KONTRAK BELAJAR DEPARTEMEN

MATERNITAS PROGRAM STUDI PROFESI NERS

DI RSD dr. SOEBANDI JEMBER

Oleh:

Aziza Linda Ferawati, S. Kep

2201031057

PRODI PROFESI NERS

FAKULTAS ILMU
KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER
2023
 LEMBAR PENGESAHAN
Kontrak Belajar Departemen Maternitas yang telah dilaksanakan pada tanggal 06-25
Februari 2023 di Poli Obgyn, Ruang Dahlia (Nifas), dan Ruang Bersalin RSUD
dr.Soebandi Jember.

Jember, 23 Febuari 2023

Mengetahui,
Pembimbing Akademik I Pembibing Akademik II
FIKES UNMUH Jember FIKES UNMUH Jember

Diyan Indriyani, S.Kp.,M.Kep.,Sp.Mat Ns. Siti Kholifah, S.Kep.,M.Kep

NIP: 19701103 200501 2002 NPK: 19880925 1 1703822

Pembimbing R. Dahlia Pembimbing Klinik Obgyn

RSD dr. Soebandi Pembimbing R. Bersalin
Jember RSD dr. Soebandi Jember RSD dr. Soebandi Jember

Bd. Suyanti, S. Tr. Keb

Bd. Nurul Fajrin, K, S.Tr.Keb Bd. Ikawati Wulandari, S. ST.
NIP.196512271995032001
NIP.198607132010012012 NIP.197307042008012012

Menyetujui,
PJMK Keperawatan Maternitas
FIKES UNMUH Jember

Ns. Awatiful Azza, M.Kep.,Sp.Kep.Mat

NIP: 19701213 200501 200
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Program pendidikan tinggi keperawatan merupakan proses pendidikan yang
bertujuan untuk menghasilkan Ners yang profesional. Proses pendidikan ini
dilaksanakan melalui dua tahap yaitu tahap akademik dan tahap profesi. Di dalam
tahal pendidikan profesi meliputi Pengalaman Belajar Klinik (PBK) dan Pengalaman
Belajar Lapangan (PBL) yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan, penananan
teknis dan sikap dalam melaksanakan asuhan keperawatan.
Pendidikan Profesi Ners merupakan suatu proses sosialisasi peran profesional
bagi mahsiswa sebelum menjadi ners dengan melaksanakan praktik keperawatan di
tatanan pelayanan kesehatan nyata, untuk mencapai kemampuan keterampilan
profesional yang meliputi kemampuan intelektual, teknikal dan inerpersonal dalam
melaksanakan asuhan keperawatan.
Kompetensi yang harus dicapai selama menempuh pendidikan program profesi
ners pada departemen maternitas adalah: asuhan keperawatan pada perempuas baik
pada periode childbearing maupun non childbearing meliputi (ANC, INC dan PNC
serta ginekologi atau onkologi).
Kontrak belajar keperawatan maternitas ini disusun dalam rangkamemudahkan
mahasiswa unuk menenukan kompetensi dan rencana kegiaan yang akan dicapai
selama praktek profesi ners di Departemen Maternitas.
B. Tujuan
1. Tujuan Intruksional Umum Keperawatan Maternitas
Setelah mengikuti kegiatan praktek profesi maenitas diharapkan mampu untuk
memberikan asuhan keperawatan terhadap ibu dan bayi baru lahir, serta
perempuan dengan masalah kesehatan reproduksi dalam kontek keluarga secara
profesional dengan menggunakan pendekatan proses keperawatan yang
disesuaikan dengan kasusu tertentu.
2. Tujuan Intruksional Khusus Keperawatan Maternitas
Setelah mengikuti kegiatan praktik klinik profesi ini mahasiswa diharapkan
mampu:
a. Melaksanakan asuhan keperawatan pada ibu dalam masa kehamilan baik
normal atau komplikasi dengan menggunakan pendekatan proses keperawatan.
b. Melaksanakan asuahan keperawatan pada ibu dalam masa persalinan baik
normal maupun komplikasi dengan menggunakan pendekatan proses
keperawatan.
c. Melaksanakan asuhan keperawatan pada bayi baru lahir baik normal atau
komplikasi dengan menggunakan pendekatan proses keperawatan.
d. Melaksanakan asuhan keperawatan pada ibu post partum baik normal atau
komplikasi dengan menggunakan pendekatan proses keperawatan.
e. Melaksanakan asuhan keperawatan pada ibu gangguan sistem reproduksi
dengan menggunakan pendekatan proses keperawatan.
f. Melakukan kerjasama sebagai anggota im dalam memberikan asuhan
keperawatan.
 BAB II

VISI DAN MISI PROFESI NERS

A. Visi Program Studi Ners

Menjadi program studi unggul dalam bidang Ipteks keperawatan bencana yang
berdasarkan pada nilai-nilai ke-Islaman tahun 2030.
B. Misi Program Studi Ners
1. Menyelenggarakan pendidikan keperawatan professional yang berkualitas dan
bermartabat sehingga mampu menghasilkan lulusan yang berdaya saing
2. Menyelenggarakkan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang
berkonsentrasi pada pengembangan Ipteks keperawatan, khususnya keperawatan
bencana, yang bernafaskan nilai-nilai keislaman
3. Menyelenggarakan pengelolaan program studi berdasarkan prinsip good university
government
4. Menyelenggarakan interaksi islami antar sivitas akademika
5. Mengembangkan kerjasama kemitraan lintas program dan lintas sektoral dalam upaya
pengembangan Ipteks keperawatan, khususnya keperawatan bencana, dan
implementasi catur dharma
C. Tujuan
1. Menghasilkan lulusan perawat professional yang berakhlak mulia, kompetitif,
inovatif dengan nilai tambah penguasaan ilmu kebencanaan
2. Menghasilkan Ipteks keperawatan, khususnya keperawatan bencana, untuk
meningkatkan kesejahteraan dan kualitas kesehatan masyarakat
3. Melaksanakan tata kelola program studi yang produktif, efektif, efisien, transparan,
akuntabel dan berkelanjutan
4. Mewujudkan sivitas akademika yang menjadi teladan dalam kehidupan
bermasyarakat dan aktif terlibat dalam pengembangan Ipteks keperawatan, khususnya
keperawatan bencana
5. Menyelenggarakan kerjasama lintas program dan lintas sektoral dalam upaya
mengembangkan Ipteks keperawatan bencana dan mengoptimlkan implementasi
catur dharma
 BAB III
KOMPETENSI KEPERAWATAN MATERNITAS
A. Mata Ajar Keperawatan Maternitas
Mata Ajar : Keperawatan Maternitas
Kode Mata Ajar : MJU.NERS-04
Beban Studi : 3 SKS
PJMK : Ns. Awatiful Azza, M.Kep., SpKep.
Mat Pembimbing Dan Penguji : TEAM
1. Deskripsi Mata Ajar
Praktik profesi keperawatan maternitas merupakan program yang
menghantarkan mahasiswa dalam adaptasi profesi untuk menerima
pendelegasian kewenangan secara bertahap dalam melakukan asuhan
keperawatan profesional, memberikan pendidikan kesehatan, menjalankan
fungsi advokasi pada klien, membuat keputusan legal dan etik serta
menggunakan hasil penelitian terkini yang berkaitan dengan keperawatan
maternitas dalam konteks keluarga.
Praktik profesi keperawatan maternitas dilakukan secara bertahap
dimulai dari prenatal, intranatal, post natal serta masalah-masalah pada sistem
reproduksi dan keluarganya.
2. Capaian pembelajaran
a. Melakukan komunikasi yang efektif dalam pemberian asuhan
keperawatan pada ibu hamil, melahirkan dan paska melahirkan baik yang
normal dan beresiko serta masalah-masalah pada sistem reproduksi dan
keluarganya.
b. Menggunakan keterampilan interpersonal yang efektif dan kerja tim.
c. Menggunakan teknologi dan informasi kesehatan secara efektif dan
bertanggung jawab.
d. Menggunakan proses keperawatan pada ibu hamil, melahirkan dan paska
melahirkan serta masalah-masalah pada sistem reproduksi dan
keluarganya.
e. Menggunakan langkah-langkah pengambilan keputusan etis dan legal:
merencanakan program keluarga berencana.
f. Memberikan asuhan peka budaya dengan menghargai etnik, agama atau
faktor lain dari setiap klien yang unik.
 g. Mengkolaborasikan berbagai aspek dalam pemenuhan kebutuhan
kesehatan ibu hamil, melahirkan, paska melahirkan, masalahmasalah
pada sistem reproduksi dan keluarganya.
h. Mendemonstrasikan keterampilan teknis keperawatan yang sesuai dengan
standar yang berlaku atau secara kreatif dan inovatif agar pelayanan yang
diberikan efisien dan efektif.
i. Mengembangkan pola pikir kritis, logis, dan etis dalam mengembangkan
asuhan keperawatan maternitas.
j. Memberikan asuhan yang berkualitas secara holistik, kontinyu, dan
konsisten.
k. Menjalankan fungsi advokasi untuk mempertahankan hak klien agar
dapat mengambil keputusan untuk dirinya.
l. Mempertahankan lingkungan yang aman secara konsisten melalui
penggunaan strategi manajemen kualitas dan manajemen risiko.
m. Memberikan dukungan kepada tim asuhan dengan mempertahankan
akontabilitas asuhan keperawatan yang diberikan.
n. Mewujudkan lingkungan bekerja yang kondusif.
o. Mengembangkan potensi diri untuk meningkatkan kemampuan
profesional.
p. Berkontribusi dalam mengembangkan profesi keperawatan.
q. Menggunakan hasil penelitian untuk diterapkan dalam pemberian asuhan
keperawatan maternitas.
3. Kompetensi Kegiatan Profesi
Selama praktek klinik profesi keperawatan mahasiswa melaksanakan
prosedur asuhan keperawatan yang meliputi:
a. Asuhan keperawatan (pengkajian - evaluasi) pada ibu hasil normal dan
pada ibu hamil dengan komplikasi.
1) Anamnese ibu hamil
a) Menentukan diagnosa kehamilan
2) Pemeriksaan fisik ibu hamil (inspeksi, palpasi, auskultasi dan perkusi)
a) Pemeriksaan leopold
b) Menghitung TBJ
c) Pemeriksaan DJJ
d) Pemeriksaan panggul luar
 3) Pemeriksaan penunjang
a) Plano test
b) Cardio toxograf
c) Pemeriksaan urine reduksi
d) Pemeriksaan protein urine
e) Pemeriksaan darah
4) Pendidikan kesehatan dan tindakan ibu hamil
a) Senam hamil
b) Nutrisi ibu hamil
c) Sexual kehamilan
d) Perawatan payudara
e) Imunisasi TT pada ibu hamil
b. Asuhan kepeawatan pada ibu intra partum (kala I - IV) dan asuhan
keperawatan bagi bayi baru lahir (pengkajian - evaluasi)
1) Anamnesi ibu inpartu
2) Monitor kemajuan persalinan dengan partograf
3) Melakukan amniotomi
4) Menolong persalinan normal
5) Menghisap lendir
6) Memotong tali pusat
7) Melakukan perawatan tali pusat
8) Memimpin persalinan mengeluarkan plasenta
9) Menenukan apgar score 1
10) Memandikan bayi
11) Melakukan IMD
12) Menimbang berat badan bayi (BB), mengukur panjang badan (TB),
mengukur lingkar kepala serta lingkar dada bayi.
c. Asuhan keperawatan (pengkajian - evaluasi) ibu post partum normal dan
ibu post patrum dengan komplikasi
1) Vulva hygiene (W)
2) Perawatan payudara (W)
3) Asistensi curetage
4) Asistensi forcep, VE
5) Pendidikan kesehatan
 a) Senam nifas
b) Pijat bayi
c) RL post SC
d) Cara memerah ASI yang benar
e) Cara meneteki yang benar
f) Perawatan nifas sehari-hari
g) Mobilisasi dini
h) Konseling KB dan pemberian kontrasepsi
d. Asuhan keperawatan ibu dengan gangguan kesehatan sistem reproduksi
(pengkajian - evaluasi)
1) Melakukan perawatan pasien sebelum dan sesudah pemeriksaan
diagnostic
2) Pemeriksaan VT (Vaginal Toucher) pada kasus tumor ovarium dan
mioma uteri
3) Membantu pemeriksaan speculum ada ibu dengan ca cervix
4) Membantu pemasangan radium pada ibu dengan ca cervix
5) Pemeriksaan pap smear
6) Pemasangan dan pelepasan fesarium (cincin vagina)
7) Memberikan pendidikan kesehatan
8) Kemoterapi pada ca reproduksi
4. Metode Pembelajaran
a. Pre conference
b. Post conference
c. Bed side teaching
d. Diskusi
e. Presentasi jurnal
f. SOCA (student oral case analyse)
g. E-learning uji kompetensi
h. EBP (evidence based practice)
i. Case Study
5. Penugasan
a. Bentuk tugas
Tugas yang menjadi tanggungjawab mahasiswa selama praktek
keperawatan maternitas adalah memberikan asuhan keperawatan pada
pasien dengan area antenatal adalah memberikan asuhan keperawatan
pada pasien dengan area antenatal (1 pasien), intranatal (2 pasien),
postnatal (1 pasien), gangguan sistem reproduksi (1 pasien).
b. Tehnis pelaksanaan tugas
1) Membuat laporan pendahuluan
2) Mengikuti pre conference terhadap rencana pencapaian target
3) Mengambil pasien yang akan dijadikan kasus kelolaan pada area yang
telah direncanakan
4) Kasus pasien kelolaan merupakan kasus pasien yang memiliki area
mulai antenatal, intranatal, postnatal dan gangguan sistem reproduksi
5) Membuat pelaporan dari kasus yang telah dikelola dalam bentuk
asuhan keperawatan. Khusus untuk area intranatal dengan
menyertakan laporan persalinan dan patograf
6) Bila pada area ini mahasiswa menerapkan model konsep keperawatan,
maka penerapan model konsep keperawatan diberikan waktu selama 2
minggu untuk 1 kasus yang dikelola
7) Namun untuk pencapaian target, mahasiswa diperkenankan mengelola
2 pasien dalam 1 minggu
8) Mengikuti post conference
c. Tehnis pelaksanaan ujian
1) Membuat kontrak waktu dengan pembimbing
2) Membuat kontrak waktu dengan pasien
3) Melaksanakan ujian praktek terhadap kasus yang dikelola selama 1
kali melewati area keperawatan maternitas
4) Kasus kelolaan yang digunakan untuk ujian merupakan kasus yang
ada dalam target pengelolaan pasien dalam setiap minggunya
5) Kasus kelolaan yang digunakan ujian minimal telah dilakukan asuhan
keperawatan selama 2 hari
6. Evaluasi
Evaluasi dilaksanakan melalui:
a. Evaluasi struktur
1) Mahasiswa dapat melaksanakan praktek di ruangan sesuai dengan
tujuan pembelajaran pada keperawatan maternitas (tercapainya
kompetensi yang ditetapkan)
2) Alat-alat yang mendukung pelaksanaan praktek mahasiswa tersedia di
ruangan
b. Evaluasi proses
1) Kehadiran mahasiswa saat praktek 100%
2) CI dari institusi dan lahan praktek dapat memberikan bimbingan
secara efektif terhadap mahasiswa
3) Setiap mahasiswa dapat bekerjasama dengan CI dan tim kesehatan
dalam pelaksanaan praktek
c. Evaluasi hasil
1) Laporan asuhan keperawatan (50%)
Pada setiap ruangan tempat praktik mahasiswa mendapatkan satu kasus untuk
dikelola.Topik kasus ditentukan pada hari senin untuk dibuat laporan
pendahuluan yang didiskusikan pada saat pre conference. Komponen
penulisan laporan pendahuluan: masalah kesehatan, patofisiologi, tanda dan
gejala, pemeriksaan penunjang yang mengarah pada gangguan kebutuhan
dasar manusia. Minimal 3 diagnosa keperawatan beserta tujuan
2) Seminar (20%)
Asuhan keperawatan dilakukan secara berkelompok, dihadiri oleh seluruh
mahasiswa dan pembimbing klinik pada keperawatan maternitas
3) Ujian klinik (30%) Syarat mengikuti ujian klinik:

a) Kehadiran 100%

b) Telah mengumpulkan semua laporan asuhan keperawatan

4) Pelaksanaan ujian
 a) Ujian dilaksanakan pada akhir pelaksanaan praktek
b) Ujian klinik dilaksanakan di ruang kandungan dan ruang bersalin
RSU
c) Ruangan tempat ujian dari kasus ditentukan pada hari H
pelaksanaan ujian, yang ditentukan oleh tim maternitas
d) Mahasiswa yang tidak dapat mengikuti ujian dengan alasan yang
dapat dipertanggungjwabkan diberikan kesempatan untuk
mengikuti ujian susulan
e) Mahasiswa yang tidak lulus ujian klinik diberikan kesempatan
mengulang pada hari berikutnya
5) Syarat kelulusan keperawatan maternitas
a) Kehadiran 100%
b) Lulusan ujian klinik profesi
c) Nilai sekurang-kurangnya B+ (75%)
 BAB IV
PENUTUP
Demikian kontrak pembelajaran kami susun sebagai rencana kontrak pembelajaran di
departemen maternitas. Kontrak belajar dapat menjadi acuan bagi mahasiswa ners yang
akan menempuh keterampilan dan kompetensi di departemen maternitas.
 KONTRAK BELAJAR DEPARTEMEN
MATERNITAS DI RSD dr. SOEBANDI JEMBER
TAHUN 2023

Februari 2023
No Kegiatan Minggu I Minggu II Minggu III
5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24
1 Presentasi jurnal
2 EBP
3 Case study

4 Pre conference
5 Pre conference
6 Post conferens
7 Askep INC
8 Askep ANC
9 Askep PNC dan Ginekologi
10 Tutorial
11 BST
12 SOCA