintaraniaituBasirahmahirdalambidangkomput ermanakalaHananimahirdalambidangkeseniandankesasteraan.

Plot Permulaan Basirahmerenungberbelas-belaskomputer

di

MakmalPerdana.

Namuntiadapundaripadanyaberjudul program antibusut. Dalamkeadanfikirannya yang sedangkusut, semasaHanani tadikasehinggalahBasirahmelanjutkanpengajiandalambidangSainsKomputer. Banyakperbezaanantaramerekaberdua. yang sentiasasibuk. Perkembangan Basirahmenjalani praktikal Selainitu, Basirahjugateringatakanayahnya Basirahterkenangakankakaknya, Hananisemasamerekamasihkecillagi, di

denganmendudukijawatantimbalanpengurusmakmalsistemkomputerMakmalPerdana. Sepertikebiasaan, Basirahtercabardenganmasalah busut yang

dilonggokkanolehpengurusmakmalnya.

Basirahbersemukadenganteman-temannya,

paratimbalanpengurus. Basirahmembentangkanmasalahbusut. Namun, diadikritik. Ada ketikanyaBasirahberasasebaktetapidiatidakakanmenganggapkritikansebagaijemputanu ntukbetinju, sebaliknyasebagaisatualternatif. Olehitu, diatelahmembukabuku log

untukmerekodpenceroboh. Klimaks

Basirahterkejutapabilapencerobohmenyelongkarsegala-galanya berkaitandenganketenteraan. Basirahtelahmembawamasalahtersebutkepadatemansejawatnya.

yang Olehitu,

Basirahmenganggappencerobohtersalahsasaran. Sasaranpencerobohuntukmenembusi saluran internet di MakmalPerdanaKebangsaan Labuan atau MPKL. Di siniberlaku perbezaanpendapatantaraBasirahdengan rakannya.

AkhirnyaBasirahmembuatujikajidenganmenggunakanalatosiloskopbagimenentukanjarak antaramakmaldenganpenceroboh. Denganbantuanpensyarahnya, kakaknya,

iaituHananidanrakan-rakanHanani, merekaberjayamengesanpencerobohtersebut. Peleraian Basirahtelahmenerimaucapantahniahataskejayaan Basirahmenyaksikanimpianuntukmasadepan tidakpernahdiimpikanselamainimenjadikenyataan yang indah. menyekatpenceroboh. Akhirnya, yang

Teknikpenceritaan

1. Deskriptif (pemerian) Contoh: Diateringatkanayahnya yang datangdanpergimacamangin, meninggalkanmereka di bawahjagaanpembanturumah (m/s 4) 2. Monolog dalaman- Baiklah! Bisikhatinya, jugategas. Diaterfikirkansesuatu (m/s 10) 3. Imbaskembali Contoh: Seingatnya, sewaktuHananibarumenjejakitadikabiasadulu, Basirahsudah pun lulus peperiksaanuntukmemasukisekolahkanak-kanakpintar yang terletak di pinggirbandarmeninggalkanmereka di bawahjagaanpembanturumah (m/s 4). 4. Imbasmuka Contoh: Hananiterusmenghadapimasahadapandengantenangdantabah (m/s 17)

WatakdanPerwatakan 1. Watakutama Basirah  Anakkepadaseorangahliperniagaandan berusia 14 tahun.  Anakkeduadaripadaduaberadik, kakaknyabernamaHanani.  SiswidalamjurusanSainsKomputer.  Diterimamembuatamali di MakmalPerdana di pusatbandar Kota Kinabalu.  Seorang yang pintardalambidangkomputer.

2. Wataksampingan Hanani  Anaksulungkepadaahli perniagaandanbaruberusia 16 tahun.  KakakkepadaBasirah.  Seorang yang lincahdankreatif.  Sukamengambilberatakanadiknya.  Mempunyairamaikawan.  Seorang yang sukakegiatanrekreasi.

Latar Masa  Siang Basirahmenjalanilatihanamali di makmalsistemkomputer di Makmal Perdana  Malam Hananiberbual-bualdenganBasirah di rumah  Hariminggu Basirahterpaksamenyelesaikankerjanya yang banyak di

makmalsistemkomputer, Makmal Perdana Tempat  Makmalsistemkomputer di MakmalPerdana tempatBasirahmenjalanilatihan amali tahunakhirjurusanSainsKomputer  Pusatbandar Kota Kinabalu tempatletaknyaMakmalPerdana  Sekolahkanak-kanakpintar tempatBasirahbelajarsemasazamankanakkanak  Institusipengajiantinggi di Semenanjung tempatBasirahbelajarsebagaisiswi jurusanSainsKomputer Masyarakat  Masyarakat yang celikkomputer Basirah, pekerja di makmalsistemkomputer, Makmal Perdana, danrakan-rakanHananimahirmenggunakankomputer  Masyarakat terpelajar BasirahmerupakansisiwitahunakhirjurusanSainsKomputer di sebuahinstitusipengajiantinggi  Masyarakatremaja yang gemarakanaktivitirekreasi Hananidanrakanrakannyamengikutiaktivitirekreasisepertiberdiskusisastera di pantai, berkayak, danmendakigunung

Gaya Bahasa

1. Metafora Contoh: Menitibuih di jeram (m/s 3), matafikir (m/s 2) 2. Diksi BahasaInggeris - hyperintelligent (m/s2), the exterminator (m/s 8) Bahasa IT - Sotware (m/s 1), user (m/s 1), hacker (m/s 2) IstilahSains - Osiloskop (m/s 11) 3. Hiperbola Contoh: Menggunungsecarahalimunanjuga (m/s 9) 4. Sinkope Contoh: Dah (Sudah), Kak (Kakak) 5. Simplok Contoh: Dipujimacambidadari Contoh: Draikanmacamputeri (m/s 16) 6. Perlambangan Contoh: Busut

Nilai

1. Nilaikasihsayang Kakaknyamenatangsebuahkek yang comelkedalammakmalsempenaharijadi Basirah yang ke-14. 2. Nilaiberusaha Basirahtelahberusahamenyekatpencerobohkomputersehinggatelahberjaya.

3. Nilaibertanggungjawab Basirahbertanggungjawabterhadaptugas yang diberikankepadanya.

Pengajaran 1. Kita hendaklahmempunyaiperasaankasihsayangantaraadikberadikwalaupunmempunya itahapkepintaran yang tidaksama. 2. Kita hendaklahberusahasedayaupayaapabilamelakukansesuatupekerjaan. 3. Kita hendaklahbertanggungjawabatasapa yang diberikankepadakita.