FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Satuan Pendidikan : SMP Eka Tjipta Kencana

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas /Semester : VII/2

Kompetensi Inti
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kriteria Ketuntasan KKM KKM

No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Sitas Dukung
Intake
kator
KD KI
A. Mewarisi Nilai Luhur dan Mengkreasikan Puisi Rakyat
3.9 Mengidentifikasi informasi (pesan, 3.9.1 menyimpulkan ciri umum puisi rakyat (pantun, 75 80 75 78 75 80
rima, dan pilihan kata) dari puisi syair, dan gurindam) pada teks yang
rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi dibaca/didengar.
rakyat setempat) yang dibaca dan 3.9.2 Membandingkan persamaan dan perbedaan
didengar. struktur pantun, syair, dan gurindam pada teks
3.10 Menelaah struktur dan kebahasaan yang dibaca/didengar. 75 78 75 75 75 80
puisi rakyat (pantun, syair, dan 3.9.3 Mendaftar kata/ kalimat yang digunakan pada
bentuk puisi rakyat setempat) yang puisi rakyat pada teks yang dibaca/didengar.
dibaca dan didengar. 3.10.1 Menyimpulkan variasi pola pengembangan isi 75 80 75 78 75 80
4.9 Menyimpulkan isi puisi rakyat pantun
(pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat 3.10.2 menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat
setempat) yang pada pantun 75 78 75 75 75 80
4.10 Mengungkapkan gagasan, perasaan, 3.10.3 melengkapi puisi rakyat (pantun) sesuai struktur
pesan dalam bentuk puisi rakyat dan kaidah bahasa serta menelaahnya
secara lisan dan tulis dengan 3.10.4 memvariasikan beragam pola pengembangan
memperhatikan struktur, rima, dan puisi rakyat berupa pantun.
 Kriteria Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
Sitas Dukung kator
penggunaan bahasa 3.10.5 memperbaiki kesalahan dari segi isi, syarat
pantun, penggunaan kata/kalimat
3.10.6 mengomentari puisi rakyat dari segi struktur dan
bahasa
4.9.1 Menyimpulkan isi pantun
4.9.2 Menyimpulkan isi syair
4.9.3 Menyimpulkan isi gurindam
4.10.1 menulis puisi rakyat dengan memperhatikan
pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah
puisi rakyat (pantun)
4.10.2 menyajikan syair dan gurindam dalam bentuk
musikalisasi
4.10.3 menyajikan pantun dalam bentuk berbalas
pantun
B. Mengapresiasi dan Mengkreasikan Fabel
3.11 Mengidentifikasi informasi tentang 3.11.1 menyimpulkan ciri unsur cerita fabel pada teks 75 80 75 78 75 80
fabel/ legenda daerah setempat yang yang dibaca/didengar.
dibaca dan didengar. 3.11.2 Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri cerita fabel
3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan pada teks yang dibaca/didengar. 75 78 75 75 75 80
fabel/ legenda daerah setempat yang 3.12.1 menjelaskan karakteristik bagian-bagian
dibaca dan didengar. struktur cerita fabel
4.11 Menceritakan kembali isi fabel/ 3.12.2 mengidentifikasi struktur fabel 75 80 75 78 75 80
legenda daerah setempat 3.12.3 menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat
4.12 Memerankan isi fabel/ legenda pada cerita fabel
75 78 75 75 75 80
daerah setempat yang dibaca dan 3.12.4 melengkapi cerita fabel sesuai struktur dan
didengar. kaidah bahasa
3.12.5 memvariasikan alur, dialog, latar, dari fabel
yang disajikan
3.12.6 menentukan dan memperbaiki kesalahan
penggunaan tanda baca/ejaan.
4.11.1 Mengurutkan isi cerita fabel
4.11.2 Menceritakan kembali isi fabel secara lisan .
4.12.1 merencanakan penulisan cerita fabel
4.12.2 menulis cerita fabel dengan memperhatikan
 Kriteria Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
Sitas Dukung kator
pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah
penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan
4.12.3 memerankan isi fabel dengan intonasi, gestur,
dan aspek pemeranan lain yang sesuai.
C. Berkorespondensi dengan Surat Pribadi dan Surat Dinas
3.13 Mengidentifikasi informasi (kabar, 3.13.1 menyimpulkan ciri umum surat pribadi dan surat 75 80 75 78 75 80
keperluan, permintaan, dan/ atau dinas pada teks yang dibaca/didengar.
permohonan) dari surat pribadi dan 3.13.2 Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri surat pribadi
surat dinas yang dibaca dan didengar. dan surat dinas pada teks yang dibaca/didengar.
3.14 Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan 3.14.1 menjelaskan perincian unsur dan struktur surat
dari surat pribadi dan surat dinas yang 75 78 75 75 75 80
pribadi dan surat dinasi
dibaca dan didengar. 3.14.2 menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/
4.13 Menyimpulkan isi (kabar, keperluan, paragraf pada surat pribadi dan surat dinas
permintaan, dan/atau permohonan) 3.14.3 melengkapi surat pribadi dan surat dinas sesuai 75 80 75 78 75 80
surat pribadi dan surat dinas yang struktur dan kaidah bahasa
dibaca atau diperdengarkan. 3.14.4 menentukan dan memperbaiki kesalahan
4.14 Menulis surat (pribadi dan dinas) penggunaan tanda baca/ ejaan. 75 78 75 75 75 80
untuk kepentingan resmi dengan 4.13.1 Memetakan isi surat pribadi dan surat dinas
memperhatikan struktur teks, 4.13.2 Menjawab pertanyaan isi surat pribadi dan surat
kebahasaan, dan isi. dinas.
4.14.1 merencanakan penulisan surat pribadi dan surat
dinas
4.14.2 menulis surat pribadi dan surat dinas dengan
memperhatikan pilihan kata, kelengkapan
struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/
tanda baca/ejaan
4.14.3 menyunting surat pribadi dan surat dinas dari
segi isi, struktur, dan bahasa

D. Menjadi Pembaca Efektif

 Kriteria Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
Sitas Dukung kator
3.15 Menemukan unsur-unsur dari buku 3.15.1 Menentukan unsur-unsur buku fiksi 75 80 75 78 75 80
fiksi dan nonfiksi yang dibaca. 3.15.2 Menentukan unsur-unsur buku nonfiksi
3.16 Menelaah hubungan unsur-unsur 3.15.3 Menentukan persamaan dan perbedaan unsur 75 78 75 75 75 80
dalam buku fiksi dan nonfiksi. buku nonfiksi.
4.15 membuat peta pikiran/ rangkuman alur 3.16.1 Menelaah unsur buku fiksi yang bisa 75 80 75 78 75 80
tentang isi buku nonfiksi/ buku fiksi dikomentari
yang dibaca. 3.16.2 Menelaah unsur buku nonfiksi yang bisa
4.16 Menyajikan tanggapan terhadap isi dikomentari 75 78 75 75 75 80
buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca. 3.16.3 Menentukan persamaan dan perbedaan unsur
buku nonfiksi.
4.15.1 Membuat rangkuman dalam bentuk pemetaan
4.15.2 Membuat rangkuman dalam bentuk rangkaian
gagasan pokok isi buku
4.15.3 Perbedaan unsur buku fiksi dengan buku
nonfiksi
4.16.1 Membuat komentar tentang buku fiksi yang
dibaca
4.16.2 Membuat komentar tentang buku nonfiksi yang
dibaca

Ketapang, 11 Januari 2023

Mengetahui :
Kepala SMP Eka Tjipta Kencana Guru Mata Pelajaran,

M. Dhani Antariksawan, S.Pd. Niken Violintika Nadea, S.Pd.

NIK. 19010 NIK. 18052