SMK RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

STRADA BUDI A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah memahami materi yang diberikan, peserta didik dapat :
1. Membuat pengisian dan pengelolaan dana kas kecil (mutasi kas kecil)
LUHUR
2. Melakukan pencatatan kas kecil dalam bentuk jurnal dengan metode imprest dan
fluktuasi
3. Membandingkan pencatatan jurnal dengan metode imprest dan fluktuasi
 Kompetensi Keahlian : B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Akuntansi dan
Keuangan Lembaga Pertemuan Ketiga
Pendahuluan (20 menit)
 Mata Pelajaran : • Guru mengecek kesiapan siswa melalui whatsaap kelas.
• Guru meminta peserta didik untuk mempersiapkan diri mengikuti pelajaran dengan
Akuntansi Keuangan
mengarahkan peserta didik untuk menyiapkan buku, alat tulis kemudian meminta
 Kompetensi dasar : peserta didik untuk mengecek materi dan tugas di Google Classroom sesuai jadwal
3.11. Menganalisis pelajaran.
pembentukan kas kecil • Guru mengingatkan kembali materi yang sudah diberikan sebelumnya melalui komentar
4.11.Melakukan pencatatan kas di Google Classroom.
kecil • Guru memberikan materi mengenai metode pencatatan dan pembentukan kas kecil
dalam bentuk power point melalui Google Classroom
 Materi Pokok : • Peserta didik mengunduh materi pembelajaran.
 Menjelaskan pengertian • Guru memeriksa kehadiran siswa melalui kolom komentar di google classroom.
kas dan macam - macam Kegiatan Inti (70 menit)
kas.
• Pemberian Rangsangan
 Mengidentifikasi metode
pencatatan kas Peserta didik mengunduh, mempelajari dan mencatat hal penting dari materi
kecil. pencatatan jurnal
 Menganalisis pengisian dan • Pernyataan/Identifikasi Masalah
pengelolaan dana kas kecil. Peserta didik mengunduh soal yang diberikan guru untuk membuat jurnal
 Menganalisis prosedur pencatatan transaksi kas kecil
pembentukan dana • Pengumpulan Data
kas kecil.
Peserta didik mencari informasi dari pertanyaan yang dirumuskan melalui buku atau
 Mengidentifikasi kas
internet kemudian peserta didik mengerjakan latihan soal di link soal yang diberikan
kecil
 Melakukan pencatatan kas melalui Google Classroom
kecil. • Pembuktian
Peserta didik mengumpulkan jawaban dari soal latihan melalui Google Classroom
 Kelas/Semester : XI
• Menarik Kesimpulan/Generalisasi
AKL / Ganjil
Guru memberikan penilaian dan peneguhan terhadap jawaban yang dikirimkan siswa.
Penutup (15 menit)
 Alokasi Waktu : 15 x 35
Menit • Peserta didik menanyakan kesulitan atau kendala pemahaman materi dengan
mengajukan pertanyaan melalui komentar dalam Google Classroom, kemudian peserta
 Model/Metode : didik lain / guru menanggapi pertanyan tersebut.
5. Model: • Peserta didik dibimbing oleh guru untuk menyimpulkan materi yang telah dibahas
Discovery Learning bersama.
6. Metode : • Guru membagikan hasil rekap nilai pengerjaan latihan soal, jika ada peserta didik yang
Praktik mendapatkan nilai di bawah nilai minimal maka diminta untuk mengerjakan ulang.
• Guru menutup pelajaran.
 Media/Alat, Bahan
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
dan Sumber Belajar :
1. Media/alat : Google No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
classroom, 1. Pengetahuan
Whatshapp, video Pengamatan Selama kegiatan
Tes tertulis secara
tutorial, Komputer/ dan tes pembelajaran daring
Daring (online)
tertulis
Laptop/ Smartphone. 2. Pengamatan/ Penyelesaian
2. Bahan : Keterampilan praktek tugas praktek
Buku Akuntansi 3. Sikap Sosial dan Pengamatan/ Selama kegiatan
Keuangan Spiritual observasi pembelajaran daring
3. Sumber Belajar :
Buku Akuntansi Mengetahui : Bekasi, 24 September 2020
Keuangan Kepala SMK Strada Budi Luhur Guru Mata Pelajaran,
SMA/SMK Kelas II,
Erlangga
Dra. Caelesta Maria Fajarsasi Elisabet Herni Aprilyasari