MPP Ninos Vinculados Al Conflicto

cubrimiento periodstico responsable
Ninos vinculados al conflicto
Nios viNculados al coNflicto. cubrimieNto periodstico respoNsable

Corporacin Medios para la Paz Mpp Fundacin Colombia Multicolor FcM ISBN: 978-958-98834-1-9 Febrero de 2009 Bogot, Colombia
Coordinacin general Marisol Manrique Directora Ejecutiva Mpp Mauricio Beltrn Director FcM Delegacin de la Comisin Europea para Colombia y Ecuador Autores lvaro Sierra Pilar Lozano Arturo Guerrero Nathalia Salamanca Elaboracin de apndice Luis Fernando Rodrguez Editora Marcela Giraldo Coordinadora editorial Nathalia Salamanca Fotografa de portada Monumento a las vctimas de hechos violentos en Trujillo (Colombia) Jess Abad Colorado Dibujos Elaborados por antiguos nios soldados de Uganda (frica) Cortesa de International Rescue Committee Diseo y armada electrnica Formato Comunicacin Diseo Ltda. Impresin y acabados Litocamargo Ltda. Con el apoyo de la Unin Europea. El contenido de la presente publicacin es responsabilidad de sus autores y no compromete a la Comisin Europea. Impreso en Colombia Printed in Colombia
Corporacin Medios para la Paz www.mediosparalapaz.org info@mediosparalapaz.org PBX. 57(1) 530 6182 Cra. 15 N. 82-58 oficina 402 Bogot, Colombia Fundacin Colombia Multicolor www.colombiamulticolor.net info@colombiamulticolor.net PBX. 57(1) 368 8351 Avenida Cra. 22 N. 39A-77 oficina 504 Bogot, Colombia Delegacin de la Comisin Europea para Colombia y Ecuador http://www.delcol.ec.europa.eu delegation-colombia@ec.europa.eu Tel: 57 (1) 658 1150 Fax: 57 (1) 658 1179 Edificio Abn AMro Bank, Avenida Cra.7 N. 114-33 piso 10 Bogot, Colombia
Nota: Las fotografas que aparecen en esta publicacin ilustran el tema pero las personas que all aparecen no son jvenes desvinculados.
contenido

Introduccin Captulo 1 Elementos de contexto legal

lvaro Sierra
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Captulo 2 Un pas de espaldas al drama de sus nios y nias guerreros

Pilar Lozano 36
Captulo 3 El tejido de los interrogantes

Arturo Guerrero 68
Captulo 4 El mecanismo de relojera

Arturo Guerrero 90
Captulo 5 El arte de mediar entre el pasado y el futuro

Nathalia Salamanca 128
Anexos Directorio de fuentes para periodistas y base de contactos con experiencias en el pas
Luis Fernando Rodrguez 149 192 194
Sinopsis autores Glosario de siglas
introduccin

Sucedi en Caquet, en una clida tarde alimentada por el trabajo entre periodistas y lderes de organizaciones. Los participantes escriban algunas de las muchas historias conocidas sobre las razones y circunstancias que llevaron a tantos nios, nias, jvenes y adolescentes a la guerra. Una de las participantes, integrante de un colectivo de comunicacin comunitaria, apenas si frisaba los 14 aos y su historia fue demoledora. Hacindose a un lado, con la timidez de quien no entiende el ejercicio que se le ha pedido, revel lo que para ella era un absurdo:
Lo que pasa dijo, es que en mi pueblo no se van para la guerra, viven en medio de ella.
As, con actitud abierta y dispuestos a aprender y compartir se hizo este trabajo que nos llev, adems del Caquet, al Meta, Putumayo, Choc, Antioquia, Cundinamarca, Cauca y Boyac. En cada uno de estos departamentos, Medios para la Paz y la Fundacin Colombia Multicolor convocaron a un grupo de 244 periodistas, lderes sociales y funcionarios de entidades relacionadas con el tema, para trabajar sobre la tarea de la comunicacin ante este crimen que, por recurrente y multiforme, se ha vuelto cotidiano en los pueblos que viven en medio de la guerra y apenas conocido o ignorado en las grandes ciudades: el reclutamiento de nios, nias, jvenes y adolescentes. Esta distancia entre las regiones azotadas y las regiones informadas nos causa la primera alerta acerca de nuestro oficio. En estas, se percibe una lectura sin fondo, un gran cartel que impide entender el fenmeno. En aquellas, es la vida cotidiana la que ensea, los medios ms bien ignoran el tema o lo dejan en los lugares comunes que trivializan la situacin. En general el trabajo de los periodistas resulta insuficiente. Las historias que permitan comprender el fenmeno de esta violacin a los derechos humanos, no llegan. La realidad no ha sido ni siquiera registrada. Recientemente un jefe paramilitar desmovilizado confirm que ms de tres mil menores de edad salieron de las filas de las autodefensas por la puerta de atrs. Todas estas vctimas han quedado sin el derecho a la reparacin. Sin ayuda sicolgica, sin la restitucin de sus derechos, ni una intervencin que les permita construir un proyecto de vida, regresaron a sus barrios y veredas, y el pas lo vino a saber por boca de uno de los
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Nios viNculados al coNflicto
CubriMiento periodstiCo responsable
violadores. Las vctimas, que por tantos lugares fueron advertidas y evidenciadas, no merecieron la investigacin que develara el delito. El programa Contrava, de Hollman Morris, miembro de Medios para la Paz, fue acaso la golondrina que nos mostr el rostro del horror, pero en general se prefiere mirar hacia otro lado. El tema ha sido motivo de alerta entre expertos e investigadores, es obligado para la cooperacin internacional y los organismos de derechos humanos, pero an los medios no han logrado darle el volumen y la forma que lo haga entendible por parte de una opinin pblica que ve las olas de nuevos escndalos levantarse a diario y tras ellas se ocultan las tormentas que sera necesario desenmascarar. Entre los esfuerzos excepcionales por dar cuenta de este delito de lesa humanidad, estn dos libros de periodismo investigativo de dos miembros de Medios para la Paz y talleristas de este proyecto: Pilar Lozano, La guerra no es un juego de nios y Guillermo Gonzlez, Los nios de la guerra. Un principio de la tica del periodista tiene que ver con que su papel consiste en registrar la realidad mas no crearla. Pero la realidad se vuelve un entramado en las mentes de las personas en donde distinguir hechos de sensaciones y noticias de sentimientos resulta imposible. Una distorsin generada por la falta de pericia al ejercer la profesin, como lo ilustra el periodista y escritor Arturo Guerrero en los captulos 3 y 4, se da por simple ignorancia al confundir a las vctimas con victimarios y volver a repetir ese lugar comn que habla de un nmero de subversivos abatidos entre ellos tantos menores de edad, o por el uso incorrecto de llamar desmovilizados a nios, nias, jvenes y adolescentes que en verdad son desvinculados. Esta falta de sindresis en la relacin de los hechos, la ligereza con que suelen transcribirse comunicados oficiales o la negligencia para investigar, van haciendo el ambiente meditico que primero oculta y luego distorsiona la realidad. Pero lo ms grave sucede cuando la informacin se vuelve contra los que han sido vctimas. Al irrespetar la proteccin que los cobija y arriesgar a la infancia y a sus familias, tanto la prensa como la televisin han sido laxos en estos aspectos y han sido denunciados o incluso condenados por su incumplimiento de las normas. LA rESpoNSABILIDAD SoCIAL DEL pErIoDIStA Investigar o profundizar en los temas resulta una prctica poco socorrida por la mayora de los redactores y los reporteros. La cotidianidad de los medios asfixia y le da al lugar comn el estatus de verdad. Para saber sobre el tema, este libro recoge tanto la legislacin internacional como las normas aplicables en Colombia. De esta manera se convierte en una fuente de consulta para quienes deben escribir o informar sobre la prctica criminal de reclutar menores de 18 aos. Situacin que por dems, no se restringe a la accin armada sino que, como cita lvaro Sierra en el captulo 1:
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introduCCin
Un nio soldado o un menor reclutado es cualquier persona menor de 18 aos que es o ha sido reclutado o utilizado por una fuerza armada regular o grupo armado ilegal en cualquier forma, incluyendo pero no limitndose a nios utilizados como combatientes, cocineros, mandaderos, mensajeros, espas y para explotacin sexual. Por lo tanto, no se refiere nicamente a un menor que tiene o ha tenido participacin directa en las hostilidades (Principios de Pars, 2007).
Por este crimen la humanidad tiene derecho a pedir justicia. Su mbito rebasa la jurisdiccin nacional y es asunto de la Corte Interamericana de Derechos Humanos y de la Corte Penal Internacional. Pero esta gravedad queda oculta o se soslaya al tratar el asunto como una noticia ms. En el captulo 2, Pilar Lozano explica porqu debemos ir ms all del registro informativo para encontrarle el rostro y la causa a ese dolor. Es pertinente recabar por el cumplimiento de las normas que protegen a la infancia y evitar ahondar en las heridas tratando de buscar las morbosas declaraciones sobre cuntos mat, si presenci masacres, si fue torturado o violado. En el captulo 5, Nathalia Salamanca explica la manera como el periodismo colombiano debe comprometerse con la realidad del reclutamiento en su totalidad, narrando las historias de prevencin y reintegracin, como parte de su cuota para entender mejor la problemtica y as, en consecuencia, abordarla. Esta publicacin analiza la prctica de una profesin que sigue en deuda con Colombia y con la construccin de la paz, pero tambin nos abre puertas para entrar en otras dimensiones que nos ayuden a descifrar la manera cmo se ha tejido esta guerra. Nos inquieta el constatar que una mujer se va por amor a la guerra ms que un hombre (13,6 contra 3,7%) y que jams lo har para ganar reconocimiento (cero contra 10,3%), como lo demuestra con sus datos el informe de la Defensora del Pueblo, Caracterizacin de las nias, nios y adolescentes desvinculados de los grupos armados ilegales, publicado en 2006. Nos alerta sobre la atraccin funesta de las armas y nos permite superar la compasin para acercarnos a la comprensin. Medios para la Paz y la Fundacin Colombia Multicolor han desarrollado este proyecto gracias al apoyo de la Delegacin de la Unin Europea para Colombia y Ecuador. Entregamos este libro como herramienta para periodistas, estudiantes y estudiosos del tema. En l se recogen los aprendizajes obtenidos en talleres realizados en ocho departamentos en los que periodistas, comunicadores, lderes y funcionarios aportaron sus ideas y experiencias. Un buen da este libro ser historia, pero infortunadamente an es una realidad y nos debe ayudar a transformarla.
Directora Corporacin Medios para la Paz
Marisol Manrique
Mauricio Beltrn
Director Fundacin Colombia Multicolor 9
Elementos de contexto legal
Captulo 1
Fotografa Jess Abad Colorado.
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lvaro Sierra
Periodista y analista de medios
En el mundo hay unos doscientos pases. A finales de 2007, solo en diecisiete de ellos, nios y nias reclutados en grupos armados participaban en conflictos armados (Coalition to Stop the Use of Child Soldiers), y en apenas una docena de naciones haba procesos de desmovilizacin, desarme y reinsercin (Ddr) que involucraban nios. Colombia es uno de los diecisiete, uno de aquella docena y, adems, uno de los pocos pases donde la desmovilizacin de nios se ha ocultado masivamente. El reclutamiento de menores de 15 aos es un crimen de guerra contemplado en las Convenciones de Ginebra y penalizado en el Estatuto de Roma, que dio origen a la Corte Penal Internacional (Cpi). En Colombia tiene la magnitud de una verdadera tragedia, los clculos han puesto entre seis mil y catorce mil el nmero de nios soldados en diversos momentos en los ltimos aos, solo superada, quiz, por situaciones que lindan con el delirio, como la del Ejrcito de Resistencia del Seor, de Joseph Kony, en Uganda, que ha reclutado a unos veinte mil nios en los pasados veinte aos, muchos de ellos de entre 8 y 9 aos de edad. El reclutamiento de nios en conflictos armados es un fenmeno absolutamente extraordinario, en el sentido literal de esta palabra: son una anomala las sociedades modernas en las que tiene lugar. Colombia es una de esas pocas sociedades.
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El reclutamiento de menores de 15 aos es un crimen de gue rra contemplado en las Convenciones de Ginebra y penalizado en el Estatuto de Roma, que dio origen a la Corte Penal Internacio nal (Cpi) .
Se trata, adems, de un fenmeno al que los medios de comunicacin nacionales no han prestado ms atencin que piezas sueltas, que han respondido ms bien a casos individuales particularmente truculentos, a reportes producidos por organismos oficiales y organizaciones no gubernamentales e informes aislados sobre la actividad del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (Icbf) que ha atendido, entre 1999 y 2007, a casi 3.700 nios desvinculados de grupos armados, o a las pocas investigaciones realizadas. Recin en 2008 se public un primer informe destacado sobre la magnitud del ocultamiento de la desmovilizacin de menores de 18 aos en el proceso de desmovilizacin de los grupos paramilitares, entre 2003 y 2006 (El Tiempo, 2008:1-12 y 1-13), los cuales entregaron tan solo 391 nios y adolescentes (Alto Comisionado para la Paz, 2008), aunque se calcula que tenan varias veces ms ese nmero. No precisa mayor sustentacin la necesidad de que los periodistas y los medios de comunicacin se ocupen del reclutamiento y la desmovilizacin de nios, como uno de los temas ms graves del conflicto armado, entre otros porque Colombia es un pas en el que cerca del 38% de la poblacin tiene menos de 18 aos y en el que ms o menos la mitad de las vctimas del conflicto estn por debajo de esa edad. Este captulo intenta aportar algunos elementos de contexto en materia legal, internacional y nacional, para su tratamiento por parte de periodistas y editores. No se trata de una revista exhaustiva, sino de un repaso a los elementos ms importantes. TreS definicioneS bSicaS Aunque ms adelante se precisarn algunos conceptos, de entrada es importante definir tres de ellos. El primero es que un nio es una persona. Cuando se pregunta a los adultos qu es un nio, predomina la idea de indefensin, de vulnerabilidad, de alguien necesitado de proteccin y gua; pero raramente un grande contesta que un chico es, ante todo, un ser humano. Esto tiene que ver con el hecho de que la concepcin imperante sobre los nios hasta hace poco era la de que se trataba, no de sujetos de derechos, como se los considera hoy, sino de seres indefensos, pa-
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Captulo 1
eleMentos de Contexto legal
sivos que deban ser protegidos por el Estado, la sociedad o la familia, en especial aquellos nios en situaciones vulnerables (pobreza, maltrato, reclutamiento, etctera). La concepcin de que un nio es una persona, un titular activo de derechos, es determinante en la discusin contempornea sobre infancia, y, en particular, en el tratamiento de nios reclutados y desmovilizados. Una segunda definicin: un nio soldado o un menor reclutado
es cualquier persona menor de 18 aos que es o ha sido reclutado o utilizado por una fuerza armada regular o grupo armado ilegal en cualquier forma, incluyendo pero no limitndose a nios utilizados como combatientes, cocineros, mandaderos, mensajeros, espas y para explotacin sexual. Por lo tanto, no se refiere nicamente a un menor que tiene o ha tenido participacin directa en las hostilidades (Principios de Pars, 2007).
Esta definicin, adoptada por instituciones como el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), o la Coalicin para Detener el Uso de Nios Soldados (Coalition to Stop the Use of Child Soldiers) y ampliamente aceptada, contiene otro elemento clave: un nio soldados no es solo el combatiente, sino el que presta cualquier clase de apoyo a un grupo armado regular o irregular. Adems, la definicin incluye un tope de edad 18 aos sobre el cual dista de haber acuerdo. Aunque se est avanzando hacia fijar los 18 aos como la edad mnima de reclutamiento, en los tratados internacionales el consenso al que se ha llegado es que la edad hasta la cual est prohibido el reclutamiento obligatorio o la participacin en acciones de combate es de 15 aos (77 de los 120 pases que han adherido al Protocolo Facultativo a la Convencin de los Derechos del Nio, adoptado en 2000, han acordado fijar los 18, pero tanto las Convenciones de Ginebra como el Estatuto de Roma hablan de 15). Esto, en parte, refleja lo relativa que es la definicin de mayora de edad, que cambia de una cultura a otra: hay pueblos indgenas que hacen la ceremonia de mayora de edad a los 15 aos; en el mundo rabe llega hasta los 21 aos; en muchos pases de Occidente, son 18; hay otros, en fin, que tienen mayoras de edad diferenciadas para hombres y mujeres. Pero, sobre todo, tiene que ver con que importantes naciones del mundo, entre ellas Estados Unidos, Reino Unido, Canad y otras, reclutan en sus fuerzas armadas a muchachos entre 16 y 17 aos para ciertas tareas. Por ltimo, hay otro concepto central: los nios soldados se deben considerar primordialmente como vctimas, no como victimarios o perpetradores (Principios de Pars, 2007). Pese a que hoy pueden ser imputables penalmente, su tratamiento por parte de la justicia debe tomar en cuenta que se trata, ante todo, de vctimas. Esto tiene importantes implicaciones, tanto legales y prcticas, al desmovilizarlos y reintegrarlos a la sociedad, y para el cubrimiento periodstico.
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la SiTuacin en el mundo Nadie sabe con exactitud cuntos nios soldados hay en el mundo. Se menciona la cifra de 250.000, en alrededor de una veintena de conflictos armados pero, como otras cuentas de este tipo, la cifra solo puede asumirse con reservas. Esto no incluye a 63 pases donde menores de 18 aos son reclutados, de una u otra manera, en las Fuerzas Armadas regulares. El nmero de nios reclutados ha disminuido en los ltimos aos, debido a que decenas de miles se desmoLos nios soldados se deben vilizaron formal o informalmente en considerar primordialmente co conflictos armados que terminaron mo vctimas, no como victima en forma total o parcial en Afganisrios o perpetradores (Principios tn, Sudn, Costa de Marfil, Liberia, Burundi, Repblica Democrtica del de Pars, 2007). Pese a que hoy Congo, Repblica Centroafricana, Inpueden ser imputables penal donesia, Colombia y varios otros pamente, su tratamiento por par ses. Sin embargo, en ocho naciones te de la justicia debe tomar en de frica, ocho de Asia-Pacfico, dos cuenta que se trata, ante todo, de Oriente Medio y el norte de frica de vctimas . y en una de Amrica Latina y el Caribe (Colombia), es decir un total de diecinueve pases, los menores de 18 aos estaban involucrados en conflictos armados como nios soldados entre 2004 y fines de 2007. En tanto en 2004, el nmero de conflictos armados en los que se empleaban nios soldados era de 29; a finales de 2007, luego de las negociaciones exitosas en Nepal y Aceh, y en Indonesia, seguan activos 17 de esos conflictos (Coalition to Stop the Use of Child Soldiers, 2008). Aunque la aplastante mayora de los nios se encontraba reclutada por grupos irregulares, como las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (Farc) y el Ejrcito de Liberacin Nacional (Eln) en Colombia, en nueve pases los nios eran usados por los gobiernos en acciones de combate y en catorce, en acciones auxiliares. En trece, incluida Colombia, eran usados por grupos paramilitares o que contaban con apoyo de los gobiernos. En una decena de naciones Colombia es, de nuevo, una de ellas, las nias no solo eran usadas por grupos armados, sino que eran objeto de abusos sexuales (Coalition to Stop the Use of Child Soldiers, 2008). En varios de los conflictos que terminaron, miles de nios se desmovilizaron sin entrar a formar parte de los programas oficiales de Ddr, como se cree que ocurri en Colombia con cientos, quiz algunos miles, de nios reclutados por los grupos paramilitares.
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MAPA 1
amrica y el caribe aSia y el Pacfico orienTe medio
PaSeS/SiTuacioneS en donde loS nioS fueron recluTadoS o uSadoS en hoSTilidadeS
abril de 2004 a ocTubre de 2007

Repblica Democrtica del Congo Somalia Sudn Uganda Colombia Afganistn India Indonesia Myanmar (Birmania) Nepal Sri Lanka Filipinas Tailandia Irak Israel-Territorio Palestino Ocupado
frica
Burundi Repblica Centroafricana Chad Costa de Marfil
ocano aTlnTico
iSrael- TerriTorio PaleSTino ocuPado irak afganiSTn india chad Sudn
nePal india myanmar (birmania) Tailandia Sri lanka
ocano Pacfico
filiPinaS
ocano Pacfico
colombia rePblica democrTica del congo burundi
coSTa de marfil rePblica cenTroafricana
Somalia uganda
indoneSia
ocano ndico
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fuenTe: http://www.childsoldiersglobalreport.org/files/2008_child_soldiers_map.pdf, Child Soldiers Global Report 2008, Coalition to Stop the Use of Child Soldiers.
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En varios pases se secuestran nios a gran escala con fines de reclutamiento. Este fenmeno se ha presentado, con particular dimensin, en Uganda (se calcula que en veinte aos, el Ejrcito de Resistencia del Seor, de Joseph Kony, ha reclutado a unos 25.000 nios, muchos de ellos entre los 8 y 9 aos de edad) y en Nepal, (donde segn Naciones Unidas, la guerrilla maosta secuestr a 22.000 estudiantes entre 2002 y 2006 - Report of the Special Representative of the Secretary-General for Children and Armed Conflict, 2007). Otros pases donde esto tiene lugar de manera sistemtica son Repblica Democrtica del Congo, Costa de Marfil, Burundi, Sri Lanka, Chad y Sudn. Solo contados reclutadores de nios han sido sometidos a la justicia: el primer proceso y juicio de la Corte Penal Internacional es el que se adelanta contra Thomas Lubanga, de uno de los grupos armados del Congo; la Corte ha librado rdenes de captura contra otros lderes congoleses y del Ejrcito de Resistencia del Seor, de Uganda; el Tribunal Especial para Sierra Leona conden a cuatro jefes de grupos armados de ese pas por estos hechos, y est procesado, entre otros crmenes, por este delito, Charles Taylor, ex presidente de Liberia. En tres comisiones de la verdad (Timor del Este, Liberia y Sierra Leona) se ha asumido el tema de los nios soldados. Los procesos judiciales internos son an ms raros: en la Repblica Democrtica del Congo se han iniciado dos; en Colombia, apenas en julio de 2008 se empez a hablar de reclutamiento de nios en el proceso de justicia y paz cuando, por primera vez, en una audiencia del jefe paramilitar Ramn Isaza, un testigo afirm haber sido reclutado por l cuando era menor de edad (El Tiempo, 2008:1-4). Los aos 1990 y la primera mitad de los aos 2000 han dejado una invaluable acumulacin de experiencias de Ddr de nios soldados en numerosos pases y han mostrado lo difcil que es su reintegracin a la vida normal (solo entre 2001 y 2006 se desmovilizaron unos 95.000 nios soldados)1. En muchos de esos procesos los nios solo fueron incluidos parcialmente, o no lo fueron. En particular, las nias presentan algunos de los desafos ms difciles y complejos. El problema, como lo sealan casi todos los especialistas, no es solo lograr que los nios no sean reclutados para la guerra; es tambin que se desmovilicen, desarmen y reintegren con plenos derechos, como los combatientes adultos y con programas diferenciados, adaptados a sus necesidades.
http://www.diplomatie.gouv.fr/en/france-priorities_1/democracy-human-rights_1101/childrenrights_3265/international-conference-on-children-involved-in-armed-forces-and-armed-groups-paris-5-6.02.07_8638.html 16
MAPA 2
ProgramaS de aPoyo y reinTegracin dedicadoS a loS nioS deSmovilizadoS y reinTegradoS 1998-2006
abril de 2004 a ocTubre de 2007
afganiSTn 4000 nePal n.d. coSTa de marfil 1.194 Sudn 16.400 Somalia 360 uganda 20.000 ruanda n.d. Sri lanka 5.900 burundi 3 o 15 Timor del eSTe n.d. indoneSia 23 angola 3.200 congo n.d. rePblica democrTica del congo 27.346 filiPinaS n.d. Sierra leona 8.334 liberia 11.780 rePblica cenTroafricana 23
haiT
n.d.
colombia
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Este mapa no refleja el punto de vista de Unicef sobre el estado legal de los pases o territorios o sobre la delimitacin de sus fronteras. fuenTe: www.unicef.fr/mediastore/FCKeditor/enfants-soldats2(1).pdf?kmt=f88dfd474570aea151be31bcb5cda43a
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ProgrAMAs de ddr de nios soldAdos

PaS Programas en curso Burundi Costa de Marfil Repblica Democrtica del Congo Hait Somalia Sudn Nepal Filipinas Sri Lanka Uganda Liberia Angola Colombia Programas terminados Timor del Este Indonesia Repblica Centroafricana Ruanda Afganistn Sierra Leona ND 23 23 ND 4.000 8.334 3.015 1.194 27.346 ND 360 16.400 ND ND 5.900 20.000 11.780 3.200 2.916 nmero
fuenTe: Tomado de Free Children from War. http://www.diplomatie.gouv.fr/en/ IMG/pdf/Dossier_complet_ang.pdf fuenTeS de loS daToS: Uniddrs (UN Integrated Disarmament, Demobilisation and Reintegration System), Unicef.
fotografa Pierre holtz unicef.
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Captulo 1
algunoS elemenToS generaleS Entre la Carta de Ginebra el primer documento internacional de proteccin de la infancia aprobada en 1924 por la Sociedad de las Naciones a instancias de la recin fundada organizacin Save the Children y la Convencin Internacional de Derechos de la Infancia, adoptada en Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989, no solo hay 65 aos de distancia, sino un siglo XX en el que cambi drsticamente la concepcin adulta de los nios. En ese lapso est resumido un complejo debate filosfico y jurdico, que se sale de este texto, pero que tiene relevancia para el tema de los nios soldados. La Carta estaba enfocada, como explica la especialista colombiana Ligia Galvis (2006), a la proteccin del nio que se encuentra en situacin irregular porque est abandonado o su vida o integridad, fuera del hogar familiar, se encuentran en peligro. Por dcadas, esta fue la concepcin prevalente: los nios los menores; el trmino es elocuente son una suerte de objeto indefenso; la familia es la encargada primordial de su proteccin, y, cuando no es as, es decir, cuando estn en situacin irregular, la sociedad o el Estado deben tomar medidas de proteccin. Tal es la concepcin que est en la base en el Cdigo del Menor colombiano, aprobado en 1989 y que estuvo vigente hasta 2006. Hoy las cosas han cambiado hacia una concepcin muy distinta. Igual ocurri en Colombia (con la tardanza de una generacin, que parece ser la norma local frente a las tendencias en el mundo), diecisiete aos despus de la Convencin, con la aprobacin de la Ley de Infancia (Ley 1098 de 2006). Con la Convencin de los Derechos del Nio de 1989 la sociedad internacional opt en varios campos por ideas muy distintas a las de 1924 (en el intermedio se haba adoptado en 1959, en Naciones Unidas, la Declaracin de los Derechos del Nio). En 1989, formalmente, se pas de la concepcin inicial de proteger a los menores de edad en situacin irregular a la idea de proteccin integral; de las medidas especiales a los derechos. Antes, los nios en problemas deban ser objeto de cuidado particular por parte de los adultos; a partir de 1989 se los considera titulares de derechos. Del menor dependiente se pas al nio persona; de las medidas de atencin, a obligaciones de poltica social, y a pensar en la prevencin. Los derechos de los nios estaban integrados a los de los padres; hoy son prevalentes y, aun si la familia no los observa, el Estado est en la obligacin de hacer que se respeten. Esto tiene consecuencias de fondo en el tratamiento de los nios soldados, que se reflejan en cambios en la legislacin internacional y en las legislaciones nacionales. Para empezar, el reclutamiento que no era una inquietud, empez a ser mencionado en la Convencin de 1989, y se ha vuelto una preocupacin creciente en el mbito internacional, como uno de los temas ms protuberantes en los conflictos armados.
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De la idea de indefensin completa se pas a una concepcin en la que derechos, garantas y obligaciones se volvieron parte integral de la discusin sobre infancia. En consecuencia, el reclutamiento de nios, considerado crimen de guerra desde 1977, ha pasado a ser objeto de enfoques muy distintos. Solo a partir de los aos 1990, los nios combatientes se volvieron una preocupacin en los procesos de Ddr. Antes, los nios eran inimputables penalmente; hoy lo son, y un gran debate es con qu gradualidad se les debe aplicar la responsabilidad penal. Como lo es, adems, en qu medida un nio de 2 aos o un muchacho de 16 es titular de los derechos que ahora se le reconocen. En las pocas situaciones nacionales en las que su participacin en grupos armados empieza a ser discutida, aunque se asume que son ante todo vctimas, un complejo debate es el de cmo responder a quienes han sido vctimas de sus acciones de guerra, o cmo tratarlos cuando han cometido crmenes de guerra o graves infracciones al Derecho Internacional Humanitario. En resumen, considerar a los nios como personas, titulares de derechos y gradualmente responsables de sus actos tiene implicaciones profundas en torno a cmo las sociedades nacionales y la legislacin internacional los asumen cuando se involucran en la guerra y cuando salen de ella. la legiSlacin inTernacional Aunque la legislacin internacional sobre infancia viene de comienzos del siglo XX, solo a finales del mismo empez a contemplarse en ella, de manera sistemtica, el problema de los nios soldados. A continuacin, se presenta un repaso somero de los principales instrumentos internacionales que tienen relacin con este tema. Las cuatro convenciones de Ginebra de 1949 asumen a los nios como personas protegidas particularmente vulnerables en situaciones de guerra o conflicto, en especial la cuarta convencin, dedicada a la proteccin de los civiles, y el artculo 3 comn, que estipula un trato digno a quienes no participan en las hostilidades; pero esos textos no hablan de su reclutamiento.
Entre la Carta de Ginebra el primer documento internacional de proteccin de la infancia aprobada en 1924 por la Sociedad de las Naciones a instancias de la recin fundada organizacin Save the Children y la Convencin Internacional de Derechos de la Infan cia, adoptada en Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989, no solo hay 65 aos de distancia, sino un siglo XX en el que cambi drsticamente la concepcin adulta de los nios .
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Captulo 1
Solo en los protocolos de 1977, se hacen las primeras menciones. El artculo 4, numeral 3c del Protocolo II dice: Los nios menores de 15 aos no sern reclutados en las fuerzas o grupos armados y no se permitir que participen en las hostilidades2. El artculo 77 del Protocolo I, por su parte, recomienda que los menores de 15 aos no participen directamente en las hostilidades y estipula que al reclutar personas de ms de 15 aos pero menores de 18 aos, las partes en conflicto procurarn en primer lugar a los de ms edad3. Se pide, adems, no aplicar la pena capital a menores de 18 aos. Hace pues apenas treinta aos se vino a plantear el reclutamiento de nios (tan viejo como la guerra, aunque se los vinculaba ms en tareas auxiliares que en acciones de combate, que es lo caracterstico en los conflictos modernos) como un problema. Y el Protocolo I ni siquiera lo prohbe taxativamente sino que dice que las partes en conflicto tomarn todas las medidas posibles para que los nios menores de 15 aos no participen directamente en las hostilidades, especialmente abstenindose de reclutarlos para sus fuerzas armadas4. La guerra de los afganos contra la ocupacin sovitica, en la que haba muchos nios entre los mujahidin, fue una de las primeras en las que se comenz a prestar atencin a este asunto. A finales de la dcada del ochenta, la preocupacin internacional y el desarrollo de la legislacin en materia de infancia en general y de nios soldados en particular, se aceleran. En 1989 se aprueba la Convencin de los Derechos del Nio que, como se seal, incorpora la nocin de proteccin integral, el enfoque de derechos y el inters superior del nio, y lo define como un ser humano menor de 18 aos. Su artculo 38 estipula que los Estados Partes deben asegurarse de respetar el Derecho Internacional Humanitario para los nios, tomar todas las medidas factibles para asegurarse que personas que no hayan cumplido la edad de 15 aos no tomen parte directa en las hostilidades y deben abstenerse de reclutar a cualquier persona que no haya cumplido la edad de 15 aos en sus fuerzas armadas5. La Convencin exige tomar todas las medidas de cuidado y proteccin necesarias para los nios que hayan sido vctimas de un conflicto armado y para reintegrarlos a la vida normal, y estipula que la ley penal debe aplicrseles con especiales cuidados.
Protocolo II adicional a los Convenios de Ginebra del 12 de octubre de 1949, relativo a la proteccin de las vctimas de los conflictos armados sin carcter internacional, junio 8, 1977.
3 Protocolo I adicional a los Convenios de Ginebra del 12 de octubre de 1949, relativo a la proteccin de las vctimas de los conflictos armados internacionales, junio 8, 1977.
Protocolo I adicional a los Convenios de Ginebra del 12 de octubre de 1949, relativo a la proteccin de las vctimas de los conflictos armados internacionales, junio 8, 1977.
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Convencin de los Derechos del Nio, noviembre 20, 1989. 21
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Fotografa Marco Dormino. UN/Dpi.
En 1996, Graa Machel present un informe de cerca de cien pginas titulado El impacto del conflicto armado en los nios6, conocido como el reporte Machel, sobre la situacin de los nios soldados en el mundo, que llev a la creacin, en diciembre de ese ao de la figura del representante especial del Secretario General para Nios y Conflictos Armados, cuyo mandato se extiende cada tres aos. El 30 de abril de 1997, Unicef y varias Ong adoptaron los Principios de Cape Town. Adems de llamar a que la edad mnima de participacin en hostilidades y para todas las formas de reclutamiento deba ser de 18 aos, se haca nfasis en la necesidad de que los Estados se preocuparan especialmente por los temas de prevencin, desmovilizacin y reintegracin de los nios soldados7. En 1998, el Estatuto de Roma, que cre la Corte Penal Internacional, la cual empez a funcionar en 2002, declar crimen de guerra reclutar o alistar a nios menores de 15 aos en las fuerzas armadas nacionales o utilizarlos para participar activamente en las hostilidades (cpi, 1998), tanto en conflictos internacionales como no internacionales, y determin que la Corte no tendra competencia para juzgar a menores de 18 aos.
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http://www.unicef.org/graca/ http://www.unicef.org/emerg/files/Cape_Town_Principles(1).pdf
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Captulo 1
Ese ao, una serie de organizaciones, entre las cuales estaban Amnista Internacional, Human Rights Watch, Terre des Hommes, Alianza Save the Children y Servicio Jesuita de Refugiados, crearon la Coalicin para Detener el Uso de Nios Soldados, que ha mantenido una activa campaa desde entonces8 y tiene captulos nacionales, uno de ellos en Colombia9. Un ao ms tarde, el Convenio 182 de la Organizacin Internacional del Trabajo (Oit) declar el reclutamiento forzoso u obligatorio de menores de 18 aos como una de las peores formas de trabajo infantil (Oit, 1999) y reiter esa edad como la mnima para reclutamiento forzoso. En 2000, se aprob el Protocolo Facultativo a la Convencin sobre los Derechos del Nio, sobre Menores en Situacin de Conflicto, que entr en vigor en 2002 y ha sido aprobado por 110 naciones. Este elev la edad mnima de reclutamiento obligatorio a 18 aos, demand a los Estados Partes que los menores de esa edad no tomaran parte directa en las hostilidades y no fueran reclutados forzosamente para las fuerzas armadas, y prohibi a otros grupos armados reclutar a menores de 18 aos. Entre los 16 y los 18 aos, el reclutamiento debe ser estrictamente voluntario y con consentimiento informado de los padres. Y se deben tomar todas las medidas necesarias para la desmovilizacin y reintegracin de nios envueltos en conflictos armados, a los que el Protocolo defini como vctimas10. Si la edad mnima de reclutamiento no se ha podido elevar a los 18 aos es porque naciones importantes como Estados Unidos, Reino Unido, Canad, Israel y otras, reclutan en sus fuerzas armadas personas entre 16 y 17 aos. Los britnicos, incluso, los han enviado a Irak. Tambin en 2000, tuvo lugar en Winnipeg (Canad) la Conferencia Internacional sobre Nios Afectados por la Guerra, el primer evento verdaderamente global que reuni una masa crtica de individuos y organizaciones que trabajan en la cuestin de nios y conflicto armado para crear un plan internacional de accin, de acuerdo con Unicef11. En 2006 se aprobaron en Nueva York los denominados Principios Rectores para proteger a los nios del reclutamiento ilegal o el uso por parte de Fuerzas Armadas y grupos armados, que incorporan el conocimiento y las lecciones aprendidas desde Cape Town12.
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http://www.child-soldiers.org/home
Coalicin contra la Vinculacin de Nios, Nias y Jvenes al Conflicto Armado en Colombia, http://www.coalico.org/
10 Protocolo Facultativo a la Convencin de los Derechos del Nio sobre Menores en Situacin de Conflicto, mayo 25 de 2000, artculos 1, 2, 3, 4, 7. 11 12
http://www.unicef.org/emerg/files/icwac_report.pdf
Nueva York, octubre 17-18, 2006, http://fic.tufts.edu/downloads/CapeTownPrinciplesRevised2006.doc 23
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Desde 1999, el Consejo de Seguridad de Naciones Unidas ha aprobado siete resoluciones sobre nios soldados13. La Resolucin 1612 de 2005 puso en pie un mecanismo de monitoreo para hacer seguimiento a las situaciones ms graves (entre ellas la de Colombia, cuyo gobierno se opuso hasta febrero de 2008, cuando acept, no sin reservas, someterse14) y cre el Grupo de trabajo sobre nios y conflicto armado. Se ha emprendido la campaa Nombrar y avergonzar (Name and Shame) contra quienes recurren a esta prctica. Un rea de preocupacin cada da ms urgente es el abuso sexual contra las nias en estas condiciones. En su reporte de diciembre de 2007, el Secretario General da cuenta de que el Consejo de Seguridad tiene nueve situaciones en ocho pases Afganistn, Burundi, Repblica Centroafricana, Repblica Democrtica del Congo, Myanmar, Nepal, Somalia y Sudn que estn en su agenda (el llamado anexo I al reporte), adems de reportes sobre Costa de Marfil, Irak, Lbano, el Territorio Palestino Ocupado e Israel, y otras cinco situaciones en Chad, Colombia, Filipinas, Sri Lanka y Uganda que no estn en la agenda del Consejo de Seguridad (anexo II)15. El reporte identifica 61 actores estatales y no estatales que utilizan nios soldados en dieciocho pases. Cuatro de esos grupos el Eln, las Farc, las Autodefensas Campesinas del Casanare y el Frente Cacique Pipint estn en Colombia. Las Farc y el Eln estn acusados, adems, de asesinatos y mutilaciones, secuestros, cometer violaciones y otra grave violencia sexual y negar acceso humanitario a nios16. En 2007 tuvo lugar en Pars la conferencia Liberar a los nios de la guerra, en la que, con el objetivo de actualizar los Principios de Cape Town, 58 pases entre ellos Colombia aprobaron los Compromisos de Pars para detener el uso inaceptable e ilegal de nios en conflictos armados, o Principios de Pars, y se insisti en la necesidad de hacer todos los esfuerzos para no usar y desvincular a menores de 18 aos de la guerra17. la legiSlacin nacional Como ha hecho por ejemplo en materia de desplazamiento forzado o Derecho Internacional Humanitario, Colombia ha suscrito todos los documentos
13 Resoluciones del Consejo de Seguridad 1261 (1999), 1296 (2000), 1314 (2000), 1379 (2001), 1460 (2003), 1539 (2004), 1612 (2005). 14 15 16 17
http://www.child-soldiers.org/es/Comunicado_pblico_R1612_-_COALICO_-_febrero_2008.pdf Disponibles en el archivo de los documentos oficiales de Naciones Unidas: http://ods.un.org Disponibles en el archivo de los documentos oficiales de Naciones Unidas: http://ods.un.org
http://www.diplomatie.gouv.fr/en/france-priorities_1/democracy-human-rights_1101/childrenrights_3265/international-conference-on-children-involved-in-armed-forces-and-armed-groups-paris-5-6.02.07_8638.html 24
Captulo 1
internacionales relevantes sobre infancia y sobre el tema de los nios soldados y ha desarrollado, con cierto retraso en algunos aspectos, la legislacin nacional correspondiente. Mientras en el mundo se aprobaba, en 1989, la Convencin Internacional de los Derechos del Nio, que cambi drsticamente la concepcin sobre la infancia, el pas adoptaba el Cdigo del Menor18, que reflejaba las viejas concepciones. El cambio en el mbito nacional solo vino a concretarse finalmente, de manera completa, diecisiete aos despus, con la aprobacin de la Ley de Infancia y Adolescencia (Ley 1098), en noviembre de 2006. Sin embargo, la Ley 12 de 1991 (enero 28)19 ratific la Convencin Internacional, a cuyo artculo 38 Colombia haba hecho una reserva (recurdese que en ella la edad mnima de reclutamiento era de 15 aos; en el pas, por ley, ya era de 18, aunque en la prctica, las Fuerzas Armadas siguieron reclutando menores de 18 hasta fines de los aos 1990). Y la Constitucin de 1991 incorpor las nuevas concepciones. Su artculo 44 consagra que los derechos de los nios prevalecen sobre los dems; establece la responsabilidad solidaria de la familia, la sociedad y el Estado; define sus derechos fundamentales, y estipula que deben ser protegidos de una lista de violaciones a los mismos.
Fotografa Martine Perret. UN/Dpi.

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Decreto 2737, 1989. Convencin adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989. 25
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En 1994, entraron en vigor en Colombia los dos Protocolos Adicionales de 1977 que prohben el reclutamiento de menores de 15 aos a las Convenciones de Ginebra (estas estaban en pie en el pas desde 1962)20. En 1997, la Ley 418 (luego prorrogada y modificada por las leyes 548 de 1999, 782 de 2002 y 1106 de 2006) tiene un captulo para proteger a la niez de los efectos del conflicto armado. Esta norma tipific el delito de reclutamiento de menores de edad por parte de grupos armados, de 3 a 5 aos de crcel y estipul que integrantes de estos grupos que lo hagan seran excluidos de los beneficios contemplados en esa ley. Contemplaba la posibilidad de que menores de 18 fueran reclutados en las Fuerzas Armadas, sin que participaran en hostilidades, pero esto fue cambiado por la Ley 1106 de 2006, que prohibi taxativamente el reclutamiento antes de esa edad. La Ley 782 especific que todo menor de edad que tome parte en las hostilidades debe ser considerado vctima de violencia poltica y orden al Icbf poner en pie un programa para atender a los menores de edad afectados por el conflicto armado21. En 1999 se cre el programa de atencin a nios, nias y jvenes desvinculados del conflicto armado del Icbf. Desde 2001, lo apoyan la Organizacin Internacional de Migraciones (Oim), la Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (Usaid) y Save the Children del Reino Unido y, desde 2004, la cooperacin canadiense e italiana. Desde 1999 hasta mediados de 2008, cerca de 3.629 nios y jvenes haban pasado por el programa22. El programa se ocupa de la reintegracin a la vida normal de los nios soldados y, desde 2001, ha promovido la divulgacin de una ruta jurdica23, sobre el camino que tienen ante s los menores de edad desvinculados, ya sea por abandono voluntario del grupo armado, por captura o por ser entregados por el grupo. La Oim, por su parte, difunde desde 2003 una ruta jurdica para nios indgenas desvinculados24. Una descripcin completa del programa del icbf se sale de este trabajo25.
Los Protocolos Adicionales I y II entraron en vigor en Colombia en marzo 1 de 1994, en virtud de la no aprobacin otorgada por la Comisin Especial Legislativa de septiembre 4 de 1991. Las cuatro Convenciones de Ginebra estaban vigentes desde mayo 8 de 1962, por la Ley 5 de mayo 14 de 1960. Ley 418, diciembre 26 de 1997, artculos 13, 14, 15 y 17 http://www.secretariasenado.gov.co/leyes/ L0418_97.HTM
22 Informacin del icbf para el periodo noviembre 16 de 1999 a mayo 31 de 2008, citada por la Coalicin contra la Vinculacin de Nios, Nias y Jvenes al Conflicto Armado en Colombia, http://www. coalico.org/archivo/com280708.pdf 23 Ruta jurdica y fundamentos normativos de los nios, nias y jvenes desvinculados del conflicto armado, folleto del icbf, Bogot, 2002 (est an con el Cdigo del Menor y cubre solo hasta la Ley 548 de 1999, prrroga de la Ley 418). 24 25 21 20
http://www.oim.org.co/modulos/contenido/default.asp?idmodulo=224
El documento Reincorporacin en Colombia (Cepei et l.), que hace una descripcin de los mecanismos y programas de reincorporacin, incluye una exposicin detallada de la labor del icbf en este campo, www.mediosparalapaz.org/downloads/reincorporacionenColombia.pdf. Ver tambin: http:// www.comminit.com/en/node/271452/37 26
Captulo 1
En octubre de 1999, se cre la Coalicin contra la Vinculacin de Nios, Nias y Jvenes al Conflicto Armado en Colombia, captulo en el pas de la Coalicin para Detener el Uso de Nios Soldados26. El Estatuto de la Corte Penal Internacional, ratificado mediante Ley 74227, entr en vigor a finales de 2002, con una salvaguarda que hizo Colombia por siete aos para los crmenes de guerra, entre los cuales est el reclutamiento de menores de 15 aos. Sendas leyes incorporaron los dos protocolos facultativos de la Convencin de Derechos del Nio (adoptados en mayo de 2000, en Nueva York), en particular la Ley 833 de 2003, lo hizo con el relativo a la participacin de nios en conflictos armados28. El artculo 162 del Cdigo Penal estipula, a partir de enero de 2005, una pena de 96 a 180 meses de prisin y una multa de 800 a 1.500 salarios mnimos mensuales por el delito de reclutar u obligar a participar, directa o indirectamente, en hostilidades a un menor de 18 aos29. Pese a que, al menos desde 1997, hay en Colombia nios y jvenes desvinculados de los grupos armados, la legislacin y las instituciones solo lentamente han empezado a tener una poltica diferenciada para ellos frente a los dems desmovilizados, mayores de edad. El programa del Icbf fue un paso adelante, en 1999, y luego vinieron algunas normas. El Decreto 128 de 2003 determina que los menores de edad desmovilizados deben ser entregados al Icbf, a ms tardar en un plazo de 36 horas (artculo 22), especifica que, en su tratamiento, se atender primordialmente al inters superior del nio (artculo 28), y que tiene derechos a beneficios sociales y econmicos producto de su desvinculacin (artculo 25). Y contiene la paradoja de que prohbe a los militares usarlos para labores de inteligencia prctica muy comn en Colombia con los nios y jvenes desvinculados, pero permite dar a los desmovilizados (no se excluye expresamente a los menores de edad) remuneracin por informacin (artculo 9)30.
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http://www.coalico.org/ Ley 742, junio 5 de 2002. El Estatuto de Roma entr en vigor en noviembre 1 de 2002.
Ley 765, julio 31 de 2002, para el Protocolo Facultativo de la Convencin sobre los Derechos del Nio relativo a la venta de nios, la prostitucin infantil y la utilizacin de los nios en la pornografa; Ley 833, mayo 25 de 2003, para el Protocolo Facultativo de la Convencin sobre los Derechos del Nio relativo a la participacin de nios en los conflictos armados. Ley 599, julio 24 de 2000, modificada por el artculo 14 de la Ley 890 de 2004. Anteriormente, la pena era de seis a diez aos de prisin y de seiscientos a mil salarios mnimos mensuales, http://www. secretariasenado.gov.co/leyes/L0599000.HTM Decreto 128, enero 22 de 2003, http://www.altocomisionadoparalapaz.gov.co/documentos/decreto_128_03.pdf, artculos 9, 22, 25 y 28. 27
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Fotografa Tim Mckulka. UN/Dpi.
La Ley 975 de 2005, conocida como ley de justicia y paz, que determin el tratamiento a los paramilitares desmovilizados en el contexto de la negociacin con el Gobierno que hubieran cometido crmenes de lesa humanidad, incluy como una de las condiciones para acceder a los beneficios de alternatividad penal en ella contemplados que el grupo entregue al Icbf la totalidad de menores reclutados31. Precisa que esa entrega no ser causal de prdida de los beneficios contemplados en esta ley ni en la Ley 782 (Ley 975, artculo 64). El Decreto 4760 de 2005, reglamentario de la ley de justicia y paz, ratific que la recuperacin fsica y sicolgica y la reinsercin social de los menores de edad entregados por el grupo armado estarn a cargo del Icbf, lo cual debe hacerse de inmediato32. La Corte Constitucional ha emitido algunas sentencias relacionadas con el tema, entre ellas la C-203 de 200533, en la que califica a los nios combatientes como vctimas de reclutamiento forzado, admite su eventual responsabilidad penal, pero dice que deben ser procesados bajo un procedimiento especial y afirma que la sola pertenencia al grupo no es causal para procesarlos. Y la Sentencia C-
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Ley 975, julio 22 de 2005, artculo 10.3, http://www.secretariasenado.gov.co/leyes/L0975005.HTM
Decreto 4760, diciembre 22 de 2005, artculo 3, pargrafo 3, http://www.altocomisionadoparalapaz.gov.co/noticias/2006/enero/documentos/decreto4760.pdf

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http://190.24.134.68/relatoria/2005/C-203-05.rtf
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Captulo 1
370 de 2006, en la que estipula la obligacin por parte del Estado de investigar y sancionar a los responsables del crimen de guerra de reclutamiento forzoso34. Finalmente, organismos como la Procuradura General de la Nacin y la Defensora del Pueblo cumplen labores de vigilancia en materia de la aplicacin de todas estas reglamentaciones legales. En noviembre de 2006 entr en vigencia la Ley 1098 de Infancia y Adolescencia35, que sustituy al Cdigo del Menor de 1989 y puso a Colombia, finalmente, a tono con las nuevas concepciones en materia de niez, dejando atrs las ideas de situacin irregular que, pese a los cambios constitucionales, seguan gravitando sobre la legislacin colombiana. La ley define a los nios como personas entre los 0 y los 12 aos y a los adolescentes, entre los 12 y los 18. Declara sus intereses como superiores y prevalentes, introduce la corresponsabilidad de la familia, la sociedad y el Estado frente a los nios, desarrolla los derechos contenidos en el artculo 44 de la Constitucin y, en general, las concepciones de la Convencin de Derechos del Nio. La ley establece un sistema especial de responsabilidad penal. Los menores de 14 aos no pueden ser juzgados y es el Icbf el que se encarga de ellos en casos de infracciones (artculos 142, 143). Entre los 14 y los 18 aos, los jvenes pueden ser objeto de responsabilidad penal, en condiciones especiales (artculo 139); solo desde los 16 aos pueden ser recluidos en establecimientos especializados, solo por delitos que en el Cdigo Penal tengan penas superiores a 6 aos, y solo pueden ser recluidos entre 1 y 5 aos (artculo 187). A quienes hayan hecho parte de grupos armados o hayan participado directa o indirectamente en las hostilidades se les puede aplicar el principio de favorabilidad, mediante el cual la Fiscala General de la Nacin renuncia a investigarlos, si fueron forzados a cometer el delito o si las condiciones sociales, econmicas o culturales no le permitan contar con otras alternativas de desarrollo de su personalidad. Este principio no aplica en caso de que los delitos cometidos sean violaciones graves al Dih, genocidio o crmenes de lesa humanidad segn el Estatuto de Roma (artculo 175). Los menores de edad desmovilizados debern entrar al programa del Icbf. Se prohbe entrevistarlos o usarlos en acciones de inteligencia (artculo 176). En los procesos en los que los nios sean considerados vctimas, se tendrn en cuenta los principios del inters superior del nio, prevalencia de sus derechos, proteccin integral y los derechos consagrados en los Convenios Internacionales (artculo 192), y se contempla el agravamiento de penas para quienes cometan delitos contra los nios.
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http://190.24.134.68/relatoria/2006/C-370-06.rtf
Ley 1098, noviembre 8 de 2006, http://www.icbf.gov.co/Ley_infancia/documentos/97835-CODIGO %20DE%20LA%20INFANCIA%20Ley1098.pdf 29
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loS medioS, la ley y el cubrimienTo Un elemento importante para medios y periodistas, en el que la Ley 1098 refuerza y precisa algunas sentencias de la Corte Constitucional en el sentido de que los derechos de los nios prevalecen por encima del derecho a la informacin, est formulado en su artculo 47, que ha sido recibido por no pocos medios con sentimientos encontrados, y que por su pertinencia se transcribe completo:
artculo 47. responsabilidades especiales de los medios de comunicacin. Los medios de comunicacin, en el ejercicio de su autonoma y dems derechos, debern:
1. 2. 3. 4.
Promover, mediante la difusin de informacin, los derechos y libertades de los nios, las nias y los adolescentes, as como su bienestar social y su salud fsica y mental. Respetar la libertad de expresin y el derecho a la informacin de los nios, las nias y los adolescentes. Adoptar polticas para la difusin de informacin sobre nios, nias y adolescentes en las cuales se tenga presente el carcter prevalente de sus derechos. Promover la divulgacin de informacin que permita la localizacin de los padres o personas responsables de nios, nias o adolescentes cuando por cualquier causa se encuentren separados de ellos, se hayan extraviado o sean solicitados por las autorida des competentes. Abstenerse de transmitir mensajes discriminatorios contra la infancia y la adolescencia. Abstenerse de realizar transmisiones o publicaciones que atenten contra la integridad moral, psquica o fsica de los menores, que inciten a la violencia, que hagan apologa de hechos delictivos o contravenciones, o que contengan descripciones morbosas o pornogrficas. Abstenerse de transmitir por televisin publicidad de cigarrillos y alcohol en horarios catalogados como franja infantil por el organismo competente. Abstenerse de entrevistar, dar el nombre, divulgar datos que identifiquen o que puedan conducir a la identificacin de nios, nias y adolescentes que hayan sido vctimas, au tores o testigos de hechos delictivos, salvo cuando sea necesario para garantizar el dere cho a establecer la identidad del nio o adolescente vctima del delito, o la de su familia si esta fuere desconocida. En cualquier otra circunstancia, ser necesaria la autorizacin de los padres o, en su defecto, del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar.
5. 6.
7. 8.
Pargrafo.
Los medios de comunicacin sern responsables por la violacin de las disposiciones previstas en este artculo. El Instituto Colombiano de Bienestar Fami liar podr hacerse parte en los procesos que por tales violaciones se adelanten contra los medios.
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Captulo 1
Fotografa Jason P. Howe / www.conflictpics.com
Un cubrimiento periodstico respetuoso, no sensacionalista, con textualizado y desde una perspectiva de derechos, y no lastimera, es imperioso. En una de las peores naciones del mundo en materia de niez y conflicto armado como Colombia, que los periodistas y los medios asuman a los nios soldados como personas y los traten con el respeto y el cuidado que merecen como vctimas del conflicto ar mado es una obligacin moral y profesional de lo ms elemental .
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Adems de las estipulaciones que ponen el respeto a los nios y sus derechos por encima de las necesidades de informacin de los medios y los periodistas, el punto 8 (que retoma literalmente la formulacin del artculo 301 del Cdigo del Menor) es de especial relevancia para el cubrimiento de nios soldados o desvinculados, que caen sin duda en la categora de nios, nias y adolescentes que hayan sido vctimas, autores o testigos de hechos delictivos. Sin autorizacin de los padres, entrevistarlos o identificarlos, est claramente prohibido y es objeto de castigo penal. Y hay otras restricciones en la ley: todo proceso de adopcin de un menor de edad tiene una reserva total por veinte aos (Ley 1098, artculo 75); todo proceso judicial que involucre a menores de 18 aos es objeto de una drstica reserva del sumario, la identidad de los involucrados est protegida y no pueden publicarse datos o imgenes que la revelen (Ley 1098, artculo 153). Por otra parte, el Icbf prohbe entrevistar nios desvinculados, y mantiene sus identidades en reserva. Aun sin estas prohibiciones, y si se cuenta con autorizacin de los padres o del Icbf, un cubrimiento periodstico responsable de nios vinculados al conflicto armado, ya se trate de vctimas del mismo, de nios soldados o desvinculados, impone sopesar con extremo cuidado lo que se va a informar y si hace falta entrevistar a un nio en esas circunstancias. En ltimas, adems de la consideracin periodstica de rigor sobre el inters pblico que tal informacin pueda representar, hay que incluir como un elemento de evaluacin primordial, a la hora de decidir la publicacin, hasta dnde esa informacin puede afectar el inters superior del nio. Una nocin que apenas empiezan a manejar en todas sus implicaciones los medios de comunicacin. Son muy pocos los estudios que se han hecho sobre cmo los medios cubren a la infancia y no hay investigaciones especficas sobre cubrimiento periodstico del tema de nios soldados o desvinculados. En 2002, el diario El Tiempo hizo un primer anlisis sobre cmo se cubra la niez en sus pginas y, de paso, la niez vinculada al conflicto armado. Un trabajo del Proyecto Antonio Nario (Pan), La infancia y la calidad periodstica en el cubrimiento informativo del conflicto armado en Colombia (Antonio Nario, Unicef, Embajada del Reino de los Pases Bajos, 2005), que analiz diez noticieros de televisin nacional y regional entre mayo de 2004 y abril de 2005, menciona el tema. Lo mismo ocurre con los estudios que desde 2005 viene realizando la Agencia de Periodismo por los Derechos de la Infancia (Pandi)36 sobre el cubrimiento de la infancia en la prensa37.
36 37
http://www.agenciapandi.org/
Se han publicado dos estudios: La huella de la niez en la prensa colombiana 2005, Pandi, Unicef, Plan, Bogot, 2006, que cubri 9.572 noticias en ocho diarios (El Heraldo, La Patria, El Pas, El Tiempo, Vanguardia Liberal, El Colombiano, El Espacio, La Repblica) y el entonces semanario El Espectador, y La huella de la niez en la prensa colombiana 2006-2007, http://www.agenciapandi. org/documents/Informe%20Pandi%202006%20-%202007.pdf, que revis 11.490 noticias en 2006 y 15.236 en 2007 (este ao se incluyeron las revistas Semana y Cambio y el diario El Mundo). 32
Captulo 1
Un repaso detallado de estos estudios rebasa parmetros de este trabajo, pero hay algunos puntos que deben mencionarse. Aunque los estudios de Pandi muestran que el cubrimiento en los medios de los temas de infancia viene aumentando en los ltimos aos (entre 2005 y 2007 se pas de 9.500 a casi 15.500 noticias sobre nios), y destacan algunos rasgos positivos en materia de calidad periodstica, dos elementos merecen exponerse aqu, a modo de conclusin para la discusin entre los periodistas. El primero lo mencion en 2002 Wendy Arenas, entonces directora Corporativa de Relaciones con la Comunidad de la Casa Editorial El Tiempo, en un simposio de la Ctedra Ciro Angarita por la Infancia:
el referente (para los medios) siempre ha sido el Cdigo del Menor. La Convencin Internacional de los Derechos del Nio no ha penetrado todava el imaginario de los medios. No es difcil entenderlo. Si ni siquiera ha penetrado en el discurso del Gobierno menos va a penetrar en el discurso de los medios, y si tenemos en cuenta que las fuentes para cubrir el conflicto armado en su gran medida son fuentes oficiales, que tampoco manejan el discurso de la prevalencia de los derechos y la Convencin de los Derechos de los Nios, los medios menos lo van a hacer (Universidad de los Andes, 2002).
El estudio del Pan de 2005 lo ratificaba: para los noticieros de televisin afirmaba los nios son vistos
como aquellos que reciben, que son objeto de cuidado por parte del Estado o de las organizaciones sociales o multilaterales. Esta negacin de la subjetividad y posteriormente de los derechos tiene varios matices. Pero quizs uno de los ms fuertes es la comprensin que los noticieros de televisin tienen de la infancia desde lo sensible y, en muchos casos, desde la sensiblera (Universidad de los Andes, 2000:8).
El estudio de Pandi de 2007 encontr que, pese a la alta vulneracin de los derechos de los nios, tan solo 13% de las informaciones monitoreadas tenan un enfoque de derechos (Universidad de los Andes, 2002:61). Los nios-vctimas, sujetos pasivos de compasin y cuidados adultos: es esta en buena medida todava la concepcin imperante en los medios de comunicacin colombianos y en la conciencia de los periodistas que informan sobre los nios? La misma concepcin que le cost a la sociedad internacional casi todo el siglo XX cambiar por la de los nios-persona y sujetos de derecho, y que a la sociedad y el Estado colombianos les tom diecisiete aos, para pasar en su normativa (es decir, en su racionalidad) de la Convencin de los Derechos del Nio y el Cdigo de Infancia de 1989 a la Ley de Infancia de 2006. El segundo elemento es evidente en los estudios de Pandi. Pese a que la violencia es, despus de la educacin, el segundo tema en importancia en la agenda meditica (unas dos mil notas sobre ms de quince mil) (Universidad de los Andes, 2002:21), los temas de nios y conflicto armado ocupan un discreto
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lugar en la informacin (la reinsercin social, por ejemplo, apenas si pes 0,1% en la agenda; el desplazamiento, 0,6%) (Universidad de los Andes, 2002:19). En 2007, esta temtica fue objeto de 439 de las 15.236 informaciones sobre infancia monitoreadas, un modesto 3%. Aunque fue ms del doble que en 2005, lo cual indicara una tendencia a darle importancia creciente (Universidad de los Andes, 2002:59), frente a la magnitud y las implicaciones del fenmeno dista an de tener el peso necesario. Y ello sin hablar de la calidad de esas informaciones, en las que sigue pesando una concepcin que no responde a los cambios profundos que ha sufrido la concepcin de la infancia en el mundo, ni a la atencin creciente que en el mbito internacional merecen cada da con ms fuerza la infancia envuelta en los conflictos armados en general y los nios soldados en particular. La situacin colombiana es de las ms graves en el mundo, no solo en materia de reclutamiento y desvinculacin de nios soldados, sino en la vinculacin de la infancia y el conflicto armado. Como lo dice Paul Martin, representante de Unicef en Colombia, el 50% de los cien mil desplazados en 2007 fueron nios y adolescentes, como lo fueron el 29% de los 6.426 afectados por minas antipersona en los pasados diecisiete aos en el pas (Universidad de los Andes, 2002:17). Sin hablar de los miles de casos de nios asesinados, maltratados, secuestrados u objeto de violencia o explotacin sexual, ni de las condiciones de pobreza, exclusin y completa falta de horizontes que llevan a cientos de ellos cada ao a convertirse en carne de can de los grupos armados como nios soldados. En un panorama como este, un cubrimiento periodstico respetuoso, no sensacionalista, contextualizado y desde una perspectiva de derechos, y no lastimera, es imperioso. En una de las peores naciones del mundo en materia de niez y conflicto armado como Colombia, que los periodistas y los medios asuman a los nios soldados como personas y los traten con el respeto y el cuidado que merecen como vctimas del conflicto armado es una obligacin moral y profesional de lo ms elemental. El resto un cubrimiento periodstico verdaderamente de calidad no vendr por aadidura, por supuesto. Pero sin ese primer paso esencial, sencillamente, no vendr.
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referenciaS bibliogrficaS Alto Comisionado para la Paz. 2008. Informe al Procurador General de la Nacin. Febrero. http://www.altocomisionadoparalapaz.gov.co/noticias/2008/febrero/documentos/documento.pdf Reincorporacin en Colombia (Cepei et l.). 2008. www.mediosparalapaz.org/ downloads/reincorporacionenColombia.pdf. Ver tambin: http://www.comminit. com/en/node/271452/37, Coalition to Stop the Use of Child Soldiers. 2008. Child Soldiers Global Report. Corte Penal Internacional (cpi). 1998. Estatuto de la Corte Penal Internacional. Julio 17, Roma: artculo 8, b xxvi, c vii. El Tiempo. 2008. La trampa para con los nios de la guerra. Primera pgina, julio 13:1-12, 1-13. Galvis, Ligia. 2006. Las nias, los nios y los adolescentes, titulares activos de derechos. Ediciones Aurora, Bogot. Organizacin Internacional del Trabajo (Oit). 1999. Convenio 182: Peores Formas de Trabajo Infantil. Junio 1: artculo 3a. Principios de Pars. 2007. Principios rectores para proteger a los nios del reclutamiento y uso por grupos armados ilegales y Fuerzas Armadas regulares. Febrero. Proyecto Antonio Nario, Unicef, Embajada del Reino de los Pases Bajos. 2005. La infancia y la calidad periodstica en el cubrimiento informativo del conflicto armado en Colombia. Bogot. Secretary-General for Children and Armed Conflict. 2007. Report of the Special Representative of the Secretary General for Children and Armed Conflict. Agosto 13. Universidad de los Andes. 2002. Niez y conflicto armado: desde la desmovilizacin hacia la garanta integral de los derechos de la infancia. Memorias 2002. Ponencia tica y periodismo: una visin crtica sobre la infancia y el conflicto. Facultad de Derecho, Ediciones Uniandes.
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Un pas de espaldas al drama de sus nios y nias guerreros
captulo 2
Pilar lozano
Escritora y periodista
Durante dcadas, a miles de nios, nias y jvenes colombianos se les han violado todos sus derechos, empezando por el ms inviolable de todos: el derecho a la vida. Adems, se les quebranta el que debera ser otro derecho fundamental: el derecho a no matar. La Ong Human Rights Watch estimaba que para 2003, haba en Colombia 11.000 menores de edad en las filas de los grupos armados. En 2007 la Coalicin contra la Vinculacin de Nios, Nias y Jvenes al Conflicto Armado en Colombia asegur que la cifra poda oscilar entre 8.000 y 13.000. El estudio ms reciente, Prisioneros combatientes, dirigido por Natalia Springer (2008), revel que al menos el 42% del total de desmovilizados-capturados de las Farc y un porcentaje similar del Eln ingres a estos grupos siendo menores de 18 aos. Este estudio concluye que 80% de ellos ha participado en combates. Qu pasa por el alma de un nio que ha disparado y ha visto morir? Por todos los estudios sobre el tema se sabe que los soldados ms jvenes son usados como escudos humanos, que van al frente de batalla sin mayor preparacin; muchos mueren por su falta de pericia en el combate o porque no les dan las municiones suficientes para matar y sobrevivir.
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Tan a espaldas vivimos de esta cruda realidad, que ni nos imaginamos qu tan normal puede resultar en muchas regiones del pas, esta carta dirigida al director de una escuela: Esta para informar que la alumna fulana de tal se encuentra en la guerrilla desde el pasado domingo y no podr asistir a clases. Los padres estn haciendo todo lo posible por rescatarla. No sabemos tampoco que muchas madres corren detrs de los delegados de la Cruz Roja Internacional por su labor humanitaria tienen contactos con todos los armados para suplicarles que intercedan ante los comandantes para que les devuelvan a sus hijos. El drama de los nios soldados nos hace entender, como ningn otro, la crudeza, la estupidez y lo absurdo de la guerra que desangra a nuestro pas. Hay quienes se atreven a sealar que los nios y las nias van a la guerra por su propia voluntad. Los investigadores ponen esta supuesta voluntad entre comillas. Detrs se esconden graves condiciones de violencia intrafamiliar y necesidades econmicas. Acaso podemos afirmar que un nio o nia que decide tomar las armas porque no tiene opcin distinta, se va voluntariamente? Los nios que se van a los grupos paramilitares y a los hoy llamados grupos emergentes, lo hacen por un salario que, muchas veces se convierte en el nico ingreso de la familia. Otros pequeos se han vuelto farianos o elenos para vengar la muerte de un familiar a manos de los paras. Si estos nios hubieran tenido oportunidades de estudiar, una opcin de trabajo, de vivir lejos de la guerra, hubieran elegido el camino de las armas?, es la pregunta que, como periodistas, debemos formularnos. Piensen, por un instante, un nio de 10 12 aos, cercano a sus afectos, arrastrando un fusil ms grande que l, asistiendo a un consejo de guerra, decidiendo con su voto si uno de sus compaeros debe ser fusilado o no. As podemos dimensionar el horror de lo que significa un solo nio combatiente. Tres hechos recientes deberan haber sido motivo de escndalo: las imgenes de la operacin Jaque julio 2 de 2008 donde se ve entre los guerrilleros que rodearon el helicptero salvador pequeos soldados. Las fotografas, encontradas en el computador de Ivn Ros comandante del secretariado de las Farc asesinado por uno de sus hombres en marzo de 2008 donde se ven sonrientes a adolescentes orgullosas de portar sus fusiles. Las confesiones de pequeos combatientes del grupo paramilitar de Martn Llanos decan que de almuerzo les servan carne humana, asada, para que perdieran cualquier escrpulo.
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Captulo 2
un pas de espaldas al draMa de sus nios y nias guerreros
Fotografa Mark Garten. UN/Dpi.
MaMbr se fue a la guerra Sofa ingres a la guerrilla porque su pap borracho la agreda y un hermano drogadicto trat de abusar de ella; Miguel se fue con los paramilitares porque en su casa se coma una sola vez al da: a las 6 de la tarde. Son solo dos ejemplos, de miles, que muestran cmo la violencia intrafamiliar y la miseria estn detrs de casi todas las historias de estos pequeos combatientes. No es difcil concluir que los jvenes sin familia estructurada son vulnerables al reclutamiento; escapan de situaciones que consideran de abuso o explotacin y ven el grupo armado un sustituto, a pesar de todo, les da sentido de pertenencia. Y hay otro factor comn: la mayora de ellos son de regiones en donde la presencia del Estado es nula o casi nula, donde el poder de las armas se impone como nica ley. Los que habitan en zonas controladas por la guerrilla suean con ser guerrilleros; los que viven en zonas paras, quieren ser como ellos. Los atrae la fascinacin por las armas y el poder que ellas les dan en su entorno social. Muchos tienen varios parientes o amigos en esa organizacin. El pap de Mara era miliciano, dos de sus tos guerrilleros, sus abuelos eran, como ella lo dice, colaboradores.
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Entr a la guerrilla casi sin darme cuenta; trabajaba en la finca de la mam de mi padrastro pero estaba aburrido, me senta solo y rechazado por parte de los familiares de l. No tena ni a mi pap ni a nadie. Una noche nos fuimos a una fiesta, me emborrach y pens: como nadie me quiere me voy para la guerrilla y si me matan que me maten () (Gonzlez, 2002).
Los habitantes de las grandes ciudades no imaginan que muchos nios han crecido pensando que es normal ir a un campamento insurgente a visitar a un pariente o amigo. En La Gabarra, Norte de Santander, territorio dominado mucho tiempo por los paramilitares, los pequeos queran imitarlos. Y ellos trataban de atraerlos: los invitaban los sbados a sus fincas, les daban regalos de Navidad, de Ao Nuevo. En la escuela eligieron a un pequeo como su protegido, le daban plata, entonces, l era quien mandaba. Tena su crculo de guardaespaldas que le haca los mandados y peleaba por l. Quien no estuviera en ese grupo, estaba excluido de sus favores.
A los nios, nias y jvenes los reclutan a la fuerza? En el estudio realizado por Unicef y la Defensora del Pueblo en 2005, cerca de 83,7% de los entrevistados asegur haberse ido al grupo armado de manera voluntaria. El estudio va ms all de las simples cifras, sostiene que se debe relativizar y cuestionar este carcter voluntario, pues existen contextos de vulnerabilidad social y cultural que son factores de riesgo que impulsan el alistamiento en las filas ilegales. Se pudo constatar que la mayora de estas y estos menores de edad desconocan en el momento de vincularse al grupo, las implicaciones y la naturaleza misma de la condicin de combatientes. En este estudio el 15% de los encuestados acept que se fue por amenazas. A la poblacin civil la obligan a colocarse de uno u otro bando, entregar un hijo a sus filas; es una prueba de fidelidad, es la cuota que imponen a las familias campesinas estos grupos (cuadros 1 y 2). En esta lgica perversa de la guerra, un nio de apenas 12 aos se senta favorecido porque una mina quiebra patas le haba volado su pierna derecha. Me salv!, la guerrilla me estaba obligando a irme con ellos, contaba contento a las personas que lo conocieron en Bogot cuando vino a una terapia para aprender a manejar su pierna de mentiras. En los ltimos tiempos ha aumentado el alistamiento de indgenas menores de 18 aos. Ellos permanecen ms en el grupo, ellos se saben mover en la selva donde hoy estn arrinconadas varias de estas organizaciones armadas. El cabo William Prez, uno de los quince que recuper la libertad con la Operacin Jaque el 2 de julio de 2008, asegur que en los diez aos y cuatro meses que estuvo en las selvas de Guaviare, Vaups y Guaina, sus carceleros eran jvenes indgenas.
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Captulo 2
cuadro 1
Motivaciones Para la vinculacin de nios, nias y adolescentes al gruPo arMado* (segn sexo)
Programa de atencin a nios, nias y adolescentes desvinculados de los grupos armados irregulares del icbf Agosto - septiembre 2005
tipo de motivaciones Les gustaban las armas y el uniforme Les gustaba lo que hacan - forma de vida Le prometieron dinero - necesidades econmicas Maltrato - violencia intrafamiliar Por venganza El novio o novia estaban all Buscaba respeto-reconocimiento Un familiar estuvo - est all Por ayuda - proteccin Por la muerte de un ser querido Por un engao promesas Decisiones rpidas Por ejercitarse Por hacer algo til Estaba de acuerdo con su causa Problemas Le dijeron que poda salirse cuando quisiera En el ejrcito no lo reciban a la edad que tena Otros NS - NR
femenino (139) **
nm.
sexo
Masculino (300)*** % 36,0 24,3 23,0 15,0 13,0 3,7 10,3 4,0 4,6 3,3 2,7 1,7 1,3 2,3 1,3 0,7 1,0 0,7 7,3 0,0
% 19,4 25,2 11,5 25,2 3,6 13,6 0,0 8,6 1,4 1,4 1,4 4,3 3,6 0,7 2,9 1,4 0,7 0,0 4,3 1,4
nm.
27 35 16 35 5 19 0 12 2 2 2 6 5 1 4 2 1 0 6 2
108 73 69 45 39 11 31 12 14 10 8 5 4 7 4 2 3 2 22 0
* Pregunta abierta respuesta mltiple. ** Total de mujeres que afirm haber ingresado de manera voluntaria a un grupo armado ilegal. *** Total de hombres que afirm haber ingresado de manera voluntaria a un grupo armado Ilegal. fuente: Defensora del Pueblo y Unicef (2006).
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cuadro 2
Mtodos utilizados Para forzar la entrada de nios, nias y adolescentes al gruPo arMado*
Mtodos Amenazas contra su familia Amenazas contra l-ella Amenazas de quitarles tierras o animales a la familia Engaado Un familiar lo entreg Otros NS - NR
* Pregunta abierta respuesta mltiple. fuente: Defensora del Pueblo y Unicef (2006).
nmero 20 29 2 14 5 17 2
% 27,0 39,2 2,7 18,9 6,8 22,9 2,7
El estudio de la Consultora para los Derechos Humanos y el Desplazamiento (Codhes) sobre el desplazamiento forzado, presentado en 2008, muestra cmo el reclutamiento se ha convertido en un motor que obliga a familias enteras a dejar sus tierras. Aparece como segunda causa en una lista encabezada por las fumigaciones a cultivos ilegales. Los estudios coinciden: la edad promedio de alistamiento formal es de 12 aos. Pero la investigacin de Springer (2008) aporta un dato aterrador: Encontramos nios que aseguraron haber ingresado desde los 4 aos de edad, pero tan solo se encontr un patrn sistemtico de reclutamiento consistente desde los 6 aos de edad. No es solamente un reclutamiento de armas, sino que existe otra modalidad monstruosa: el reclutamiento para prostitucin. En Risaralda, en algunos municipios, los padres de familia reciban un sueldo mensual para que las nias subieran los fines de semana a los campamentos paras a satisfacer a los comandantes. En 1998 las Farc se comprometieron a no reclutar a menores de 15 aos; un ao despus, el Eln a no hacerlo con menores de 16 y los paramilitares con los que no haban cumplido los 18. Ninguno cumpli. Desde 1997, por ley, est prohibido el servicio militar a los menores de edad. Sin embargo, hay muchas denuncias sobre el uso de estos nios y jvenes como informantes del ejrcito.
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Captulo 2
la guerra no es un juego de nios El estudio de Springer revela otro dato: antes de ingresar a las filas de manera formal, los nios realizan la tarea de manejar y transportar minas y explosivos. Aterrador! Realizan tambin trabajos de inteligencia, apoyo o mensajera. Elaboran los croquis de los pueblos que se planean atacar, transportan las armas escondidas en sus cuadernos, debajo de las alas de las gallinas. Nadie sospecha de ellos. Es decir, desde los 6 7 aos ya pueden estar al servicio de los grupos ilegales, llmense Farc, Eln, paras, guilas Negras. La manipulacin de explosivos es un trabajo que siguen realizando despus; los pequeos tienen ms habilidad para manipular estos artefactos y muchos fabrican y colocan las minas antipersona. Ya de lleno en los campamentos realizan todas las tareas propias de
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UN/Dpi foto de Mark Garten.
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un adulto: combaten, hacen guardia, cocinan, cuidan enfermos, cultivan tierra, siembran, raspan coca y cuidan secuestrados. Una nia que ingres a los 12 aos a las Farc deca: Yo cuid secuestrados y me burlaba cuando los vea llorar oyendo esos programas de radio donde hablan las familias. Yo pensaba que eran unos bobos por llorar. Los canjeables que dejaron atrs el horror del secuestro en el primer semestre de 2008, se han referido a la juventud de sus carceleros:
La mayora de los guerrilleros son muy jvenes: de 14, 16, 18 aos. Lo que pasa es que aparentan ms edad, son muchachos con caras de viejo y con cuerpos de viejo, porque no descansan un da. Los 365 das al ao hacen trabajos pesados (Luis Eladio Prez, 2008).
En combate van en primera fila, son los que mueren, los que se muestran como trofeos de guerra debajo de sbanas blancas. Muchas veces nos mandan con pocos cartuchos; ellos saben que vamos a morir, pero no les importa. Y hay otro elemento que se repite en algunas historias: los obligan a ejercer violencia contra sus propias familias, contra amigos de la vereda, del pueblo. Y participan en los consejos de guerra. Tienen que votar si se ejecuta o no a uno de sus compaeros. Casi siempre votan que s por miedo a ser tachados de gallinas. El informe Human Rights Watch de 2003 recoge el testimonio de una
Dibujo cortesa International Rescue Committee.
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nia de apenas 12 aos que fue obligada a asesinar a una compaera acusada de despistarse.
El comandante me dijo que no importaba que fuese mi amiga, haba cometido un error y tenamos que matarla. Cerr los ojos y dispar, pero fall (). As que dispar de nuevo. Despus tuve que enterrarla y cubrirla de tierra (Hrw, 2004).
Hacer guardia es rutinario. No importa que sientan temor de hacerlo. A una nia de Putumayo, como bienvenida a la guerrilla, la pusieron a hacer guardia en un sitio donde haban enterrado a un ejecutado. Ella le tena terror a los muertos; a media noche solt el arma y sali despavorida. De castigo repiti guardia una semana entera. Los menores de edad que han pasado por los grupos paramilitares cuentan peores horrores. Son obligados no solo a matar, sino a descuartizar a sus vctimas.
Hubo uno que yo acab de rematar, le saqu manteca del pecho, lo ech en una bolsa y lo enterramos en un hueco de 50 x 50; esa manteca de muerto es muy buena para los barros, para cicatrices, nosotros la revolvamos con aceite Jhonson porque pura le seca a uno la cara y se le vuelve fea (Gonzlez, 2002).
Qu tanta claridad tienen sobre lo que estn haciendo?, saben en qu estn metidos?, tienen alguna idea del porqu de la guerra? (Cuadro 3). Una desmovilizada habl as en un taller de Medios para la Paz y la Fundacin Colombia Multicolor:
Cuando comenz la guerra, luchaban por las comunidades, pero ahora no es as; estn luchando por drogas, por tierras, incluso ha habido combates de dos frentes por un territorio y eso es lo que no se entiende. Yo sinceramente estaba all porque no tena otra opcin; igual me limitaba a hacer lo que tena que hacer y listo. Pero es que no estn luchando por lo que verdaderamente tenan que luchar, cada uno pelea por lo que le conviene.
el riesgo de dejar la guerra Las investigaciones sobre el tema reflejan otra realidad cruel. Quien entra a la guerrilla, as sea por voluntad propia, no puede salir; est condenado, contra su voluntad, a permanecer en los campamentos. En el caso de las Farc donde hay mayor nmero de pequeos combatientes el que huye se expone a la pena de muerte; as se castiga a los desertores. An as, muchos se exponen y logran, tras una serie de peripecias y riesgos, fugarse. Muchas veces como no los encuentran, esa pena se aplica a los familiares, pueden matar a un hermano, al padre o tambin reclutar a un hermano para reemplazar a ese que desert.
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cuadro 3
actividades realizadas Por nios, nias y adolescentes en un gruPo arMado
tipo de actividades
s
nm.
no %
88,3 49,7 36,8 20,0 11,4 84,3 74,8 61,5 54,4 45,5 44,6 95,2 91,6 84,7 72,5 70,5
nm.
ns - /nr* %
nm.
total
nm.**
%
1,3 1,3 1,3 1,5 1,3 1,5 1,5 2,1 2,3 1,9 1,5 1,7 1,5 1,7 1,7 1,9
%
100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
Mantenimiento y supervivencia de la tropa

Cocinar Cuidar enfermos Cultivar la tierra Sembrar o raspar coca Lavar ropa de otros Combatir Emboscar Participar en tomas armadas Cuidar secuestrados Hacer y poner explosivos Poner en orden al pueblo Hacer guardia Participar en entrenamientos militares Hacer mandados Hacer labores de inteligencia Hacer trincheras 458 258 191 103 59 437 388 319 282 236 231 494 475 440 376 366 54 254 321 408 453 74 123 189 225 273 280 16 36 70 134 143 10,4 49,0 61,9 78,6 87,3 14,2 23,7 36,4 43,3 52,6 53,9 3,1 6,9 13,6 25,8 27,6 7 7 7 8 7 8 8 11 12 10 8 9 8 9 9 10 519 519 519 519 519 519 519 519 519 519 519 519 519 519 519 519
acciones blicas y participacin directa en hostilidades
apoyo logstico y otras actividades asociadas a la vida militar
* Personas que afirmaron pertenecer a un grupo armado pero que respondieron No sabe - no responde al preguntarles por las actividades que realizaban en el grupo armado. ** Esta columna corresponde a las personas que afirmaron pertenecer a un grupo armado. No tiene en cuenta aquellas que sealaron no pertenecer a ninguno o los datos que el procedimiento arroj como perdidos (un caso). fuente: Defensora del Pueblo y Unicef (2006).
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Captulo 2
Mauricio Beltrn, director de la Fundacin Colombia Multicolor, cuenta esta historia:

Conoc a Natalia, indgena del sur de Colombia, cuando tena 11 aos. De ojos cafs brillantes, un pelo negro muy largo, una nia muy especial. En la escuela era la lder, era la que coordinaba los juegos, las mingas. Llegaba a la escuela no solamente con sus cuadernos, sino con yuca o papa y haca sancocho para almorzar. De esa manera, adems, explicaban sus profesores, ellos aprendan la solidaridad. A los dos aos, cuando regres al pueblo, el pap me busc muy angustiado y me dijo: Natalia se fue para la guerrilla. Segn el pap, la nia se fue porque l no le pudo seguir pagando el bachillerato. Termin en la escuela, y como no tena nada ms qu hacer, se fue. Tiempo despus, el pap de Natalia me busc porque la nia necesitaba refugio, se haba escapado y la iban a matar. Ya tena 14 aos. Fuimos al pueblo a buscarla, pero cuando llegamos ya haba decidido regresar al monte. La amenaza era: si ella no se devolva, iban a matar a la familia. Desde entonces no sabemos nada de ella.
Desde el ao 2000, en Colombia se han desvinculado en promedio, 150 menores de 18 aos del conflicto armado. Llama la atencin que muchos de estos pequeos soldados deciden huir a finales de ao, en las fiestas de Navidad y Ao Nuevo. Tiene que ver con la razn principal que los lleva a asumir el riesgo de escaparse: el deseo de recuperar la familia. Entre junio de 2003 y agosto de 2005 hubo desvinculaciones grandes, casi todas ligadas con momentos de guerra muy fuertes. En los seis primeros meses de 2008, de las 1.501 desmovilizaciones registradas, 131 fueron de menores de edad. Aunque las cifras oficiales son globales, hay que tener claro que cuando se trata de menores de 18 aos que se entregan voluntariamente a las autoridades, se debe hablar de desvinculacin. Cuando caen capturados, son recuperados, ellos no son delincuentes, estaban siendo utilizados en una situacin de sometimiento, eran obligados a hacer la guerra. Se desmovilizan tambin, porque empiezan a sentir que lo que hacen all no est bien, o por miedo a morir en combates. Los que entran a un grupo por vengar la muerte de un ser querido asesinado por el bando contrario, se salen cuando cumplen con su objetivo.
Lo de las armas es cuestin de familia. La mayora de mis amigos se han inclinado por las armas, los que no estuvieron con las fuerzas militares fueron de la guerrilla, es que mi pueblo como est en la cordillera es bueno para los grupos armados (Lozano, 2004).
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Entonces cabe la pregunta: dnde estn los nios paramilitares? A ellos en las desmovilizaciones masivas los sacaron por la puerta de atrs, no se les vio, no llegaron a Bienestar Familiar, no recibieron la atencin que merecan para tener un proceso de reincorporacin que les ayudara a superar su nefasta experiencia (cuadro 4).
dnde estn los nios paramilitares?

En noviembre de 2002, las auc prometieron en la declaracin por la paz de Colombia que devolveran a Unicef sus combatientes menores de edad: eran, dijeron, nios, nias y jvenes que ellos haban liberado de su pertenencia a las fuerzas guerrilleras, pero en ese momento estaban en sus filas. No cumplieron. La ley de justicia y paz contempla la obligacin de entregar a los menores de edad en el momento de la desmovilizacin, Tampoco cumplieron. Human Rights Watch calcul, en su estudio, Aprenders a no llorar que 20% de las estructuras paras haban estado conformadas por menores de edad. Segn cifras oficiales, en las desmovilizaciones masivas se entregaron 31.671 combatientes, pero solo lo dice la Defensora del Pueblo se entregaron 212, cuando segn los estimativos de Hrw, se deberan haber entregado 6.300.
cuadro 4
forMas de desvincularse de gruPos arMados ilegales Por Parte de nios, nias y adolescentes
formas de desvinculacin del grupo armado Se escap Lo capturaron Se entreg El grupo lo dej ir Se entreg en una desmovilizacin masiva Lo entreg el grupo al ejrcito o la polica Lo entreg el grupo Otras personas exigieron su entrega No sabe-no responde No aplica La comunidad exigi su entrega
fuente: Defensora del Pueblo y Unicef (2006). 48
% 45,1 35,5 8,5 2,8 2,6 1,6 1,6 1,1 0,6 0,3 0,3
Captulo 2
dnde estn los dems?

En el libro Colombia: el espejismo de la justicia y la paz balance sobre la aplicacin de la Ley 975 de 2005 de la Comisin Colombiana de Juristas se narran estas historias sobre lo que han confesado en audiencias pblicas comandantes paras: el comandante paramilitar Ramn Isaza declar que no entreg menores de edad porque no tena. El paramilitar dijo que esta prctica no le gustaba porque era un lo. En todo caso, acept ser dueo de una isla en el ro Magdalena en donde, segn l, reclua a nias y nios entregados por sus padres para ser sancionados. Acept que los menores de edad trabajaban en la isla, reconociendo as una manera de vinculacin al conflicto armado. Edgar Ignacio Fierro, alias Don Antonio, dijo: Se realizaron reclutamientos de menores de edad cuando hubo necesidad de hacerlo, porque era el servicio, eran necesarias personas jvenes. Adems, declar que el sueldo que les pagaban a los menores de edad era de 300.000 a 500.000 pesos mensuales (150 a 259 dlares estadounidenses), y que los casos ocurrieron, por lo general, en los municipios de Barranquilla, Soledad y Malambo, en el departamento del Atlntico, responsabilizando a otros comandantes.
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En esta audiencia el Fiscal confront la versin del paramilitar, presentando denuncias de familiares y casos concretos de reclutamiento de menores de edad entre los aos 2002 y 2004, respecto de los cuales el paramilitar respondi con evasivas (Comisin Colombiana de Juristas, 2008). Un informe publicado en El Tiempo, el domingo 13 de julio de 2008, asegura que en muchas regiones del pas se dice, en voz baja, que a los pequeos paras los reunieron das antes de la entrega de armas de los distintos frentes y los mandaron para la casa con algo de plata en los bolsillos, una muda de ropa y la promesa de ayudarlos si no abran la boca (El Tiempo, 2008). Unicef y el Gobierno hicieron un convenio para buscarlos. El riesgo, como dijo el representante de Unicef en Colombia, Paul Martin, es que se convierten en terreno muy frtil para los nuevos grupos emergentes (). Segn el testimonio de un joven ex paramilitar recogido en el informe de El Tiempo (2008): Aqu, a mi casa, han venido a ofrecerme que nuevamente empue las armas, pero me he negado. Hay compaeros que s se han ido con las guilas Negras. y qu Pasa cuando dejan atrs la guerra? Todos los derechos se le violan a un nio, nia o joven que est en un grupo armado. Cmo restituir esos derechos? Cmo lograr que no regresen a las armas? Un gran problema que influye en el fracaso de los programas de reincorporacin hay 25% de desercin es precisamente que los ofrecimientos desde la ilegalidad son ms atractivos que los que se hacen desde el Estado.
Los docentes de comunidades indgenas nos decan que tenan una lucha muy grande con los nios que se queran ir a la guerrilla. Nosotros los tratamos de desanimar nos contaban pero el comandante guerrillero va a la escuela y nos amenaza si no nos callamos. Los nios se iban voluntariamente porque les ofrecan 200.000 pesos mensuales. Cuando volvan a pasar vestidos de guerrilleros, los maestros les preguntaban: les pagan los 200.000 pesos? Y ellos decan que no. Por eso creo que ese voluntario no existe; es voluntariamente obligado, voluntariamente seducido o voluntariamente engaado (participante en taller de Mpp y la fcM).
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Captulo 2
Cmo competir si en el parque de la esquina un grupo armado le est prometiendo 800.000 pesos por irse a matar y son pocas las ofertas de trabajo en la legalidad? Los nios salen de la guerra cargados de miedos segn la Defensora del Pueblo, casi la mitad de los desvinculados sienten temor de que alguien les haga dao despus de haber regresado a la civil; de estos, 71% seala al grupo armado del cual se fugaron como posible agresor, 12% a los integrantes del grupo contrario, el resto apuntan a sus compaeros del IcbF (Defensora del Pueblo y Unicef, 2006). Pero la lista de temores no para ah: A nosotros nos toca decir que somos nios hurfanos; en ningn momento podemos decir que somos reinsertados porque inmediatamente somos objeto de rechazo. Esto le dijeron al periodista Guillermo Gonzlez autor del libro Los nios de la guerra algunos pequeos recluidos en una casa de Bienestar Familiar en Bucaramanga. Los ex combatientes sienten terror de este rechazo. Mara sali de la guerra hace seis aos, consigui marido en la civil, ya tienen dos hijos pero no se atreve a contarle a l su pasado, teme que la abandone. Y ven muy incierto su futuro: Si un pelado de la ciudad que estudi, que no ha estado all como nosotros, no ha hecho nada malo, no le dan empleo, cmo nos van a dar a nosotros?, es el interrogante ms grande que se plantea. Muchos no pueden regresar a sus casas, buscar apoyo en sus familias. Perd mi tierra, es otra frase repetida, saben que si vuelven los matan, tienen cuentas pendientes all. Y este desarraigo a los 16 17 aos es, por decir lo menos, cruel. Cuando salen empiezan a sentir un vaco: Yo all era alguien; llegaba a una vereda, daba rdenes y todos me hacan caso porque tena un arma en la mano; y tena 14 aos; aqu no soy nadie. El arma los haca sentir importantes. Perder este poder, en un comienzo, cuesta demasiado. Por eso muchos dicen: Me da pavor enfrente a la civil, slo s usar las armas. Y es difcil pasar de una vida donde cumplan rdenes, a llegar a un sitio donde tienen que tomar decisiones. Es una de las cosas ms difciles de enfrentar, porque siempre esperan que alguien les diga qu hacer. Otra frase refleja este drama de volver a la civil: Estoy gastada, confes una joven de 18 aos que pas cuatro en las Farc. Su vida estaba llena de angustia. Le da vueltas y vueltas en la cabeza su pasado sexual, para ella era una carga demasiado pesada. All tuvo muchos compaeros, solamente quiso a uno, l me deca que me quisiera, pero los separaron. Estuvo con comandantes por inters lo reconoca, por obtener privilegios. Las nias bonitas ella lo es manejan las camionetas, reciben regalos, van con los comandantes, las entrenan como enfermeras para que no vayan en la primera fila a que las maten.
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En su estudio, Natalia Springer (2008) es enftica en sealar que todos los grupos ilegales tienen como poltica vulnerar todos los derechos sexuales y reproductivos, especialmente de las nias y adolescentes. A las nias y jvenes combatientes las obligan a abortar, son sometidas a esterilizaciones forzadas, las obligan a tener relaciones con altos mandos, las usan para atraer a combatientes de otros grupos. Llama la atencin el desprecio de algunos adolescentes guerrilleros, por las nias que han sido sus compaeras en la guerra. Hablan de ellas como de mujeres fciles. Prefieren buscar compaeras en la civil. A muchas jvenes, por el contrario, les preocupa enamorarse de un hombre de la civil, les cuesta contar su pasado, quisieran borrarlo. Una pareja de jvenes reincorporados superaron una crisis matrimonial cuando llegaron a esta conclusin: La nica persona que puede saber mi vida es l, y la nica persona que puede saber la vida de l soy yo. Hoy viven en un pueblo ajeno a los dos, donde tuvieron que inventarse un pasado.
UN/Dpi foto de Jean Pierre Laffont.
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Captulo 2
Tambin, ese sentirse gastados habla del agotamiento fsico. El promedio de permanencia en un grupo armado es un ao. Un ao con la carga de un guerrero a las espaldas, en ese trajn de aqu para all en las largas caminatas. Morral, armamento, unos 25 kilos. Cuando vuelven, empiezan a salir las enfermedades, sale el agotamiento, la hernia, las quejas porque estn descuajados. A veces estas dolencias aparecen cuando ya no reciben ningn tipo de atencin por parte del Estado. Otra frase: Por mi culpa mataron a mi cucho. La dijo una joven a quien sus antiguos compaeros de las Farc asesinaron a su pap por haberla ayudado a volarse. No es difcil imaginar la cantidad de culpas que cargan estos nios. Y van aflorando con el paso del tiempo. Al comienzo, recin reincorporados, cuentan sus acciones de guerra casi con orgullo, narran detalles de sus acciones heroicas. Pero con el paso del tiempo, esas mismas historias los avergenzan. Y empiezan las preguntas: cmo fue que hice esto o aquello? Se acuerdan de los ojos, de la expresin, de un rasgo de las personas que tuvieron que matar y eso les causa espantosas pesadillas. Cuando entramos all, el cuerpo nuestro creci, pero el alma de nio la tuvimos que esconder, no la podamos mostrar; ahora la queremos sacar. Esto dijo un joven que entr a las Farc para vengar la muerte de su mam, asesinada por los paramilitares. Hizo todo su proceso en Bienestar Familiar, recibi el dinero del proyecto y empez a trabajar. Pero viva lleno de zozobra. Tena miedo de torcerse y, finalmente, le ocurri: ya estuvo en la crcel, ya intent suicidarse y ahora est con los paramilitares. Qu fall en su proceso de reinsercin? El costo de pasar por un grupo ilegal es demasiado alto: se desintegran las familias, muchas veces viene el desplazamiento forzado. Las secuelas sicolgicas que deja la exposicin temprana a la violencia ansiedad, depresin, miedos, son muy profundas y surgen dificultades de aprendizaje, despus de varios aos lejos de las aulas es difcil volver a tomar el ritmo y se pierde la sensibilidad frente al dolor y a la muerte. El mundo de estos nios, nias y jvenes se distorsiona. Los conocedores del tema afirman que los que han tenido un afecto importante en sus primeros aos de infancia son los que logran salir y volver a la normalidad, los que tienen ese vaco siguen dando tumbos por la vida en un grupo o en otro. Y es distinta la experiencia de los nios, nias y jvenes en los distintos grupos: Farc, Eln, paras, grupos emergentes. Es ms salvaje en los dos ltimos, es ms difcil borrar las huellas. No se puede olvidar que en Colombia segn un estudio de Profamilia el 50% de los nios y nias son no deseados. Es una cifra que produce dolor: la mitad de los colombianos ha crecido como estorbos, sin amor (cuadro 5). En 2003 se registr el mayor nmero de desvinculaciones de menores de edad del conflicto: 775. En 2004 fueron 684 y en 2005, 526. Un ao despus bajaron a 380. En ocho aos, 836 desertaron del programa del IcbF diseado para ellos (IcbF y Procuradura General de la Nacin, 2007).
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cuadro 5
MoMentos en que nios, nias y adolescentes usaron Mtodos anticoncePtivos Mac en contra de su voluntad
sexo Momentos Antes del grupo armado En el grupo armado En el programa del IcbF Total femenino
nm.
Masculino
nm.
% 0,0 90,5 9,5 100,0
% 6,9 82,8 10,3 100,0
0 67 7 74*
2 24 3 29**
* Total de mujeres que afirmaron haber usado un mtodo anticonceptivo en contra de su voluntad. ** Total de hombres que afirmaron haber usado un mtodo anticonceptivo en contra de su voluntad.
fuente: Defensora del Pueblo y Unicef (2006).
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Captulo 2
recuadro 1
las esquirlas de la guerra
Las esquirlas de esta guerra tambin me llegan, me tocan y me ciegan, los tipos de la muerte me desesperan, los gritos de la muerte me desesperan. He visto caer muchos en combates, otros entre la vida y la muerte se debaten, yo siempre llego a la muerte, la guerra clandestina cada da por todo un poder de rutina. El mundo de tinieblas me rodea, los muertos del pasado me acechan, siempre es lo mismo, drogas, armas, tambin homicidio, secuelas que dejan marcada mi alma, mi infancia, slo con armas podra jugar, porque el destino no permita nada ms, nada ms. Lejos de mi familia me encontraba, el corazn se desgarraba, la maldad en mi alma penetraba, la nica manera de vivir era matar o morir. Esta historia ha llegado a su fin, a su fin. composicin de un joven desmovilizado
recuadro 2
luchando Por sus sueos
Desde 2001 el icbf tiene convenio con la Ciudadela Don Bosco, en Cali, para el programa de atencin a nios, nias y jvenes desvinculados del conflicto armado. El objetivo es brindar proteccin integral a los menores de edad para que construyan una ruta de vida por fuera de la guerra. Los jvenes tienen la posibilidad de formarse como tcnicos en diecinueve especialidades: mecnica automotriz, electricidad, ebanistera, panadera (). Carolina tiene 17 aos, es hija de un paramilitar y, paradjicamente, se enrol, durante cuatro aos, en la guerrilla. Elbert, de 19 aos, form parte de la guerrilla durante dos aos. Hoy, ellos se consideran ms que amigos, da tras da disean sus sueos y se preparan para cumplirlos. Carolina y Elbert han aprendido a contestar las preguntas sobre su pasado y a lidiar con el rechazo o la aceptacin de los dems; la gente quiere saber cmo es vivir en el monte, qu les tocaba hacer, cmo han hecho para conservar su vida en medio de tanta guerra. Por encima de las respuestas reales o inventadas, Carolina sabe que por lo nico que vale la pena jugarse la vida es por lograr sus sueos. testimonio en un taller de Mpp y DcM
nosotros, coMo ciudadanos, qu PodeMos hacer? Hasta dnde estara uno dispuesto a convivir con reincorporados, a darles puesto, a trabajar con ellos, a depositar en ellos confianza? La pregunta no es fcil. Pero tenemos la obligacin de planternosla. No es solo una tarea del Estado. Una maestra, en uno de los municipios despejados en la poca del ltimo dilogo con las Farc, deca que cada vez que un alumno se iba para la guerrilla, senta que haba fracasado. Y se preguntaba: qu hice mal? En el colegio no haba laboratorio de qumica, no haba biblioteca. Las Farc, cuando los muchachos estaban en once, les daban dinero para un paseo de despedida de colegio; ellos ven que reciben ms del grupo ilegal que del Estado, comentaba desconsolada.
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Hay que tener claro: el reclutamiento de nios, nias y jvenes es un fenmeno relacionado con una realidad, lo que hay que transformar es la realidad. Pero en efecto, mientras se transforma, nosotros podemos hacer algo para poner fin, o al menos disminuir este crimen de guerra. Qu puede hacer cada uno de nosotros para evitar que se siga cometiendo este delito? Estas fueron algunas ideas dadas por asistentes a talleres de Medios para la Paz y la Fundacin Colombia Multicolor: Debemos organizar grupos juveniles con estos nios vctimas del conflicto armado, ms que todos los desplazados, debemos fortalecer clubes juveniles, que los nios sean los veedores de los recursos que estn llegando al municipio. En 2007 en Mocoa, el presupuesto se fue para los carnavales. Cuntos de nosotros cuando nios jugbamos a la guerra?, cuntos de nosotros permitimos que hoy nuestros hijos jueguen a la guerra? Me pregunto si all no se puede estar dando un primer paso. Los montos de la inversin social deben superar a los de la guerra, para garantizar que los nios y los jvenes tengan opciones diferentes. Que en efecto no se vayan a las filas ni de paramilitares, ni de guerrilleros. Deberamos promover campaas locales y nacionales de valores y tambin de expresin de afecto. A nosotros como padres, como seres humanos, como compaeros se nos ha perdido esa capacidad de expresar, de decir te amo, te quiero, de dar una caricia. Nos est dominando la superficialidad, la banalidad impuesta por los sistemas econmicos imperantes. Debemos apoyar campaas que lleven a bajar los niveles de pobreza, los niveles de exclusin, as reducimos el ingreso de nios, nias y jvenes a la guerra.
A m me decan que pilas con la guerrilla, pero yo no les tena miedo, no senta nada, porque decan que a la guerrilla yo los deba considerar como animales, porque ellos me decan no eran personas. Cuando vi un pocotn de gente pregunt esa es una guerrilla?. Me respondieron que s, los mir en el otro cerro y entonces dije: pero si son seres humanos, por qu uno les va a tener miedo?. Ya empezaron a dispararnos y empez el combate (Gonzlez, 2002).
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Captulo 2
UN/Dpi foto de M. Kobayashi.
cuatro ideas, cuatro sueos para enfrentar el reclutamiento

Cuando la hermana Reina Amparo, misionera de la Consolata lleg en 1996, a San Vicente del Cagun, en esa pequea poblacin ganadera de Caquet que sirvi de epicentro de los fallidos intentos de paz con las Farc en el gobierno de Andrs Pastrana se registraban cinco o seis asesinatos cada semana. Los jvenes y nios vean en las armas una opcin de vida. Cmo desarmar sus mentes y sus corazones? Fue el interrogante que se plante la monja. Le preocup, tambin, que los nios y las nias no tuvieran infancia, trabajaban desde muy pequeos. Sus sueos estaban refundidos en medio del ruido de las balas. Y empez a idear un programa para evitar que pensaran que el nico camino era la violencia. Para un maana mejor, se debe desarmar al nio de hoy, se dijo. Y la opcin que encontr fue darles algo que no tenan: libros. Realiz entonces una jornada de desarme en las escuelas: cambi juguetes blicos por cuentos. Y sobraron 27 libros. Con ellos arm en el garaje de la casa misionera una biblioteca. Abra sus puertas dos horas a la semana, los sbados. El primer da solo apareci un nio que ley varias veces El profeta grun. Pero la curiosidad de los pequeos fue aumentando y pronto las bibliotecas se empezaron a multiplicar. Hoy hay 243 crculos de lectores y todos cuentan con una biblioteca bsica de 30 libros. Algunas ya han ampliado su oferta y se llaman con orgullo bibliotecas infantiles y juveniles. Funcionan en locales, en salas y en cuartos de casas de familia en barrios y veredas de este municipio donde las Farc siguen teniendo mucha influencia.
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El objetivo, dice la monja en medio de una de sus permanentes sonrisas, es alejar a los nios del conflicto y Yo digo que para ser uno volverlos constructores de paz. En esta malo no es que uno quiera, sino tarea la acompaa la tambin profeque las circunstancias lo oblisora Beatriz Loaiza. Los crculos de lecgan; no es que a uno le nazca tores involucran hoy a toda la comumatar a una persona, es que en nidad. Los estudiantes de los ltimos un momento es la vida de l o la aos de bachillerato son capacitados vida de uno (Lozano, 2004). para servir de guas de los ms pequeos. Todos los sbados se renen los distintos grupos y se dedican a soar bajo el mismo plan: leemos cuentos, contamos cuentos, dramatizamos cuentos, inventamos cuentos. Ya se han publicado ocho cartillas que recogen los trabajos de los pequeos. Cmo se financian?, con rifas y con donaciones que han hecho distintas editoriales. No muy lejos de all, en Beln de los Andaques, otro municipio de Caquet a 40 kilmetros de Florencia, la capital, sus habitantes han conocido la guerra desde hace tiempo: Marco Chalitas uno de los fundadores del M-19 organiz los primeros grupos guerrilleros en la zona; luego llegaron las Farc a ocupar el espacio dejado por el M, despus vinieron los paramilitares y arrinconaron a las Farc. Y as fue por aos. Los farianos quedaron en la montaa y los paramilitares en lo plano.
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Captulo 2
Beln, con 11.000 habitantes, la mitad en su casco urbano, enfrent un grave problema: la terrible incidencia de los grupos armados sobre la infancia y la juventud. Prcticamente la opcin era ser raspachn y dedicarse a este oficio significaba estar vinculado a un grupo armado ilegal. El que produca coca en determinada zona estaba vinculado a los paramilitares y tena que rendirles cuentas, permitir que sus hijos se fueran a la guerra y participar de labores de inteligencia. En otra zona, el campesino vinculado al negocio quedaba ligado a la guerrilla, que controlaban todo el proceso; estos le hacan las mismas exigencias que los paramilitares. Cuando se vivi el boom de los paras, fueron muchos los belemitas que se unieron a sus filas, volvan despus con sus armas y sus carros a pavonearse por el pueblo. Pronto surgi la idea de combatir esta cultura de las armas. El 21 de abril de 1996 naci Radio Andaqu con improvisados tcnicos y periodistas voluntarios: msicos, agricultores, maestros, amas de casa, teatreros, animadores de cabinas, expertos en computadores, sastres, pescadores y nios que se repartieron la responsabilidad de programacin y administracin. Una verdadera emisora comunitaria. Juntas de Accin Comunal, iglesias de varias denominaciones, organizaciones sociales y ciudadanos desembolsaron 10.000 pesos por persona y se convirtieron en propietarios colectivos de la estacin. Desde un comienzo empez a producir programas de radio con nios, los pequeos empezaron a contar, por medio de la radio, la historia de su pueblo. La historia de esta radio comunitaria est llena de episodios de coraje. Los escribi as Arturo Guerrero en su artculo Los colonos del aire:
El 28 de julio de 2001 la guerrilla de las Farc entr a Beln, entre las 4 de la tarde y las 11 de la noche derruyendo casas y dando de baja a cinco policas. Antes de que los insurgentes cortaran los cables y sacaran del aire la emisora, los habitantes alcanzaron a or la ltima instruccin del locutor: Hay combates en las calles, guarden calma y encirrense en sus casas. Al da siguiente, de entre los escombros fueron rescatadas dos cajas metlicas vacas donde se guardaban municiones para ametralladora, una del ejrcito, otra de la guerrilla. Era lo que necesitaban los mecnicos del pueblo, que por esos das trataban de disear una bicicleta para transportar un transmisor y una antena y realizar desde ella emisiones callejeras. Las cajas de metralla, pintadas de colores, se convirtieron en alforjas donde se acondicion el equipo requerido. As naci la Radiocicleta, el estudio mvil de Radio Andaqu, a cuyos pedalazos acudieron en la siguiente Navidad nios acompaantes en sus propias bicicletas, adems de motos y carros que amplificaron la programacin en las calles y espantaron el miedo de los aturdidos ciudadanos. En esta euforia, a las 7 de la noche del da de San Silvestre, volvi a retumbar la guerrilla en una segunda toma. La emisora entonces puso a sonar villancicos, que fueron amplificados por los parlantes de la iglesia, a manera de blsamo contra el estruendo de las descargas. Al final del ataque, la Radiocicleta se aventur a transmitir desde el parque principal la manifestacin con camisas blancas en la que el pueblo gritaba Pedimos paz!
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No es injusto que un nio que debe estar jugando y estudiando est en la guerrilla o en los paramilitares? Prcticamente una parte es injusto, pero por otro lado, qu hace un nio si no tiene el apoyo de nadie, si el Estado lo ha abandonado en su estudio? A m, por ejemplo, me hubiera gustado estudiar tranquilamente para vivir. Hay tantas injusticias y tanta crueldad con la gente humilde (Lozano, 2004).
Fotografa Jess Abab Colorado.
Captulo 2
En 2003 la radio sufri un cambio drstico. Los nios, entonces, emigraron hacia una nueva iniciativa: la Escuela Audiovisual Infantil, orientada a darles visibilidad. Se abri en diciembre de 2005 con el lema Contar lo que hacemos, es descubrir para dnde vamos. Ellos producen videos, muy cortos, con sus propios guiones y la premier se realiza frente a sus casas. Entonces sale toda la cuadra a admirar y aplaudir su trabajo; ha generado reconocimiento de la poblacin infantil y la posibilidad de que miren hacia horizontes nuevos. En San Francisco, un municipio de montaa al oriente de Antioquia, duramente golpeado por la violencia, los jvenes decidieron apostarle a la paz. Te veo bien se llama su proyecto. Tomaron la decisin de trabajar por su pueblo con medios audiovisuales, a pesar de que solo contaban con las ganas. No disponan de equipos, no tenan ni siquiera cable, pero echaron palante. Nosotros hicimos algo que solo hacen los jvenes, meternos en un proyecto sin un peso, sin ningn apoyo y con una idea, dice Arbey, uno de sus lderes. Hoy tienen un canal con programacin diaria, llevan sus programas a las veredas por una intransigencia de la Comisin Nacional de Televisin, en Colombia la televisin comunitaria debe ser cerrada, es decir por cable; ellos, entonces, llevan sus equipos y muestran sus programas. Su labor comunitaria, social y cultural sac a los habitantes de sus casas, del miedo y la soledad. En San Francisco, uno de los municipios ms minados de Colombia, el miedo a salir all era grande. Los jvenes empezaron a identificar lugares a dnde era posible ir, reunirse. Su mensaje es claro: Este es nuestro pueblo, no se lo podemos entregar a los armados. Es, claramente, un trabajo de prevencin; estn mostrando a jvenes, nios y nias que hay alternativas distintas a la de irse a la guerra. En Carmen de Bolvar, en la regin Caribe, hay una experiencia similar: el Colectivo de Comunicaciones Montes de Mara. Jvenes, nios y nias tratan de superar las huellas de la guerra gracias a su trabajo en medios de comunicacin.
Yo quisiera que existiera una lucha legal por el pueblo, pero que fuera sin armas, sin fusiles; sin embargo, los guerrilleros no pueden dejar las armas as tan fcil. A m me gustara volver a la guerrilla, pero que la guerra fuera sin armas, que no mataran gente; o sea, una guerra, pero no una guerra, guerra, sino con dilogo, con palabras, planteamientos, propuestas y decisiones, una guerra pero civilizada (Gonzlez, 2002).
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Los muchachos del colectivo hablan as de su pueblo: Aqu no hay agua sino la de arriba del cielo, nos morimos de sed porque si no llueve nos fregamos, la plata que hay se la roban, la del acueducto y la del alcantarillado se la roban los administradores del municipio. En El Salado, en el rea rural del Carmen, se dio dice la Fiscala la peor masacre paramilitar: ms de sesenta campesinos dedicados al cultivo de tabaco negro fueron asesinados en una verdadera orga de sangre y locura. La idea del colectivo naci en 1994 y hoy tienen un canal local de televisin y varias estaciones de radio estudiantil. Su programa de cine itinerante ha llevado a ms de diez municipios de los Montes de Mara en Bolvar y Sucre diversin y cultura para espantar el miedo de la guerra. Soraya Bayuelo y Beatriz Ochoa son las madres de este proyecto. Uno de los jvenes integrantes dice:
Nosotros, gracias a la comunicacin alternativa, queremos hacer visible quin canta, quin llora, pero tambin buscamos la dignidad para la gente. Yo s de nios que han participado del colectivo que perdieron a sus padres de manera violenta; aqu han aprendido a ver ms all de ese hecho, a ver ms all del rencor y la venganza. Han aprendido a asimilarlo de una manera que hubiera sido imposible de no haber participado de este proyecto.
Cuntos pequeos combatientes menos tiene Colombia gracias a estas cuatro iniciativas? Difcil saberlo; lo nico cierto es que en estos cuatro municipios todos vulnerables al reclutamiento los jvenes y nios conocen ya una alternativa distinta a la de empuar un arma. Qu otras experiencias de este tipo se estarn llevando a cabo en Colombia? y qu PodeMos hacer coMo Periodistas? Cubrir con responsabilidad este tema es nuestra obligacin. Qu significa exactamente? Velar porque se les restablezcan a los nios sus derechos, porque las alcaldas y gobernaciones cumplan con su papel de evitar el reclutamiento de menores de edad. Ser veedores para que el Estado haga efectiva su obligacin de prevenir el reclutamiento. En septiembre de 2007 el Gobierno cre un Comit intersectorial para la prevencin del reclutamiento, en cabeza de la Vicepresidencia. Qu se ha hecho hasta el momento? Sabemos que lo que se invierte en prevencin es nfimo, comparado con lo que se invierte en la guerra. Existen, adems, programas de prevencin y asistencia a la reintegracin como el manejado por la OIm desde 2001. Sabemos qu se ha logrado? La mayora de las veces el tema de la desmovilizacin y la desvinculacin de combatientes se registra en los medios de manera superficial. Se limita, muchas veces, a informar: dos o tres guerrilleros entregaron las armas, una nia de 15
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Captulo 2
aos huy de la guerrilla, un joven de 14 aos se desmoviliz de los paramilitares. Nunca hay una historia posterior, nunca se sabe qu pas con ellos. Hacer este seguimiento es una tarea pendiente. Los periodistas de regiones donde se presenta con mayor frecuencia este problema deben estar alerta para que no se les violen a los menores de 18 aos sus derechos. Por ejemplo: luego de su entrega voluntaria o su recuperacin, jams pueden permanecer ms de 36 horas en instalaciones militares. A partir de ese momento deben estar bajo proteccin del IcbF. Otra alerta: la Ley de Infancia y Adolescencia seala que jams un nio, nia o joven que vuelve de la guerra puede ser utilizado para labores de inteligencia, para acciones militares. Los adultos reinsertados, a cambio de informacin, reciben dinero, lo que est prohibido para los menores de 18 aos. Si un periodista conoce un caso de violacin a esta norma, su obligacin es denunciarlo. Para no olvidar: un pequeo reincorporado llega con el alma llena de huellas, de dolor y cicatrices. Con nuestras preguntas no debemos agrandar este dolor. Qu sentido tiene preguntarle: usted a cuntos mat? Por qu no le preguntamos usted a qu jugaba en la guerra? Una periodista lo hizo y encontr varias respuestas. Un nio, en las visitas que haca el comandante al pueblo, aprovechaba los momentos en que se quedaba solo en el hotel para brincar en el colchn; jams haba tenido uno. Otro, con su combo de amigos todos de su edad compraban canicas a escondidas de los mandos. Un coCuando me tocaba mamandante se las decomis cuando los tar a alguien, yo me tapaencontr jugando. Y una nia se dediba la cara porque era muy caba a armar figuras con las estrellas miedosa; recuerdo que me en las noches de guardia. Y desde la esencia misma del oficio son muchas las preguntas que debemos formularnos: cmo los medios de comunicacin transmitimos los informes de la guerra? Qu podramos hacer para que los guerreros dejen de ser los protagonistas y los hroes y nuestros nios, nias y jvenes quieran parecerse a ellos? Qu tanto conocemos nuestra realidad? Qu tanto la prensa y el periodismo tienen la obligacin de ayudar a los ciudadanos a conocer la realidad?
acostaba a dormir y me soaba con las personas que haba quebrado. Pero una vez tuve que matar mirando a un muchacho que decan que era primo mo, me dio duro porque era una persona que conoca, que saba de dnde vena, pero era una de dos, l o nosotros (Gonzlez, 2002).
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Dos preguntas ms: solamente hacemos un registro de los hechos o podemos trabajar desde la perspectiva de la transformacin cultural? No se puede olvidar que el narcotrfico est detrs de la guerra en Colombia: todos los grupos armados se financian de este negocio que ha sembrado la cultura del enriquecimiento fcil, del menor esfuerzo, de las armas, de las motos potentes. Nios, nias y jvenes ingresaron a los paras, o a los llamados grupos emergentes, porque queran una moto, porque soaban con un carro de esos 4x4. Los nios que han pasado por la guerrilla hablan tambin con la boca hecha agua de las 4x4 que lograban manejar cuando se las quitaban a sus dueos en un retn. Estamos haciendo algo para combatir la cultura mafiosa? Por el contrario, los mensajes que se transmiten por los medios refuerzan en los jvenes, nios y nias, la idea de que por la plata todo vale?
recuadro 3
PrinciPios ticos Para inforMar acerca de la infancia
Unicef prepar los siguientes principios con el fin de asistir a los periodistas en su labor informativa acerca de cuestiones que afectan a la infancia. Piensa que estas directrices ayudarn a los medios de comunicacin a informar sobre este tema de un modo adecuado. Han sido concebidas dice Unicef en apoyo del que ha de ser el principio rector de todo informador tico: servir al inters pblico sin comprometer los derechos de la infancia.
1. 2. 3.
La dignidad y los derechos de la infancia deben respetarse en cualquier circunstancia. Asegrese de que el nio, o nia o su tutor son conscientes de que hablan con un periodista. Explqueles el propsito de la entrevista y el uso que se pretende hacer de ella. Obtenga el permiso del nio o la nia y sus tutores antes de realizar cualquier entrevista, reportaje de video y, si es posible, incluso para las fotografas. Siempre que sea posible y pertinente, la autorizacin deber constar por escrito. La autorizacin deber obtenerse en circunstancias que garanticen que el menor de edad y el tutor no actan bajo coaccin y que entienden que el relato en el que participan puede ser difundido en los niveles local y mundial. Por lo general, esto solo sucede en aquellos casos en que la autorizacin se solicita en el idioma del nio o de la nia y la decisin se toma conjuntamente con un adulto en el que este confa. Preste atencin a cmo y en dnde tiene lugar la entrevista. Reduzca la cantidad de fotgrafos y entrevistadores al mnimo. Cercirese de que el nio o la nia se encuentra cmodo y que puede relatar su vivencia libre de cualquier presin externa, incluyendo la que pueda ejercer el entrevistador. A la hora de escoger las imgenes o sonidos de fondo para reportajes, entrevistas de video y audio, piense en cmo pueden afectar al protagonista, a su vida y a su historia. Asegrese de que el hecho de mostrar su casa, la comunidad o el entorno en que vive no le supone ningn riesgo ni le afecta de forma negativa.
4.
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Captulo 2
qu hara usted como periodista?

Estas son ideas de los asistentes a los talleres de Medios para la Paz y la Fundacin Colombia Multicolor: Promover acciones para que el Estado llegue a brindar ms y mejores niveles de educacin. Exigir al Gobierno que promueva la generacin de empleo y oportunidades econmicas. Crear espacios en los medios orientados a generar conciencia sobre la inversin total de los presupuestos. Poner atencin a las personas cuando hay un problema de desplazamiento en los municipios y es posible evitar que se vayan a los grupos armados. Investigar e informar sobre la situacin escolar de la niez, teniendo en cuenta que existen muchos nios fuera de la educacin formal que normalmente son hurfanos, o no tienen las condiciones para acceder a ella. Hacer trabajo preventivo en los medios, mensajes pequeos pero concisos, y en la escuela hacer cursos de cultura de la legalidad, en los que se presenten testimonios e historias de vida. Propiciar que, mediante los medios de comunicacin, los derechos de los nios, las nias y adolescentes se vuelvan un tema de agenda pblica. Hay que sensibilizar de manera permanente el tema de los valores, acompaado por un trabajo pedaggico con las familias, la comunidad, la escuela, los hospitales y las asociaciones.
Para m fue un problema sicolgico fuerte, porque vi morir mucha gente y tanta era la muerte que uno no deca: Lstima que se murieron!. Lo que uno deca es: Menos mal que no fui yo!. Lo que yo hago es no comentarle a nadie, porque si lo llego a hacer, esa persona va a distanciarse. Entonces es mejor vivir la vida uno calladito y hacer las cosas y dedicarse a lo que uno tiene que hacer y salir adelante y a estudiar (Testimonio de un reinsertado).
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Denunciar historias como estas: en Tutunendo, Choc, es usual encontrar soldados en las instituciones educativas. Uno llega y estn los docentes dando sus clases y estn los uniformados limpiando las armas, cocinando en los pasillos. En un taller le preguntamos a los nios qu quieren ser cuando grandes? La mayora respondi que queran ser del Ejrcito y de la Polica; solo cuatro o cinco queran ser maestros o enfermeras. Este tipo de casos deben ser denunciados por la prensa. Hacer visibles las iniciativas cvicas para prevenir este delito y que se conviertan en productos comunicativos. En Colombia estn pasando muchas cosas. Estas iniciativas y la solidaridad son las que han permitido que este pas no estalle.
Cuando cumpl los 14 aos me encontr con unos manes del grupo paramilitar y les peda que me llevaran (). Me toc participar como en tres masacres en fincas y pueblos del Meta. Los matbamos porque eran guerrilleros, colaboradores o sapos. Entonces tocaba arrasar cuando bamos a una zona (...). Me acuerdo tanto que vi morir a un pelado de unos nueve meses. Lo agarraron de los pies y lo estrellaron contra un muro () (Gonzlez, 2002).
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Captulo 2
referencias bibliogrficas Comisin Colombiana de Juristas. 2008. Colombia: El espejismo de la justicia y la paz. Balance sobre la aplicacin de la Ley 975 de 2005. Defensora del Pueblo, Unicef. 2006. La niez y sus derechos. Caracterizacin de las nias, nios, adolescentes desvinculados de los grupos armados ilegales. Noviembre. Bogot. El Tiempo. 2008. As escondieron los paras a los nios de la guerra. Redaccin de Justicia. Domingo 13 de julio. Gonzlez, Guillermo. 2002. Los nios de la guerra. Editorial Planeta. Human Rights Watch (Hrw). 2004. Aprenders a no llorar. Lozano, Pilar. 2004. La guerra no es un juego de nios. Intermedio Editores. Prez, Luis Eladio. 2008. Siete aos secuestrado por las Farc. Aguilar Editores. Springer, Natalia. 2008 Prisioneros combatientes. Datos del primer informe exploratorio sobre el uso de nios, nias y adolescentes para los propsitos del conflicto armado en Colombia.
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El tejido de los interrogantes
captulo 3
arturo guerrero
Periodista y escritor
Un ejercicio muy eficaz en los talleres sobre nios, nias y jvenes desvinculados es el que se llama El arte de preguntar y el arte de responder. En este captulo se hace un acercamiento en vivo al mismo. Al observar el tejido de interrogantes de los periodistas y de respuestas de las fuentes, ir apareciendo una riqueza de contenidos sobre el tema de los nios soldados y sobre la mejor manera tanto de preguntar como de responder. Un lector atento de este manual sacar este doble provecho, que le dejar a la vez inquietudes y enseanzas. nico referente de estado Un periodista de Medelln le hizo una pregunta a una funcionaria de la Mesa de prevencin de vinculacin de nios, nias y adolescentes en el conflicto armado, que hace parte de la Secretara de Gobierno del departamento de Antioquia, sobre si sera importante tener en las escuelas una clase sobre cultura de la legalidad. Ella contest:
Es distinto tratar el fenmeno de la prevencin de la desvinculacin en la ciudad y en los municipios. En Antioquia hay municipios que quedan a ocho horas de la cabecera, donde el nico referente de Estado que los nios tienen es la guerrilla o las Autodefensas Unidas de Colombia (Auc). De modo que estos nios conviven con el conflicto, han vivido con l. El conflicto es para ellos un asunto mental cuya desestructuracin es muy complicada.
A pesar de que esta fuente retom este mismo planteamiento en dos ocasiones, ninguno de los periodistas participantes en el ejercicio de El arte de preguntar y responder la interpel ni le hizo una contrapregunta que habra podido desencadenar un debate iluminador. Fue la misma funcionaria quien cay
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en cuenta de su error y lo corrigi en el momento del anlisis que sigue a la tanda de preguntas y respuestas. Esto afirm:
Yo dije que el nico referente de Estado eran los grupos armados ilegales. Habra sido muy buena una contrapregunta sobre esto, porque nosotros tambin fallamos mucho en el asunto del lenguaje. Cuando habl de referente de Estado es porque el Estado nunca ha hecho presencia. Pero en realidad no he debido decir referente de Estado, sino de seguridad. Porque conozco algunas poblaciones de Antioquia donde en la vida ni siquiera han visto un polica y entonces el nico referente de seguridad que tienen es la guerrilla o los uniformados. Una nia de uno de esos sitios me contaba en una ocasin una historia. Haban hecho un retn militar del ejrcito y una campesina le pregunt a los soldados de qu frente eran.
Ningn periodista tom en el aire esas dos veces en que la fuente gubernamental le dio carcter de Estado a los grupos armados ilegales. Ninguno relanz una pregunta que habra puesto entre los palos a la funcionaria. No por la satisfaccin de ponerla en apuros simplemente, sino porque como ella misma les hizo caer en cuenta a los comunicadores, el lenguaje debe ser cuidado como el bien ms peligroso. La ancdota de la campesina que confunde brigada o cuartel, con frente, denominacin con que los guerrilleros sealan sus divisiones jerrquicas, es tambin indicadora de un uso del lenguaje vuelto costumbre entre la poblacin de estas zonas sin presencia del Estado. saber escuchar Este caso es ilustrativo de una de las mayores carencias observadas en este ejercicio acadmico, que es una mezcla de entrevista con rueda de prensa ficticia. Los periodistas no saben escuchar. Formulan la pregunta y no atienden a lo que les responde la fuente. Tampoco dan atencin a las preguntas de sus colegas y a las respectivas respuestas de estas. Estn ms preocupados en pensar una contrapregunta prefabricada o en cmo van a atacar o a defenderse, y por eso desperdician muchas perlas soltadas por las fuentes, como la que acabamos de contar.
Es distinto tratar el fenmeno de la prevencin de la desvinculacin en la ciudad y en los municipios. En Antioquia hay municipios que quedan a ocho horas de la cabecera, donde el nico referente de Estado que los nios tienen es la guerrilla o las Autodefensas Unidas de Colombia (Auc). De modo que estos nios conviven con el conflicto, han vivido con l. El conflicto es para ellos un asunto mental cuya desestructuracin es muy complicada .
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Captulo 3
el tejido de los interrogantes
El arte de preguntar y responder es una prctica muy dinmica que ofrece la oportunidad de enriquecimiento tanto a los periodistas como a las fuentes. Representantes de Bienestar Familiar, del Ministerio de la Proteccin Social, de Accin Social, de las gobernaciones, alcaldas y dicesis, de la Defensora del Pueblo, de las universidades, de la polica y el ejrcito, de Ong especializadas en nios desvinculados, y algunos de estos jvenes que pertenecieron a grupos armados, componen el grupo de fuentes invitadas que se ofrecen en cada taller a absolver los interrogantes de dos o tres decenas de periodistas. Los comunicadores tienen un minuto para preguntar, otro ms adelante para contrapreguntar, mientras que las fuentes tienen dos para responder. A continuacin del fogueo, se hace colectivamente una consideracin tanto de la manera como fueron formuladas las preguntas, como de la propiedad con que los invitados respondieron. Se concluye entonces con observaciones que dan luces a unos y a otros, se reconoce la necesidad de ms conocimiento mutuo y se prometen cercanas ms fructferas entre prensa, instituciones y poblacin. En este contexto es esencial la escucha, la apertura al otro, el ponerse en los zapatos ajenos. A partir de una pregunta sobre los trastornos sicolgicos de los nios desvinculados, una funcionaria de prensa de la brigada del ejrcito en Popayn se refiri a que efectivamente los nios salen muchas veces con mutilaciones en su cuerpo, pero tambin muy afectados porque han roto con su ciclo vital y han dejado de ser nios para convertirse en adultos. Se quejaba a continuacin de que este tipo de problemtica no estuviera en la agenda noticiosa. Y deca:
Hoy en el Canal Caracol entrevistaban al ministro de la Proteccin Social y yo cruzaba los dedos para ver si alguien preguntaba por la salud mental o la salud emocional en el conflicto, y nadie hizo esta relacin. Creo que es una responsabilidad de todos ustedes,
Fotografa Karol Schipkowski. Archivo Mpp .
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como medios de comunicacin, ayudar a que la comunidad y la familia jueguen un papel importante como soporte fundamental de un proceso teraputico con los nios. S es posible trabajar con los nios para que se recuperen emocionalmente, pero para eso este tema debe hacer noticia porque es el que define nuestras relaciones.
Periodista victimario? La disposicin a ponerse en los zapatos del otro no se agota en la escucha a sus planteamientos puntuales. Abarca igualmente la contextualizacin que el periodista acopia como parte de su equipaje de trabajo y como bagaje con el cual es capaz de formular preguntas, es decir de investigar mejor su tema. Tras la pregunta de un periodista sobre las diferencias que hay entre los nios de las distintas regiones de Colombia frente al conflicto armado, una fuente respondi:
En Putumayo, por ejemplo, hay una clara militarizacin de la vida civil, marcada por la ocupacin de las escuelas y por la idea que tiene el Estado de que la poblacin civil es la base social de la guerrilla. Esto ha conducido a copar militarmente el territorio y a incorporar a la poblacin civil en unas dinmicas militares cada vez ms evidentes, por medio de programas como el de Soldados por un da o el de la Polica Nacional haciendo la recreacin en las escuelas. Esto hace parte de una lgica en que se va insertando a la poblacin civil, incluidos sobre todo los menores de edad. Por otro lado no hay opciones econmicas, la fumigacin sistemtica con glifosato afecta indiscriminadamente a la poblacin, se da nutricin en grados dos y tres de los menores, de modo que casi la nica opcin es la vinculacin al narcotrfico o a los ejrcitos privados.
La reaccin de uno de los periodistas fue la siguiente:

Todos nosotros hacemos parte de la misma realidad que est expulsando a los nios hacia el conflicto. Uno empieza a hablar de cmo en las zonas del conflicto las escuelas son cuarteles, hay una naturalizacin de la vida militar, y uno empieza a ver que muchos de los nios simplemente queran ser militares pero como no tenan la edad suficiente para entrar al ejrcito entonces se fueron para uno de los dos grupos ilegales sin tener claridad ideolgica sobre el bando en que estn peleando. Simplemente ellos quieren ser militares en una sociedad donde sacan propagandas de que los militares son hroes y de que todos hacemos parte del mismo ejrcito, y una cantidad de cosas. Uno empieza a mirar que esos otros no son unos seores malos dedicados a meter obligatoriamente nios al conflicto, sino que la sociedad entera est creando unas condiciones para que la vida militar sea eso que los nios suean. Ah la responsabilidad de los medios de comunicacin es inmensa. Ah puede empezar uno como sociedad civil a pensar en s mismo como victimario y a cambiar el discurso de quin est a qu lado.
Esa culpabilizacin en que puede incurrir un periodista frente a la tremenda realidad de los nios en la guerra fue puesta en su sitio por dos intervenciones de funcionarios que vieron ms all de la visceralidad. Una defensora de familia de Bienestar Familiar en Bogot quiso llamar la atencin sobre la integralidad del tema:
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Captulo 3
Los medios de comunicacin son parte del problema, de manera que la lnea divisoria entre nosotros y ustedes no existe, porque los periodistas son tambin vctimas del conflicto. Son adems parte de una poltica de reparacin en la medida en que permiten testimoniar la verdad. Y como formadores de opinin pblica, de imaginarios y de percepciones, son parte de la construccin de un proceso de pas. Es que la realidad no existe all, independientemente de nuestras interpretaciones, porque nuestras interpretaciones son la realidad y la realidad es una. De alguna manera en esa construccin de realidad los medios juegan un papel fundamental. Yo quisiera hacer un llamado a romper con esta lnea divisoria de quines somos nosotros como actores polticos, y quines son ustedes como periodistas.
Por su parte, un representante de la Organizacin Internacional para las Migraciones (Oim) precis ese papel de los medios:
En este pas seguramente hoy mataramos al rbitro de un partido si nos cobra un penalti mal cobrado, y seramos capaces de colgarlo, metafricamente hablando. Hemos perdido las proporciones acerca de las cosas que nos indignan, pues mientras sucede lo de este rbitro, el tema de los nios en la guerra ya no nos indigna, nos estamos acostumbrando a l. Entonces los medios deben hacer visible esta problemtica, generar sensibilidades y conciencia pblica. Desde los medios se tiene que provocar una censura moral, que todos los ciudadanos nos sintamos censurados moralmente por lo que est pasando. De modo que no solo los periodistas y los que hacemos trabajo comunitario podamos hacer algo, sino que contemos con una comunidad que se quiere sumar a estos procesos y reaccionar contra este tema tan indigno que es meter a los nios en la guerra.
un GooGle en la cabeza La accin de los medios para levantar indignacin sobre el horror de los nios en la guerra choca muchas veces con la indiferencia de los mismos periodistas por esa problemtica. En ocasiones se desconocen personas o instituciones que daran ngulos informativos interesantes. Los reporteros dejan entumecer su creatividad a la hora de proponer noticias o investigaciones que logren superar el control de calidad y el inters de los editores.
Los periodistas son tambin vctimas del conflicto. Son adems parte de una poltica de reparacin en la medida en que permiten testimoniar la verdad. Y como formadores de opinin pblica, de imaginarios y de percepciones, son parte de la construccin de un proceso de pas. Es que la realidad no existe all, independientemente de nuestras interpretaciones, porque nuestras interpretaciones son la realidad y la realidad es una .
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En Quibd tiene sede desde hace siete aos la Fundacin Dos Mundos, que inicialmente atendi a los sobrevivientes de la masacre de Bojay; luego desarroll programas escolares de construccin de paz en Llor, Bagad, Tutunendo y Quibd, y en la actualidad trabaja desde la atencin sicosocial con maestros y nios afectados por el conflicto armado. Pues bien, una representante de esta fundacin estuvo presente como fuente en el ejercicio con periodistas y luego de esbozar su actividad arranc de uno de ellos la siguiente confesin: Para nadie es un secreto que la fundacin Dos Mundos era desconocida para nosotros, es una entidad que yo desconoca. Al tratar de explicar esta ignorancia, otro colega replic: La fundacin ha hecho su trabajo ms que todo en la parte rural, y eso puede ser una explicacin de por qu algunos no la conocen. La intervencin del tallerista que coment esta situacin desencaden una discusin bien ilustrativa de la actitud de los periodistas en este punto.
Si esta fundacin hubiera llegado al departamento hace un mes, si fuera clandestina, si nunca apareciera, podra entenderse su desconocimiento. Pero est aqu desde el ao 2000, y quines sino los periodistas deberan estar enterados? Lo que pasa es que el nfasis de esta institucin es la accin sicosocial, es decir, ellos no dan mercados, no dan casas a la gente, sino que dan algo invisible. Y la prensa subvalora lo que no se ve, mientras sobrevalora el cemento, las edificaciones. En segundo lugar, ellos se dedican a los nios, y Colombia hasta hace poco no consideraba a los nios como personas, como sujetos de derecho, sino como desvalidos e inocentes que deben ser protegidos. Casi como los espaoles de la Conquista consideraban a los indgenas, como subpersonas. La prensa entonces no se ocupa de la infancia porque esta no importa, no da votos, no consume, no compra. La infancia llora, es cansona, esa es su imagen, por eso la dejamos en el ltimo lugar de nuestra categora de valores en la agenda periodstica.
Un periodista replic:
Pienso que hay una responsabilidad de parte y parte. Dos Mundos lleva siete aos aqu, pero sin pretender desconocer las acciones que haya adelantado, lo que ha hecho no ha generado algn impacto que logre llamar la atencin de los medios de comunicacin. As trabaja la prensa, no solo la regional, sino la nacional y la mundial. Hay que causar impacto para que algo sea noticia. Es que los hechos del da tras da, lo que est construyndose cada da, no se pueden mostrar sino cuando tienen trascendencia. Parece que solo son valiosos cuando son reconocidos por un premio nacional y no desde el primer instante en que se incubaron las primeras semillas. Por eso creo que nosotros como periodistas tenemos que comenzar a revaluar los hechos del hombre, que son de importancia y de valor desde el momento en que son nfimos hasta cuando llegan a tener una trascendencia regional, nacional o mundial Aqu es donde la chiva nos ha ganado el espacio.
Al continuar con el debate, terci otro reportero:

Yo creo que s hay una falla, pero tambin que es un juicio de valor muy rgido decir que por el hecho de no conocer una institucin, la prensa est desconociendo una
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Captulo 3
realidad que es la de los nios. Al mirar las cosas en la realidad objetiva, las salas de redaccin de cualquier medio del Choc estn compuestas por tres o cuatro periodistas y no tenemos la capacidad de cubrir todos los frentes. Ojal pudiramos auscultar todo. Pero es que no tenemos un Google en la cabeza, para buscar nios y que salgan ah todas las instituciones. Nosotros auscultamos las fuentes visibles y si una entidad como Dos Mundos est haciendo un trabajo, pues que por lo menos lo visibilice un poco para que los periodistas lleguen.
El tallerista cerr entonces la polmica puntualizando:

Estamos hablando no de cantidad sino de calidad. No nos hemos quejado por la cantidad mayor o menor de noticias que aparezcan sobre los nios, sino por la perspectiva desde la cual ingresamos a este tipo de temas. En este sentido no es un problema de Google, es decir de mucha informacin, sino de la expectativa con que abordamos los temas, de criterios de noticiabilidad para conformar nuestra agenda diaria. Si al periodista le duele el tema de los nios en la guerra, si este es una espina clavada en su piel, lo va a valorar como prioritario en su agenda informativa, no va a desconocer sus fuentes, no les va a hacer preguntas obvias. En cambio, si no le duele el tema, si
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le parece un asunto como cualquier otro, si le es secundario, si trabaja en l para salir del paso o por no perder el puesto, entonces no lo va a considerar como superior a muchos otros temas.
la ePidemia y la enfermedad El acceso de un periodista a la pasin por el drama de los nios en la guerra pasa por su valoracin de la vida, en especial de la vida en ese estado de promesa que asume en la persona de cualquier nio o joven. Esta valoracin est en la trasescena de una de las costumbres ms arraigadas en el momento de investigar y de formular preguntas a un entrevistado: la costumbre de insistir en las estadsticas. Es corriente en los talleres que los reporteros interroguen repetidamente a las fuentes sobre la cantidad de nios vinculados y desvinculados, sobre cuntos jvenes han sido reclutados en el ltimo ao, sobre el aumento o disminucin en el ndice de menores de edad inmersos en la guerra. Es corriente tambin que las instituciones estatales entre s, y en relacin a las no estatales, difieran en las cifras que presentan, no se pongan de acuerdo en los asuntos de estadsticas. Y es normal que todas le echen la culpa de estas discordancias a las instancias nacionales concernidas.
De otra parte, los grupos armados tienden a negar la presencia de menores de edad en sus filas. Cuando se desmovilizan colectivamente entregan una mnima parte de sus nios y jvenes, pues prefieren ocultar tambin el momento de desarme de estos. Las Fuerzas Armadas estatales suelen negar las muertes de nios en combate o atribuirlas a elementos aislados dentro de la institucin. Un reportero de radio formul en Choc la siguiente pregunta a la representante de la brigada del ejrcito: Qu pas con los dos nios que murieron, vctimas del acoso de la Fuerza Pblica, en la va Quibd-Pereira, cuando la toma indgena?. La interpelada respondi: No, la verdad desconozco que hubieran muerto dos nios en esa zona. A lo cual el periodista insisti: Qu piensa, como oficial de la Fuerza Pblica, en el caso de que le tocara un caso similar y estuviera comandando ese
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Los grupos armados tienden a negar la presencia de menores de edad en sus filas. Cuando se desmovilizan colectivamente entregan una mnima parte de sus nios y jvenes, pues prefieren ocultar tambin el momento de desarme de estos. Las Fuerzas Armadas estatales suelen negar las muertes de nios en combate o atribuirlas a elementos aislados dentro de la institucin .
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pelotn?. La respuesta, servida en bandeja de plata por la obviedad de la pregunta, fue:

Hay que partir de que nadie est de acuerdo con la muerte de otra persona porque antes que nada hay que defender el derecho a la vida, y el ejrcito est defendiendo ese derecho. Si realmente la Fuerza Pblica incurri en ese hecho, es lamentable y debe castigarse, no a la institucin, sino a las personas que incurrieron en l.
Por un motivo o por otro, el hecho es que, como lo afirma un periodista, tenemos un problema gravsimo y unas falencias grandes en el tema de estadsticas. No solo en los departamentos, sino en el pas. Y los reporteros insisten en conocer datos, cifras. Una funcionaria de Bienestar Familiar, al ser interrogada sobre cifras, puso el dedo en la llaga de la siguiente manera:
Yo esperaba esta pregunta y vena preparada. Por eso desde el principio les dije cuntos nios, nias y jvenes hemos tenido desde 1991. Yo saba que en algn momento era la pregunta que me iban a hacer.
Ante la hiptesis del tallerista en el sentido de que esta insistencia de los reporteros en la rueda de prensa por conocer estadsticas poda delatar una falta de investigacin previa, de preparacin documental, de conocimiento contextual de la materia, un periodista replic:
Claro que debe haber un trabajo previo al llegar a la entrevista, uno debe haber buscado y recopilado algunos datos. Ojal esto se pudiera hacer. Pero es que el da tras da no te da tiempo de preparar ni de investigar. Entonces yo tengo que tomar al personaje y exprimirlo lo que ms pueda.
Otro colega aadi:

El tema de las estadsticas es algo muy relativo porque en la mayora de los casos, sobre todo las fuentes oficiales no dan los datos como son. A veces ocultan la informacin de las cifras.
El tallerista en este momento repunt:

La prensa nacional e internacional han ejercido un fetichismo de las estadsticas, el cual ha llegado al punto de que las campaas polticas se manejan con estadsticas y no con votos. Los votos son inducidos por las encuestas y las encuestas son las estadsticas. Qu pasa cuando en un pas de conflicto degradado como Colombia la suma de muertos necesarios para que algo pueda ser noticia se va elevando, de modo que si no hay tal cantidad de muertos el hecho no es noticia? Qu nos sucede adentro del cerebro cuando lo primero y lo nico que nos brota como un reflejo condicionado es cuntos nios guerrilleros o desmovilizados hay? Qu estamos subvalorando, que escamoteamos debajo de la cantidad? Lo que estamos escamoteando detrs de las cifras es el valor del individuo y el valor de la vida. Si hubiera un solo nio vctima del delito de vinculacin a los grupos armados, si hubiera un solo nio o joven muerto en cualquier evento de nuestra gue77
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rra, ya no sera noticia? Se perdera el carcter de informacin porque no hay sino un muerto? Sera estpido negar la importancia de las estadsticas, pero detrs de la exclusiva atencin a estas estadsticas podemos estar cayendo en el error de tomar como noticia la epidemia y no la enfermedad. Como si la enfermedad nios en la guerra fuera normal, y nicamente se viera la maldad de la situacin y se volviera noticia cuando es epidemia, cuando se presentan muchos casos de ella. Como periodistas nos hemos dejado llevar a esta encrucijada no por maldad, sino de manera inconsciente y derivada de la degradacin creciente del conflicto que nos hace creer que diez muertos son noticia pero un muerto no lo es. Esto, en trminos de valores humanos, es gravsimo.
Un reportero observ:
Yo dira que esto depende en gran parte del director del medio que se encarga de decidir si para ese medio es importante la cantidad. Pero no depende tanto del periodista. El periodismo hoy da es un mercado cuyo producto est basado en el amarillismo y el sensacionalismo. Los corresponsales de las grandes cadenas a veces llaman a Bogot para dar a conocer una noticia que tiene que ver con el departamento, pero que no est involucrada con sangre o tragedia. Y all dicen que no, que lo que interesa es otra cosa. Desde all nos direccionan qu es lo que quieren, nosotros tratamos de caracterizarnos y decir algo, pero ellos son los que toman la decisin. En la Facultad alguna vez se lleg a la conclusin de que la libertad de prensa llega hasta la oficina del jefe de redaccin.
Finalmente el tallerista argument:

En este ejercicio acadmico de hoy no tenemos a los directores presentes y lo que ha brotado es lo que ya vimos. Es que a veces al director lo tenemos en el cerebro, instalado ah como un polica interno que inmediatamente nos reprime y no nos deja otras posibilidades de ver la realidad, otros ngulos ms complejos. Si nosotros no tenemos claridad en la mente sobre el fenmeno, no habr argumentos para pelear con el director ni con los anunciantes. El problema es que nos hemos dejado colonizar el cerebro y solamente creemos grave la enfermedad cuando se vuelve epidemia. As nos volvemos cmplices de la enfermedad, pues si no es epidemia no pasa nada. El da en que los reporteros rasos aprendamos a descubrir cmo nos han parametrado el cerebro y cmo estamos pensando automticamente, ese da esto cambiar. Si yo voy con unas gafas, veo y escribo una cosa. Pero si cambio de gafas, ver y escribir otra cosa. Hoy estamos tratando de cambiarnos las gafas.
los nuevos valores Cul es el contenido deseable de un periodismo al que le duela el delito de los nios en la guerra? Con qu otros sectores de la sociedad pueden articularse acciones? As lo pregunt un reportero de Popayn:
Qu tipo de mensajes podramos emitir nosotros como comunicadores sociales, para que los nios no se vayan al conflicto o para que los que ya estn en l se desmovilicen? Qu valores podramos resaltar en esos mensajes?
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Una fuente de una Ong respondi:

Los mensajes hacia los nios deben ser diferentes a los dirigidos a adultos. A los nios hay que venderles la idea de lo atractivos que pueden resultar ciertos espacios diferentes a la guerra. Yo no comparto los mensajes del ejrcito, pues me parecen muy excitadores. Creo que deberamos jugar con otra cosa. Los medios de comunicacin, que hacen un trabajo importante con relacin a lo que consume la gente y lo que no, deberan pensar en qu seduce a los jvenes, qu les llama la atencin. Y jugar con el lenguaje, con la forma como los nombran a ellos. El hecho es que ni siquiera se les nombra, a veces es tan impersonal el mensaje que uno no siente hacia quin va. A los nios y jvenes hay que darles una categora social, hacerles sentir que tienen toda la importancia y el peso. Y frente a los valores, tienen un papel importante el amor, el respeto por su cuerpo, la proteccin.
Al lado de los medios, el sistema educativo es otro pilar en la prevencin y resocializacin de los nios de la guerra. Un periodista contextualizado debera interesarse por lo que est sucediendo adentro de las aulas. En vista de que entre las fuentes haba dos profesores, uno de ellos representante de la Secretara de Educacin departamental, una periodista de emisora comunitaria interrog:
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Al lado de la instancia educativa institucional, los nios y los jvenes que han estado involucrados en los grupos armados afrontan el contacto con sus comunidades de origen. En este trance actan las entidades estatales o las Ong que se ocupan de la resocializacin. Los reporteros no pueden ser ajenos a estos procesos de reintegracin, que como se ver son muy ricos en enseanzas para la prctica de la investigacin periodstica .
Cmo se estn preocupando los maestros para que en la escuela los nios y jvenes puedan construir un mejor futuro desde su misma individualidad, y as no sean partcipes del conflicto?
Uno de los docentes explic:

Estamos muy preocupados porque hoy la escuela no es ni atractiva ni atrayente y por tanto nuestros nios estn desertando con gran facilidad. No les importa ya el viejo discurso de que la educacin es la garante de un mejor futuro ni de que sea obligatoria. Tampoco les gusta la imposicin autoritaria de los padres. De modo que por ms polticas interesantes que hayamos adoptado, como la ampliacin de cobertura, el mejoramiento del transporte escolar, la educacin gratuita, los bajos costos, la entrega de materiales, el restaurante escolar, beneficios estos que deberan estar reteniendo a la poblacin infantil, vemos que los estudiantes desertan. Ante esta situacin venimos cambiando totalmente nuestras estructuras curriculares, porque pensamos que ah es donde est el problema. Los muchachos no se estn sintiendo a gusto posiblemente por una falta de articulacin entre la vida escolar y la vida posterior. Ven hacia delante y comprueban que quienes han estudiado no tienen una mejor calidad de vida. Entonces trabajamos para que haya una mejor articulacin y efectivamente vean en la educacin una gran posibilidad. Nosotros hemos elegido esta nueva modalidad de manera misionera, es decir por vocacin, y no porque nos la haya impuesto nadie, a pesar de que el problema debera ser de la nacin. Pero vemos que la educacin es la posibilidad que tiene la verdadera reinsercin.
Otro educador complet este panorama:

Le preguntbamos a un nio por qu no iba a estudiar y deca que porque no le gustaba, que porque el estudio le quitaba mucho tiempo. Mientras estoy en la escuela explicaba no me puedo ir para la galera donde tengo mi carreta propia que me regal mi padrino. Con ella cargo cinco mercados, que son cinco mil pesos con los que puedo llevar papa y arroz a la casa. Pensando en este argumento de un nio de siete aos, un gran lder pedaggico de Popayn decidi cambiar el currculo con un enfoque de salud sicosocial de los menores, no tan punitivo, ms ldico. Ahora este es uno de los colegios con menos desercin, que siempre est lleno de gente.
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Un reportero trajo este enfoque hacia el problema de los nios de la guerra: Cules son las principales falencias para el aprendizaje que ustedes encuentran en los nios que han estado inmersos en la guerra?.
Estos nios respondi el representante de la Secretara de Educacin han pasado mucho tiempo de un sitio a otro, han dejado de estudiar, de modo que el primer problema que atendemos es el de la extraedad. Tambin llegan sin ningn papel para que se les matricule en algn grado. Y si nos encontramos con un directivo escolar eminentemente legalista y tradicional, va a decir que simplemente no lo puede matricular. Afortunadamente hemos buscado estrategias. En algunos casos hacemos prueba de validacin, en otros prueba de clasificacin. O sea, si el muchacho dice que est bueno para octavo grado, se le hace la prueba de octavo. Si no resulta, se le hace la de sptimo, y as lo clasificamos en el grado correspondiente. Lo otro es que consideramos que este nio o joven no est para meterlo en el nivel regular formal, con los dems nios, porque a l ya se le fue la edad. Entonces tenemos las estrategias de educacin nocturna por ciclos electivos integrados especiales, y la de jornada sabatina. Gracias a estas innovaciones ya tenemos dos de ellos becados totalmente en la universidad, uno en sicologa, otro en administracin de empresas. Les pagamos todo, desde el uniforme hasta el transporte, para demostrar que s se puede llegar hasta all.
la resignificacin afectiva Al lado de la instancia educativa institucional, los nios y jvenes que han estado involucrados en los grupos armados afrontan el contacto con sus comunidades de origen. En este trance actan las entidades estatales o las Ong que se ocupan de la resocializacin. Los reporteros no pueden ser ajenos a estos procesos de reintegracin, que como se ver son muy ricos en enseanzas para la prctica de la investigacin periodstica. En Medelln uno de ellos hizo la siguiente pregunta:
Qu razones da un nio que ha sido vctima del conflicto? Qu razones da de que eso le haya pasado a l? Cmo evitan ustedes que estos nios deseen tomar venganza?
Una sicloga del programa de atencin a vctimas, de la Secretara de Gobierno municipal, respondi:
En las comunas de Medelln la realidad y la dinmica del conflicto es distinta a la rural. En la comuna el victimario que hace parte del grupo armado es el vecino, el que se cri con ellos, hace parte de la vida cotidiana. Entonces no hay tanto esa extraeza por la que usted pregunta. Lo que uno encuentra es la naturalizacin del conflicto. Para uno que finalmente es un agente externo, puede ser una situacin que golpea y que rompe. Pero para ellos, hace parte de lo cotidiano. Entonces la mayor dificultad est en la posibilidad de hablar sobre eso, porque la primera tendencia es a silenciar todo lo que pasa en la comunidad, a no socializar. Y s, hay un sentimiento de venganza especialmente entre los adolescentes, porque tambin esa es la dinmica
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que se ve en la cotidianeidad. Entre otras porque la razn para vincularse a un grupo armado es vengar el motivo por el que cayeron en el conflicto, o vengar a un familiar al que le hicieron dao.
El periodista contrapregunta:
Entonces ustedes cmo lo convencen de que no siga haciendo parte de esa venganza que es tan natural? El primer objetivo no es que lo hagan replica la funcionaria, es ms bien que se puedan referir a algo que ha sido silenciado. Por medio de talleres se busca que plasmen sus sentimientos, los perciban, los comprendan, los reconstruyan. Para llegar a esta resignificacin nos volcamos sobre la historia de los jvenes, sobre lo que les pas en sus ambientes familiares antes de la vinculacin y despus de la desvinculacin. Esto nos permite tener elementos de base para trabajar en el afecto. Nuestra experiencia indica que la palabra permite que los mismos jvenes comprendan estas situaciones que vivieron y desde all puedan empezar a tramitar su vida de una forma distinta. Pero tramitarlo implica que ellos comprendan en qu momento de su historia se quedaron antes de la vinculacin al grupo armado.
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Un reto importante ha sido hacerles ver qu pas durante y despus de esa vinculacin. Los jvenes se Si el trabajo de los educaquedan en el recuerdo del momento dores y de los acompaantes cronolgico en que dejaron a sus pasicosociales es tan delicado e dres y creen que, al ellos regresar, esas implica tanto tacto, qu se pofamilias estn remitidas igualmente dr decir de los aprestamientos a ese momento. Pero no, ha habido que necesita un periodista para cambios de tipo lgico en estas relaciones familiares. Las familias se han entrevistar a los nios y jvenes acomodado, han vivido o han omitidesvinculados. Hay que saber do el duelo por la ausencia del joven. ante todo cules son los primeA su vez, l tambin tiene un duelo ros contactos que tienen estas que tramitar con la separacin. Ah es vctimas cuando regresan a la donde comienza un acercamiento y civilidad . se implementan unas herramientas de apoyo para entender primero lo que significaron esos puntos de quiebre y luego lo que pueden significar los lazos actuales. Un funcionario de la Oim complet de la siguiente forma el reto de la resignificacin afectiva:
La vulnerabilidad de los nios y los jvenes frente al ingreso a los grupos armados tiene que ver tambin con los hbitos, las creencias, los imaginarios. Asuntos como cul es la idea que tienen sobre el dinero, sobre cmo aparece y cmo se reproduce en la ciudad o en el campo, qu representan las formas de poder cuando se ve a alguien con uniforme, qu reconocimiento tienen estos uniformados en una comunidad. Estos factores son importantes porque los adolescentes estn en procesos de bsqueda. Lo que nos hemos encontrado en el acompaamiento a muchachos desvinculados o en riesgo de vincularse, es que ya no es vlida la premisa de que cualquier nio tiene que haber sido necesariamente violentado o vivir en un escenario de trnsito permanente de actores armados para estar en riesgo de vinculacin. Porque ah es cuando aparecen esos otros elementos que acabo de sealar. Entonces las estrategias de prevencin tienen que ver tambin con la transformacin de esos imaginarios socioculturales, y eso se hace por medio de apuestas relacionadas con el arte y la cultura. Apuestas para resignificar formas de ver y de relacionarse con los dems.
los Pequeos informantes Si el trabajo de los educadores y de los acompaantes sicosociales es tan delicado e implica tanto tacto, qu se podr decir de los aprestamientos que necesita un periodista para entrevistar a los nios y jvenes desvinculados. Hay que saber ante todo cules son los primeros contactos que tienen estas vctimas
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Manual
cuando regresan a la civilidad. Uno de los reporteros del Caquet formul as una pregunta a la abogada defensora de familia del Bienestar Familiar:
Qu relacin mantiene el icbf con las autoridades para que los menores desvinculados que se entregan al ejrcito o a la polica no sean utilizados como informantes?
La funcionaria respondi:
Hemos tenido muchos inconvenientes porque ellos son muy reacios a aceptar lo establecido en la Ley de Infancia y Adolescencia, segn la cual quedan prohibidas a la Fuerza Pblica la entrevista y la utilizacin en actividades de inteligencia de los nios desvinculados. El incumplimiento de esta disposicin se sanciona con destitucin del cargo, sin perjuicio de acusaciones penales a que haya lugar. Nosotros entramos en contacto con estas autoridades cuando les llegan jvenes, pero en el acta de entrega queda consignado como si el joven se acabara de entregar. Al hacerles nosotros las entrevistas nos damos cuenta de que en realidad han llegado con ms tiempo. Entonces, qu tenemos que hacer? Informar a la Procuradura para que inicie las respectivas investigaciones disciplinarias. El hecho es que es muy difcil trabajar con la Fuerza Pblica porque ellos nos argumentan que, si queremos que se acabe la guerra, los dejemos obtener informacin que les permita llegar a esas zonas. Ellos estn entrevistando a los jvenes, sacndoles informacin, siendo que para eso deben tener autorizacin del defensor de familia. Cuando no los autorizamos se molestan tanto que nos dicen que estamos en contra del proceso de paz porque ellos requieren esa informacin. Se molestan todava ms si llegan a pedir permiso para llevar al joven al sitio, a que haga sealamientos. Si bien somos un solo Estado, ellos tienen otras metas y prioridades, y para nosotros la prioridad es la proteccin de los jvenes. As est establecido en la ley. Entonces han optado por sacarles informacin antes de llevarlos al icbf. Solo falta esperar qu va a pasar con las acciones disciplinarias que les vayan a iniciar a ellos.
Un periodista reaccion as: Creo que las instituciones se quedan cortas en lo que estn haciendo. Y nosotros como periodistas qu podemos hacer?. A lo cual el tallerista puntualiz:
Cuando un menor de edad se desvincula de las filas empieza a ser objeto de tentacin de diferentes fuentes. Una son los militares, para que empiece a delatar. Otra somos nosotros como periodistas, que muchas veces tambin los entrevistamos para sacarles informacin por primicias. Aqu empezamos a tener una responsabilidad: cmo vamos a trabajar como fuente a un menor de edad que ha sido desvinculado y que periodsticamente es un objeto muy tentador. Hay que tener en cuenta primero un marco legal, que es el que nos acab de explicar la defensora de familia. Lo segundo es la responsabilidad que tenemos con la vida de ese menor, hasta qu punto al utilizarlo como fuente no lo estamos exponiendo o no le estamos haciendo dao a la familia puesto que en lo local es muy fcil identificar cul es la familia de un nio.
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unos cuentan, otros no Una vez contemplados los marcos legales y las responsabilidades profesionales, subsiste la cuestin de cmo abordar a los nios y jvenes desvinculados, cmo construirlos y respetarlos como fuentes informativas. Una reportera de Antioquia plante esta inquietud de la siguiente manera:
Yo soy periodista pero tambin soy una persona del comn que nunca he tenido contacto con este tipo de poblacin, de nios desvinculados del conflicto. Cmo puedo acercarme a una persona con estas caractersticas? Me siento con dudas sobre las preguntas que les podemos hacer a estos nios, por temor a que les hagamos dao o los remitamos a un episodio triste.
Una trabajadora social de una corporacin de atencin directa a nios desvinculados y que implementa junto con Unicef e icbf una nueva modalidad de atencin para ellos, contest:
Para acercarse a uno de estos menores hay que primero contactar a la defensora de familia, porque ellos estn bajo su proteccin y es deber de ella autorizar cualquier entrevista con los medios. Antes de entablar la relacin es necesario conocer un poco la historia, lo cual se puede hacer por medio de los equipos que han trabajado con ellos, el siclogo, el trabajador social. Esto sirve para contextualizar la charla posterior con los jvenes. Ya en el momento de la entrevista, mucho depende de ese feeling que se logre construir con ellos. Porque puede ser que un nio de esos te vea y te cuente, o puede que no. Tambin depende del grupo de donde venga. A los chicos que pertenecieron a las Auc les gusta mucho contar sus historias y recrear sus aventuras, pero los que vienen de la guerrilla son ms reservados. Es un proceso de conocerlos y despus s empezar el trabajo de la entrevista.
Un reportero de Popayn aadi un requisito fundamental:

Hay una caracterstica de las entrevistas que debera estar en primer plano de nuestra valoracin, pero que con frecuencia dejamos en el ltimo. Es la de saber cul es la informacin que necesita la comunidad. Muchas veces nos preocupamos por noso-
Es preciso tener claro que una cosa es la guerra y otra distinta son los nios en la guerra. Es ms monstruoso lo segundo. La participacin de menores de edad en la guerra tiene unas implicaciones y una connotacin que los periodistas no pueden desconocer. No puede ser para ellos igual la guerra si en ella participan nios y jvenes como soldados. Esta diferencia debera estar presente en la cabeza y en la sensibilidad de los reporteros cuando investigan y cuando dan forma al producto final de su trabajo .
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tros, por nuestra chiva, por cmo vamos a quedar nosotros, y estamos descuidando a nuestro interlocutor, es decir al receptor quien realmente es el interesado en el proceso de comunicacin. Por eso siempre deberamos preguntarnos qu clase de informacin es la que necesita la comunidad.
desarmar el corazn A manera de ejemplo de preguntas que fueron hechas por los periodistas a nios y jvenes desvinculados que haban sido invitados como fuentes para el ejercicio de El arte de preguntar y responder, he aqu algunas de las ms ilustrativas. En vista de que entre las dems fuentes convocadas estaban dos uniformados, una intendente de la Polica Nacional y un mayor del Ejrcito, un reportero de Boyac le pregunt a una joven desmovilizada: Cul es la sensacin de tener a su lado a dos autoridades a las que algn da tuvo usted la posibilidad de controvertir?.
Fotografa Nathalia Salamanca. Archivo Mpp .
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La interpelada respondi, dando muestra de una particular inteligencia y aplomo, y abriendo una rendija inquietante hacia su pasado:
En este momento, la verdad, no es nada del otro mundo. He pasado por diferentes procesos y he convivido con todas las partes, ejrcito, polica, paramilitares, guerrilla. Ya se me hace normal. Pero no crea verlos all a veces recuerda uno cosas. Lo nico que les tengo que decir es que hagan bien su trabajo y listo!
Otro periodista del mismo departamento interrog a otra nia desmovilizada as: Qu garantas les daban en los grupos armados cuando ustedes estaban en sus filas? De pronto tenan oportunidad de escuchar a sus familias?. La nia contest descubriendo una arista tremenda de la vida irregular: No, eso es negado. Cuando uno est en el grupo no puede tener contacto con la familia, porque corre el riesgo de que de pronto la misma familia lo entregue a uno. Un reportero antioqueo puso sobre la mesa el siguiente caso:
En el municipio de Yond se desmoviliz un nmero importante de paramilitares del Bloque Central Bolvar, de los cuales unos 200 eran de la regin, en su mayora menores de edad. La poblacin no los acept, porque estos muchachos en su momento participaron en masacres y desplazamientos. Qu podran hacer estos desmovilizados para ganarse la aceptacin de la comunidad, teniendo en cuenta que ellos no conocen otra regin?
A lo cual respondi un joven desmovilizado, que deja ver una amplia experiencia en su proceso de reincorporacin:
Lo primero que se debe hacer como reinsertado es desarmar el corazn. Despus de esto no se puede mirar atrs, as hayan ocurrido delitos de lesa humanidad. Ms bien tratar de hacer algo por esas comunidades a las que se hizo dao. Hay que ser excelente, interviniendo de la manera ms humana en todos los programas y las actividades que haya en esa regin, hay que mostrar compromiso y voluntad. Los mismos programas deben brindar un espacio donde usted vuelva a saber cmo trabajar en la civil y cmo llegarle a la sociedad. De ah nace la confianza de la gente. Claro que es muy difcil que a nosotros, de victimarios, la comunidad nos vea como lderes de paz. Pero de eso se trata, hay que insistir, hay que divulgar testimonios para llegarle a la poblacin vulnerable que uno conozca con ms riesgo de sumarse a la guerra. Hay que hacer nfasis en eso, ponerse metas alcanzables y mostrar a los dems que uno ya no est pensando en violencia. De esta manera la poblacin ver que el compromiso va ms all de la sola desmovilizacin. Debe haber tambin un organismo mediador por parte del Estado que le permita a usted abrirse a su comunidad. Esa entidad hace que usted se desarrolle como persona, como ser humano, y que despus de mucho trabajo porque hay que ganrselo se logre empata con las dems personas. Hay que ser coherente entre lo que se dice y lo que se hace.
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los clientes de la guerra En sus respuestas espontneas los nios y jvenes desvinculados a veces utilizan un lenguaje que para un periodista atento debera ser indicativo de modos de pensar y de afrontar la realidad cuestionables. Se trata de giros o expresiones ante las cuales un profesional podra reaccionar con contrapreguntas que seguramente daran ngulos informativos o contextualizadores interesantes. En varias ocasiones, por ejemplo, las fuentes pertenecientes a los grupos desmovilizados se refirieron a los nios o jvenes vulnerables, como clientes de la guerra. En otras, aludan a su anterior actividad en estos grupos hablando de un trabajo. Los reporteros dejaron pasar estas oportunidades sin exigirles explicaciones o ampliaciones a estas fuentes. A propsito de ello, el tallerista coment:
El lenguaje no es inocente, sino que tiene una carga. Si yo hablo de una manera es porque tengo cierta concepcin de mi vida, de mi oficio. Hoy nadie capt este uso lingstico que habra dado pie para explicitar esa concepcin, por ejemplo en el caso de llamar trabajo lo que hacan los jvenes antes de su desmovilizacin. Lo mismo cuando hablaron de clientes potenciales para la guerra. Si yo digo esto es porque me estoy refiriendo a un negocio, a un comercio, a una actividad en la que el cliente viene a solicitar un servicio o un artculo. Si una fuente utiliza, y en varias ocasiones, esta expresin, eso debera quedar inmediatamente registrado en el cerebro del periodista, quien debera tomar esa palabra, jalarla y devolverla en una contra pregunta: por qu usted considera clientes a los posibles involucrados en la guerra?.
Es posible que detrs de esta omisin se esconda cierta postura que se podra llamar angelista, es decir que considere que como los nios y jvenes desvinculados no son victimarios sino vctimas, entonces no se pueden equivocar y hay que perdonarles y silenciarles cualquier actitud, expresin y comportamiento que asuman. En este sentido fue aguda la pregunta de un reportero de Cundinamarca que trat de darle la vuelta a la perspectiva: Me queda la siguiente duda: de qu manera se est haciendo reparacin a las vctimas de los nios soldados reinsertados?. Un representante de la Oim contest:
Es una pregunta muy compleja. Por ms de que a los menores de 18 aos se les considere vctimas del conflicto armado, de todas maneras ellos han formado parte de un dao que se hizo, independientemente del problema acerca de quin es el culpable de ese dao. La normatividad actual nos permite cuidarnos mucho de no judicializar a estos nios y jvenes. Pero sera un trabajo muy parcializado fijarse solo en la restitucin de sus derechos. Al lado de esta restitucin, cada vez va tomando ms terreno la necesidad de trabajar con ellos el tema de la reparacin. Es que la proclamacin de cualquier derecho va de la mano con el reconocimiento de los deberes. Nosotros hemos llegado en los ltimos aos a la conclusin de hacer muy consciente entre los menores de 18 aos que han participado en el conflicto armado, voluntaria o involuntariamente, con culpa o sin culpa, la necesidad de que en sus procesos de reintegracin social se incorpore tambin la reparacin. Que los nios y jvenes sepan que algo se tiene que hacer en este aspecto.
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la guerra y los nios Luego de este recorrido vvido sobre los dilogos ms reveladores entre reporteros y fuentes, puede agregarse un par de principios fundamentales e indispensables como guas permanentes del trabajo periodstico. En primer lugar es preciso tener claro que una cosa es la guerra y otra distinta son los nios en la guerra. Es ms monstruoso lo segundo. La participacin de menores de edad en la guerra tiene unas implicaciones y una connotacin que los periodistas no pueden desconocer. No puede ser para ellos igual la guerra si en ella participan nios y jvenes como soldados. Esta diferencia debera estar presente en la cabeza y en la sensibilidad de los reporteros cuando investigan y cuando dan forma al producto final de su trabajo. En segundo lugar es bueno advertir que la preocupacin sobre la presencia de nios en la guerra puede tender puentes entre sectores de poblacin no muy bien avenidos usualmente en la prctica de sus respectivos oficios. Es el caso de los periodistas, las Ong y las fuerzas armadas institucionales. Como se mencion, en ocasiones los intereses y las misiones de cada uno de estos profesionales chocan. Las entrevistas a los nios desmovilizados es una de ellas. Pues bien, los adultos que forman parte de la prensa, de las entidades que cuidan los derechos humanos y de las Fuerzas Militares, todos somos padres o tenemos familiares nios. De modo que el drama de los nios vctimas de reclutamiento debera ser sensible a todos, hasta el punto de eliminar o por lo menos disminuir las desconfianzas o enfrentamientos existentes entre estas instancias. Tal vez no haya un aspecto de la guerra que se preste ms a acercar a las partes, como esta comn atencin a que los nios queden excluidos del horror.
Fotografa Nathalia Salamanca. Archivo Mpp .
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el mecanismo de relojeria
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UN/Dpi foto de Eric Kanalstein.
arturo guerrero
Periodista y escritor
El siguiente ejercicio de anlisis de contenido de prensa apunta a que los periodistas se acerquen a los materiales como lectores profesionales, no como casuales que son la mayora, radioescuchas o televidentes. El lector profesional sabe leer entre lneas, entiende que adems de denotacin hay una connotacin en todo texto, es decir que adems del mensaje explcito hay otro latente, escon dido, que es mucho ms peligroso y eficaz. El lector profesional se da cuenta de una serie de estereotipos, imgenes, metforas, construcciones y estructuras de la narrativa, tensiones dramticas en el texto. Para descubrirlos hay que desentraar lo que Garca Mrquez llama el mecanismo de relojera que tiene todo artculo o nota. A continuacin se presentan cinco artculos de prensa que fueron analiza dos con este propsito por los asistentes a los talleres sobre nios desvinculados del conflicto armado. Las conclusiones sobre cada uno de ellos son el fruto del trabajo colectivo.
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Una nia de 15 aos que desert de la guerrilla relata su ltima travesa con las Farc.
JiNEth BEdoya Lima. Redactora de EL tiEmPo, La macarena (meta). La nia desmovilizada fue llevada a la base del Ejrcito en La Macarena (Meta) con otros guerrilleros que se entregaron. Con su pierna derecha mutilada por una bomba, la menor aprovech que sus compaeros la dejaron en una casa para que se recuperara y se les escap. EL TIEMPO le escuch su historia en La Macarena.
eltiempo.com / conflicto / 8 de agosto de 2006
ltima travesa de una nia de las Farc
Cuando cumpl 10 aos empezaron a buscarme. Nac en esta regin, viva con mi mam y mis hermanos y asista a la escuela, pero a esa edad los guerrilleros comenza ron a decirme que me fuera con ellos, que all me iban a dar de todo... Cuando uno est pequeo es fcil que cualquiera lo engae. Cada domingo que bajaban al pueblo, como mi mam tena un negocio, ellos me insistan que me fuera, que all se pasaba bien, que era mejor irme con ellos que estar por ah trabajando. Mi mam sufra y me repeta que no me fuera a ir, que eso pagaba muy mal. Pero yo estaba confundida. Cuando cumpl los 12 aos exactitos volvieron por m. Como mi mam se haba ido a trabajar a otro lado, aprovech y me fui con ellos. Lo que ms duro me dio fue el bao porque despus de tres semanas de pasar por casas y veredas, donde se poda entrar a baarse y hacer necesidades en los sanitarios, toc empezar a hacerlo en el monte: abrir el huequito y taparlo con hojas y a veces que darse sin papel higinico... se imagina?
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Tambin fue duro la baada, porque tocaba en los caos, a veces delante de to dos. Mi casa no era un lujo, pero por lo me nos tena condiciones dignas. En el monte no se puede eso.
La combatiente
A los cinco meses me arrepent, pero ya no me poda salir. Adems a mi mam ya le haban dicho que yo estaba muerta, que me haban matado. Como pas con mi prima que se fue de miliciana bolivariana y cuando intent volarse, la cogieron, le hicie ron consejo de guerra y luego la mataron. Me dieron uniforme, morral y empec la travesa por el Guayabero, luego La Pun ta y La Pista, en el sur del Meta. Quiero olvidarme de lo que pas. Como el combate en Morro Pelao, para el lado del Guayabero, donde me toc mor teriar (disparar mortero). Esa balacera fue tremenda. As que si salan los soldados a cogerme, me tocaba dejarme coger porque no tena nada ms con qu defenderme. Adems siempre me dio mucho miedo disparar.
NOTA PERIODSTICA 1
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NIOS vINCulADOS Al CONFlICTO
Desde que empec en esto y hasta aho ra tuve de comandantes a Rumba, Giovan ni, el Boyaco, Daro, Chucho y el Negro Antonio. Con ellos pas de frente en frente. Desde hace dos meses estaba por se gunda vez con el frente 40, cuando sufr la herida... Eso fue muy duro. Estaba en Pea Co lorada (parte media del ro Guayabero) en medio de un combate y me toc armar una bomba para botarle al Ejrcito, pero la cog con la mano que no era. Los soldados me estaban quemando (disparando muy cerca) y cambi la bomba de mano para no golpearme, pero se me explot. Me vol la pierna. En ese momento sent que me bajaba sangre muy duro y pegu un grito cuando me mir. Estaba mocha. Volv a gritar y ah lleg un guerrillero, me cogi y me desmay. Cuando despert, mis compaeros ya se les haban escapado a los militares. bamos rumbo al campamento donde me cogieron puntos, pero el Ejrcito estaba encima y me echaron para una casa civil, para el lado de La Reserva y me dejaron ah botada, como si yo no les importara.
gresaron, un compaero, que tambin es taba herido, y yo decidimos desertar. Lo hicimos cuando supimos que el Ejrcito haba entrado a La Julia. Nos entre gamos el 20 de julio. Fue con mucho miedo porque varias veces nos advirtieron que lo nico que no podamos hacer era dejarnos coger vivos o entregarnos a los militares, porque con las mujeres, lo primero que hacan era violar nos y torturarnos, que nos atravesaban con un palo y luego nos mataban. A la final nos recibieron bien. Me compraron ropa y me dieron comida y me dicen que van a sacarme para Bogot. Ahora mi sueo es que me ayuden a conseguir mi piernita, para poder caminar otra vez. Despus quiero estudiar el bachillerato y luego enfermera, porque me gusta mucho y en la guerrilla me toc hacer tres cursos. Estos das he estado aqu en la base y los soldados me ayudan para ir al bao o para moverme y un general me regal las muletas. He pensado en mis compaeros que siguen en las filas y me gustara que en un descuido pusieran la emisora del Ejr cito, para que escuchen a los compaeros que se han entregado... Quiero olvidarme de todo. Eso ya pas. Ya no voy a estar cerca de las armas. Eso me dijeron los soldados.
Su sueo
Ped que me dejaran hablar con el co mandante porque necesitaba tiles de aseo y ropa. No me lo permitieron. Como no re
Nota periodstica 1
anlisis del contenido La fuente secundaria
Este texto est presentado todo entre comillas, como un testimonio en tregado por la nia. Esta circunstancia llev a que varios de los grupos que lo analizaron concluyeran que solamente consultaba una fuente y que la labor de la periodista se haba limitado a transcribir la grabacin, editar y titular la entrevis
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el MeCanisMo de relojera
ta. Es que lo lemos una vez e inmediatamente entramos a examinarlo, dijo el relator de uno de esos grupos. Al observarlo con ms detenimiento se descubri que la entrevista fue realizada en una base del ejrcito, que incluye varias alusio nes de tipo propagandstico a favor de esta fuerza y que termina con el siguiente reconocimiento de la entrevistada: Eso me dijeron los soldados. Detrs de la fuente primaria o directa, la nia guerrillera, aparece otra se cundaria o indirecta, el ejrcito, que introduce contenidos puestos en boca de la entrevistada. La existencia de estas dos clases de fuentes, primarias y secundarias, hace necesario aplicarles a ambas la lupa del anlisis. En este caso muchos perio distas supusieron que no exista sino una fuente, la primaria, y por eso descuida ron la secundaria donde se esconda el mensaje principal. La realidad es que el reconocimiento de la nia sobre que eso se lo haban dicho los soldados tie su versin con la influencia de esta fuente secundaria. Adems este reconocimiento est en el prrafo final que es muy importante, ya que es el cierre, la recapitula cin, el momento de dejar al lector satisfecho. La estructura de la nota est marcada por los dos interttulos, La combatien te y Su sueo. El texto correspondiente al primero est teido de sangre, narra una situacin trgica en contra de la nia y muestra a un actor, la guerrilla, como culpable de todo lo que le pasa a ella, la prdida de la pierna, el abandono posterior. El interttulo Su sueo, en contraste, est marcado de ilusin y esperanza, y tiene como protagonistas al general, al ejrcito y a la emisora del ejrcito. Es tal la exaltacin de estos segundos protagonistas, que el drama de la mutilacin de la pierna queda minimizado: Quiero olvidarme de todo. Eso ya pas. Los sol dados le ayudan en sus necesidades, el general le regal las muletas que resultan un adelanto de mi piernita, es decir del sueo.
Las comillas
Un grupo de reporteros de Boyac manifest:
El artculo tiene una sola fuente porque desde que comienza hasta que termina est entre comillas. Por eso consideramos que la periodista fue fiel a la entrevista, y que por tica profesional no le pudo haber puesto palabras a la nia que ella no hubiera dicho.
Estos colegas cayeron en la trampa de un signo de puntuacin, las comillas. No diferenciaron entre el testimonio entre comillas de la fuente, y la narrativa o edicin del periodista que le confiere a ese testimonio un sentido. Los periodistas no son grabadoras ni transcriptores directos de las voces de las fuentes. Seguramente la nia habl mucho tiempo con la redactora, quien resumi y le dio un orden al relato, con lo cual le imprimi a este un sentido. El lector ligero, que no desentraa todo este proceso, asume que le estn contando
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una historia verdadera por parte de la nica fuente evidente que es la nia. No observa que hay otras fuentes que no estn entre comillas pero que intervienen a su manera. Obviamente es la vctima quien habla entre comillas, pero la narracin no est hecha desde el punto de vista de ella, sino desde la fuente secundaria cuyos intereses quedaron plasmados convirtiendo al texto en una propagada. Una es la verdad histrica y otra diferente es la verdad literaria de un texto. No distinguir entre una y otra puede llevar a trampas, como en este caso donde las comillas parecieran darle bendicin de veracidad a la historia y en la que el periodista semeja ser un vocero que simplemente cuenta lo que es real, es decir la verdad histrica. Muy distinta es la verdad literaria que resulta de estructurar el relato histrico de la nia, ponerlo en cierto orden, con ciertos interttulos y cierta organizacin, de manera que el lector quede al final con un sabor y una sensacin en el alma. La edicin, la estructuracin, la narrativa, el lenguaje, configuran la verdad literaria, que es la que como periodistas entregamos a los lectores. Estos no sa ben que es una verdad literaria y la leen como si fuera la verdad histrica. Es decir, se comen el anzuelo y la carnada. En este caso la carnada es la nia cuyo drama llega al corazn de la gente. El anzuelo, que no se ve pero se clava adentro, es el general que le consigue las muletas y el sueo que le cumplirn los soldados.
La falla tcnica
Las comillas son una convencin entre escritores y lectores, que todo perio dista est obligado a respetar cuando utiliza el gnero testimonio el cual precisa mente es anunciado de modo explcito por este signo de puntuacin. Tal vez los reporteros que creyeron que solo haba una fuente le dieron credibilidad a este signo y al correspondiente gnero. Quien no respet ni las comillas ni el testimo nio fue la redactora de este artculo, puesto que en su narracin entrecomillada filtr versiones, voces, intereses, planteamientos, incluso propaganda, de una fuente distinta a la que emite el testimonio. Esta fuente no es presentada como tal, se introduce de contrabando. En conclusin, la falta de este artculo es tcnica, no ideolgica ni poltica. El problema no es que su redactora sea o no amiga del ejrcito, ni si ella fue trans portada a la base militar en helicptero, ni si le hizo un favor al ejrcito y a sus operaciones sicolgicas. El problema es que falt a los criterios de calidad de su oficio, irrespet el gnero testimonio, anunci mediante las comillas un producto que finalmente no se le dio al lector sino que se le cambi. Con un agravante: el testimonio es de una nia de la guerra, que de esta manera se convierte en instrumento de propaganda y de manipulacin por parte de un actor armado.
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NOTA PERIODSTICA 2
imagen Cortesa El Espectador.
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EL ESPECtadoR / JUStiCia / Bogot /20 aL 26 dE maRzo dE 2005

Cinco madres de Villavicencio decidieron denunciar
los nios que nunca regresaron

ENRiqUE RiVaS g. Enviado especial a Villavicencio. La desaparicin de cuatro menores en el barrio Morichal, podra terminar en uno de los casos ms graves de reclutamiento en el Meta: vctimas seran entre 50 y 80. Das antes de la tragedia en el barrio Morichal de Villavicencio, Mara Ester Sn chez se despertaba llorando. Soaba que su hijo Marlon Andrs Ortega, de 15 aos, estaba en peligro. Tuvo varias noches as, pero se levantaba y l estaba ah, junto a sus cuatro hermanos, durmiendo a sus an chas. Al frente de los afiches del equipo de ftbol Amrica de Cali y del Sagrado Cora zn de Jess, que tapan las rendijas deja das por las tablas que hacen las veces de pared en su casa. Era el instinto de madre. Aquel inexpli cable fenmeno natural de las mams que las hace desvelar cuando sienten que el pe ligro acecha. Pero lamentablemente el pre sentimiento se hizo realidad con una pesadi lla que 20 das despus, carcome el alma de Mara Ester. Marlon Andrs desapareci el 1 de marzo, el mismo da que lo hizo Cristian Camilo Crdenas de 13 aos, Yimy Alejan dro Bernal Parrado de 11, y Stiven, otro nio cuyos apellidos desconocen los vecinos. To dos salieron ese da de sus hogares sobre las 12:30 y no volvieron. Marlon estaba en la casa y de pronto dijo: Cuchita ya vengo, dijo al irse. A la misma hora Jimy Alejandro se despidi de su mam Luz Marina Parrado y sali para el restaurante comunitario del barrio, adonde los nios pobres del sector van a paliar el hambre con un almuerzo todos los das. De ah iba para el colegio Jorge Elicer Gaitn, como lo hicieron los otros tres. Marlon no fue a estudiar, l aspiraba a hacerlo luego. La falta de dinero haba aplazado por unos meses esa esperanza de seguir en el colegio y luego alternar con el ftbol para ganarle la pelea a la pobreza, convertirse en una es trella del balompi y ser dolo en ese barrio de estratos uno y cero, donde vive un ejr cito de pobres maltratado por la violencia, el desempleo y la desesperanza.
Los otros desaparecidos

Nueve das despus, otro hecho volvi a conmover a los vecinos del barrio. Jordan Yamid Martnez, de 12 aos, quien tambin sali para el mismo colegio, desapareci. Eran dos coincidencias que empezaron a conmover a los vecinos. En silencio y con temor, salieron a flote denuncias que termi naron en la Defensora del Pueblo de Villa vicencio. De acuerdo con los habitantes del Morichal, no eran slo cinco los nios des aparecidos. Las vctimas, que fueron vistas en un camin y dos taxis, podran estar en tre 50 y 80. La versin, conocida por el de fensor Carlos Martnez, tambin involucrara infantes de los barrios Covisan, La Reliquia y
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Ciudad Porfa, un sector con las mismas ca ractersticas de Ciudad Bolvar en Bogot. Martnez dijo que por ahora, lo cierto es que slo son cinco los casos denuncia dos oficialmente y cuatro las madres que lo hicieron: Mara Ester Snchez, madre de Marlon; Gloria Ins Snchez, madre de Cristian Camilo; Primitiva Gallego, madre de Jordan Yamit y Luz Marina Parrado, ma dre de Yimy Alejandro. La directora del Icbf, Carlota Mrquez, coincide con Martnez y el consejero depar tamental de Paz, Carlos Pardo, quienes insis tieron en que slo son cinco las denuncias. Los otros casos empezaron a ser verificados. Igual sostiene la Polica de Menores de Vi llavicencio, donde en este ao se denunci otras cuatro desapariciones de menores: una en el barrio San Marcos (13 aos), dos casos de nios (13 y 14 aos) que llegaron a la ciudad procedentes de Bogot y otro (12 aos) del barrio El Porvenir. Sin embargo, la preocupacin del De fensor del Pueblo es que las familias no es tn denunciando los hechos, posiblemente por temor a los grupos armados ilegales que
operan en los barrios. Hecho que tambin coincide con las versiones de algunos habi tantes del Morichal, que pidieron reserva. Aqu a la gente le da miedo hacerlo, pero muchos sabemos qu es lo que pasa aqu. Es un temor de largo aliento, pues los vecinos creen que fueron paras que actan entre Meta y Casanare, los que se los lleva ron. Incluso, segn la queja conocida por la Defensora, se habla que fueron vistos en Remolinos, un corregimiento de Puerto L pez (Meta), limtrofe con Casanare. Mientras la tensin sube, el jueves pasa do, frente a las instalaciones del colegio Jor ge Elicer Gaitn, una nueva esperanza naca. La Polica encontr en el sector de Catama a Jimy Alejandro Bernal Parrado (11 aos), tra bajando en una finca lavando caballos. Pero el calvario sigue para Mara Ester y las otras tres mujeres que, en medio de su crisis, decidieron denunciar los hechos y salir a golpear las puertas de las casas de sus veci nas para que salgan a denunciar y evitar que de ese barrio, que se revuelca en la pobreza, sigan llevndose los nios para la guerra.
recuadro 1
las ilusiones aplazadas
Cristian Camilo quiere ser cientfico por una sola razn: sus amigos lo molestaban por sus orejas grandes. Le decan orejn. tambin quera ser un jugador del amrica de Cali, hacer goles y patear el hambre y la pobreza. Pero el 1 de marzo pasado, estas ilusiones que acariciaba aquellos das en que conversaba con su mam gloria, fueron aplazadas. Cristian no volvi a su casa, se llev a cuestas, quin sabe para dnde, esa meta de ser cientfico o futbolista profesional. ideales que tambin fueron aplazados por las otras vctimas: marlon andrs y Jordan yamid, este ltimo quiere ser un polica porque lo atormenta la impotencia de saber que no pudo hacer nada cuando asesinaron en yopal (Casanare), en 2003, a su pap Luvn martnez. a partir de ah se sinti desprotegido, y por eso viva preguntando a los cuntos aos podra ingresar a las filas de las Fuerzas armadas. marlon andrs se inspiraba en aquellos partidos del alma que se jugaba el equipo de ftbol amrica de Cali. desde su desvencijada cama, soaba con emular a los jugadores del onceno. Por eso, simulaba tener un baln en sus pies y haciendo jugadas imaginarias, converta los goles que segn l, lo llevaran a militar en la Seleccin Colombia. Sin embargo, a pesar de que el regreso de estos nios a sus casas es incierto, sus familias creen posible que ellos puedan materializar sus sueos. 99
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Nota periodstica 2
anlisis del contenido Reclutamiento, pobreza o rumor?
Dos verbos en tiempo condicional podra, seran, ubicados en una parte tan importante del texto como es el sumario, dan el primer indicio de que este artculo est construido con base en suposiciones y rumores. Parece que el periodista o el medio tenan unas expectativas altas en torno de una hiptesis de reclutamiento masivo de nios, pero que estas se cayeron. Sin duda falt investigacin puesto que de cuatro casos realmente denunciados, se pas a una cifra oscilante entre cincuenta y ochenta supuestos reclutados que no lograron comprobarse. En el penltimo prrafo se anota el dato de uno de estos nios encontrado por la Polica en una finca lavando caballos. Pues bien, el redactor no lo busca para preguntarle por su historia y la de sus amigos. En vista de que la investigacin fall, se busc un titular vendedor, un su mario condicional y un texto errtico. El periodista desperdici la oportunidad de hacer una crnica sobre la importancia que ha adquirido en Colombia el rumor ante la no existencia de lo que se conoce como pruebas reina o ante la ausencia de denunciantes. No tuvo claro el tema ni el gnero periodstico ni la estructura del relato. Mezcl todo y fracas en el conjunto. De ah que no se sabe si la inten cionalidad del texto apunta a una denuncia sobre el reclutamiento infantil o ms bien sobre la pobreza de los barrios. Habra podido denunciar el fenmeno del rumor, la manera como se maneja la informacin en una situacin en que nadie quiere denunciar por miedo, pero cay en la publicacin de cifras que resultaron contradictorias y no sustentadas, y confundi los casos de cuatro o cinco denuncias existentes con el fenmeno global del rumor. Es pertinente aqu un llamado a la claridad mental, a la nece sidad de que el periodista defina muy bien su tema, a que no revuelva naranjas con manzanas, a que evale con cabeza fra el resultado de su investigacin. Tampoco el redactor puede improvisar la estructura de su texto. Cuando conciba el lead, que tiene un peso muy grande, debe haber imaginado el cuerpo de la narracin y en lo posible el final. Estas operaciones y destrezas se van adqui riendo con la experiencia, de manera que la cantidad de operaciones mentales que el periodista debe hacer en un comienzo por escrito, poco a poco se vuelven una rutina, un reflejo.
La calidad de las ilusiones

Las ilusiones aplazadas de los nios, tal y como se resalta en el recuadro, son las de ser policas para vengar asesinatos pasados o futbolistas para salir de la
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pobreza. Uno de ellos tambin quera ser cientfico, pero para ser aceptado so cialmente. Este tipo de sueos pertenecen a oficios que no necesitan preparacin acadmica y que incorporan el valor de la competencia. Quieren ser futbolistas porque ven diariamente en la pantalla a los futbolistas que son sus hroes. Para ellos la vida no consiste en estudiar porque eso no da plata, sino en ganarles a los dems en una competencia, y en tener armas para no sentirse impotentes ante el asesinato de sus padres. Por qu estos nios tienen esta clase de ilusiones? Siendo los periodistas parte de los medios de comunicacin, qu responsabilidad les cabe en este ima ginario? Seguramente los periodistas podran impulsar otro tipo de sueos que incorporen diferentes valores. Pero ciertamente presentaciones como la de este artculo estn reforzando esquemas existentes.
Fotografa Nathalia Salamanca. archivo Mpp.
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Los estereotipos y su efecto

La misma operacin revalidadora de estereotipos se encuentra en las expre siones utilizadas para contextualizar la pobreza de los barrios. Expresiones como se revuelcan en la pobreza, ejrcito de pobres, patear el hambre, ganarle la pelea a la pobreza, vehiculizan de manera sostenida imgenes zoolgicas, militares o deportivas que ejercen un efecto de martilleo en el cerebro del lector. Revolcarse en la pobreza evoca la imagen de un chiquero de marranos, en la que la pobreza es el barro y quienes se revuelcan son los habitantes del barrio. El ejrcito de pobres echa mano claramente de un trmino militar. Patear el hambre alude al ftbol, ganar la pelea, al boxeo. Estas expresiones caen en esa costumbre despectiva conocida como el po breteo. Se pobretea a la gente, se les trata con palabras que los minusvaloran, que los hacen ver como subseres, que les disminuye su dignidad. En efecto, las palabras producen efectos dainos o benficos, valen lo que pesan en oro. Y los periodistas deben saber que la manera como producen estos efectos no siempre es directa, consciente y voluntaria.
Los estigmas que cierran puertas

Reporteros de varias ciudades se sintieron ofendidos por la estigmatizacin que este artculo arroja sobre los barrios de Villavicencio aludidos, y por la com paracin de los mismos con Ciudad Bolvar de Bogot. Salieron a cuento expe riencias de colegas que con sus trabajos cerraron las puertas de comunidades que se sintieron maltratadas por denuncias de violencia, inseguridad o pobreza all existentes, y que a continuacin no quieren saber nada de periodistas que lleguen a hacer informaciones en ellas. Para no arrojar estigmas sobre estas zonas o para no poner en riesgo a las comunidades, es preciso trabajar con un ojo puesto en la guerra y en la violencia, y otro en la vida. El periodista debe descubrir no solo el fango nauseabundo, sino la flor que crece en medio de ese fango. Si a la gente que vive en el fango se le repiten hasta el cansancio artculos y notas de radio y televisin donde solo se ha bla de ese fango, pero donde no se ve la flor, obviamente esa poblacin se siente ofendida en su dignidad y con razn cierra sus puertas a la prensa. Una cosa es contextualizar sobre la precaria realidad de los nios vulnerables al reclutamien to, otra bien distinta es reforzar prejuicios acendrados sobre ese entorno.
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NOTA PERIODSTICA 3
imagen Cortesa Revista Semana
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REViSta SEmaNa / PoRtada / SBado 1 JULio 2006 / EdiCiN 1261
Infamia
documentos y fotos encontrados en computadores de las Farc demuestran que la guerrilla no tiene lmites al abusar de las nias colombianas.
Adriana tena 16 aos cuando sinti un retorcijn en el vientre. La sangre empe z a chorrear a borbotones entre sus pier nas, durante un rato largo. El dolor se hizo intenso y slo mengu cuando vio, dentro de una cubeta, algo parecido a un beb. Las pastillas de Cytotec que le haban dado esa maana desencadenaron el aborto que haban ordenado los comandantes del V Frente de las farc. Cuatro meses atrs ha ba quedado embarazada, contrariando el reglamento que prohbe la maternidad. Por eso, despus de que expuls el pequeo feto, estaba atrapada entre dos miedos: el temor a morir porque su placenta segua adentro y amenazaba con infectarla, y el terror de enfrentar la sancin que ya le ha ban anunciado sus jefes. Inmediatamente se recuperara, ya tena su castigo: sembrar cuatro hectreas de maz en la regin de La Esmeralda, cerca del ro San Jorge. Los das que siguieron no fueron me jores. Sus compaeros de guerra la llevaron hasta el hospital de Ituango, en Antioquia, donde se qued completamente sola. Los mdicos le hicieron una limpieza en el te ro de la cual no pudo recuperarse comple tamente. Estaba demacrada, dbil y ms delgada que nunca, cuando recibi la or den de incorporarse de nuevo al Frente V. El Ejrcito inici un operativo en la zona y los comandantes guerrilleros haban dado la orden a sus tropas ella incluida para que
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se replegaran hacia las montaas. Adriana, an convaleciente, no tuvo otra alternati va que caminar durante dos meses para trasladarse con el resto de la tropa hacia el Sin, en Crdoba. Durante la marcha, no dej de sangrar. Esta historia se repite en todos los frentes de la guerrilla y por centenas. La di mensin de la tragedia la puede constatar el Frente 58 de las farc, donde hay cerca de 35 menores de 16 aos. Dos compu tadores que estn en manos de la Fiscala, y que fueron decomisados a cabecillas de las farc despus de combates en la Costa y Antioquia, demuestran no slo que el re clutamiento de menores es muy alto, sino que los nios son sometidos a tratos crue les. Un crimen de lesa humanidad que no es nuevo en Colombia, pero que los grupos armados minimizan con cinismo. La peor parte la llevan las nias, que adems son mancilladas en todo lo relativo a la sexualidad. En estos computadores los propios jefes de los frentes 58 y 35 narran los castigos que les hacen a las pequeas. Hay decenas de hojas de vida de menores, con anotaciones detalladas sobre sus histo rias antes y despus de ingresar a la guerri lla. Sin ningn recato anotan los vejmenes a los que son sometidas. Por perder una gorra, una nia de 16 aos fue obligada a ir a la montaa y traer al hombro 150 viajes de lea. Otra, estuvo amarrada durante dos
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das por robarse una panela, y una bolsa de leche. Por decir una mentira, una pequea tuvo que cargar 20 viajes de lea, 20 bultos de arena y cavar 15 metros de trinchera. Otra nia, de 14 aos, fue duramente san cionada porque tuvo miedo de permanecer en la guardia. Como si la montaa inhspi ta, oscura, y el horror de la guerra no fue ran suficiente tormento para una mente in fantil. Los castigos tambin incluyen cargar el hacha en largas marchas, brillar las ollas, o andar desarmados. Adems, son some tidos, como todos los guerrilleros adultos, al escarnio pblico en consejos de guerra. Todo lo que para un adolescente es normal dentro de las filas guerrilleras es un delito que se castiga duramente. En los infames registros aparecen da tos sobre las nias que han sido fusiladas por desmoralizacin, otras a las que les siguen la huella despus de que desertan, e incluso se relatan algunos casos de suicidio. Las bases de datos contienen informacin
imagen cortesa Revista Semana.
sobre las familias de las nias, sus lugares de residencia y actividades. Lo cual les re cuerda que, en caso de que deserten, los suyos sern perseguidos implacablemente. La vida sexual es un tema crtico que empieza desde muy temprano, hay promis cuidad y abuso de comandantes que bus can a las ms jvenes como sus compae ras sexuales. Las nias terminan siendo pro piedad de los guerreros, como lo sugieren en un documento reciente sobre violencia y gnero los investigadores de la Universidad de los Andes, Mauricio Rubio y Mara Vic toria Llorente. La vida de Adriana tambin ejempli fica, tristemente, esta situacin de violen cia permanente. Ingres a las farc a los 14 aos. A los tres meses ya se haba con seguido un marido 30 aos mayor que ella, que muri apenas tres meses despus en un combate. Luego tuvo un devaneo con un muchacho que a la postre result infectado con una enfermedad venrea.
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Adriana fue acusada de haberle transmiti do el mal, e inclusive fue sealada por uno de sus compaeros como una infiltrada del enemigo. Se salv de ser juzgada, pero la sancionaron con cinco viajes de lea dia rios por tres meses. Al cabo de este tiempo, cuando sus superiores consideraron que ya estaba reformada, le hicieron la hoja de vida en el computador, lo que significaba que formalmente haca parte de la nmina de las farc. Haca poco haba iniciado una relacin con Richard, un hombre que ron daba los 50 aos y era mando de una com paa de unos 54 guerrilleros. En adelante, ella se convirti en su mujer, tuvo dere cho a una mejor arma un fusil M16 y una vida con menos sacrificios que las de sus compaeras. Aunque iba a los combates, nunca estaba en la primera lnea, y no tena que cargar morral, pues a Richard siem pre lo acompaaba una mula. Eso s, deba inyectarse cada mes, obligatoriamente, un anticonceptivo. Hasta que las operaciones militares impidieron que llegara la droga, y vinieron el embarazo y el aborto.
no conocen lmites ni han formado com pletamente su conciencia individual. Los comandantes guerrilleros los consideran soldados perfectos y por eso los usan como carne de can. Un espectculo que mira con estupor el mundo sin que se pueda ha cer casi nada contra ello. Hace tres aos Human Rights Watch present el informe Aprenders a no llorar, con relatos dramticos sobre nios gue rrilleros y paramilitares en Colombia. Para ese entonces, esta organizacin estimaba que haba 11.000 menores vinculados al conflicto. Segn el informe al menos uno de cada cuatro combatientes irregulares de la guerra civil colombiana es menor de 18 aos. Estos nios, la mayora de los cua les proceden de familias pobres, combaten una guerra de adultos... los adultos orde nan a los nios que maten, mutilen o tortu ren, preparndolos para cometer los abu sos ms crueles... los nios que incumplen sus deberes militares o intentan desertar se exponen a una ejecucin sumaria por com paeros a veces menores que ellos. Excepto por los menores que se des movilizaron con las autodefensas que fue ron oficialmente menos de los que realmen te haba, segn la Procuradura, no existen evidencias de que la situacin haya cambia do. Por el contrario, a medida que la ofen siva del Gobierno se ha hecho ms dura, las guerrillas requieren ms combatientes y, en consecuencia, el reclutamiento de menores ha permanecido constante en casi todo el pas. Las zonas crticas son Caquet, Huila, Meta y Antioquia. Las bajas en los comba tes y las cifras de desercin permiten ase gurar que los nios han funcionado en los ltimos aos como una especie de cortina de proteccin para los combatientes ms experimentados y los dirigentes. Los guerri lleros muertos suelen ser los ms jvenes e inexpertos.
Por qu no mengua el reclutamiento de nios y nias?

En Matadero Cinco, uno de los libros cono de los norteamericanos, Kurt Von negut describe a los soldados que estuvie ron en la Segunda Guerra Mundial como nios a los que les quedaban anchos los uniformes y cuyas cantimploras gigantes se arrastraban por el piso. Habamos olvida do que la guerra la hacen los nios, dice. Para los nios, la guerra no deja de ser un juego, por lo dems, atractivo. No cono cen todava el matar ni el morir, dice el reportero polaco Ryzard Kapuscinsky cuan do explica por qu las guerras modernas, con ejrcitos irregulares donde los nios van en la primera fila, son ms fratricidas. Como guerrilleros, son dciles, gregarios, amantes de la competencia y la aventura,
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Las fuerzas irregulares explotan la vul nerabilidad de los nios. Organizan campa as de reclutamiento en las que se presen ta el atractivo de la vida del guerrero y se tienta a los nios con promesas de dinero y un futuro ms prometedor..., advierte Hu man Rights Watch. Para muchos, el grupo armado es un espejismo de bienestar que dura poco. Ingresan porque consideran ar duo el trabajo del campo, como los nios raspachines, por ejemplo. O porque bus can el reconocimiento y el poder que les da cargar un arma. A esa edad, cuando se forja la identidad sexual, el arma es mucho ms que un aparato para disparar. Para los soldados jvenes que forman nuevos ejr citos, un arma no es un objeto al que se le deba respeto y que haya que tratar con correccin ritual, en realidad, ellos slo per ciben su dimensin explcitamente flica, dice Michael Ignatieff en su libro El honor del guerrero. Para una mujer o un hombre de 15 aos, el uniforme y el arma son ins trumentos para la conquista, y eso no es irrelevante en esa etapa de la vida. Pero lo que los nios no alcanzan a ver cuando deciden ingresar a la guerrilla es que este es un camino sin regreso. Muchos permanecen all prcticamente en condi cin de esclavos, y en el caso de las nias, de esclavas sexuales. La guerrilla no ha adoptado en serio ningn cdigo que permita establecer que cambiar su actitud frente al reclutamiento de menores, ni frente al trato que les dan en sus filas. Para los grupos insurgentes, los nios y las nias son apenas instrumentos para sus fines seudorrevolucionarios.
nor en la guerra. Por eso frenar esta trage dia del reclutamiento de menores no puede depender de apelar a su buena fe. Debe ser el Estado el que haga esfuerzos contunden tes para que los muchachos del campo ten gan opciones diferentes a la guerra. Una investigacin realizada por el Cede de la Universidad de los Andes y Pla neacin Nacional el ao pasado, demostr que muchos nios del campo que se vin culan al conflicto han sufrido mucho en sus hogares, bien sea por maltrato o por abandono. No tienen oportunidades ni es peranza. Es tpico que despus de cursar la primaria, o los primeros aos del bachillera to, los caminos se vayan cerrando. En me dio de ese desierto, la guerrilla parece no slo la mejor opcin, sino la nica. Un alto porcentaje de los nios campesinos que se incorporan a la guerrilla tiene familiares en ella o han convivido con los grupos arma dos toda su vida. Es lo que le ocurri, por ejemplo, a Tatiana, quien fue hasta hace poco gue rrillera del Frente 58 de las farc. Cuando tena 11 aos, su mam fue asesinada en Dabeiba, Antioquia. Desde entonces, el ho gar se resquebraj, su padre la abandon y ella creci, con sus abuelos, en medio de inmensas dificultades econmicas. A los 15 aos haba terminado con honores su noveno grado de secundaria en el colegio de la vereda donde viva. Para terminar sus estudios, que era su sueo, le tocara irse a vivir a la cabecera municipal. No haba es peranza. El dinero escasamente alcanzaba para comer. No lo pens mucho y decidi unirse a la primera comisin de guerrilleros que pas por la finca. En pocas semanas tena sobre sus hombros un fusil AK47 reforzado. Soport con disciplina las exte nuantes caminatas y el trabajo de cargar y hacer caletas. Muy rpido estuvo comba tiendo en primera fila. No haban pasado muchos meses de su ingreso a la guerrilla
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la clave de la prevencin
Las farc, las auc, el Eln han demos trado siempre un inmenso desprecio por las normas bsicas del derecho internacional humanitario o por cualquier cdigo de ho
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cuando se enter de que las milicias boli varianas haban matado a su mam. Aun as, continu all. Le costaba creer que el mundo, lejos de la guerra, fuera mejor. Sin embargo, desert. Desde entonces pudo retomar sus estudios y reanudar su vida. La paradoja es que tuvo que ir a la guerra, y volver de ella, para que el Estado le tendie ra la mano. Como desmovilizada ha tenido las oportunidades que como simple nia campesina jams habra tenido. En un informe reciente, el procurador general, Edgardo Maya, record que el Estado tiene un doble deber: No reclutar menores en sus filas, y garantizar que los nios y las nias no sean reclutados por grupos armados al margen de la ley. Di versos estudios demuestran que dos cosas son cruciales para evitar el reclutamiento: la permanencia en la escuela, y una rela cin de amor y confianza con la familia, en especial con la madre. Haca all deberan orientarse los esfuerzos del Estado, si es que quiere frenar esta tragedia. Beatriz Londoo, directora del Institu to de Bienestar Familiar, cree que la solucin est en el mediano y el largo plazo. Est demostrado que lo ms inteligente es hacer una inversin fuerte en la primera infancia. En educacin, en bienestar fsico y emocio nal, para lograr desvirtuar el imaginario de la violencia, dice. Se est haciendo esa in versin? Los computadores de las farc de muestran que estos esfuerzos, si es que se estn haciendo, no tienen xito y que cada da se registran nuevos ingresos de nios a los grupos armados. Mientras los nios del campo no tengan oportunidades diferentes a la guerrilla, irn a ella y despus, converti dos a la fuerza en adultos, buscarn su pro pia salida en medio de inmensos riesgos. En
la prctica, hay ms incentivos para incor porarse a la guerrilla, y luego desertar de ella, que para quedarse en la vereda. Como Adriana, quien cinco aos des pus de su aborto forzado, en un arrebato de valor, se present en una brigada del Ejrcito. Con 20 aos, y un nio recin na cido, tom la decisin de desertar despus de que supo que Richard, quien fue al mismo tiempo su protector y su verdugo, haba muerto en un combate. Entonces, con una mezcla de tristeza y deseo de libe racin, abandon las filas. El mircoles pa sado, cuando lleg a la guarnicin militar, la cabellera llena de trenzas de colores ilu minaba su rostro endurecido. Los hombros anchos revelaban su trasegar en la monta a. La vida que he tenido no se la deseo a nadie, le dijo a SEMANA. Atrs qued la guerra donde perdi la inocencia.
imagen cortesa Revista Semana.
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Nota periodstica 3
anlisis del contenido quin define la agenda?
La esencia de esta larga nota proviene del contenido de un par de computa dores decomisados a las farc y que estn en manos de la Fiscala, organismo del que la revista obtuvo la informacin. Este hecho lleva a la pregunta de qu hay detrs de la intencin institucional de poner a circular en la opinin pblica do cumentos como los aqu divulgados. Con qu fines se hizo la entrega de estas fichas y fotos de nias guerrilleras a la prensa? Quin defini la agenda noticio sa en este caso, el medio o la Fiscala? El contenido de los computadores fue mostrado a la revista ntegro o previamente editado por quien lo suministr? El caso que da pie al lead y al prrafo final, el de la nia desmovilizada Adriana, es apenas un complemento de tono humano a esas fichas de los com putadores. La revista la entrevist en la guarnicin militar donde ella acababa de presentarse como desertora, y su testimonio entre comillas le pone carne y hueso al contenido de las fichas. Algunos estudios acadmicos, declaraciones del Procurador y de la directora de Bienestar Familiar, lo mismo que citas de autores como Vonnegut, Kapuscinski e Ignatieff ofrecen contexto y anlisis a la redaccin. No obstante la seriedad de estos recursos, no es posible soslayar la inquietud sobre la procedencia del material central.
Las fotos, las miradas

Tampoco es posible desprender la atencin del cmulo de fotografas de ni as de entre 13 y 16 aos, exhibidas en uniforme y arreos militares, algunas con fusil al hombro, todas con tremendas miradas que acusan un infierno entre la hierba, algunas petrificadas con la advertencia Novedades: muri en combates con el Ejrcito. Nias mostradas como bandoleras y delincuentes, y no como vctimas de un delito. Los periodistas participantes en los talleres rechazaron la publicacin de es tas fotos donde se identifica claramente a las nias vctimas del conflicto arma do, pues viola las normas legales que la prohben. Entonces la preocupacin fue sobre a quin le corresponde instaurar una demanda contra un medio de comu nicacin que irrespeta esas leyes. A los padres, fue la espontnea respuesta. Pero la mayora de esas nias han perdido a sus padres. Si los conservan, estos con alta probabilidad no tienen acceso a dicha informacin ni pueden comprar la revista. En ausencia de los padres, le compete al Bienestar Familiar, a una Ong, y en ltimas a cualquier ciudadano, puesto que hay una corresponsabilidad de familia, Estado y sociedad ante esta violacin de los derechos del nio.
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De hecho, en el taller realizado en Bogot, la defensora de familia de la Regional Bogot del Icbf, Consuelo Rangel, quien particip como fuente en el ejercicio El arte de preguntar y el arte de responder, inform que esta nota de Semana fue demandada por este instituto. A finales de 2006 ella misma firm la resolucin que sancion a la revista con una multa de 42 millones de pesos, por violar el Cdigo del Menor y una serie de derechos constitucionales e interna cionales. La sancin fue motivada no solo por la publicacin de las fotografas, sino por el texto de las fichas que pone en evidencia asuntos que pertenecen a la intimidad de las muchachas. La revista apel, pero finalmente la sancin fue confirmada. Este caso es una buena demostracin de cmo los derechos de los nios prevalecen sobre el derecho a la informacin. Una funcionaria de la OIm, asistente a un taller, abund de la siguiente ma nera en este asunto:
Hemos acompaado trabajos periodsticos y nos hemos encontrado con dificultades inmensas que no solo han puesto en riesgo la vida de nios y jvenes, sino que han daado un proceso de aos gracias al cual se intentaba integrar a uno de ellos a la sociedad. Nos ha tocado sacar al nio de la ciudad y del departamento que lo aco gi, porque los periodistas lo han puesto en riesgo, y no solo a l sino a sus familias y a las instituciones que trabajamos para esos nios. No se trata solamente de taparles la cara o de mostrarlos de espaldas, pues a veces esos menores estn tatuados, tie nen un corte de pelo particular, tienen algunas joyas que han usado mucho tiempo y que los hacen identificables. En caso de duda, los periodistas pueden asesorarse. Hay personas expertas en la Ley de Infancia, est el Icbf, estn organismos como la OIm, la Unicef, la Alianza para la Niez, Save the Children, Pandi. No se trata de ser ticos solamente como profesio nales, porque antes de ser periodista cada uno es persona y tiene una tica como ser humano. Hay que hacer de cuenta que cada nio es un hijo o un familiar de uno.
El objetivo no es nicamente proteger a los nios y no ponerlos en riesgos. El riesgo no consiste solamente en que los puedan amenazar, sino en atentar contra su dignidad presentndolos como alguien relacionado con el delito y con la violencia.
La facultad de las imgenes

El prrafo de entrada opta por hacer evidente la sangre, combinada con la sexualidad de una nia guerrillera. Narra un aborto provocado y ordenado por un comandante. Una reportera lo coment as:
Cuando hablamos de la guerra y de sus horrores no necesitamos mostrar sangre. Imagnense esa escena en la televisin: la imagen de la nia chorreando sangre a borbotones, que luego ve en la cubeta algo parecido a un beb. Hay otras maneras de decirlo, y en eso se juega la habilidad del periodista.
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Ante la rplica de algunos colegas que aclararon que una cosa es la televi sin y otra la prensa escrita, el tallerista coment:
La facultad que produce las imgenes en el cerebro humano no corresponde a los ojos sino a la imaginacin. Por eso el traslado propuesto del texto escrito a la panta lla de televisin no le agrega patetismo al relato. El argumento de que en televisin la crudeza de la sangre a borbotones repugna, y en cambio en la prensa escrita no, desconoce que la imaginacin del lector es ms poderosa que los ojos. Cada lector arma su imagen particular que es muy fuerte. El problema de la creatividad audio visual de los noticieros de televisin es que esta no supera la necesidad de mostrar siempre disparos que suenen y uniformados que se tiren al piso. Todos los das lo ve mos. Hemos llegado a que si no se presentaran estas imgenes, no se podra hablar de guerra. A nadie se le ocurren tratamientos diferentes.
Las manos cruzadas

Aparentemente la prohibicin de publicar fotos de nios inmiscuidos en grupos armados, la inconveniencia de narrar de modo amarillista las lacras de la guerra, la urgencia de proteger la sensibilidad y los valores culturales de los menores de edad, el evitar comentarios que los enjuicien y reaviven su dolor, y la necesidad de resguardar la dignidad y la seguridad de estos nios, de sus familias y de quienes trabajan a su favor, se convertiran en una camisa de fuerza castra dora de la iniciativa periodstica. En realidad estas normas, precauciones y sutilezas no deden ser recibidas como restricciones a la libertad de prensa, sino como un reconocimiento y re verencia hacia el significado humano de la infancia. Si los periodistas continan encerrados en el estrecho crculo en que hasta ahora han cubierto los temas del conflicto, entonces s van a considerar que se les cierran posibilidades y quedan con las manos cruzadas. Pero si por el contrario se abren a ngulos distintos, van a descubrir que las normas regulan un mnimo de requisitos, cumplidos los cuales se pueden hacer muchas cosas. El nio vctima no es solamente vctima, es tambin y ante todo un nio, un universo en que se debe indagar como un asunto integral, complejo y muy rico. Al nio hay que construirlo como sujeto de derechos y como fuente infor mativa. Hay que acercarse a l, ganarse su confianza, hablarle muchas veces en lenguajes no verbales, y eso toma tiempo. El artculo analizado peca tambin por no haber penetrado en el mundo infantil de las pequeas vctimas de la guerra, por haberse quedado en su aspecto de vctimas, por no haber indagado ms all de la frialdad de unas fichas y de unas fotos de origen militar que adems tenan un manejo dirigido.
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NOTA PERIODSTICA 4
REViSta SEmaNa / NaCiN / LUNES 29 SEPtiEmBRE 2003 / EdiCiN 1117
los nios de la guerra

ms de 100 nios de entre 8 y 15 aos le contaron a human Rights Watch cmo la guerrilla y los paramilitares les ensearon a matar. Sus relatos son escalofriantes.
ngela y Adolfo aprendieron la pri mera gran leccin de su vida a los 12 aos: aprendieron a matar. Juanita se meti en problemas por ir acostndose. Habamos sido amigas en la vida civil y compartamos una caleta. El comandante dijo que no im portaba que fuera mi amiga. Haba cometi do una falta y haba que matarla. Cerr los ojos y dispar el arma, pero no le di. Enton ces dispar otra vez. La tumba estaba justo al lado. Tuve que enterrarla. El comandante dijo: Lo hiciste muy bien. Vas a tener que hacerlo muchas ms veces y tendrs que aprender a no llorar, cuenta ngela, quien ingres a las farc porque pens que con la plata que ganara iba a poder ser inde pendiente. A la misma edad, pero con las auc, Adolfo tambin tom su primera decisin de adulto: Ellos cogieron un guerrillero vivo en un combate, me lo dieron a m y me dijeron que lo tena que matar. Pero cmo?, le pregunt al comandante, yo no s matar a nadie. El man estaba amarrado y el comandante me dio su pistola, me la puso en las manos y le puso el can en la cabeza. Bang!, recuerda este muchacho moreno, largirucho y extrovertido, mientras se re entre dientes.
Estas espeluznantes historias, y mu chas ms y peores, fueron contadas a los investigadores de Human Rights Watch, la Ong estadounidense de derechos huma nos, por 112 nios ex combatientes de la guerrilla y los paramilitares que aparecieron recientemente publicadas en el informe ms completo que se haya hecho sobre los aproximadamente 11.000 menores que pe lean la guerra en Colombia (recuadro). Uno de cada cuatro guerrilleros y pa ramilitares es un menor de 18 aos. Pese a que tanto las farc y el Eln, as como los paras, se han comprometido pblicamente a no incorporar menores de 15 aos, el re clutamiento infantil es una lamentable rea lidad que tiende a recrudecerse. Los nios combatientes ofrecen grandes ventajas: comen menos, asumen mayores riesgos, se adaptan fcilmente a un ambiente vio lento y, lo ms importante: obedecen sin preguntar. Esta cara miserable de la guerra haba pasado inadvertida hasta la Operacin Ber ln, hace tres aos, en la que muchos de los guerrilleros muertos en combate resultaron ser pequeos imberbes y nias que debe ran estar jugando con muecas.
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Mientras un nio colombiano normal de su edad soaba con ser como Juan Pa blo Montoya, Adolfo ya jugaba a la ruleta rusa. Una vez haba un man al lado mo con un revolver, un 38, y yo estaba unifor mado y puse el fusil aqu al lado y le cog y le saqu el revlver de la cintura. Luego le cog y le saqu las fujibas, las balas, y le dej una y me puse a jugar en la cabeza con el revlver, pum, pum, pum, hasta que lleg la bala en el ltimo seguro y le pegu un tiro en la cabeza, dice este muchacho de 17 aos que desert hace unos meses. Por su parte, ngela rezaba para supe rar su juicio final mientras adolescentes de su misma edad en las ciudades sufran por aprobar un examen de lgebra. Fui juzga da en diciembre de 1999. Fue porque mi novio y yo tuvimos muchos problemas. Me obligaron a abortar y me puse muy brava, por eso peleamos. Yo lo cort y l me peg. Como l era un comandante, nuestro con sejo de guerra estaba compuesto por otros cinco comandantes. La votacin fue tres a dos para dejarnos vivir. Fue aterrorizante, yo estaba segura de que nos iban a matar. Pero en cambio el castigo fue amarrarnos a rboles y quitarle el rango a mi novio. Nos desamarraban para dormir y para comer. Nos castigaron con el silencio, nosotros no podamos hablarle a nadie y nadie nos po da hablar, dice esta nia que con tan solo 16 aos es ya toda una veterana. Cientos de sus compaeros, an en las filas, son mucho ms chiquitos. Segn nuestras entrevistas, la edad normal de reclutamiento oscila entre los 11 y los 13 aos, dice el estudio. Sin embargo anota la sorpresa que les produjo descubrir que haba combatientes de 7, 8 y 9 aos.
padres, del tedio de sus vidas campesinas o de las agresiones de otro grupo armado. Algunos lo hacen para buscar el afecto que no encuentran en sus casas. Otros ansan el poder que dan un arma y un celular. Ima ginan que la vida en el campamento est llena de aventuras, de camaradera y de mujeres y hombres atractivos como los que los reclutaron. Muchos quieren demostrar que valen algo en la vida. Otros simplemente lo hacen por ham bre, como Peter, un nio chocoano que se uni a las farc cuando tena 7 aos. Nunca conoci a su padre y se encoge de hom bros cuando le preguntan por l. Dicen que lo mataron, pero no lo conoc. Vi poco a mi mam tambin. No tena comida para m. Viva en la calle, en hogares. Tena un to que viva en la vereda y haba un grupo de las farc que iba a su casa. All conoc a la guerrilla. Uno se mete porque la mayo ra de la gente all es pobre. Yo pens que faltando yo en mi casa tal vez mi mam y mis hermanos, como eran menos, iban a comer mejor. Peter, ahora de 15 aos, eli gi ser guerrillero, si es que eso es posible a los 7 aos y con hambre. Pero Human Rights Watch calcula que por lo menos 10 por ciento de los menores son reclutados a la fuerza en las filas guerrilleras. ngela confirma esta versin pues durante los cuatro aos que milit en las farc trabaj como enfermera y reclutado ra. Una vez en 1999 obligamos a algunos nios a unirse. Eran ms o menos 10, entre los 16 y los 17 aos. Estaban muertos del susto. Pero necesitbamos gente, as que los montamos en nuestra camioneta y nos los llevamos al campamento. Sent mucha pena, dice. Es posible que Johana, una joven del Putumayo, no fuera una de esas 10, pero podra haber sido. Estudiaba sptimo gra do y llevaba una vida normal y feliz con sus padres cuando, en diciembre de 2000, fue
El reclutamiento
La mayora de los nios que se vincu lan a los paras y a la guerrilla lo hacen vo luntariamente, para huir del maltrato de sus
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secuestrada junto con otros estudiantes por guerrilleros de las farc armados con rifles de asalto. Cuatro manes que no co noca me cogieron en la calle, me pusieron dentro de una camioneta y me llevaron al campamento. Yo lloraba y todo pero no me dejaban ir. Por varias semanas extra mucho mi casa, estaba triste pero despus me acostumbr. Despus de un mes, ms o menos, mi familia vino al campamento. Se averiguaron que la guerrilla me haba cogi do. Me dejaron hablar con ellos pero otros guerrilleros estaban al lado mo cuidndo me. Yo me quera ir pala casa pero ellos no me dejaban. El comandante me dijo que l me hubiera dejado ir si mi familia vena a recogerme despus de cinco das, pero no despus de un mes, dice Johana, que finalmente despus de casi tres aos pudo liberarse de su yugo fariano.
Ya dentro de las filas de los grupos ar mados ilegales los nios tienen las mismas obligaciones que los adultos: lanzan bombas de cilindros de gas, ensamblan minas quie brapatas y van a combate. Tambin come ten crmenes atroces. Human Rights Watch entrevist a nios verdugos de drogadictos y ladrones de poca monta en las campaas de limpieza con las que los grupos ganan el control en las poblaciones. Hubo casos en los que les ordenaron ejecutar incluso a sus mejores amigos capturados cuando iban a escapar, como le pas a ngela. Muchos, durante su formacin, presenciaron la tor tura de prisioneros. Adolfo, que pas tres aos y medio con el Bloque Central Bolvar, describe las torturas con lujo de detalles. Le saca uno las uas, le echa cido muritico en la cara, por el cuerpo, le quema uno feo. Los que
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ma uno con candela. Llamas, por decir, yo pongo una fogata y pongo a calentar una varilla y est bien caliente y se la pongo en el pecho, as de sencillo, dice mientras to quetea la cubierta de una batera de cma ra que est sobre la mesa. La vida en los grupos armados est estrictamente regulada. En la guerrilla las salidas y las entradas al campamento estn controladas y todas las actividades diarias estn programadas y son las mismas para nios y nias. En las farc los menores slo tienen unos cuantos das para adaptarse antes de que empiece el entrenamiento y a los pocos meses tienen su primer combate. Al gunas unidades del Eln tienen un perodo de prueba de tres meses para los nios re clutas, despus del cual pueden irse si quie ren. En los paramilitares el reclutamiento forzado es muy excepcional porque pagan
regularmente un salario, con lo cual les so bran aspirantes. Pero una vez admitidos, si los nios intentan desertar, corren el riesgo de ser capturados y ejecutados por sus co mandantes por infiltrados o informantes. Sin embargo los nios paras pueden visitar a sus familias los fines de semana que tienen libres. Los que estn en la gue rrilla, en cambio, apenas si los ven. Muchos infantes entrevistados dijeron a Hrw que les haban negado repetidamente dicho permiso y les haban recomendado que no intentaran mantener los lazos familiares. Nunca me dieron permiso para ver a mi mam. Ella viva cerca, a un da del cam pamento. Todos los das peda permiso. No me dieron razn. Slo decan mejor olvdate de tu mam, cuenta Omar, quien se incorpor al frente 29 de las farc a los 15 aos. Haba sido criado por su madre despus de la separacin de sus paps y la extraaba mucho. En todo caso haca un
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gran esfuerzo para no entristecerse. Saba que poda ser castigado por el simple he cho de no poder salir de una depresin. La desmoralizacin se paga a veces con la vida, pues se vuelve un potencial desertor. La disciplina que impera, tanto en los paras como en las farc y el Eln, es frrea y se les exige a los nios que la acaten sin indulgencias, como si ya no fueran chiqui llos. Los que incumplen reglas menores de disciplina tienen que cavar trincheras o letrinas, despejar el bosque, cortar y llevar lea o hacer labores de cocina. Si pierden el arma pueden ser obligados a entrar en combate sin ella hasta que puedan recupe rar otra del enemigo. Las violaciones graves se tratan en consejo de guerra, si es la gue rrilla, o si son las autodefensas la imponen unilateralmente los comandantes. Se suele disparar contra los nios que desertan, especialmente si se llevan su arma. Los sospechosos de informar al enemigo, los infiltrados, o los que se quedan dormidos durante la guardia corren la misma suerte, dice Hrw. El comandante guerrillero elige al azar a un grupo encargado de ejecutar la sentencia. El nio, con las manos ama rradas con una cuerda de nailon, es llevado fuera del permetro del campamento, don de tiene que esperar a que caven su tumba. As fue con Mara, ejecutada por ir a misa al pueblo sin autorizacin, recuerda Teddy, un nio que pas cuatro aos en el Eln. Vena de una familia muy catli ca. Los comandantes mandaron a algunos combatientes a que se la llevaran lejos. Le pusieron ropa de civil y la mataron. La muerte es el castigo ms fuerte pero los hay de todos los estilos. Bernardo, un nio que entr a los paras cuando tena 7 aos, que desert despus de que lo obli garon a matar a su mejor amigo para de mostrar su lealtad con la causa, cont que como castigo por haber consumido drogas
lo encerraron en una celda y lo rociaron con agua azucarada para que los insectos lo picaran. La compensacin a todos estos sufri mientos es el tiempo asignado al recreo en los campamentos, que se dedica a nadar en el ro, los deportes, los juegos y ver tele visin y videos. Las pelculas preferidas son las de accin, de artes marciales y de gue rra. Tambin se celebran la Navidad, el Ao Nuevo y los aniversarios de fundacin de los grupos. En estas ocasiones, y slo en ellas, se les permite beber alcohol. El resto del tiempo transcurre entre el entrenamiento, la rutina diaria del ejercicio fsico, la educa cin poltica en la ideologa del movimiento, los consejos de guerra y el combate, el mo mento ms temido por todos los chiquillos.
El combate
La primera experiencia de un nio en el combate puede ser aterradora. Yo era la ms asustada de todos, porque era la ms nueva y la ms joven. Los cuerpos estaban en el piso y ellos los cortaban en pedazos. El comandante me dio la sangre para que me la tomara, cuenta Xaviera, una ado lescente de raza negra de la costa Pacfica. Ella entr a la guerrilla a los 14 aos, cuan do muri su mam y su pap decidi en viarla a la guerrilla para pagar una cuenta pendiente con ellos. Adolfo recuerda una incursin paramilitar en la antigua zona de distensin en el Caquet. Una embosca da o patomarse un campamento eso dura tres o cuatro das. Uno llega al campamen to y se queda quieto; se mete dentro del medio de la hierba, el arbusto y se queda quieto ah. Ah usted no se puede mover para nada, pendiente de cmo se puede entrar, se ponen los centinelas de noche y uno mira que los centinelas se quedan dormidos. Llevamos dos o tres enlatados de atn, jamoneta, y claro, uno come eso, un enlatado en un da, al otro da come
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el otro. Se tiene que quedar quieto uno, sin moverse para ningn lado, si le dicen a uno que tiene que estar tendido, tiene uno que estar tendido todo el tiempo. En el momento que dan la orden, uich, se los baja uno toditos, dice. Igual de vvido tiene ngela el recuer do de su ltimo combate, la Operacin Ber ln. La batalla empez el 15 de noviembre de 2000. Al principio muri mucha gente. El Ejrcito estaba furioso. Mataron a mu chos de los nuestros, pero nos capturaron juntos a cinco. Despus de capturarme, me pegaron en la cabeza con un rifle y me dis pararon en la pierna. Pens que me iban a matar. Por suerte, otro soldado decidi sal varme. Dijo a los dems que no estbamos combatiendo y que no podan hacerlo. Me cort los pantalones y me at la pierna para parar la sangre. Me pas tres meses en el hospital de Bucaramanga. Dijeron que me haban herido en combate. Tena miedo de contradecirles. As, al ser capturada, ngela recupe r su libertad. Para la mayora de los nios esa es su nica esperanza de salirse de la guerra y casi todos los entrevistados dije ron que la Fuerza Pblica los haba tratado bien. Muchos de los que haban deserta
do llevaban meses, si no aos, buscando una oportunidad para escaparse, concluye Hrw. Los capturados por el Ejrcito o la Po lica se ponen normalmente a disposicin de los jueces de menores. Varios de ellos son internados en un centro de detencin para delincuentes juveniles antes de ser trasladados a un programa especializado en nios ex combatientes del Icbf o del Mi nisterio del Interior, en donde finalmente terminan todos. Cada da llegan decenas, entre capturados y desertores. Slo en 2001 abandonaron las armas 413 nios. El Icbf los alberga en casas de campo espaciosas con grandes cocinas, patios y jardines con pollos, cerdos, rboles fruta les y huertos, incluso una piscina. Las habi taciones de los nios estn separadas por sexo y cada uno tiene una litera para co locar sus pertenencias. Mientras el infante est all, el Icbf intenta contactar a sus fami lias, aunque en muchos casos es imposible su reunificacin. Cuando cumplen 18 aos pueden abandonar el programa. Todos, incluso los que han vivido las peores experiencias, anhelan una vida nor mal: regresar con sus familias, armar unas propias, aprender lecciones ms sencillas: a leer, a escribir, a querer...Y a no matar
SEMANA aclara que los testimonios recogidos por el informe de Human Rights Watch e incluidos en este artculo no se refieren a ninguno de los jvenes que aparecen en las fotos que lo ilustran.
Nota periodstica 4
anlisis del contenido Una resea escueta
Este es un caso tpico de la forma como reaccionan los medios cuando se da a conocer un informe sobre alguna investigacin adelantada por una entidad nacional o internacional que tenga prestancia y trayectoria en su especialidad. La norteamericana Human Rights Watch, cuyo prestigio en el campo de la defensa de los derechos humanos es indiscutible, es una de ellas. Su informe titulado Aprenders a no llorar. Nios combatientes en Colombia, que fue ampliamente acogido por los medios, constituye el nervio del informe de Semana.
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La revista extracta testimonios anecdticos de nios de la guerra, pertenecien tes a grupos de guerrilla y paramilitares, y los complementa con algunas reacciones de especialistas que ubica en los respectivos recuadros que acompaan la nota periodstica. A pesar de que se presenta como un informe especial y de que merece el despliegue de la cartula, el texto central es ms una resea de libro, solo que no orienta sobre la seriedad o calidad de su contenido. Tampoco contrasta esta nica fuente con otras posibles, como Bienestar Familiar o Unicef. El trabajo de investigacin periodstica es mnimo, y todo el mrito informativo reposa sobre la Ong norteamericana.
El criterio escalofriante
Es interesante el punto de vista escogido para presentar el informe. En la ca rtula y el sumario se utiliza el adjetivo escalofriantes, para abrir la atencin so bre los relatos que vendrn a continuacin. En el desarrollo se les agregan otros calificativos de similar significado, espeluznantes, aterradora, peores, que no pertenecen al informe de Human Rights Watch sino que fueron aadidos por la redaccin. Es evidente la insistencia en el detalle crudo, en la tortura, en el acto de asesinar. El lector puede quedar con la sensacin de que el documento original es una especie de manual sobre cmo les ensean a matar a los nios en los grupos armados. El ngulo del informe que interes al medio fue el de lo escalofriante. A un lector medianamente informado, como suele ser el de revista semanal, lo asalta la duda sobre si este es realmente el tono de un documento producido por una entidad internacional seria. La duda no se dirige sobre la veracidad de los testi monios, muy bien sealados entre comillas y en letra cursiva, dado que la revista tiene una credibilidad pblica acendrada. El cuestionamiento va sobre el criterio con que este medio hizo la seleccin del amplio material contenido en el docu mento de Human Rights Watch.
Las omisiones
Aprenders a no llorar fue publicado en ingls en el mismo mes en que la revista hizo este informe. Siete meses despus apareci la edicin en espaol, con el apoyo de Unicef, en un libro de 215 pginas. Lo primero que llama la atencin es que los dos nicos interttulos que aparecen en el artculo de Se mana, El reclutamiento y El combate, son tomados literalmente de sendos ttulos de captulos de este libro. La revista omite toda alusin a un captulo dedicado a Las fuerzas guber namentales, en el que Human Rights Watch presenta testimonios de nios que han sido utilizados como informantes por unidades del ejrcito. Omite igualmen te mencionar otro captulo titulado Recomendaciones, en el que la Ong sugie
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re medidas concretas sobre los nios combatientes a la guerrilla, a los grupos paramilitares, a los gobiernos de Colombia y Estados Unidos, a la Unin Europea y a las Naciones Unidas. A pesar de que expone una variedad de testimonios crudos, el acento ge neral del libro no es amarillista. Incluye informacin y recomendaciones sobre el tratamiento que da Bienestar Familiar a los nios desvinculados, el marco legal de la rehabilitacin, los programas oficiales para reintegracin de nios comba tientes. Nada de esto fue recogido por la versin de la revista.
Como montoya
En varias ocasiones la revista propone comparaciones entre la vida de los ni os de la guerra y la de los nios colombianos comunes. En una de ellas comete un anacronismo. A pesar de que otros estudios, a la mano de periodistas bien informados o por lo menos curiosos, indican que el grado escolar promedio de los nios combatientes en Colombia es entre tercero y quinto de elemental, el redactor compara a una guerrillera de 16 aos con nias urbanas de su edad que sufren por aprobar un examen de lgebra. Es claro que esta materia no pertene ce al programa de los grados elementales. Para subrayar el drama de otro nio soldado, antes de contar su caso el ar tculo introduce: Mientras un nio colombiano normal de su edad soaba con ser como Juan Pablo Montoya. Se toma as la atribucin de calificar lo que es normal y, por tanto anormal, en el pas. Y seala a los nios combatientes como personas anormales. Al poner como modelo de ser joven a Montoya incurre en una visin exclu sivamente urbana, mientras trata un tema que es ante todo rural. El deporte del automovilismo es uno de los ms costosos y pertenece a una lite. De manera que al proponerlo como modelo para todos los nios normales, el artculo est filtrando la realidad desde una perspectiva bien reducida. Montoya es modelo porque tiene un xito individual y competitivo, valores que se estn reforzando y proponiendo como los correspondientes a la normalidad. Con estos tratamientos se estn fabricando o vigorizando los modelos de comportamiento y los sueos de los nios para el futuro. Cuntos nios que incorporen esta clase de sueos los pueden realmente cumplir en Colombia? Es legtimo venderles estas ilusiones imposibles? Estos interrogantes cobran ms dramatismo al enmarcarse en el contexto de un relato sobre nios que son vcti mas de la amputacin de su infancia por culpa de la guerra.
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imagen cortesa El Espectador.
NOTA PERIODSTICA 5
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La REViSta* / 30 dE JULio dE 2000
Por qu los nios tienen miedo?

temen salir a la calle porque de pronto alguien los roba, suean con la guerrilla y algunos saben ms nombres de guerrilleros que de futbolistas de la Seleccin Colombia. Los nios viven con miedo.
Es una pesadilla recurrente. Suea que unos hombres llegan a su casa y la en cierran en un cuarto con sus dos hermanas mayores. Los hombres sacan pistolas y les disparan. Ellas se abrazan y tratan de esca par, pero como hay paredes, no podemos salir. Me pongo a llorar y sigo as hasta que me despierto. Otras noches suea que matan a su pap y a su mam, y nosotras quedamos solas. Los que nos disparan son guerrilleros, porque tienen vestidos verdes con cuadritos. Son los sueos de Sandra Borrero, una nia de ocho aos que no sale sola de su casa porque le da miedo que la roben o la secuestren o se encuentre por ah con alguna de las pandillas que matan. Una nia que camina con la adver tencia de no hablar con extraos, no recibir nada de nadie, no jugar con gente rara, no salir del conjunto cerrado en el que vive. No y no. Me da miedo que me roben dice o que mi mami se ponga a llorar porque yo est secuestrada. Veo en los noticieros que eso pasa con los nios, y por eso no salgo.
Los miedos de Paola son los mismos que hoy habitan la cabeza de muchos ni os colombianos. Nios que hoy corren por los parques solo si tienen a su lado la mirada vigilante de sus padres. Que juegan a paramilitares y guerrilleros (en lugar de la clsica versin de policas y ladrones). Nios que en algunos casos recuer dan ms rpido los nombres de los jefes de las farc que de los delanteros de la Selec cin Colombia. Que tienen pesadillas con secuestros en vez de soar con el ratoncito Prez. Que viven el pas, as no comprendan del todo lo que pasa. Nios con miedo. A veces me dan ganas de estar en Colombia, y a veces no. Cuando veo noti cieros y muestran que la gente se mete en los apartamentos a robar y a secuestrar, le digo a mi mam que me quiero ir del pas cuenta Mateo, de nueve aos, mientras juega al lado de sus padres en el parque de Usaqun, al norte de Bogot. Me gusta ra irme a Estados Unidos, all no hay casi guerra. Mateo habla largo de la guerrilla, el ejrcito, los paramilitares charlo con mis amigos de todo eso pero no en clase.
* Publicacin de El Espectador que sali de circulacin en 2001. 122
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Nosotros llevamos radios para escuchar msica en el recreo del colegio y cuando nos equivocamos de emisora encontramos noticias y nos quedamos oyndolas. As sean malas. Bueno sera poder crear para los nios un juego semejante al de la pelcula La vida es bella, en la que un pap recluido con su pequeo hijo en un campo de concen tracin nazi inventa toda clase de trucos con el fin de que el nio no se d cuenta de que es un prisionero, sino se sienta como el ms audaz protagonista de un concur so que ganar. Sin embargo en Colombia los nios viven ms enterados que algunos adultos. Alejandro tiene cuatro aos y ya sabe lo que quiere ser: detective, para in vestigar las cosas con una lupa y coger a los malos. Yo veo en la televisin que hay
nios secuestrados, los guarda la guerrilla, que es mala. Por eso salir solo es peligroso, me coge la gente. Pero los efectos que causa en los ni os la realidad del pas no se quedan ni camente en los sueos, en los personajes de sus juegos, o en los comentarios de las noticias. Van ms all. Muchos llegan, de hecho, hasta el consultorio del psiclogo o del siquiatra infantil. Las consecuencias negativas de la violencia se reflejan en el incremento de la ansiedad por separacin (miedo a ser separado de los padres) y en las fobias explica el siquiatra infantil lva ro Franco. En la poca escolar existen fo bias normales, pero otras no lo son, como el hecho de que el nio piense en la muerte y en que se puede morir.
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imagen cortesa El Espectador.
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En esto no es posible generalizar: mientras algunos nios pasan malas noches por cuenta de las ltimas noticias vistas en televisin, otros siguen como si nada, tran quilos, sin perderse un solo episodio de Pokemn. No puede afirmarse que todos los menores en el pas vivan llenos de mie dos. Pero que unos cuantos (sin duda ms de los que es posible imaginar) estn cre ciendo con angustias y ansiedades es algo que de por s debe preocupar a los adultos. David, de 7 aos, vive temeroso de que lo roben al salir a la calle. Mis paps me dicen que no me vaya con cualquier persona porque me pueden extraer algn rgano cuenta David que cursa primer ao de primaria. No quiero encontrarme con el Mono Jojoy, ese que es el dirigidor del Frente 40 de las farc, porque la guerri lla se ha robado muchos nios. Parece que los guerrilleros estuvieran reinando porque siempre aparecen en televisin. Y lo dice as. A los siete aos, sin que algn adulto a su lado le dicte las pala bras. El impacto de los hechos violentos en el nio va a ser mayor cuanto ms cerca est de ellos. El pequeo con un familiar secuestrado o asesinado tendr un factor predisponente que lo har susceptible de sufrir trastornos sicolgicos. La principal base de desadaptacin adulta es que el nio haya sido maltratado en casa dice Franco. Pero si adems recibe un impac to negativo, como ver un homicidio o ser secuestrado, tendr ms posibilidades de presentar conductas violentas. Que se de priman, se suiciden o se vuelvan adictos va a depender de muchas circunstancias. La excepcin es que tengan una personalidad equilibrada, la regla es un desajuste en su desarrollo. Por eso a los nios que han sido vc timas directas no debe dejrseles a la de riva. Ellos requieren casi obligatoriamente
una terapia con un especialista que pueda ayudarles a sobreponerse de la experiencia vivida y a superar los sntomas del estrs postraumtico, que aparecen en estos ca sos. Seales como dificultad para dormir, pesadillas, problemas para concentrarse, bajo rendimiento escolar y aislamiento re flejan que el nio necesita ayuda no solo familiar sino mdica. Aunque los ms grandes efectos ne gativos se registran en los menores que han sufrido de cerca la violencia, los nios que la viven por la televisin o por los comentarios de sus amigos tambin estn afectndose. Uno de los riesgos que corren, al estar sujetos en forma constante a informaciones violentas, es que comiencen a acostumbrar se a ellas. El nio de 4 5 aos que tiene que ir a todas partes con escoltas armados, comienza a ver el arma como un elemento normal. As queda registrado en su men te, dice el siquiatra Eduardo Jones. Lo anterior no es algo muy frecuen te en la poblacin infantil colombiana. En cambio lo que s es pan de cada da es el contacto de los nios con los medios de co municacin, en especial con los noticieros de televisin. Dejar que los nios vean o no. Mostrar escenas violentas o no. Este no es un debate nuevo, pero tampoco ha obteni do una solucin que satisfaga a padres de familia, mdicos, nios, periodistas Algunos especialistas, como el siquia tra Sergio Casanova, aseguran que lo mejor para el nio es no ver los noticieros, pues la informacin que presentan no corresponde a su edad y por tanto no estn en capaci dad de comprenderla. El siquiatra infantil Germn Puerta opina que el amarillismo de la televisin es el que ms dao hace. Por lograr sintona, muestran cualquier cosa y esas imgenes se quedan en los ni os como algo con lo que tienen que vivir.
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Otros, sin embargo, consideran que la reali dad debe mostrarse. Adems tambin ven noticias positivas, como el esfuerzo que se hace para encontrar la paz, dice Franco. Es difcil que en este tema surja un consenso rpido. En lo que todos s estn de acuerdo es en que los nios parecen no despegarse del televisor. Los menores en trevistados contaron, en efecto, que es por este medio como se enteran de lo que pasa en el pas. Jerson, de 8 aos es un aficiona do de la serie Hombres de acero, y gracias a ella tiene su propia teora de por qu en la ficcin triunfan los buenos: en la pelcula el ejrcito les gana a los guerrilleros porque ah s tienen buena puntera. En cambio en la vida real la guerrilla los vuelve papilla. Buenos y malos. Los nios adaptan a su manera lo que ven y escuchan, y lo llevan a sus escenarios de fantasa. As aparecen en sus juegos los guerrilleros, los paramili tares, los policas pues es el mtodo que tienen de reconstruir la realidad y apropiar se de los conflictos. Hagamos de cuenta que usted me pega un tiro, pero yo no me muero. Qu otra cosa van a jugar si no lo que estn viendo en el pas? pregun ta Rafael Vsquez, especialista en siquiatra infantil. Con el juego, el nio trata de lidiar con un conflicto para ponerlo en un sitio que le sea manejable. Lo que no es ni bueno ni malo. Lo que s deja huella en los nios son las carencias familiares y la desprotec cin social. Tambin dejan huella las imgenes vistas por televisin (que no permiten dor mir tranquila a Paola, por ejemplo), o los carrobomba que escucharon estallar cerca
de sus casas, o las caras de los nios se cuestrados Un adulto tiene un gran re pertorio de imgenes, el nio no explica Franco. Por eso la escena de la seora con el collar bomba es ms persistente en los menores. El miedo y la ansiedad con que mu chos nios estn creciendo pueden pasar hoy inadvertidos pero algn da aparece rn. Y quizs lo haga en forma de explo sin. De ah que sea necesario empezar a trabajar en ellos, porque de lo contrario no se est haciendo nada. No hay que mirar, sin embargo, el porvenir con una venda oscura. Por el hecho de que los nios crez can en medio de la violencia (y hasta como blancos de ella) no van a ser necesariamen te seres humanos con un mal futuro. El asunto no es tan mecnico. La clave est en que desde ahora reciban la seguridad que necesitan para su desarrollo. En algo estn de acuerdo los especialis tas: los nios tienen una plasticidad que los lleva a salir de las dificultades. El nio siem pre da la vuelta y sale. Sin embargo, no est de ms que al dar la vuelta tenga el apo yo de una mano. Ellos son optimistas por naturaleza y algunas veces muy confiados: yo s cuidarme de los que me van a hacer dao dice Juan Pablo, de 10 aos. Si van a secuestrarme, los ataco. Para algo pagu 10.000 pesos por cada clase de karate. Optimistas, inocentes, prcticos. Los nios saben lo que les toca vivir y son ms maduros de lo que la gente piensa, aunque han madurado un poco a la fuerza. Pueda ser, como dice David, que la paz llegue con la ayuda de Dios.
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Nota periodstica 5
anlisis del contenido La guerra simblica
Este es el nico artculo analizado que no toca con nios soldados o com batientes. Los nios protagonistas de esta nota no son vctimas directas de la guerra real, pero s de lo que podra llamarse la guerra simblica. Lo que ven en la televisin, la realidad urbana de estrato alto en que viven, y los miedos que les transmiten sus padres los convierten en partcipes del conflicto armado desde el punto de vista de lo imaginario. El texto muestra cmo la guerra no tiene fronteras en Colombia, y mucho menos en el sector poblacional con menos defensas sicolgicas que son los ni os. La guerra penetra sus sueos, sus temores y sus imaginarios, borrando as las diferencias entre lo urbano y lo rural. A pesar de que lo hace de diferentes formas, la guerra toca a todos los nios de este pas. No obstante, cabra una distincin. Los nios a los que se refiere este artcu lo viven en una realidad de guardaespaldas, de temor a la extorsin o al secues tro, que corresponde a las clases altas y no tanto a las extensas capas medias de la poblacin urbana. En este sentido la frontera que se borra se ubicara entre el campo y esas clases altas urbanas.
Los siclogos y siquiatras

El texto est estructurado en torno a testimonios cortos de varios nios, y de opiniones de especialistas que son siquiatras en su totalidad. El redactor in troduce a estos ltimos diciendo que muchos nios llegan, de hecho, hasta el consultorio del siclogo o del siquiatra infantil. Y apoyado en esta circunstancia abre las pginas a los conceptos de estos profesionales. Como es natural, la escogencia de esta clase de fuente le da al artculo un tin te mdico y una perspectiva de salud mental, lo cual deja por fuera otras miradas y acercamientos al fenmeno. A pesar de que el peso de la televisin es sustancial a lo largo del texto, no se consulta a expertos en esta materia. Los investigadores en comunicacin, los semilogos, los estudiosos de la manera como se forma la opinin pblica, los escritores infantiles, los cinematografistas, los docentes, los historiadores de la pedagoga, etc., habran suministrado ngulos insospechados para este tema.
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El paso inmediato de cualquier problemtica infantil al terreno de los exper tos en patologas mentales, adems de ser una reduccin de la complejidad del fenmeno, puede llevar a un sesgo individual, es decir a un olvido del carcter social e histrico en que est inmersa cualquier realidad. Los periodistas haran bien enriqueciendo su libreta de fuentes y evitando el facilismo de acudir a los siclogos y siquiatras siempre que se investiga sobre la paradoja humana.
Pokmon
Un grupo de periodistas de Cundinamarca advirti una inconsistencia en una contraposicin presentada por el redactor. El texto dice:
En esto no es posible generalizar: mientras algunos nios pasan malas noches por cuenta de las ltimas noticias vistas en televisin, otros siguen como si nada, tran quilos, sin perderse un solo episodio de Pokmon.
Replic el grupo: Ese giro no es muy feliz, porque este programa, Pokmon, es mucho ms violento que lo que ven los nios en un noticiero de televisin. Si el periodista hubiera cado en cuenta de esta realidad, habra encontrado un filn novedoso para su relato. El de la diferencia entre la verdad ficticia de un programa dramatizado infantil y la verdad real de los noticieros. Cmo asume la mente del nio una y otra? Ms adelante el redactor aludi tangencialmente a este dilema afirmando que los nios adaptan a su manera lo que ven y escuchan, y lo llevan a sus es cenarios de fantasa. Pero no profundiz en esto con sus entrevistados, a pesar de que aqu podra residir el nudo central del artculo.
El paso inmediato de cualquier problemtica infantil al terreno de los expertos en patologas mentales, adems de ser una reduccin de la complejidad del fenmeno, puede llevar a un sesgo individual, es decir a un olvido del carcter social e histrico en que est inmersa cualquier realidad. Los periodistas haran bien enriqueciendo su libreta de fuentes y evitando el facilismo de acudir a siclogos y siquiatras siempre que se investiga sobre la paradoja humana .
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el arte de mediar entre el pasado y el futuro
captulo 5
Nathalia SalamaNca
Periodista y coordinadora de proyectos de Mpp
Medios para la Paz y la Fundacin Colombia Multicolor realizaron cuatro encuentros en agosto de 2008 en los que se presentaron los resultados preliminares del proyecto Periodismo responsable: nios, nias y adolescentes desvinculados del conflicto armado. En estos espacios, los asistentes compartieron su percepcin del periodismo frente a la vinculacin y desvinculacin de la infancia colombiana a la guerra; realizaron aportes en lneas como prevencin del reclutamiento y experiencias de reintegracin; y formularon temticas invisibles en los medios de comunicacin. Estas discusiones se convirtieron en el principal insumo del presente captulo. Otra mirada Una queja recurrente desde las fuentes de informacin y un error identificado por algunos periodistas, es la manera en que la problemtica de vinculacin y desvinculacin de los nios de la guerra ha venido siendo asumida desde un solo lente: el durante. Es decir: su vinculacin, el tiempo que duraron en las filas de los grupos armados y las experiencias vividas durante ese periodo. No el antes, cuando an no estaban vinculados, ni el despus, cuando lo dejaron. Ese enfoque particular es lo que diversas fuentes llaman la pornografa de la pobreza porque, como dicen, no hay nada ms fcil que mostrar a un nio sufriendo. As lo dijo el analista poltico Daro Villamizar en una de las reuniones:
Los desvinculados comentan la falta de informacin y la maa de los periodistas de hurgar en ciertas heridas. Algo que critican mucho es que las entrevistas se quedan en los temas de la guerra y falta una mirada de presente y de futuro. El pasado es
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importante en el tema de memoria, de no olvidar, en los trminos de que el pas tenga un relato de todo este horror, pero no lo es todo, no puede serlo. Esa persona ocupa otra posicin en la sociedad. Si se les considera ventaja militar no tienen futuro y su futuro como ciudadano no importa.
Desde esta perspectiva, uno de los principales aportes que el periodismo puede y debe hacer es el de presentar el panorama completo de la problemtica del reclutamiento y desvinculacin de los nios de la guerra, para as nutrir la agenda informativa con enfoques que tengan en cuenta la diversidad de las historias. Este captulo se propone brindar algunas herramientas clave desde la perspectiva del antes y el despus, lase: prevencin del reclutamiento y reintegracin, como una apuesta por abolir estereotipos y prejuicios y dejar de construir un modelo particular de nios vinculados al conflicto armado que dice que el que es pobre y no tiene garanta de derechos tiene predisposicin al reclutamiento, porque no todo nio en mala situacin econmica, sin apoyo familiar, sin acceso a educacin o a salud, encaja en el molde del ms apropiado para ir a la guerra. SObre la preveNciN En un escenario ideal, la problemtica de los nios y jvenes vinculados a los grupos armados ilegales se pone sobre la mesa de negociacin en el desarrollo de unos acuerdos de paz1, pero despus del fracaso en las negociaciones del Cagun (1999-2002) y de la invisibilidad de la temtica en el Acuerdo de Ralito (2001), las organizaciones sociales e internacionales le han apostado a la prevencin. Representantes de organizaciones estatales y no gubernamentales coinciden en que un trabajo efectivo que conduzca a la prevencin del reclutamiento debe ser visto como un efecto colateral y no como fin ltimo de cualquier proceso.
La prevencin no se puede trabajar con nios simplemente dicindoles: no te vayas a la guerra. Se deben dar garantas de derechos, identificar las problemticas que enfrenta la niez y la juventud y habilitar espacios y polticas que garanticen los entornos de los nios y las nias en las familias, las comunidades y los espacios de participacin, asegura Juliana Postarini, profesional del rea de derechos humanos de la Fundacin Social.
Para ella, los grupos armados tienen una poltica de reclutamiento clara, resultado de estudiar a los nios que se encuentran en condiciones de vulnerabilidad. Lo que no es capaz de identificar la familia y la sociedad, lo identifican los grupos armados para reclutar. As mismo, dice, el reclutamiento es el resultado de una desproteccin y maltrato de la niez, sumada a territorios en los que el conflicto armado no es ajeno sino una dinmica cotidiana que lleva a los nios a ver en las armas y camuflados, smbolos de estatus y de poder.
1 El Tratado de Lom, en 1999 en Sierra Leona (frica), fue el primer acuerdo en reconocer la existencia de menores de edad en las fuerzas combatientes de las partes en conflicto.
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UN/Dpi foto de Martine Perret.
Uno de los principales aportes que el periodismo puede y debe hacer es el de presentar el panorama completo de la problemtica del reclutamiento y desvinculacin de los nios de la guerra, para as nutrir la agenda informativa con enfoques que tengan en cuenta la diversidad de las historias .
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El reclutamiento es el resultado de una desproteccin y maltrato de la niez, sumada a territorios en los que el conflicto armado no es ajeno sino una dinmica cotidiana que lleva a los nios a ver en las armas y camuflados, smbolos de estatus y de poder .
Para entender mejor a la infancia afectada por el conflicto armado y disear respuestas ms pertinentes, Ivn Garca, periodista y consultor de la Ong Save the Children, insiste en que es fundamental:
... dejar de percibir a los nios de manera unvoca como vctimas y resaltar solo lo que pierden o lo que dejan atrs, para empezar a averiguar sobre sus bsquedas y ganancias, tanto las reales como las percibidas, cuando ingresan o son reclutados por un grupo armado ilegal.
Hacerlo permitira que temas como la frustracin de los nios luego de entrar a un grupo armado o las expectativas prometidas y no cumplidas aparecieran con mayor frecuencia en los medios de comunicacin2. Algunas de las necesidades mnimas para nios y jvenes son espacios de convivencia en los cuales puedan reafirmar su identidad. Durante las reuniones fue evidente que en algunas zonas del pas no existen sitios fsicos o sociales en los que los jvenes puedan interactuar y, con frecuencia, los nicos espacios que los reconocen son los grupos armados. En parte, las organizaciones coinciden en que la mejor estrategia para prevenir el reclutamiento es la generacin de conciencia y la transmisin de mensajes como el que resume Eduardo Gallardo, especialista de proteccin infantil de Unicef, al decir que se debe rescatar la historia, hablarles de una identidad para que se sientan parte de una comunidad y as decir: nosotros queremos sobrevivir al conflicto. Para organizaciones como Minga, que trabaja con comunidades en situacin de riesgo en el departamento de Putumayo, parte de la frmula para trabajar con los nios est compuesta por construir alternativas de vida. Hay que reconstruir la vida y su valor porque muchas veces ha perdido sentido y en esos contextos es ms fcil vincularse a industrias de la muerte o actividades violentas, dice Marcela Ceballos, investigadora de esta Ong de derechos humanos, para quien la cultura es definitivamente una forma tanto de prevencin como de reintegracin.
Propuesta de Mara Clara Melguizo, secretaria tcnica de la Coalicin contra la Vinculacin de Nios, Nias y Jvenes al Conflicto Armado (Coalico). 132
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el arte de Mediar entre el pasado y el futuro
Un buen ejemplo de prevencin del reclutamiento en medio del contexto actual, tendra que iniciar en la primera infancia, con las familias y mediante programas de apoyo sicosocial para generar cambios en sus comportamientos sociales.
Esto se contagia en forma positiva al colegio, a la comunidad y, ojal, la prxima generacin tenga otra visin sobre las relaciones humanas, que no sea tan conflictiva y donde no sea tan atractivo vincularse con un grupo armado ilegal porque van a tener otras opciones de vida (Boletn Cnrr, 2008).
En un modelo de prevencin efectiva del reclutamiento, el Estado, las familias y la sociedad debern mirar a los nios con los ojos de los reclutadores para reconocer sus estrategias de vinculacin y conseguir que se queden. Es por esto que cuando llegue la hora de establecer polticas de prevencin, atencin y proteccin de los nios, se deber partir de un anlisis profundo de su estado en el contexto y, adems, tener sus voces en cuenta para el desarrollo de las actividades destinadas a prevenir su reclutamiento, as como crear programas de atencin y reintegracin (Boletn Cnrr, 2008). cmO vOlver? el prOceSO de reiNtegraciN Se dice que la sociedad no est preparada para el tema de las desmovilizaciones en el caso de los mayores de edad y de las desvinculaciones en el caso de los nios, pero tambin es evidente que an no se estn tomando medidas efectivas para prepararla y facilitar as el proceso de transicin.
Los nios le piden mucho a la sociedad que no los estigmatice, el Estado pide tolerancia, pero se trabaja poco para lograrlo. Cmo sensibilizar a la sociedad para que sepa cmo recibir y reintegrar a esta poblacin? Cmo podran los desmovilizados o los desvinculados aportarle a la sociedad? Cmo podra la sociedad retribuirles? En esto pueden contribuir los medios de comunicacin, pues pueden ser quienes promuevan una divulgacin de las experiencias, apoyen cambios culturales que permitan evidenciar un nivel de tolerancia y estn atentos no solo a las experiencias negativas, sino tambin a las apuestas positivas de pequeos sectores de la sociedad y de las comunidades, dice Postarini.
El trabajo de reintegracin es clave para evitar la reproduccin de nuevos ciclos de violencia en los que los nios vctimas de hoy, lleguen a ser los adultos victimarios de maana. La razn de ser de este proceso es ofrecer una alternativa a la participacin en los grupos armados, teniendo siempre en cuenta que deber ser viable an en un contexto de guerra. El experto en desmovilizacin, desarme y reintegracin (DDr), David Turizo, insiste en que tanto el Estado como la sociedad deben pensar en un contexto que vaya ms all de la recuperacin social y econmica de las familias y comunidades, para concebir el restablecimiento de los derechos vulnerados as como la generacin de condiciones de vida aptas para su ejercicio. Hay que tener en cuenta que cuando un nio o un joven deja un grupo armado, est dejando de lado algo que
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nunca haba tenido en su vida: independencia, poder y sentido de pertenencia (Boletn Cnrr, 2008:13). Entre las apuestas de algunas instituciones en materia de reintegracin se destacan iniciativas como la del programa de atencin a nios, nias y adolescentes desvinculados de los grupos armados irregulares del ICbf, que desde marzo de 2001 hasta septiembre de 2008 ha atendido a 3.979 nios, nias y adolescentes. La OIM, por su parte, en su componente de prevencin con el programa de atencin a nios y nias desvinculados, ha trabajado en la prevencin del reclutamiento de 20.685 nios, nias, adolescentes y jvenes a septiembre de 2008. De igual forma se encuentra el trabajo que la Fundacin Social, OIM e ICbf realizaron para la publicacin de la Gua para el restablecimiento integral de derechos de nios, nias, adolescentes y jvenes desvinculados de grupos armados organizados al margen de la ley. Este documento, resultado del proyecto Promocin de una cultura para la proteccin integral y la reincorporacin a la vida civil de nios, nias y jvenes vctimas de la violencia poltica como sujetos de derechos y ciudadanos3
UN/Dpi foto de Logan Abassi.
Se realizaron nueve mesas de restablecimiento integral de derechos en: Bogot, Cartagena, Bucaramanga, Medelln, Cali, Armenia y Pereira. Los asistentes eran actores estratgicos (140 funcionarios aproximadamente) de las distintas entidades encargadas de la atencin y el restablecimiento de los derechos de la niez desvinculada. 134
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identifica las principales dificultades durante el proceso de restablecimiento de derechos de la infancia y la manera como podran hacerse efectivos al vincular a las entidades que conforman el sistema nacional de bienestar familiar. El anlisis y la discusin de casos concretos evidencian varios aspectos relacionados con el diseo y la aplicacin de la poltica pblica, que merecen una especial atencin.
En este panorama tambin se encuentra el programa de atencin complementaria a la poblacin reincorporada de Bogot. Entre sus acciones ms recientes est la publicacin del libro La guerra para qu, con historias de desmovilizados algunos ingresaron a los grupos siendo nios, en las que se muestra cmo se han transformado en lderes de paz4. Estas apuestas pueden resumirse en lo que un joven desvinculado describi como: Si tienen dudas, pregnteles a las personas que son, al aludir a las pocas veces que los periodistas los consultan sobre la lgica misma de la guerra y al cmo, cuando se recurre a fuentes oficiales, se les impide explicar sus razones, dejndolos como simples guerreros y mano de obra del conflicto. Los periodistas solo los consultan, dicen, para obtener respuestas sobre la guerra, como alguien coment en una de las discusiones: La pregunta tpica cuando entrevistan a un joven desmovilizado, que se vincul an siendo nio, es: Usted a cuntos mat?. La voz de los nios desvinculados hace parte del proceso de reconstruccin de verdad y memoria por el que atraviesa Colombia en la actualidad. Pero esto tampoco parece haberse tenido en cuenta y la relacin memoria-nios-conflicto no existe en los medios de comunicacin. La Fundacin Social tiene lo que se califica como una iniciativa pionera con su proyecto Aportes para la reconstruccin de la memoria histrica desde la perspectiva de la niez y la juventud5, trabajo con el que se busca incluir la visin de los menores de 18 aos en las investigaciones de los hechos de violencia.
Se dice que la sociedad no est preparada para el tema de las desmovilizaciones en el caso de los mayores de edad y de las desvinculaciones en el caso de los nios, pero tambin es evidente que an no se estn tomando medidas efectivas para prepararla y facilitar as el proceso de transicin .
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Disponible en lnea: http://www.mediosparalapaz.org/downloads/LA_GUERRA_PARA_QUE.pdf
Con el apoyo del Fondo Global para la Paz y la Seguridad del Ministerio de Relaciones Exteriores y Comercio Internacional de Canad. 135
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El periodismo, al acercarse a la niez para recuperar su voz, debe ir ms all del simple testimonio guerrerista e indagar por las razones del reclutamiento, el porqu este crimen de guerra permanece en la impunidad, el dolor detrs de los relatos y vivencias de miles de nios en situacin de desplazamiento forzado; la cultura de la violencia y la ilegalidad; y qu se debe aprender como sociedad para que tales hechos no se repitan. Porque as como todos los nios en riesgo de vinculacin, vinculados o desvinculados de la guerra tienen historias que contar, toda la sociedad tiene historias que escuchar. preveNciN y reiNtegraciN eN lOS mediOS de cOmuNicaciN Un primer paso para recorrer el camino hacia la construccin de nuevas agendas, consiste en la disposicin real, desde el periodista, de despojarse de los estereotipos y tener la voluntad de entender el problema. Uno siente que los periodistas van a que uno les diga lo que ellos ya tienen en su cabeza, asegur uno de los asistentes a las reuniones de presentacin del proyecto. Ivn Garca sostuvo en unas de las reuniones que:
No hay una indagacin por su alma de nio y cules son sus expectativas de futuro. Si se mira desde la perspectiva de gnero, se ve que lo predecible en los relatos periodsticos es una asociacin de los nios con la participacin en hechos violentos y de las nias con la violencia sexual en su contra.
Solo al romper esas tradiciones ser posible ver que el reclutamiento de nios se sale de todas las reglas de juego dentro de un conflicto armado y se reconocer lo fundamental que es darle voz a la infancia.
En las crnicas de guerra, el nio es una vctima entre las vctimas, usado generalmente como efecto para el drama. En los relatos de desplazados los nios forman parte ambiental de las oleadas errantes de una migracin de adultos. Siempre estn ah pero rara vez son los protagonistas de las expulsiones y las disporas. Los nios no huyen sino acompaan las huidas de otros, sean sus padres o sus amigos del pueblo (Fundacin Antonio Restrepo Barco y Fiscala General de la Nacin, 2001:187).
Estas voces deben encontrar un espacio en los medios de comunicacin, ms all de la narracin de los momentos de guerra, permitindoles explicar, desde su vivencia, la naturaleza y las razones del conflicto. Este acercamiento debe realizarse con un cuidado adicional, recordar que los derechos de los nios prevalecen sobre el derecho a la informacin y con la conciencia de las emociones y sentimientos en los que el periodista debe ser casi un siclogo. El tema de los nios vinculados al conflicto armado debe trabajarse sin esperar coyunturas especficas, novedad en la legislacin o visitas internacionales de verificacin. Esto para romper con la mala costumbre que, segn algunos representantes de organizaciones, existe en los medios de comunicacin al tratar la problemtica para rellenar cuando estn sin noticias.
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La voz de los nios desvinculados hace parte del proceso de reconstruccin de verdad y memoria por el que atraviesa Colombia en la actualidad. Pero esto tampoco parece haberse tenido en cuenta y la relacin memoria-nios-conflicto no existe en los medios de comunicacin .
Fotografa cortesa Fee-ach.
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Ms que chivas o temas de relleno, los medios de comunicacin ponen su grano de arena al mantener la temtica en la agenda, al presentarla con responsabilidad y con enfoque de derechos, ms all de la continua banalizacin y espectacularizacin del rol de los nios en la guerra, y al evadir el simple reporte informativo. Como lo sostena el periodista Arturo Guerrero es clave explotar la creatividad desde los consejos de redaccin:
Infamia, el caso que analizamos en los talleres, fue enviado por la Fiscala a la revista Semana. Ellos conocen la lgica de los medios y envan la informacin, incluso violando la ley. Los agentes de la guerra, lo hacen. Por qu no gente desde una perspectiva de paz, de dilogo, lo hace tambin? No digo que se preparen campaas ni bombardeo a los medios, pero se pueden encontrar caminos entre no violar la identidad y el derecho a la informacin. Por parte de las instituciones, debe haber un reto de creatividad para dejar fluir la informacin. Cuando no se permite que fluya, salen monstruos cosas horribles.
Junto a la creatividad, los medios de comunicacin deben trabajar pensando siempre en el inters superior del nio. Ligia Galvis, abogada especialista en derechos humanos, insiste en su texto Qu derechos defendemos?6 que
Expuesto en el seminario Desafos y retos de la informacin judicial: hacia una cultura de los derechos de los nios, realizado en Bogot el 24 y 25 de abril de 2001. 138
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la informacin relacionada con infancia debe estar libre de sensacionalismo, precipitud y nimo de lo que en el lenguaje periodstico se denomina la chiva (Fundacin Restrepo Barco y Fiscala General de la Nacin, 2001:88). Sobre este tema, Beatriz Linares, abogada y coautora de la Ley Integral de Infancia y Adolescencia, propone que cada vez que se trabaje en una noticia, se pregunte qu derecho se est protegiendo. Para Linares, el periodista debe tomar la decisin de publicar desde lo tico y no desde lo jurdico: qu penalidad puede existir si denuncio este tema o si evidencio esta historia en particular. Al asumir una postura tica se hace una apuesta por esta poblacin y se aporta a la discusin sobre las soluciones con el apoyo de los medios de comunicacin.
Los medios de comunicacin deben dar un paso ms all, sacar su trabajo del contexto eminentemente laboral y dejar de abordar la temtica de nios soldados simplemente como una arista ms dentro del conflicto armado .
En revistas, peridicos, programas radiales o televisivos, la manera ms frecuente de presentar el tema es por medio de historias de vida en las que se presentan casos de nios particulares y no se muestran las condiciones de regin y de pas. Al crear casos tipo con base en una sola historia de vida, se comete el principal pecado en este tema: la generalizacin. Si las historias se plantearan, desde un principio, como una mirada a la problemtica y su verdadera magnitud para despus, como consecuencia de esa reflexin, buscar un caso o una historia de vida, los periodistas se daran la oportunidad de mirar ms all del drama de un perfil. Como lo sostienen Tamayo y Garca (2006:29):
Proteger la dignidad de nios y nias no nos puede llevar a olvidarnos de ellos y ellas. Una cosa es proteger la identidad de la vctima y otra, muy distinta, es olvidarnos de que hubo una vctima.
A su vez el periodista lvaro Sierra explica que

El problema con las historias individuales es cmo se construyen. A veces se tuercen para generar arquetipos, cuando lo que hay que recomendar a los periodistas es que individualicen justamente los relatos que son arquetpicos de una problemtica. Ah reside la fuerza de la historia individual. Omaira, la nia de Armero, por ejemplo.
Se critica, adems, que a este tema le pasa lo que a la mayora de los temas relacionados con conflicto armado y es que no hay continuidad. Para uno de los asistentes a las reuniones, la tarea a emprender, por tanto, es clara:
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El mundo que leen los periodistas se transfiere a los periodistas, hay que sacar la discusin de esa lgica e incluir ms anlisis poltico y de coyuntura nacional e internacional. Este problema tiene facetas culturales y hay una lectura antropolgica del tema con races de otro tipo y con consideraciones polticas, ticas y morales de cmo la colombianidad se nutre de su propio conflicto para subsistir.
Con respecto a la posibilidad de acceder a las fuentes de informacin una de las preocupaciones ms frecuentes de los periodistas cuando de la vinculacin y desvinculacin de nios se trata, la pregunta ms all de si se puede o no entrevistar nios o mostrarlos, debera ser: para qu hacerlo? Aunque muchos periodistas ven las limitaciones de acceso a las voces de los menores de edad como un exceso de desconfianza, lo cierto es que la seguridad en el caso de los desmovilizados y, sobre todo de los nios, es un factor importante en medio de un conflicto armado que no cesa mientras algunos ex combatientes le apuestan a la paz. Organizaciones como Minga aseguran que los medios de comunicacin deben dar un paso ms all, sacar su trabajo del contexto eminentemente laboral y dejar de abordar la temtica de nios soldados simplemente como una arista ms dentro del conflicto armado. Los periodistas deben buscar la manera de tomar conciencia de que el oficio periodstico consiste en un ejercicio de denuncia, dice Marcela Ceballos. Este concepto lo replica tambin la agencia Pandi, que asegura que, en un contexto de guerra, el periodista es un sujeto poltico que ejerce una funcin. Para Alexandra Farfn, periodista jefe de la Agencia Pandi, esto es posible porque cuando los periodistas se dan cuenta del problema, propician cambios mediante sus trabajos con los que denuncian y van ms all del retrato de vctima y victimario, y le cuentan al ciudadano qu se puede hacer frente al tema o definen una ruta para que la gente sepa cmo ayudar.
El periodismo, al acercarse a la niez para recuperar su voz, debe ir ms all del simple testimonio guerrerista e indagar por las razones del reclutamiento, el porqu este crimen de guerra permanece en la impunidad, el dolor detrs de los relatos y vivencias de miles de nios en situacin de desplazamiento forzado; la cultura de la violencia y la ilegalidad; y qu se debe aprender como sociedad para que tales hechos no se repitan. Porque as como todos los nios en riesgo de vinculacin, vinculados o desvinculados de la guerra tienen historias que contar, toda la sociedad tiene historias que escuchar .
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UN/Dpi foto de S. Santimano.
Deberan, entonces, los periodistas apostarle a desarrollar trabajos que dejen un mensaje? Esa es la otra cara de la moneda. Para Villamizar, el mostrar los resultados positivos es una manera de demostrar la capacidad de resiliencia del ser humano y hacerlo equilibrara un poco la balanza frente a la noticia. Por qu seguir entonces abordando las problemticas relacionadas con la infancia desde un enfoque tan meditico que responde a lo espectacular y a lo que vende? El conocimiento del contexto y la legislacin y la continua capacitacin de los periodistas es fundamental bajo la premisa del papel significativo que ellos desempean, no solo como informadores sino como formadores de las comunidades y potenciadores del reconocimiento y la garanta social de los derechos de la infancia (Tamayo y Garca, 2006:18). Marco Antonio Cruz, director de la Fundacin Antonio Restrepo Barco, propone que los medios se conviertan en multiplicadores de una cultura de proteccin de la niez porque:
Un periodista convencido de hacer una informacin diferente puede ser mucho ms potente en una sala de redaccin que miles de campaas y propuestas institucionales (Fundacin Restrepo Barco y Fiscala General de la Nacin, 2001:50).
Al seguir esta propuesta, los medios de comunicacin deberan definir qu es ms importante: la noticia o la prevencin? Aunque la intencin no es demonizar a los medios de comunicacin ni delegarles funciones de Estado, educativas o familiares, s es importante plantearse la pregunta, conclusin general de las reuniones: cmo pensar un pas mejor desde la comunicacin y cmo evitar que los nios vuelvan a la guerra?
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recuadrO 1
de OrgaNizaciONeS a periOdiStaS: prOpueStaS temticaS
Para abordar el tema de la vinculacin y la desvinculacin de nios de la guerra, se debe tener en cuenta que se est revisando la problemtica desde dos escenarios simultneos: el conflicto y el posconflicto. Mientras cientos de nios pasan por el programa del icbf para su reintegracin, otros tantos siguen siendo vinculados por los grupos armados ilegales en su continua bsqueda de mano de obra barata para la guerra. Durante las reuniones del proyecto Periodismo responsable: nios, nias y adolescentes desvinculados del conflicto armado, expertos y analistas propusieron temticas que, segn su conocimiento y seguimiento a los medios de comunicacin, an no han sido abordadas o les hace falta mayor profundidad. Estas son: ley 975. prdida de beneficios. Aunque los paramilitares desmovilizados no entregaron los nios que tenan en sus filas, no perdieron los beneficios otorgados por la ley. procedimiento de entrega de nios desvinculados. Estos nios solo pueden estar en un batalln o brigada del ejrcito mximo 36 horas, lo que con frecuencia, no se respeta, y para evadir sanciones, se registra tardamente el ingreso de los nios. reparaciones. El tema de la reparacin a las vctimas ocupa la agenda meditica, pero quin habla de la reparacin de los nios? Sobre todo en el rea sicolgica y de restitucin de los derechos que les han sido vulnerados. tribunal penal internacional. El Estatuto de Roma sobre la Corte Penal Internacional tipifica como crimen el reclutamiento de nios y lo sanciona. Si bien Colombia tom una reserva sobre este artculo (durante las negociaciones del Cagun), esta vence en 2009. A partir de este ao, cualquier grupo armado culpable de reclutar menores de edad estar expuesto a la sancin de este Tribunal Internacional. la nueva vida de los nios desvinculados. Un nio que sale de la guerra responde de diversas maneras a su nueva vida. Se dice (Boletn cnrr, 2008:13) que las reacciones van desde recuerdos persistentes de los hechos, alteracin del sueo y agresividad hasta desconfianza, inseguridad e incapacidad para forjar relaciones interpersonales. infancia: enfermedades fsicas en el conflicto. Son mltiples las enfermedades que sufren los nios en medio del conflicto armado. Existen investigaciones sobre el tema, como: Enfermedades infecciosas entre los nios en situaciones de conflicto: riesgo, resiliencia y respuesta*, desarrollada por los antroplogos Jason Hart y Bex Tyre, en mayo de 2006 y publicada por la Universidad de Oxford (Inglaterra). De igual forma, el Informe de la Comisin de la Verdad y Reparacin de Per le dedic un captulo especial a la violencia contra los nios y all relat cmo muchos de los reclutados murieron de hambre (a falta de alimentos) o enfermos (a falta de medicamentos). Factores de riesgo de reclutamiento. Hilar informacin como: maltrato a menores de 18 aos, ndices de desplazamiento y denuncias por abuso o explotacin sexual (Boletn cnrr, 2008:15). Es importante elaborar un perfil de los nios reclutados y un mapa del reclutamiento segn el grupo armado. * Este documento se present en el Simposio Enfermedades infecciosas entre los nios en situaciones de conflicto: riesgo, resiliencia y respuesta. Contina 142
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recuadrO 1
de OrgaNizaciONeS a periOdiStaS: prOpueStaS temticaS (cONtiNuaciN)
causa de desplazamiento. El riesgo de reclutamiento ilcito de nios se ha identificado como una de las principales causas del desplazamiento forzado. trabajos previos a la vinculacin al conflicto. Hay una relacin muy estrecha entre ser utilizado como raspachn y luego ser reclutado por un grupo armado ilegal (Coalico). El Informe Nacional de Desarrollo El conflicto, callejn con salida (2003) del pnuD, asegura que en las zonas de cultivos ilcitos los nios y jvenes que se vinculan en la siembra, procesamiento y mercadeo de narcticos, luego pasan a ser militantes de un grupo armado. replantear la mirada sobre el abuso sexual. Si se va a hablar del abuso sexual que sufren nios y nias en los grupos armados, debe hacerse ms all del morbo, el moralismo, e incluso, el erotismo. Es importante hablar de los derechos vulnerados y las consecuencias que el abuso puede ocasionar en el nio. Segn la cartilla Abuso sexual infantil y explotacin sexual infantil: parmetros para el cubrimiento periodstico (Tamayo y Garca, 2006:14), algunos de los sntomas ocasionados por el abuso pueden ser depresin, trastorno de estrs postraumtico, despersonalizacin, menor competencia social, problemas sexuales futuros y hasta graves problemas de conducta. militarizacin de la vida civil. Responsabilidad estatal en la vinculacin indirecta. De qu manera el ejrcito nacional naturaliza el reclutamiento mediante la militarizacin de la vida civil. Cuando se promueve a los soldados en la plaza pblica, en los colegios, lo nico que se logra es transmitir el mensaje de que es buena onda formar parte de un grupo armado. infancia y fosas comunes. Nios y nias desaparecidos y restos encontrados en fosas comunes. lderes de paz. Nios y jvenes desvinculados se han convertido en lderes de paz, construyendo un nuevo futuro a partir del pasado. produccin cultural y organizaciones juveniles. Existen ejemplos como el de la Red juvenil de prevencin en Pereira, o el programa de televisin, transmitido por TelePacfico, Cruzando la calle, hecho por jvenes sobre la cultura del hip hop. Las alternativas juveniles existentes no se muestran y es en esos espacios desde los que se puede trabajar el tema de la prevencin.
El tema de los nios vinculados al conflicto armado debe trabajarse sin esperar coyunturas especficas novedad en la legislacin o visitas internacionales de verificacin. Esto para romper con la mala costumbre que, segn algunos representantes de organizaciones, existe en los medios de comunicacin de tratar la problemtica para rellenar cuando estn sin noticias .
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El periodista debe tomar la decisin de publicar desde lo tico y no desde lo jurdico (qu penalidad puede existir si denuncio este tema o si evidencio esta historia en particular). Al asumir una postura tica se hace una apuesta por esta poblacin y se aporta a la discusin sobre las soluciones con el apoyo de los medios de comunicacin .
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UN/Dpi fotografa de Marie Frechon.
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el valOr del cONtextO
Existen dos casos considerados emblemticos por la manera en que el papel de los nios soldados fue tenido en cuenta en el proceso de DDr. Estos son Angola (frica) y El Salvador (Centroamrica)*. El proceso de negociacin de Angola, que dur de 1995 a 1997, fue el primero en tener en cuenta a los nios y las nias para la realizacin del Acuerdo de Paz. Aunque esto no qued registrado en el Protocolo de Lusaka de 1994, su desmovilizacin y reintegracin fueron declaradas prioritarias en la primera resolucin adoptada por la Comisin establecida para desarrollar los acuerdos de paz (Verhey, 2001). El Salvador, por su parte, tuvo en su Acuerdo de Paz de 1992 un proyecto a largo plazo relativo al retorno a la vida civil de los nios soldados. Este caso ha sido estudiado en mltiples oportunidades debido a la gran cantidad de nias soldado (33% de los combatientes) que fueron reintegradas una vez se terminaron las hostilidades. Beth Verhey, consultora en proteccin de la infancia de la Oficina de la Representante Especial del Secretario General para los Nios y los Conflictos Armados de las Naciones Unidas, ha investigado sobre el rol de la infancia en medio de la guerra. En 1998 averigu de qu manera los programas de desmovilizacin y reintegracin funcionaron en Angola y El Salvador y, como resultado de ese trabajo, se public el informe Los nios soldado. Prevenir, desmovilizar y reintegrar. El documento recopila y analiza las experiencias y sintetiza las tres etapas prevencin y desmovilizacin, reintegracin con algunas preguntas bsicas que permiten hacerle seguimiento a cada uno de estos momentos. Se reproducen algunos extractos como una hoja de ruta sobre los nios en medio del conflicto armado, herramienta que ser de utilidad para los periodistas**.
experieNcia eN preveNciN
1. 2. 3. 4.
Cul es la legislacin nacional sobre la edad mnima para el reclutamiento? Existe un mecanismo establecido para luchar en contra de los casos de reclutamientos de menores de edad? El reclutamiento de nios est documentado y es seguido por grupos nacionales e internacionales de derechos humanos? Cules son los canales mediticos empleados para sensibilizar en contra de la utilizacin de los nios como soldados?
* Mayor informacin: Verhey, Beth (2001) Prevention, Demobilization and Reintegration of Child Soldiers: Lessons Learned from Angola y Prevention, Demobilization and Reintegration of Child Soldiers: Lessons Learned from El Salvador. Estos documentos pueden ser consultados en la pgina web de posconflicto del Banco Mundial: http://worldbank.org, clic en Topics, despus en Social Development, y, finalmente, en Post-Conflict. ** Para consultar el documento en su totalidad (en francs), consultar: http://www.ua.ac.be/download.aspx?c=*USOS&n=35705&ct=36605&e=85213 Contina 145
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el valOr del cONtextO (cONtiNuaciN)
5. 6. 7. 8.
Cules son los dirigentes comunitarios, lderes religiosos, asociaciones de mujeres y otras redes nacionales susceptibles de luchar con la conscripcin de los nios? Existen prcticas y valores tradicionales que puedan legitimar las medidas de proteccin de la infancia? Qu redes y contactos pueden atender a los grupos gubernamentales con la finalidad de adherirse a los principios de la cDe y prevenir el reclutamiento de nios? Se ha realizado un anlisis de la situacin que permita identificar a los nios ms vulnerables frente al reclutamiento, como grupos tnicos, comunidades desplazadas o refugiados en algunos campos o nios ubicados en instituciones, trabajadores o hurfanos?
SNteSiS eN deSmOvilizaciN
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Los nios soldados estn integrados explcitamente en los acuerdos de paz? Existen disposiciones especficas para los nios soldados en los planes de desmovilizacin? Los dirigentes polticos, los representantes de las Naciones Unidas las fuerzas de mantenimiento de paz y las Ong nacionales estn implicadas en la promocin a favor de los nios soldados? Se ha establecido un marco jurdico que incluya el derecho de los nios desmovilizados para que no sean considerados como desertores y sean exentos de un futuro servicio militar? La terminologa y los acercamientos empleados integran los valores sociales y culturales locales relativos a los nios y los adolescentes? Las necesidades especficas de las nias y de los discapacitados son tenidas en cuenta? Cules son las canastas de servicios para los nios soldados? Son justos con los subsidios que gozan los adultos desmovilizados? Los dispositivos de apoyo se dirigen hacia el retorno a la vida civil ms que a las recompensas?
SNteSiS eN reiNtegraciN
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Est bien utilizado el sistema de identificacin de las familias y cuenta con los equipos y recursos adecuados? El tiempo previsto para preparar a los nios y a sus familias para la reunificacin es suficiente? Existen dispositivos de ubicacin para las familias de recepcin, si las familias de los nios no se encuentran? Existen los dispositivos que les permitan a los nios soldados tener una vida independiente y los financiamientos necesarios? Cmo puede facilitarse el acceso a la educacin formal? Los horarios son flexibles? Qu poltica puede llevarse a cabo en relacin con los derechos de matrcula y tiles escolares? Qu estructuras sociales pueden contribuir al seguimiento y a la prolongada vigilancia? La poltica econmica del pas puede favorecer las necesidades de subsistencia de los jvenes y de las comunidades afectadas por la guerra?
146
Captulo 5
recONOcimieNtOS Las organizaciones a cargo de este proyecto agradecen a los funcionarios y entidades asistentes al ejercicio de construccin de este captulo: Alexandra Farfn - Periodista jefe de la Agencia Pandi Beatriz Linares - Asesora del vicepresidente para la Comisin Intersectorial de Prevencin de Reclutamiento de Menores por Grupos Organizados al Margen de la Ley Carlos Ivn Garca - Consultor del rea de proteccin de Save the Children Claudia Pilar Garca - Coordinadora del rea de comunicaciones de la Fundacin Dos Mundos Claudia Aguilar - Estudiante de la maestra en Estudios de Familia de la Universidad Externado Daro Villamizar - Entonces coordinador del Programa de Atencin al Proceso de Desmovilizacin y Reintegracin en Bogot Eduardo Gallardo - especialista de proteccin infantil de Unicef Hugo Hidalgo - Experto en educacin del Programa para la Niez y el Conflicto Armado de la OIM Julin Aguirre - Docente investigador de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Externado Juliana Postarini - Profesional del rea de derechos humanos de la Fundacin Social Karen Mora - Encargada de prensa del Programa para la Niez y el Conflicto Armado de la OIM Marcela Ceballos - Investigadora de la Asociacin para la Promocin Social Alternativa, Minga Mara Clara Melguizo - Secretaria tcnica de la Coalicin contra la Vinculacin de Nios, Nias y Jvenes al Conflicto Armado Colombiano Martha Yaneth Giraldo - Coordinadora del Grupo de Atencin Vctimas de la Violencia de la sede nacional del ICbf Mirko Klein - Representante de Fescol El acompaamiento de Camilo Tamayo, Arturo Guerrero y Pilar Lozano por su aporte realizado en el desarrollo de las discusiones.
147
Manual
reFereNciaS bibliOgrFicaS Comisin Nacional de Reparacin y Reintegracin (Cnrr). 2008. Toda la niez colombiana es vctima de la violencia. Entrevista realizada a Paul Martin, representante de Unicef en Colombia. Boletn 5, Cuando el conflicto armado no es un juego de nios. Junio. Comisin Nacional de Reparacin y Reintegracin (Cnrr). 2008. David Turizo Pinzn. El conflicto no es un juego de nios. Boletn 5. Junio. Fundacin Antonio Restrepo Barco y Fiscala General de la Nacin. 2001. El defensor en el espejo. Seminario Niez, delito y medios de comunicacin. Junio. Fundacin Antonio Restrepo Barco y Fiscala General de la Nacin. 2001. Ligia Galvis. Qu derechos defendemos? Seminario Niez, delito y medios de comunicacin. Fundacin Antonio Restrepo Barco y Fiscala General de la Nacin. 2001. Junio. Marco Antonio Cruz. Aprendamos a ver a los nios en las noticias. Seminario Niez, delito y medios de comunicacin. Junio. Fundacin Antonio Restrepo Barco y Fiscala General de la Nacin. 2001. Rafael Prieto Zartha. Niez y cobertura judicial de menores de edad: de la experiencia propia a la prctica profesional. Seminario Niez, delito y medios de comunicacin. Junio. Fundacin Antonio Restrepo Barco y Fiscala General de la Nacin. 2001. Calidad de la informacin pblica cuando los nios son victimas de delitos. Seminario Niez, delito y medios de comunicacin. Junio. Tamayo Nieto, Richard; Garca Surez, Carlos Ivn. 2006. Abuso sexual infantil y explotacin sexual infantil: parmetros para el cubrimiento periodstico. Save the Children. Julio, Reino Unido. Verhey, Beth. 2001. Prevention, Demobilization and Reintegration of Child Soldiers: Lessons Learned from Angola. Septiembre. Verhey, Beth. 2001. Les enfants soldats. Prvenir, dmobiliser et rintgrer. Prefacio. Banco Mundial. Regin frica. Septiembre. Verhey, Beth. 2001. Prevention, Demobilization and Reintegration of Child Soldiers: Lessons Learned from El Salvador. Septiembre.
148
ANEXOS
* Los anexos han sido elaborados por Luis Fernando Rodrguez, comunicador social y periodista, colabora con la Fundacin Colombia Multicolor.
ANEXO 1
direCtorio de organizaCiones no gubernamentales*
Entidad Ubicacin secretaria tcnica
Mara Clara Melguizo
http://www.coalico.org coalico@etb.net.co matacaya@hotmail.com Carrera 15 N. 32 - 78 Bogot
CoaliCo
CoaliCin Contra la vinCulaCin de nias, nios y jvenes en el ConfliCto armado

Espacio interinstitucional conformado por diez organizaciones no gubernamentales de orden nacional e internacional. Su meta fundamental es construir alternativas viables que permitan lograr que en el pas ningn nio, nia o joven menor de 18 aos est vinculado directa o indirectamente a cualquiera de las fuerzas armadas gubernamentales, paraestatales e insurgentes. Hace parte de la Coalicin Internacional: Amnista Internacional, Defensa de los Nios Internacional, Human Rights Watch, Jesuit Refugee Service, The Quaker United Nations Office, Radda Barnen-Alianza Save the Children y Federacin Internacional Terre des Hommes. La Coalicin ha logrado dar a conocer el tema de los nios, nias y jvenes en relacin directa o indirecta con el conflicto armado en el pas mediante diferentes estrategias, como talleres con jvenes y organizaciones locales en diferentes regiones del pas, eventos con organizaciones afines y la elaboracin y difusin del boletn Ptchipu.
telefax
(571) 285 0693
Celular
314 332 8500
Contina en la siguiente pgina
* Datos actualizados a diciembre de 2008. 150
ANEXO 1
dirEctOriO dE OrgANizAciONEs NO gubErNAmENtAlEs
Entidad
Ubicacin
CoaliCo
CoaliCin Contra la vinCulaCin de nias, nios y jvenes en el ConfliCto armado

De igual forma, trabaja con el objetivo de tener incidencia poltica para hacer visible la problemtica y presionar para que se adopten los correctivos necesarios por parte de las autoridades pblicas. Funciona en Colombia desde 1999.
Dni defensa de nias y nios internaCional

Movimiento fundado en Ginebra (Suiza), en 1979. En Colombia cuenta con tres oficinas: Bogot, Barrancabermeja y Boyac. Tiene como objetivo la promocin y defensa de los derechos de los nios, nias y jvenes, para lograr su reconocimiento como sujetos sociales de derecho, teniendo como marco de trabajo la Convencin Internacional sobre los Derechos del Nio, sus protocolos opcionales y todos los instrumentos de derechos humanos. Hace parte de la Coalicin contra la vinculacin de nios, nias y jvenes al conflicto armado, y realiza talleres de prevencin y resocializacin en varias regiones del pas con dicha poblacin afectada.
director
Fernando Sabogal vicepresidente y coordinadora de justicia juvenil Alba Simbaqueba
dnicolombia@etb.net.co presdnicol@etb.net.co Carrera 20 N. 39 - 33 Oficina 405 Bogot
telefax
(571) 338 2272 338 2306
Justapaz
directora
Jenny Neme
www.justapaz.org justapaz@justapaz.org Avenida Calle 32 N. 14 - 42 Bogot
Centro Cristiano para justiCia, paz y aCCin noviolenta

Es un ministerio de la Iglesia Cristiana Menonita de Colombia, que recoge su compromiso histrico con la no violencia, la transformacin positiva de conflictos y la construccin de paz. Fundado en 1990, Justapaz ha desarrollado una amplia trayectoria en los mbitos local, regional, nacional e internacional en capacitacin, organizacin y accin para la transformacin de conflictos y la formacin de estructuras y estilos de vivir que conduzcan a la paz justa y sostenible.
telfonos - fax
(571) 2873968 232 6080 285 6315 287 2978
151
mANuAl
cubrimiENtO pEriOdsticO rEspONsAblE
Entidad
Ubicacin representante legal

Jos Luis Campo
miembro del equipo de coordinacin nacional Carlos Eduardo Martnez
Benposta
naCin de muChaCh@s Colombia

Ong espaola fundada en Colombia, en abril de 1974. Su misin institucional consiste en desarrollar acciones y programas que les permitan a los nios, nias y jvenes, que sufren las consecuencias de la exclusin y marginalidad social, la plena restitucin y vigencia de sus derechos fundamentales. Trabaja por la defensa y la promocin del derecho de los nios y nias a una vida digna, mediante el respeto a su dignidad y su reconocimiento como sujetos sociales. Cuenta con regionales en los departamentos de Meta y Crdoba.
prensa
Daniel Campo www.benpostacolombia.org proyectos@benpostacolombia.org benpostacol@etb.net.co Calle 9A N. 7- 22 Este A.A. 26087
oficina coordinacin de proyectos

Cra. 8a N. 15 - 49 Of. 202a Bogot
telfonos
(571) 334 4827 284 0081 334 8011
fax
(571) 284 0711
aCCin ColeCtiva De oBJetores y oBJetoras De ConCienCia

Colectivo de jvenes, hombres y mujeres, de variadas procedencias culturales, sociales y disciplinarias, que convergen en la bsqueda del respeto a la libertad de conciencia y del derecho a rehusarse a participar directa e indirectamente en la guerra. Entre sus lneas de accin se pueden mencionar las siguientes: desmilitarizacin de la sociedad, alternativas al modelo econmico y alternando resistencias. Tiene como objetivo general construir y posicionar alternativas sociales, econmicas, polticas y jurdicas frente al reclutamiento de jvenes por parte de los actores armados, por medio de la consolidacin de diversos procesos organizativos, basados en el derecho a la libertad de conciencia. La Asamblea Nacional de Objetores y Objetoras de Conciencia es un espacio de articulacin y coordinacin de organizaciones y grupos de diversas regiones de Colombia, que promueve la objecin de conciencia para todos los grupos armados, estatales y no estatales, desde la perspectiva de la no violencia.
director
Julin Ovalle
objecionbogota@gmail.com Avenida Calle 32 N. 14 - 42 Bogot
telfono
(571) 285 3208
152
ANEXO 1
Entidad
Ubicacin director
Reinel Garca
secretaria general Mara Riao
www.genersis-foundation.org www.creciendounidos.org.co unidos@colomsat.net.co genesis@genesis-foundation.org Carrera 3A N. 8A - 22 sur Bogot
FunDaCin CreCienDo uniDos

Organizacin sin nimo de lucro que defiende los derechos de los nios para ser individuos sanos, educados e integrales. La organizacin hace parte de la Coalico y como miembro activo en contra del trabajo infantil. Los programas incluyen una amplia variedad de talleres encaminados a reforzar la educacin y dar preparacin vocacional. Cada ao, cerca de cuatrocientos nios de entre 8 y 18 aos de edad se benefician de las asesoras que ofrecen los programas, as como de talleres de carpintera o elaboracin de pan, por ejemplo, que les permiten estar mejor capacitados para encontrar un trabajo. La organizacin fue tan exitosa en Bogot durante sus primeros diez aos que en 1997 abri una segunda oficina en Ccuta. Este centro atiende a ms de cien nios anualmente y ofrece capacitacin tcnica en reas como panadera, repostera y artesanas.
telefax
(571) 333 6663 233 2054
Celular
310 574 9046
taller De viDa
Organizacin sin nimo de lucro que desarrolla proyectos con comunidades, grupos tnicos y familias de la poblacin civil, en situacin de desplazamiento, vctimas o en riesgo de ser afectadas por la violencia poltica abierta.
directora
Stella Duque
www.tallerdevida.org info@tallerdevida.org derechoshumanos@tallerdevida.org Diagonal 42A N. 19 -17 Oficina 302 Bogot
telfono
(571) 323 2945
fax
(571) 757 2239 Contina en la siguiente pgina
153
mANuAl
Entidad
Ubicacin presidente
Gabriela Bucher
asesora tcnica derechos por la niez Lyda Guarn prensa Ivn Parra asistente de rea
Johanna Martnez
johanna.martinez@plan-international.org
plan por la niez

Plan es una fundacin colombiana con apoyo internacional que desde 1962 trabaja en el pas y su objetivo es el desarrollo comunitario centrado en la niez. No tiene filiacin poltica, gubernamental ni religiosa. Est presente en lugares donde hay nios, nias y adolescentes en condiciones de extrema pobreza y trabaja de manera integral con las comunidades para que se organicen y participen en la solucin de sus problemas. Como promotores de los derechos de la niez, el Plan cree en las capacidades que tienen los nios, las nias y los adolescentes para aportar cambios a su calidad de vida y por esa razn se busca que sus voces sean escuchadas en los escenarios donde se deciden los temas que los afectan. Se fortalece a las comunidades para la gestin de planes de desarrollo comunitarios a largo plazo, que garanticen de manera real una transformacin en su calidad de vida. El Plan est en 35 municipios ubicados en los departamentos de Nario, Cauca, Valle, Choc, Sucre, Atlntico y Bolvar y en Bogot. Se apoya a 140.000 nias, nios y adolescentes y se beneficia a 700.000 familias en la construccin de oportunidades para la niez.
Carrera 11 N. 71 - 40 Oficina 1002 Edificio Valparaso Bogot
telfono
PBX (571) 345 4099
fax
(571) 345 9570
154
ANEXO 1
Entidad
Ubicacin directora
Paula Gaviria
Consultoras rea derechos humanos y paz Juliana Postarini Paola Silva
www.fundacion-social.com.co paula_gaviria@fundacion-social.com.co postarini@gmail.com Calle 72 N. 10 - 71 Piso 10 Bogot
FunDaCin soCial
rea de dereChos humanos y paz

La Fundacin trabaja la temtica de la niez desvinculada del conflicto armado, desde el aspecto jurdico y pedaggico entre otros temas, con diversos resultados. Se han obtenido resultados en temas como Aportes a la reconstruccin de la memoria histrica desde la perspectiva de la niez y la juventud afectada por la violencia, Mirada a la niez y a la juventud desvinculada desde una perspectiva de reconciliacin y reparacin y Reflexiones sobre las temticas de desarme, desmovilizacin y reintegracin desde la perspectiva de la niez y la juventud desvinculada de grupos armados ilegales. Estn a punto de ser publicadas dos cartillas realizadas junto con la Oim y el icbf, El poder de tus derechos y Herramientas para el fortalecimiento de la ruta de restablecimiento integral de derechos de nios, nias, adolescentes y jvenes desvinculados de grupos armados ilegales.
telfono
(571) 321 0828
Celular
315 858 4155
FunDaCin antonio restrepo BarCo

Organizacin no gubernamental sin nimo de lucro, con estatus consultivo ante el Consejo Econmico y Social de Naciones Unidas EcOsOc-un, dedicada a la promocin de los derechos fundamentales y del desarrollo social del pas, particularmente en el mbito de la niez, la juventud, la familia, la salud, la educacin, la participacin social y el mejoramiento del ingreso de poblaciones desplazadas y vulnerables carentes de recursos. La accin social de la Fundacin, inspirada en los principios de solidaridad y consolidacin del tejido social, contribuye a fortalecer el marco institucional democrtico y representativo que rige al pas y las libertades que garantiza la Constitucin.
director social
Mario Gmez
www.funrestrepobarco.org.co frb@funrestrepobarco.org.co Carrera 7 N. 73 - 55 Piso 12 Bogot
telfono
(571) 3121511
fax
(571) 312 11 82
155
mANuAl
Entidad
Ubicacin directora
Adriana Martnez Ardila
subdirectora nacional de proyectos Diana Carolina Cuervo Torres
www.cedavida.org cedavida@etb.net.co adriana.martinez@cedavida.org diana.cuervo@cedavida.org Carrera 13 N. 35 - 43 Piso 10 Bogot Localidad de Ciudad Bolvar Bogot (Colegios iEd Estrella del Sur e iEd Canad)
CeDaviDa
fundaCin soCial Colombiana

Es una Ong con veinte aos en la promocin, desarrollo y pleno ejercicio de los derechos humanos en Colombia, mediante la atencin a diversos grupos poblacionales como mujeres, hombres, nios, nias y jvenes, que han vivido distintos tipos de violencia tales como familiar, social y poltica entre otras, y con poblacin en situacin de vulnerabilidad. Desde la dinmica pedaggica de Cedavida se reconoce a cada persona con la que se interacta como un sujeto y no como un objeto de atencin; es decir, como un ser con capacidad para sentir, pensar, actuar, desear, soar y tomar decisiones autnomamente. Un proceso donde se parte del autorreconocimiento del sujeto y se busca la deconstruccin de formas de interrelacin basadas en el maltrato. Realiza acciones de atencin y formacin con miembros de distintas instituciones, as como con madres comunitarias, docentes de educacin primaria, secundaria y universitaria, nios, nias y jvenes desvinculados del conflicto armado, adultos desmovilizados en proceso de reincorporacin a la vida civil, mujeres privadas de la libertad, personas vctimas de violencia intrafamiliar y abuso sexual, y poblacin en situacin de desplazamiento o en situacin de vulnerabilidad.
telfonos
(571) 320 5379 288 5106
Celular
313 886 3356
156
ANEXO 1
Entidad
Ubicacin direccin general

Gloria Flrez
miembro del rea de investigacin para el departamento del putumayo Marcela Ceballos rea investigacin y educacin Jos Yepes
www.asociacionminga.org minga@asociacionminga.org mceballos2000@yahoo.com negroyepes44@yahoo.com Calle 19 N. 4 - 88 Oficina 1203 Bogot
Minga
asoCiaCin para la promoCin soCial alternativa

Organizacin que promueve la defensa y el ejercicio integral de los derechos humanos, la participacin organizada de los sectores sociales excluidos y la autonoma territorial y cultural de los pueblos que componen la nacin colombiana. Minga realiza acompaamiento sicosocial desde el arte y la ldica (como componente de infancia y juventud) a organizaciones y procesos sociales en los departamentos de Putumayo, Norte de Santander, Santander y Cundinamarca; para fomentar la toma de conciencia y denuncia de hechos sobre violacin de derechos humanos y visibilizar situaciones de vulnerabilidad de nios, nias y jvenes, en escenarios de guerra. Realiza prevencin a la inclusin de nios, nias y jvenes en el conflicto armado por medio de las artes y las expresiones ldicas, en escuelas de zonas rurales y cabeceras municipales como alternativa, en medio de territorios golpeados por la violencia. Entre las herramientas que utilizan como mecanismo de sensibilizacin y encuentro social se encuentran las escuelas de formacin artsticas, deportivas, ludotecas y cineclubes.
telfonos
(571) 380 4400 380 4380 318 4055
fax
(571) 284 9889
Celular
311 233 6542
157
mANuAl
Entidad
eCDC Colegio del Cuerpo
Espacio cultural y educativo, plural y democrtico, creado en 1997 por los bailarines, coregrafos y pedagogos lvaro Restrepo (Colombia) y Marie France Delieuvin (Francia). En este trabajo se ofrece una oportunidad de construccin de una nueva tica del cuerpo humano, indisolublemente ligada a unas bsquedas estticas y artsticas, asociadas a su vez con el acontecer contemporneo de la cultura y de la vida social, poltica y econmica.
Ecdc no es un centro de danza contempornea, sino
Ubicacin director
lvaro Restrepo
Codireccin Marie France Delieuvin manager la Compaa de eCDC Alexnder Morales Coordinacin tcnica proyecto ma: mi cuerpo, mi casa Rosario Jimnez
rosariojimenezg@gmail.com arestrepo@elcolegiodelcuerpo.org mdelieuvin@elcolegiodelcuerpo.org gdelvalle@elcolegiodelcuerpo.org manager.compania@gmail.com mposse@elcolegiodelcuerpo.org Calle Larga N. 10 - 27 Getseman Cartagena de Indias Bolvar
es un centro contemporneo de danza.
telefax
(575) 664 3184 660 2443 664 9341
Celular
310 601 8771
158
ANEXO 1
Entidad
Ubicacin directora
Teresita Gaviria Urrego Contador Gustavo Orozco orientacin a vctimas Ana Zapata Felipe Echavarra Comunicaciones Norbayro Marn articulacin con otras organizaciones Luz Marina Palacio secretaria Lina Mara Cano proyecto atencin psicosocial para nios y nias hurfanos y vctimas de la guerra Lina Mara Cano Luz Marina Palacio
www.madresdelacandelaria.org madresteresita@hotmail.com
asociacioncaminosdeesperanza@ yahoo.es
asoCiaCin CaMinos De esperanza

madres de la Candelaria
Grupo de trabajo organizado a partir del recrudecimiento del conflicto armado en el pas, comprometido con la bsqueda de la verdad, la convivencia y la justicia social. El tema de nios, nias y adolescentes tiene un lugar preponderante en el proceso, en el proyecto Atencin psicosocial para los nios y nias hurfanos y vctimas de la guerra, donde se brinda atencin profesional a nios, nias y adolescentes, mediante talleres de lectoescritura, plastilina y derechos humanos, entre otras herramientas pedaggicas y de formacin humana. Recibi el Premio Nacional de Paz 2006.
Edificio Centro Comercial La Playa No. 2 Oficina 407 Carrera 48 N. 50 - 68 Sector Centro Medelln
telfonos
(574) 533 7732 293 1098
Celular
310 347 3103 Contina en la siguiente pgina
159
mANuAl
Entidad
Ubicacin director
Francisco Osorio
josorio06@yahoo.es fundacionculturaltefa@yahoo.es Carrera 9A N. 06 - 10 Barrio San Jos San Juan Nepomuceno Bolvar
el Cuerpo CoMo territorio De paz

Experiencia artstica que se ejecuta desde 1996 por medio de planes de recreacin con jvenes y nios de diferentes sectores y familias del municipio y otros escenarios, mediante la Red de comunicadores populares, que se desarrolla con la Fundacin Red Desarrollo y Paz de los Montes de Mara. El propsito primordial de esta iniciativa es preparar a los jvenes en expresiones artsticas y culturales, as como aprender a instruir, ensear, persuadir y rescatar por medio del arte y la cultura, a los nios y jvenes que son vctimas frecuentes de propuestas que les hacen los grupos armados al margen de la ley. Su equipo de trabajo desarrolla el talento humano de nios, nias y jvenes que estn propensos a ser vinculados a grupos al margen de la ley.
telfonos
(575) 689 0682 689 0683
Celular
311 678 7119
esCuela auDiovisual inFantil

beln de los andaques
En diciembre de 2005, como un experimento para aprender a organizar una presentacin de fotografas acompaadas de audio se inici la exploracin de lo que en adelante se empezara a llamar Escuela Audiovisual Infantil, porque fueron los nios los primeros en llegar con historias de sus vecinos, opiniones y juegos que se unieron al ejercicio. Contar historias es un juego muy divertido que lleva a nios, nias y jvenes, por caminos y apuestas hacia la construccin de proyectos de vida, y que ofrecen alternativas ms alegres que la guerra y sus consecuencias.
director
Jos Alirio Gonzlez
http://escuelaaudiovisualinfantil. blogspot.com www.sipaz.net escuelaudiovisual@gmail.com Carrera 2 No. 4 - 50 Calle 5 N. 2 - 48 Beln de los Andaques Caquet
telfono
(578) 431 6204
Celular
310 8733592
algunos videos
http://www.youtube.com/profile_ videos?user=eaudib http://escuelaaudiovisualinfantil. blogspot.com http://www.cinep.org.co/ comunicacion_andaqui.htm
160
ANEXO 1
Entidad
Ubicacin directora
Elvira Forero Hernndez directora tcnica
Luz Mila Cardona Arce
iCBF
instituto Colombiano de bienestar familiar

Nios, nias y adolescentes, desvinculados de los grupos armados al margen de la ley Disea y ejecuta un programa de atencin especializado para los nios nias y adolescentes desvinculados de los grupos armados organizados al margen de la ley. Tiene como objetivo restablecer los derechos de los nios, nias y adolescentes desvinculados en el marco de la garanta de los derechos, la construccin de ciudadana y la democracia. El programa comprende los siguientes componentes: salud y nutricin, atencin sicosocial, desarrollo pedaggico, cultura y convivencia, aspectos sociolegales, familiar y de gestin. Entre las modalidades de atencin figuran los hogares tutores y gestores en medio familiar. Hogar transitorio, centro de atencin especializado y casa juvenil, en la modalidad de medios institucionales. El proceso de restablecimiento de derechos se desarrolla en cuatro fases: identificacin y diagnstico, intervencin, consolidacin, y seguimiento y acompaamiento. Desde el 19 de noviembre de 1999 a junio de 2008, el icbf atendi en su programa especializado a 3.654 nios, nias y adolescentes desvinculados de los grupos armados organizados al margen de la ley, de los cuales el 26,55% corresponden a sexo femenino y el 73,45% masculino.
oficina Comunicaciones de atencin al Ciudadano
Diana Samac
www.icbf.gov.co luz.cardona@icbf.gov.co diana.samaca@icbf.gov.co Avenida Carrera 68 N. 74C - 66 Bogot
telfono
(571) 437 7630 Ext. 3141
161
mANuAl
Entidad
Ubicacin procurador general de la nacin
pgn
proCuradura general de la naCin

Realiza el seguimiento a la poltica pblica de prevencin, atencin y restablecimiento de derechos de los nios, nias y adolescentes desvinculados del conflicto armado. Tiene el convencimiento de que los nios y nias que actan como integrantes de los grupos al margen de la ley son vctimas del conflicto armado y, por tanto, deben ser tratados como tal, mereciendo entonces una proteccin especial por parte del Estado. En consideracin a lo anterior, el Procurador General de la Nacin expidi la Resolucin 381 de 2003, en la cual se adopta el Manual de lineamientos tcnicos para la intervencin judicial ante la jurisdiccin de familia, buscando que esta sea oportuna y eficaz, y priorizando las temticas en las cuales existe mayor vulneracin de esta poblacin. La Procuradura vela por la obligacin del Estado de investigar, juzgar y castigar a los autores responsables del reclutamiento ilegal de menores de edad, que es reconocido por el derecho penal internacional como un crimen de guerra.
Alejandro Maldonado Ordez procurador delegado para la defensa de los derechos de la infancia, adolescencia y la familia
Aroldo Quiroz Monsalvo
jefe de prensa
Luz ngela Arteaga prensa@procuraduria.gov.co www.procuraduria.gov.co Carrera 5 N.15 - 80 Prensa Piso 21 Bogot
telfono
(571) 587 8750 Ext. 12121 12122 12126
Celular
310 801 3734
162
ANEXO 1
Entidad
Ubicacin director
Luis Alfonso Hoyos Aristizbal familias en accin
Rita Combariza
aCCin soCial
agenCia presidenCial para la aCCin soCial y la CooperaCin internaCional

Entidad creada por el Gobierno nacional con el fin de canalizar los recursos nacionales e internacionales para ejecutar los programas sociales que dependen de la Presidencia de la Repblica y que atienden a poblaciones vulnerables afectadas por la pobreza, el narcotrfico y la violencia. Cuenta con programas como Familias en Accin, que involucra en sus lneas de trabajo y de participacin social a poblacin infantil y adolescente, mediante subsidios en el rea de salud y educacin. La nueva agencia tambin asume los programas de la Red de Solidaridad Social (Rss), Atencin a vctimas de la violencia, Apoyo integral a la poblacin desplazada y Red de seguridad alimentaria, entre otros. Como tal, es igualmente la encargada de coordinar el Sistema nacional de atencin integral a la poblacin desplazada (snaipd). La Agencia tambin tiene a su cargo la coordinacin interinstitucional para que la Accin Social llegue de manera ordenada y oportuna al territorio nacional.
Comunicaciones
Samuel Salazar
www.accionsocial.gov.co rcombariza@accionsocial.gov.co Calle 7 N. 6-54 Bogot
telfonos
(571) 596 0800 - 01 - 02
fax
(571) 284 4120
163
mANuAl
Entidad
la prevenCin De reClutaMiento y utilizaCin De nios, nias y aDolesCentes por grupos organizaDos al Margen De la ley Creada a partir del Decreto 4690 de 2007 es la comisin encargada de articular las acciones del Estado que tiene por objeto promover la garanta de los derechos de nios y nias, las polticas pblicas de proteccin integral a la niez y el fortalecimiento de los entornos familiares, comunitarios e institucionales para reducir los factores de riesgo que dan lugar a la violacin de sus derechos.
Esta poltica pretende promover la construccin de una red familiar y comunitaria de proteccin integral en los municipios donde se hace acompaamiento. As mismo, complementa al Sistema nacional de bienestar familiar (snbf), redes y dems sistemas, los cuales buscan articularse para cerrar el paso a aquellos factores que acechan a nios, nias y adolescentes en las familias, la sociedad y el Estado, para vulnerar sus derechos. Para 2009 se incluirn sesenta municipios, adems de los cincuenta con los que se inici el proceso. Importante destacar que este ejercicio de poltica pretende sumar y multiplicar los esfuerzos que las instituciones pblicas, privadas, sociales e internacionales, han realizado en favor de los derechos de la niez para que se materialicen en los mbitos locales. La comisin maneja ocho lneas estratgicas de poltica para su ejecucin en el orden nacional: 1) Visita institucional de apropiacin local de la poltica. 2) Encuentros con la comunidad. 3) Mapas de tierra. 4) Prevencin de violencias contra la niez. 5) Acompaamiento a los consejos municipales y departamentales de poltica social. 6) Mesas de prevencin de reclutamiento y utilizacin de nios y nias en los mbitos de los consejos de poltica social como lnea prioritaria. 7) Sistema de seguimiento y monitoreo tanto de la poltica pblica como de las polticas municipales en diseo y ejecucin. 8) Movilizacin social para que el reclutamiento y utilizacin de nios y nias sea un inaceptable por parte de familias y comunidades.
Ubicacin vicepresidente de la repblica

Francisco Santos asesora vicepresidencia de la repblica para la secretaria tcnica Beatriz Linares
www.vicepresidencia.gov.co bealin7@gmail.com bealin@cable.net.co comunicacionesvp@presidencia.gov.co Carrera 8A N. 7- 57 Bogot
CoMisin interseCtorial para
telfonos (571) 444 2120 444 2122 fax (571) 444 2158
164
ANEXO 1
Entidad
Ubicacin presidente
Eduardo Pizarro Leongmez asesor nacional DDr rea desarme, desmovilizacin y reintegracin
David Turizo Pinzn
Cnrr
Comisin naCional de reConCiliaCin y reparaCin

Entidad de carcter mixta, plural y no gubernamental. La ley de justicia y paz (Ley 975 de 2005) en su artculo 50 estableci la creacin de la cnRR, identificando su composicin y trmino de vigencia por un trmino de ocho aos. Entre sus funciones est la de hacer seguimiento y verificacin a los procesos de reincorporacin y a la labor de las autoridades locales, a fin de garantizar la desmovilizacin plena de los miembros de los grupos armados organizados al margen de la ley, as como el de garantizar a las vctimas su participacin en procesos de esclarecimiento judicial y la realizacin de sus derechos. En el tema de nios, nias y adolescentes, pese a los avances en materia de proteccin, la cnRR reconoce que es uno de los ncleos poblacionales ms afectados en los conflictos armados alrededor del mundo. La cnRR tiene el imperativo de conocer ms acerca del impacto en los nios de los conflictos armados, formular recomendaciones para su proteccin y plena reparacin de sus derechos, y propiciar una amplia movilizacin institucional y social en torno a su carcter de vctimas del conflicto. En este sentido, es necesario que, tanto el proceso de desarme, desmovilizacin y reintegracin, como la reconciliacin de los nios, nias y adolescentes est en el centro del proceso de verdad, justicia, reparacin, y no repeticin.
prensa
Martha Martnez www.cnrr.org.co webmaster@cnrr.org.co
david.turizo@cnrr.org.co sede nacional

Calle 16 N. 6 - 66 Piso 19 Edificio Avianca Bogot
telfono (571) 587 7040 Celulares

310 628 2239 316 832 9874 311 519 3709
165
mANuAl
Entidad
Ubicacin director
Volmar Prez Ortiz delegado para los derechos de la niez, la juventud y la mujer
Mario Hernn Suescn Chaparro
DeFensora Del pueBlo
ofiCina para los dereChos de la niez, la juventud y la mujer

Entre sus actividades y lneas de accin encontramos el seguimiento sobre derechos humanos de la infancia, vinculada al conflicto armado, se realiz por medio del boletn La niez y sus derechos, e informes defensoriales emitidos por el Defensor del Pueblo. El monitoreo permanente de los actores armados y su posible afectacin a la sociedad civil en varias regiones del pas, as como los posibles riesgos de reclutamiento de nios, nias y jvenes, son llevados a cabo mediante el sistema de alertas tempranas. Cuenta con una escuela de derechos dirigido a nios desvinculados. Se realiza trabajo con jvenes de clubes juveniles del icbf y con menores de edad infractores en proceso de proteccin. El objetivo es que los nios desvinculados se desempeen como promotores en materia de derechos humanos. Se trabaja en seis ciudades y sus aliados son el icbf, las defensoras regionales y varias Ong. Esta iniciativa mantiene interlocucin con la Universidad Distrital y su licenciatura de Desarrollo Infantil.
asesora para la niez, la juventud y la mujer

Raquel Vergara Acosta www.defensoria.org.co mhurtado@defensoria.org.co Calle 55 N. 10 - 32 Oficina 315 Bogot
telfonos
(571) 314 4000 Ext. 2323 691 5077
166
ANEXO 1
Entidad alta Consejera presidenCial para la reintegraCin

Entidad encargada, de acuerdo con el Decreto 3043 del 7 de septiembre de 2006, de disear, ejecutar y evaluar la poltica de Estado dirigida a la reintegracin social y econmica de las personas o grupos armados al margen de la ley que se desmovilizan en forma voluntaria. Desarrolla su accin en coordinacin con los ministerios de Defensa, Interior y Justicia y la Oficina del Alto Comisionado para la Paz.
Ubicacin director alto Consejero presidencial para la reintegracin

Frank Pearl Comunicaciones
Cristina Callejas www.reintegracion.gov.co cristinacallejas@presidencia.gov.co Calle 13 N. 8 - 38 Piso 3 Bogot Adems cuenta con 39 oficinas ms en todo el territorio nacional
aCr
telfonos
(571) 444 3100 Ext. 2327
Celular
317 638 43 06
seCretara de gobierno de la alCalda mayor de bogot programa de atenCin al proCeso de desmovilizaCin y reintegraCin en bogot
Por ser una de las ciudades receptoras de poblacin en proceso de reintegracin, el Gobierno distrital puso en marcha el programa de atencin al proceso de desmovilizacin y reintegracin, con el fin de brindar acompaamiento a este grupo de personas, incluyendo sus ncleos familiares, y al mismo tiempo, atender las necesidades de convivencia y reconciliacin en la ciudad. La Administracin Distrital atiende tambin a hijos e hijas de desmovilizados con cupos en hogares infantiles (de 0 a 5 aos) y cupos escolares en la red de escuelas de la ciudad. De igual modo, los desmovilizados y sus ncleos familiares son atendidos por la red de hospitales del Distrito.
directora
Diana Mendoza asesoras
Ana Gmez
Comunicaciones
Lisseth ngel www.gobiernobogota.gov.co reincorporados@segobdis.gov.co Calle 43 N. 28-45 Bogot
telfonos
(571) 338 7000 Ext. 5130 269 2371
fax
(571) 244 2504
167
mANuAl
Entidad
Ubicacin director de seguridad

Carlos Arturo Rangel Manrique Coordinadora
Claudia Isabel Ocampo www.gobiernobogota.gov.co www.jovenesconviven.gov.co cocampo@segobdis.gov.co crangel@segobdis.gov.co Carrera 30 N. 40A - 38 Bogot
seCretara De goBierno De la alCalDa Mayor De Bogot

jvenes Conviven por bogot
Promueve la generacin de espacios legtimos y positivos de pertenencia, en los cuales los jvenes, comparten con plena libertad sus afectos, identidades, intereses comunes y cohesin. Es una estrategia de prevencin de la violencia que afecta a los jvenes, mediante la promocin de la participacin juvenil, la visibilizacin positiva de sus acciones por la generacin de espacios de convivencia en la ciudad y el fortalecimiento de sus ejercicios democrticos. El programa comprende las siguientes actividades: Convocatoria abierta para la vinculacin de las organizaciones juveniles y sobre intereses particulares de intervencin. Aplica un programa de formacin para el fortalecimiento de las organizaciones juveniles en temas como: participacin, valores cvicos ciudadanos, manejo de conflictos, convivencia, desarrollo personal, formulacin y gestin de proyectos. Suministro a las organizaciones juveniles de insumos materiales y humanos requeridos por ellas para el desarrollo de cada iniciativa. Orienta y supervisa cada uno de los proyectos ejecutados por las organizaciones juveniles. Hasta la fecha se han adelantado seis captulos anuales sobre juventud, vinculando a ms de 312 organizaciones. Se realiza la sptima convocatoria en convenio con la Oim, en la cual se vincularn, por lo menos, a 160 organizaciones y grupos juveniles. Se calcula que cada organizacin est compuesta por cinco jvenes en promedio y que el desarrollo de cada proyecto impacta en promedio a ms de cien personas.
telfono
(571) 335 0274
168
ANEXO 1
Entidad
Ubicacin asesor programa jvenes sin indiferencia

Mauricio Acosta Gonzlez
www.gobiernobogota.gov.co maoacostagonzalez@gmail.com Carrera 6A N. 51A - 27 Oficina 201 Bogot
alCalDa Mayor De Bogot - FesCol

experienCia de jvenes ex Combatientes en proCeso de reintegraCin a la vida Civil en bogot
Esta investigacin analiza las experiencias de algunos jvenes ex combatientes que en Bogot adelantan su proceso de reintegracin a la vida civil. Recoge de manera directa sus voces, permitindoles expresar sus sentimientos, percepciones y opiniones frente al proceso de desmovilizacin. El texto presenta un estudio de los procesos que hoy adelantan el Gobierno nacional y el Distrito Capital. Tambin particulariza en la situacin de los jvenes ex combatientes, su participacin en el conflicto, las razones para su desvinculacin y los obstculos que se presentan en la vida civil. Identifica las necesidades ms sencillas por ellos, al plantear el reto que significa para el proceso de paz y reconciliacin su adecuado proceso de reintegracin, en donde la sociedad, el Gobierno y ellos mismos son corresponsables. Esta realidad pone de manifiesto el reto de prevenir el reclutamiento, pero tambin, la necesidad de contar con una poltica integral, que responda a las necesidades especficas de los jvenes, al hacer satisfactorio su proceso de reintegracin a la vida civil.
telfonos
(571) 285 0766 - 381 3000 Ext. 1034
Celular 311 473 2095
169
mANuAl
Entidad
Ubicacin director
Jorge Fernando Gaviria Vlez
jorge.gaviria@medellin.gov.co maria. restrepob@medellin.gov.co Carrera 64C N. 72 - 58 Medelln
seCretara De goBierno De la alCalDa De MeDelln

programa de paz y reConCiliaCin
La Alcalda de Medelln, desde el ao 2004, y mediante el programa paz y reconciliacin, comienza la construccin colectiva del modelo de reinsercin Regreso a la legalidad, el cual toma como referencia las necesidades de los desmovilizados, sus familias y la comunidad. Incorpora la atencin a las personas en alto riesgo de pertenecer a grupos armados al margen de la ley y atencin a la poblacin carcelaria y pospenada. El modelo de reinsercin Regreso a la legalidad est basado en el acompaamiento a los participantes en su proceso de formacin integral, reintegracin econmica y social. La importancia del programa radica en la posibilidad de generar alternativas para la construccin de una sociedad incluyente y democrtica. Interviene a la poblacin desmovilizada, sus familias y comunidades, y a personas en alto riesgo de pertenecer a grupos armados al margen de la ley, de manera que se generen las condiciones necesarias para garantizar la permanencia de los individuos en la legalidad y la reconstruccin del tejido social.
telfonos
(094) 445 7943 445 7938
Celular
313 671 6465
170
ANEXO 1
Entidad
Ubicacin director
Carlos Alberto Vallejo Rendn gerente infancia y adolescencia
Mnica Jaramillo lvarez
goBernaCin De antioquia
direCCin dereChos humanos y Dih gerenCia de infanCia y adolesCenCia

Desde la Gobernacin de Antioquia se desarrollan algunas estrategias orientadas a la prevencin de la vinculacin de nios, nias y adolescentes al conflicto armado, grupos armados ilegales y delincuencia comn. Como referentes a destacar se encuentran: La constitucin de la Mesa de prevencin de la vinculacin de nios, nias y adolescentes al conflicto armado. El proyecto de formulacin y fortalecimiento de polticas pblicas de infancia y adolescencia, con nfasis en la prevencin de la vinculacin de nios, nias, adolescentes a grupos armados ilegales, en convenio con la Oim y el programa de niez de la gobernacin realizado en 27 municipios del departamento. El proyecto educativo de prevencin de la vinculacin en instituciones educativas desde la Secretara de Educacin. El programa de difusin del Derecho Internacional Humanitario, por medio de la estrategia pedaggica Rompamos el Silencio... Armadillo y Armadilla Valentn al Reclutamiento ponen fin, dirigido a nios, nias y adolescentes de instituciones educativas rurales y urbanas. Importante tambin es la ubicacin que en el plan de desarrollo, se ha signado al tema de la prevencin de la vinculacin en los temas de proteccin y en cumplimiento de la Ley 1098 de 2006, al implicarlo en diferentes planes de accin para su institucionalizacin en el largo plazo.
asesor polticas pblicas gerencia infancia y juventud

Gabriel Jaime Correa Prez
profesional universitaria
Adriana Mara Cardona Bedoya carlos.vallejo@antioquia.gov.co acardona@antioquia.gov.co programadeninez@antioquia.gov.co gabriel.correa@antioquia.gov.co Calle 42B N. 52 - 106 Piso 12 Oficinas 1211 y 309 Medelln
telfonos
(094) 383 9232 - 283 9233
Celular
301 548 9471
171
ANEXO 2
direCtorio de organizaCiones internaCionales y de CooperaCin*
Entidad Ubicacin director
Paul Martin especialista de proteccin y accin humanitaria
Eduardo Gallardo
uniCeF
fondo de las naCiones unidas para la infanCia

Brinda asistencia tcnica a instituciones gubernamentales y no gubernamentales; aboga por los derechos de los nios, nias y adolescentes desvinculados de grupos armados, y promueve el respeto de los derechos humanos, la educacin, la cultura y la identidad, formando a profesionales que abordan estas temticas y fortalece la base social. Unicef apoya catorce iniciativas regionales para la prevencin del reclutamiento que benefician directamente a ms de setenta mil nios, nias y adolescentes, y apoya al icbf en la atencin de nios, nias y adolescentes desvinculados de grupos armados al margen de la ley mediante la modalidad sociofamiliar Hogar Gestor.
oficial de accin humanitaria

Soledad Herrero
especialista de informacin y comunicaciones

Bernardo Nieto www.unicef.org.co egallardo@unicef.org sherrero@unicef.org bnieto@unicef.org webcolombia@unicef.org Calle 72 N. 10 - 71 Pisos 11 y 12
Bogot
ANEXO 2
dirEctOriO dE OrgANizAciONEs iNtErNAciONAlEs y dE cOOpErAciN
Entidad
Ubicacin
Todo el territorio nacional, con nfasis en los departamentos de: Crdoba, Choc, Antioquia, Nario, Cauca, Montes de Mara, Norte de Santander, Cundinamarca, Valle del Cauca, Meta, Arauca, Casanare y la zona del Eje Cafetero.
uniCeF
fondo de las naCiones unidas para la infanCia
telfonos
(571) 312 0090 Ext. 473 312 0090 Exts. 437 y 414
aCnur
alto Comisionado de las naCiones unidas para los refugiados

Creada por resolucin de la A samblea General de las Naciones Unidas en diciembre de 1950, inici operaciones en enero siguiente. Cuenta con ms de seis mil funcionarios en 120 pases e inici labores en Colombia, por peticin del Gobierno, en 1997 buscando ayudar al Estado y a la sociedad civil a mejorar la respuesta nacional frente al desplazamiento interno. En los ms de cincuenta aos de actividades, el nmero de personas que son objeto de preocupacin para Acnur ha aumentado, al tiempo que se ha acentuado la complejidad del problema del desplazamiento forzado, siendo uno de los puntos ms importantes el tendiente a nios, nias y adolescentes. Acnur ha ganado el Premio Nobel de la Paz en dos oportunidades.
director - representante de acnur en Colombia

Jean Nol Wetterwald oficial nacional de informacin pblica
Gustavo Valdivieso
oficial global regional de informacin pblica

Marie-Helene Verney www.acnur.org colbopi@unhcr.org Calle 113 N. 7-21 Oficina 601 Edificio Teleport Bogot Otras oficinas en: Apartad, Arauca, Barranquilla, Bucaramanga, Ccuta, Medelln, Mocoa, Pasto, Quibd, Soacha y Villavicencio
telfono
(571) 658 0600
Celulares
310 480 9723 312 457 2804 Contina en la siguiente pgina
173
mANuAl
Entidad
Ubicacin representante residente

Bruno Moro oficial de informacin
Amparo Daz Uribe
pnuD
programa de las naCiones unidas para el desarrollo

Es una de las veinte agencias del Sistema de Naciones Unidas presentes en Colombia y trabaja en estrecha relacin con cada una de ellas para lograr un mayor impacto y mejores resultados en los diversos esfuerzos de cooperacin orientados a la ayuda al desarrollo. La ayuda del pnud en Colombia se encamina a elaborar y compartir soluciones para los desafos que plantean cuestiones como la gobernabilidad democrtica, la reduccin de la pobreza, la construccin social de paz, el desarrollo humano y la reconciliacin, orientando su accin hacia los sectores ms pobres y marginados del pas. Uno de los proyectos del pnud en Colombia es el Banco de Buenas Prcticas para superar el conflicto, cuyo propsito es contribuir a la identificacin y sistematizacin de las iniciativas colectivas (ciudadanas e institucionales) que buscan salidas al conflicto violento y preparan el escenario para la paz, contribuyendo a hacer de dominio pblico sus lecciones y aportes.
banco de buenas prcticas para superar el conflicto

Mara Teresa Muoz www.pnud.org.co www.saliendodelcallejon.pnud.org.co maria.teresa.munoz@undp.org amparo.diaz@undp.org Carrera 11 N. 82 - 76 Piso 8 Bogot
telfono
(571) 336 4750 Ext. 204
174
ANEXO 2
Entidad
Ubicacin jefe de misin en Colombia

Jos ngel Oropeza gerente de prevencin programa niez y conflicto armado
Hugo Hidalgo
oiM
organizaCin internaCional para las migraCiones
En 1999 el icbf crea el programa de atencin especializada para los nios, nias y jvenes desvinculados de los grupos armados ilegales, con el fin de brindar atencin especializada a estos jvenes. A partir del ao 2001, Oim con el apoyo de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (Usaid), establece un convenio de cooperacin con el icbf, con el propsito de ampliar y consolidar el programa. Los objetivos del programa son apoyar los esfuerzos del gobierno colombiano para mejorar las condiciones de los nios, nias y adolescentes y fortalecer la poltica pblica sobre niez desvinculada y prevencin al reclutamiento. Cuenta con la financiacin de la Agencia Canadiense para el Desarrollo Internacional (acdi), Usaid y la cooperacin italiana. El programa cuenta con dos componentes estratgicos: atencin, que busca restablecer los derechos vulnerados de los nios, y prevencin, que previene la vulneracin de los derechos de la infancia y su vinculacin a los grupos armados ilegales.
Comunicaciones
Jorge Gallo
monitora unidad de prensa

Karen Mora www.oim.org.co oimcolombia@iom.int Carrera 16 N. 93A - 43 Sede Central Bogot
telfono
(571) 594 6410
fax
(571) 594 6410 Ext. 156
alianza por la niez ColoMBiana

Espacio de concertacin de entidades internacionales y organismos del Estado en torno al diseo e implementacin de polticas pblicas sobre el tema de la niez y la adolescencia. Llevan a cabo un trabajo sobre la defensa de los derechos de nios, nias y jvenes por una niez feliz, saludable y segura. Desarrollaron y concertaron el Cdigo de la Infancia y la Adolescencia (Ley 1098 de 2006). Ponen la realidad de los nios en el corazn de todo lo que hacen. Junto con los nios, ayudan a construir un mundo ejor ara as eneraciones resentes uturas. m p l g p yf
secretara ejecutiva
Adriana Convers
www.alianzaporlaninez.org.co comunicaciones@alianzaporlaninez. org.co Carrera 7 N. 32 - 85 Oficina 302 Bogot
telfonos
(571) 285 9761 - 285 4850 Ext. 128
175
mANuAl
Entidad
Ubicacin director
Hans R. Blumenthal
FesCol ColoMBia
friedriCh ebert stiftung

Su misin prioritaria y sistemtica es el fortalecimiento de la democracia social, promover la consolidacin del Estado de Derecho y el pleno respeto a los derechos humanos. El tema juventud, es, entre otros, uno de los campos de actividades de Fescol. Las principales actividades estn centradas en la educacin pblica por medio de estudios cientficos, foros y debates con representantes de la vida poltica como de instituciones gubernamentales, organizaciones no gubernamentales, universidades, medios de comunicacin y el mundo diplomtico. El tema juventud es, entre otros, uno de los campos de actividades de Fescol. Junto con la Alcalda Mayor de Bogot y la Federacin Nacional de Consejos de Juventud se realiz una investigacin sobre las experiencias de jvenes ex combatientes que adelantan su proceso de reintegracin a la vida civil en Bogot. Los resultados fueron publicados en el libro Experiencias de jvenes excombatientes en proceso de reintegracin a la vida civil en Bogot D.C.
www.fescol.org.co fescol@fescol.org.co Calle 71 N. 11 - 90 Bogot
telfonos
(571) 347 3077 347 3092
fax
(571) 217 3115
Organizacin que realiza anlisis de contenidos sobre el abuso y explotacin sexual en varias regiones de Colombia. As mismo, desarrolla un trabajo dinmico y de intervencin a travs de talleres en torno a la prevencin del abuso y la explotacin sexual en nios, nias y adolescentes.
save the ChilDren
directora
Robyn Braverman Consultor rea proteccin
Carlos Ivn Garca
Coordinador rea proteccin

Roger Dvila www.savethechildren.org.uk info@savethechildren.org.co ivangarciaok@yahoo.com Carrera 7 N. 32 - 85 Bogot
telfonos
(571) 285 4850 - 285 5815 Ext. 125 Contina en la siguiente pgina
176
ANEXO 2
Entidad
Ubicacin
War Child en Colombia telfono oficina +57 (1) 8110311 / 5728815
http://www.warchildholland.org/ Email: warchild@cable.net.co
War ChilD holanDa

War Child Holanda (WCH) fue constituida como organizacin de carcter no gubernamental en 1995. Desde su fundacin, WCH tiene como finalidad ltima marcar una diferencia significativa y duradera en la vida de nios, nias y jvenes que se han visto afectados por los conflictos armados. War Child Holanda trabaja por construir un mundo en el que nios, nias y jvenes no tengan que verse involucrados en conflictos armados. Para WCH, los nios, nias y jvenes deben estar protegidos frente a los conflictos armados y se les debe dar la oportunidad de participar de manera significativa en su familia, comunidad y sociedad. De igual forma, los nios y nias deben recibir el apoyo adecuado, para que les sea permitido ejercer su derecho a un desarrollo sicosocial saludable y a llevar una vida digna. Uno de los objetivos globales de WCH es el de empoderar a los nios, nias y jvenes (sin distincin de raza, religin, etnia) que viven o provienen de pases o regiones afectados por la guerra. Para alcanzar este objetivo, WCH: desarrolla programas de atencin sicosocial, apoya financieramente y tcnicamente organizaciones que tienen objetivos comunes, y desarrolla acciones de incidencia a nivel nacional e internacional para promover cambios positivos y sostenibles en la restitucin de los derechos de los nios, nias y jvenes en medio de la guerra. Desde su llegada a Colombia en 2005, WCH establece convenios de colaboracin con organizaciones colombianas que tienen un objetivo en comn y que desarrollan proyectos o programas de diferente ndole en las regiones ms afectadas por el conflicto armado en Colombia.
177
ANEXO 3
direCtorio de organizaCiones gubernamentales y de CooperaCin en regiones*
Entidad Ubicacin director
Luis Alfonso Hoyos Aristizbal Coordinadora departamental
ngela Mara Macas Villota amcias@accionsocial.gov.co Barrio El Jardn (frente al Coliseo) Mocoa Putumayo
aCCin soCial - ut putuMayo

subdireCCin de atenCin a la poblaCin desplazada
En el mbito nacional Accin Social coordina, ejecuta y promueve polticas, planes y programas, integrales y participativos, de cooperacin internacional para el desarrollo econmico y social del pas y de gestin social, para contribuir a la superacin de la pobreza de colombianos afectados por la violencia y en condiciones de vulnerabilidad en varios frentes del desarrollo. En Puerto Ass integra y coordina la prestacin de los servicios del Sistema nacional de atencin integral a poblacin desplazada (Snaipd), en la estrategia Unidad de Atencin y Orientacin con el direccionamiento de la Unidad Territorial (ut) Accin Social Putumayo. En lo pertinente a la atencin a los nios afectados por el conflicto se realizan acciones que contribuyen a su adaptabilidad y aceptacin a los cambios familiares, socioculturales en los que se exponen. Esta labor es dinmica dadas las diferencias y diversidad de las culturas, adems del sentido de pertenencia que los motiva por luchar y aprender a crecer en medio de estas circunstancias.
telfonos
(098) 429 5905 429 5231
ANEXO 3
dirEctOriO dE OrgANizAciONEs gubErNAmENtAlEs y dE cOOpErAciN EN rEgiONEs
Entidad
Ubicacin directora
Luz Alba Montes Crdenas Contactos
Dora Cecilia Libreros Gonzlez Gloria Stella Crdoba Solarte dora.libreros@icbf.gov.co gloriastella_17@hotmail.com Transversal 6 Avenida Circunvalar Florencia Caquet icbf Regional Caquet
iCBF
instituto Colombiano de bienestar familiar regional Caquet El programa icbf disea y ejecuta un programa de atencin especializado para los nios nias y adolescentes desvinculados de los grupos armados organizados al margen de la ley a nivel nacional. Unos de sus objetivos es restablecer los derechos de los nios, nias y adolescentes desvinculados en el marco de la garanta de los derechos, la construccin de ciudadana y la democracia. Esta oficina se encarga de iniciar el proceso administrativo de restablecimiento de derechos de los menores desvinculados. De manera provisional los ubican en hogares sustitutos, mientras se realiza a la Subdireccin de Intervenciones Directas del icbf Sede Nacional, la solicitud de cupo en un Centro de Atencin Especializado para jvenes desvinculados del conflicto armado. Una vez asignado el cupo, el adolescente es trasladado por un servidor pblico a la institucin, envindose copia de la historia sociofamiliar al defensor de familia del Centro Zonal al cual corresponda a efectos de que en forma mensual se realice seguimiento al adolescente. Durante la estada del adolescente en esta ciudad se le realiza valoracin social, mdica, nutricional y sicolgica, y se procura hacer contacto con la red familiar del adolescente para que lo acompae durante el desarrollo del proceso.
telfonos
434 2940 Ext. 119 436 2316
Celulares
312 5864445 315 328 8000 315 328 1213
179
mANuAl
Entidad
Ubicacin presidente
Rodolfo Lara Ibarra Coordinador de proyectos
Eduardo Alberto Molina Uzuriaga fundaciontalentos@hotmail.com proyectoenlajugada@gmail.com eduarmo06@hotmail.com Calle 10 N. 7 - 40 Corinto Cauca
uniCeF - iCBF
fundaCin talentos
El proyecto En la jugada nace a partir de la exploracin realizada por la Fundacin Talentos en las zonas rurales del municipio de Corinto en Cauca, en las que se evidenci una alta posibilidad de reclutamiento por parte de los grupos armados al margen de la ley y las actividades relacionadas con el narcotrfico. En la jugada es una estrategia de formacin para jvenes, que utiliza como herramienta de base la pedagoga ldica, el deporte, la danza y las artes escnicas. Estrategia que forma lderes multiplicadores, quienes a partir de su formacin estn en capacidad de convocar, liderar y transmitir, los principios elementales de las lneas en las que se estructuran a nios y jvenes de su comunidad, los lderes adquieren habilidades y competencias que les permiten instruir a docentes y nios en el uso de herramientas ldicas para la transmisin de derechos de los nios. Articula organizaciones escolares por medio del fortalecimiento del pEi (plan educativo institucional) o pEc (plan educativo comunitario), a las organizaciones del gobierno, as como a los padres de la comunidad.
telfono
(572) 827 0947
Celular
313 640 6962
180
ANEXO 3
dirEctOriO dE OrgANizAciONEs gubErNAmENtAlEs y dE cOOpErAciN EN rEgiONEs
Entidad
Ubicacin directora
Sonia Pabn Barrera Coordinadora proyecto nios y jvenes
Esperanza Montaa Pea
CorDepaz
CorporaCin desarrollo para la paz del piedemonte oriental

Formula y ejecuta programas de desarrollo integral que contribuyen a la obtencin de la paz, el desarrollo humano sostenible y la construccin de lo pblico, centrado en la dignidad del ser y en alianza con la naturaleza. Durante 2005 y 2006 llev a cabo un proyecto en los municipios de El Castillo, Granada, Puerto Lleras, Vistahermosa y Granada, de alternativas educativas a grupos de treinta nios y treinta jvenes en cada municipio, como opcin distinta a la inclusin de los mismos en el conflicto armado colombiano. En la actualidad trabaja en los cinco municipios en un proyecto a dos aos, con recursos de la Unin Europea en el que el nfasis son las familias de cuarenta jvenes en cada municipio y un trabajo fuerte con la institucionalidad pblica local y regional en torno a la definicin e implementacin de polticas pblicas de juventudes en el Ariari.
subdirector administrativo y financiero

Roberto Sanabria Garca
prensa
Mara Isabel Barragn www.cordepaz.org cordepaz@etell.net.co, mibarragan@cordepaz.org rsanabria33@yahoo.es Carrera 31 N. 39 - 41 Oficinas 401 y 402 (Centro) Villavicencio Meta
telfonos
(578) 671 9206 671 9206 672 5897
Celular
320 230 4625
181
ANEXO 4
direCtorio de asoCiaCiones de poblaCin desvinCulada e investigadores espeCializados*
Entidad Ubicacin Coordinadores
Mara Cristina Torrado Ernesto Durn
www.observatorioinfancia.unal.edu.co obssi_bog@unal.edu.co caguaquetar@unal.edu.co Calle 44 N. 45 - 67 Unidad Camilo Torres Bloque 5 y 6 Oficina 605 Ciudad Universitaria Bogot
universiDaD naCional De ColoMBia

observatorio sobre infanCia
Estrategia universitaria de informacin, investigacin y formacin sobre la situacin de los nios y las nias en el pas. Estudia y analiza las polticas pblicas y programas que buscan contribuir al respeto y cumplimiento de los derechos de la poblacin infantil en la sociedad. Hoy se perfila como un espacio de interlocucin desde la academia, con las distintas instancias que trabajan, investigan, legislan y hacen polticas en relacin con una problemtica social que cada vez toma ms fuerza, debido a las particulares condiciones sociales, polticas y econmicas por las que atraviesa el pas, entre ellas la inclusin de nios, nias y jvenes en el conflicto armado colombiano. Entre sus campos de trabajo se encuentra la realizacin de estudios (utilizando la figura de consultora) sobre temticas particulares relacionadas con derechos de las nias y los nios, factores de riesgo y protectores del desarrollo infantil. Tambin se ocupa de la elaboracin de documentos gua para la formulacin de polticas de niez en reas especficas; anlisis de impacto y tendencias de las polticas y programas orientados a garantizar la supervivencia, el desarrollo, la proteccin y la participacin de los nios y las nias.
telfonos
(571) 316 5000 Ext. 10298 10418
ANEXO 4
dirEctOriO dE AsOciAciONEs dE pOblAciN dEsviNculAdA E iNvEstigAdOrEs EspEciAlizAdOs
Entidad
Ubicacin directora
Natalia Springer director de proyectos
Vctor Mendoza
FunDaCin Maya nasa

Es una organizacin no gubernamental de carcter independiente, sin credo poltico, social o econmico y sin nimo de lucro, exclusivamente dedicada a promover el respeto de los principios humanitarios y a la difusin masiva de nuevas ticas de respeto por el medio ambiente. El principal objetivo de la Fundacin Maya Nasa es proveer herramientas que reduzcan la vulnerabilidad de las personas atrapadas en las dinmicas de los conflictos violentos, especialmente de los nios. Con el propsito de responder a los mltiples desafos, la Fundacin ha desarrollado un amplio portafolio de trabajo que ha fortalecido su capacidad de gestin desarrollando diversas herramientas multifuncionales que sirven a propsitos humanitarios y que facilitan la superacin del conflicto armado y la construccin de una paz sostenible, especialmente desde el punto de vista social y ambiental.
diseadora multimedia
Ana Mara Lizarazo www.mayanasa.org vhmendoza@gmail.com anamarializarazo@mayanasa.org Carrera 68 N. 25B - 86 Oficina 731 - 1 Bogot
telfono
(571) 753 6911
Celulares
316 829 2428 314 331 0418
agenCia de periodismo amigo de los dereChos de la niez

Es una agencia de comunicacin para el desarrollo que facilita el dilogo entre los periodistas, las organizaciones pblicas y privadas, la academia y los actores de la sociedad civil comprometidos con la niez. Su objetivo es lograr que los temas que ataen a nios, nias y adolescentes tengan mayor y mejor cubrimiento periodstico, que sean prioritarios en la agenda de los medios de comunicacin y, por medio de ellos, en la agenda pblica. Pandi hace parte de la Red Andi Amrica Latina, conformada por trece agencias de periodismo, guiadas por los mismos principios. Juntas constituyen el ms grande proyecto de monitoreo, calificacin de periodistas, cualificacin de la informacin e incidencia meditica en la regin
panDi
directora
Ximena Norato Palomeque periodista jefe
Alexandra Farfn Carrera 7 N. 67 - 39 Oficina 301B direccion@agenciapandi.org
telfonos
(571) 345 8564 - 235 6673
Celular
310 301 8159
183
mANuAl
Entidad
Ubicacin director
lvaro Villarraga Sarmiento Coordinadora Campaa juguemos en serio a la paz
Luz Dary Ruiz Botero
FunDaCin Cultura DeMoCrtiCa
instituto popular de CapaCitaCin

Campaa de documentacin, educacin y opinin pblica que propende por una cultura de respeto de los derechos de los nios, nias y jvenes, en zonas de conflicto armado en Colombia. El proyecto contempla tres lneas de trabajo: investigacin y observatorio; lnea de educacin, e incidencia y opinin pblica. En 2008 se desarrolla la fase educativa denominada: Escuela Itinerante para la formacin y proteccin de los derechos de los nios y las nias desde la institucin educativa.
Coordinadora nacional escuela itinerante

Neila Hernndez Vsquez www.ipc.org.co escuelaitinerante10@yahoo.com Avenida Calle 19 N. 3 - 50 Edificio Barichara Torre A Oficina 11-04 Bogot Ciudad Bolvar Bogot Distrito de Agua Blanca Cali Sincelejo y San Onofre Sucre Ccuta y Tib Norte de Santander Medelln rea Metropolitana y Oriente Antioqueo
telfonos
(571) 868 630 - 286 9072
Celular
311 668 4338
184
ANEXO 4
Entidad

Esperanza Giraldo Coordinador proyecto niez, Conflicto armado y violencia armada
Ivn Daro Ramrez pazydemocracia@une.net.co iramirez@une.net.co iramirez@epm.net.co Carrera 55 N. 40A - 20 Oficina 1302 Edificio Nuevo Centro Corporacin Paz y Democracia Alpujarra Medelln
CorporaCin paz y DeMoCraCia

Maneja el proyecto Observatorio sobre Niez, Conflicto Armado y Violencia Armada Organizada. Las acciones se refieren a los campos de investigacin y seguimiento en los mbitos local y regional; trabajo de incidencia poltica (polticas pblicas y respecto de la Resolucin 16 del Consejo de Seguridad de Naciones Unidas); Proyecto Parcera, una propuesta de prevencin, resistencia civil a la violencia desde una perspectiva cultural y de derechos humanos. Son miembros de la Coalico, de la Mesa departamental de prevencin en Antioquia y del proyecto cOav (Niez en Violencia Armada Organizada, por su sigla en ingls), que coordina en Brasil la Ong Viva Ro (www.coav.org.br).
telfonos
(574) 262 9742 262 9564
Celular
310 436 4804
anev
representante legal
Niria Brito vicepresidente
Leonardo Meja mejiaprado19@gmail.com Calle 19 N. 7 - 48 Oficina 502 Edificio Covinoc Bogot
asoCiaCin naCional enlazando vidas

Iniciativa que rene a poblacin desmovilizada, desplazada y comunidad en general, y que nace a partir de un encuentro promovido por el programa de atencin complementaria a la poblacin reincorporada de la Secretara de Gobierno y la Escuela Galn. Programa de liderazgo para la convivencia, el dilogo e intercambio de experiencias de vida en torno al tema del conflicto en Colombia, materializado mediante un modelo de integracin y reconciliacin entre las poblaciones. La Asociacin Nacional Enlazando Vidas realiza un trabajo desde las expresiones ldicas y el teatro, como herramientas de prevencin de inclusin de jvenes en el conflicto armado. As mismo, sensibiliza y promueve la formacin de lderes, con una vocacin de servicio a la comunidad y compromiso con la vida, desde la valoracin de su propia historia y la posibilidad de insercin de todos y todas a la vida social, cultural y productiva.
Celulares
310 623 1127 314 412 1701
185
mANuAl
Entidad
Ubicacin director
Javier Ignacio Molina Palacio Coordinadora de proyectos
Xiomara Lpez Flrez www.prodepaz.org prodepaz@prodepaz.org xlopez@ prodepaz.org Calle 51 N. 50 - 34 Oficina 301 Edificio San Miguel Rionegro Antioquia (Oriente Antioqueo Rionegro Marinilla Santuario La Unin, Cocorn)
proDepaz
programa desarrollo para la paz

Desde 2004 se ejecuta en el Oriente Antioqueo (Rionegro, Marinilla, Santuario, La Unin, Cocorn) el proyecto Nuestra opcin: La vida!, desde la Corporacin Programa Desarrollo para la Paz, en convenio con Unicef y con el apoyo de entidades locales como las administraciones municipales. Dicho proyecto se crea con el objetivo prevenir la vinculacin de los nios, nias, adolescentes y jvenes a los grupos armados ilegales a partir del aporte a la construccin de proyectos de vida desde el respeto por la diferencia y la sana convivencia, la contribucin a la restitucin de los derechos y el fortalecimiento de los entornos protectores promocionando su inclusin en los procesos participativos de la localidad y la regin. Esta zona se orient por la participacin de sus jvenes por medio de expresiones artsticas como la msica y la danza y el fortalecimiento de la iniciativa de agroindustria. El programa ha beneficiado a una poblacin de 3.700 nios, nias, adolescentes y jvenes, as como a 360 padres de familia y docentes. Entre las lneas de accin integral de trabajo permanente encontramos la construccin de una red municipal y subregional de apoyo, la facilitacin de espacios de apoyo sicoafectivo, el fortalecimiento de los derechos del nio desde una perspectiva de encuentro, articulacin y compromiso interinstitucional.
telfono
(094) 531 4422 Ext. 416
Celular
311 349 1011
186
ANEXO 4
Entidad
Ubicacin director
Hctor Soto Vsquez trabajadora social
Luz Yamile Gmez Restrepo
FunDaCin alDea Celeste

Colegio pequea mara fortaleciendo el arte y la ldica y las iniciativas juveniles. Convenio oiM
Incorpora en el pEi componentes artsticos, ldicos, recreativos e iniciativas juveniles de organizacin y participacin, para propender que nios, nias y jvenes tengan acceso a una formacin humanista y creativa. Se les proporcionan nuevas formas de interlocucin con su entorno cultural y social, as como el uso productivo del tiempo libre como una estrategia que minimiza el riesgo de vinculacin a grupos armados al margen de la ley o acciones violentas. Cuenta con 150 beneficiarios directos y 1.300 indirectos. Principales productos: grupo de danzas, grupo de bisutera, Iniciativa de Club Juvenil (20 jvenes), emisora escolar (15 jvenes), rplicas con semilleros de danzas, 10 padres de familia en capacitacin.
prensa
Paulina Herrera yamig38@hotmail.com hectorsoto25@yahoo.es Calle 97A N. 24F - 66 Medelln
telfono
(574) 529 0103
Celular
316 740 4230
FunDauniBan
fundaCin soCial de unibn mejoramiento educativo de las competencias laborales en jvenes de seis colegios del urab antioqueo, para reducir la desercin escolar y posibilitar la generacin de ingresos
Se parte del conocimiento y la implementacin de las metodologas desarrolladas por Fundauniban con la metodologa denominada propuesta tcnica de acompaamiento pedaggico social para la educacin, la vida el trabajo y la productividad. La misma propuesta trabaja en la dimensin ciudadana y la laboral, buscando la articulacin del pEi institucional al desarrollo empresarial a travs de competencias y actitudes de los jvenes, mediante la construccin conjunta con la metodologa de Puertas Abiertas propuesta por la Oim con el fin de desarrollar la articulacin pedaggica mediante el mejoramiento cualitativo de la oferta educativa.
directora regional apartad

Olga Luca Pelez Coordinadora administrativa
Claudia Patricia Jaller www.fundauniban.org.co fundauniban@edatel.net.co cjaller@uniban.com.co Carretera a Zungo Urab Antioquia (Apartad, Carepa, Turbo, Chigorod, Mutar, Necocl)
telfonos
(574) 829 6829 829 6670
187
mANuAl
Entidad
Ubicacin director
Carlos Mario Pea Jaramillo jefe desarrollo programtico
lvaro Daz www.fodc.org.co fodc@edatel.net.co Carrera 12 N. 20C - 57 Piso 2 Remedios Antioquia
FunDaCin oleoDuCtos De ColoMBia

articulacin de procesos culturales, deportivos y formativos para promover la organizacin y la participacin juvenil como estrategia de contencin para prevenir la vinculacin de jvenes a los grupos armados ilegales (gai) en las zonas rurales y urbanas
Realiza una cobertura en el municipio de Remedios en la Vereda Chorro de Lgrimas, Santa Luca, Martan, San Cristbal, Santa Isabel y Caaveral. Mediante el desarrollo de 210 horas de formacin deportiva y cultural con nios, jvenes y docentes en diferentes veredas de municipios, se establecen mecanismos para la prevencin de la inclusin de nios, nias y jvenes, en grupos armados ilegales. Hasta el momento 36 lderes juveniles promueven planes especficos de participacin en sus respectivas comunidades; 58 horas acumuladas de formacin en liderazgo, y un acumulado de 953 nios en ocho veredas, donde se desarrollan procesos culturales y deportivos.
telfonos
(094) 839 2967 839 2833
CoMit DepartaMental CaFeteros De antioquia

promocin de factores protectores para la reduccin de la vinculacin de nios y jvenes a grupos armados ilegales.
Elaboracin de mapas de vulnerabilidad, riesgos y oportunidades en los municipios de Andes, Urrao, Betulia, Ciudad Bolvar y Dabeiba, con el objeto de identificar de manera participativa los factores de riesgo asociados a la vinculacin de nios, nias y jvenes al conflicto armado. El programa cuenta con una poblacin de trescientos nios, nias y jvenes, sus padres, madres y cuidadores. Del mismo modo detecta los factores protectores que los contienen en sus entornos y sus familias, a partir de los resultados del mapa de vulnerabilidad, riesgos y oportunidades, para formular y ejecutar proyectos en los municipios mencionados. A la fecha, se han beneficiado a 3.350 nos y jvenes en los municipios de: Andes (600), Betulia (300), Ciudad Bolvar (1.000), Dabeiba (800) y Urrao (600).
director comit departamental

Luis Fernando Botero Franco director fundacin
Alberto Marn Lpez
analista
Karen Atehorta karen.atehortua@cafedecolombia.com fundecafe@une.net.co Calle 49 N. 50 - 21 Piso 11 Suroeste Antioqueo (Andes, Betulia, Ciudad Bolvar, Urrao y Dabeiba)
telfono
(094) 576 9500
188
ANEXO 4
Entidad

Adriana Arciniegas recursos humanos
Hugo Oquendo
FunDaCin iMaginaCin
formacin en tarjetera con fundacin imaginacin
Brinda herramientas que permiten desarrollar competencias laborales individuales con nfasis en formacin en tarjetera y cuadros con la tcnica de troquelado y filigrana, necesarias para la ejecucin de iniciativas productivas con poblacin vulnerable. En la actualidad se cuenta con 77 beneficiarios, entre nios, nias, jvenes y mujeres, distribuidos en diferentes sectores de la ciudad de Medelln.
auxiliar administrativa
Yarley Mosquera http://fundacionimaginacion.org yarly01@yahoo.com Carrera 73 Circular 3 - 15 Medelln
telfonos
(094) 413 0038 412 2410
Celulares
317 501 4181 314 684 2444
instituto De Cultura De el CarMen De viBoral
director
Carlos Mario Betancur Ramrez prensa
Jhonny Lpez www.elcarmen.gov.co cultura@elcarmen.gov.co Carrera 30 N. 27 - 66 El Carmen de Viboral Antioquia
(art for refugees in transition) recuperacin de la tradicin cermica en el Carmen de viboral

Fortalecimiento del taller de cermica como escenario para la promocin de emprendimientos juveniles y de fortalecimiento cultural para la prevencin de la vinculacin de nios, nias y jvenes, en el conflicto armado. Actuales beneficiarios en el Carmen de Viboral: 90 nios y nias en formacin en cermica, 33 jvenes en emprendimientos, 7 adultos ceramistas expertos y 198 beneficiarios de rplicas.
telfono
(094) 543 2097
189
mANuAl
Entidad
Ubicacin director
Vctor Manuel Iregui Prez
cvje1@hotmail.com cvje1@yahoo.es Calle 15 No. 13B - 80 Oficina 203 Segundo piso Barrio La Pajuela Sincelejo Sucre
CvJe
CorporaCin por la vida la justiCia y la equidad

Hacen parte de la Campaa de Documentacin, educacin y opinin pblica hacia una cultura de respeto a los derechos de los nios y las nias en zonas de conflicto en Colombia, incidente en la formulacin y aplicacin de polticas pblicas relacionadas con el tema, en los municipios de Sincelejo y San Onofre. Proyecto financiado por la Unin Europea y coordinado por el Instituto de Capacitacin Popular. Trabaja en la construccin colectiva de herramientas pedaggicas y metodolgicas para el fortalecimiento organizativo e institucional; aborda las problemticas comunitarias y sociales; disea y elabora proyectos comunitarios y sociales; promueve la construccin de espacios de anlisis y concertacin; mecanismos de participacin, as como las iniciativas de paz y de ciudadana, construccin de proyectos de vida, promocin y defensa de los derechos humanos, dih, desplazados y acompaamiento sicosocial a vctimas de la violencia.
telfono
(575) 2813250
Celular
310 7155288
190
ANEXO 4
Entidad
Ubicacin presidenta
Dabys Gmez Machacn vicepresidente
Jorge Elicer Castillo
Corvipaz
CorporaCin por la vida y la paz

Entidad sin nimo de lucro conformada por un grupo de profesionales con experiencia en trabajo y promocin para el desarrollo social de las comunidades, con fines de buscar el bien pblico. Coordina en la Campaa de Documentacin, educacin y opinin pblica hacia una cultura de respeto a los derechos de los nios y las nias en zonas de conflicto en Colombia, incidente en la formulacin y aplicacin de polticas pblicas relacionadas con el tema, proyecto financiado por la Unin Europea y coordinado por el Instituto de Capacitacin Popular. Entre sus objetivos se encuentran documentar la violacin de derechos de nios y nias en el periodo 2000-2005 y la promocin de una cultura de respeto por los derechos de los nios, nias y jvenes, en zonas de conflicto armado. La campaa que articula estudiantes y docentes de las diferentes instituciones educativas, organizaciones no gubernamentales y gubernamentales, mediante el desarrollo de talleres relacionados con la identificacin y visibilizacin de la problemtica de vinculacin de los menores en el conflicto, identificacin de mecanismos de resistencia, promocin de mecanismos de prevencin y proteccin.
directora
Auxiliadora Arrieta http://corvipaz.blogspot.com corvipaz@yahoo.es auxipaz@yahoo.es Calle 26 N. 9H - 09 Barrio Pioneros Sincelejo Sucre
telfono
(095) 282 7278
Celulares
311 667 6788 311 655 1848
191
Sinopsis autores
lvaro Sierra
Periodista y fotgrafo, con 25 aos de experiencia. Periodista independiente en Colombia y otros pases latinoamericanos en los aos ochenta. Corresponsal de El Tiempo y el Grupo Diarios Amrica (asociacin de diez grandes diarios latinoamericanos) en Mosc y Beijing entre 1990 y 2000. Entre 2000 y 2008 ha sido independiente, corresponsal especial, editor adjunto y editor de pginas editoriales de El Tiempo, en Bogot. En la actualidad, es profesor asociado de la Universidad para la Paz, en Costa Rica, en el rea de medios y conflicto armado.
Pilar lozano
Periodista y escritora de literatura infantil. Es corresponsal stringer del diario El Pas de Espaa desde hace ms de veinte aos. Ha publicado, entre otros, Colombia mi abuelo y Yo, La estrella que le perdi el miedo a la noche, Socaire y el capitn loco, Turbel el viento que se disfraz de brisa, y La guerra no es un juego de nios. Este ltimo, es una serie de crnicas que pinta el dolor de los nios colombianos en medio del conflicto armado.
arturo Guerrero
Filsofo, periodista y escritor. Ha publicado, entre otros, La manipulacin de la informacin (Ed. Cinep, 1981, crtica), Nuevos vientos sobre el Caribe (Ed. Cinep, 1982, crnica de viaje), Anarcoiris: textos casuales (Ed. Tiempo Presente, 1995, ensayo corto), Trpico: visiones de la naturaleza colombiana (Villegas Editores, 1997, ensayo), El promontorio dorado (Ediciones Aurora, 2007, ficcin). Ha sido merecedor de varios premios y menciones en concursos periodsticos. En la actualidad es columnista del diario El Colombiano de Medelln y de Rcn radio cadena bsica (programa dominical Nuestro tiempo).
192
nathalia Salamanca
Comunicadora social y periodista de la Pontificia Universidad Javeriana, especialista en Teora y Resolucin de Conflictos Armados de la Universidad de los Andes. Ha ejercido como profesional en El Tiempo, Santore Editores, Planeta Paz y Medios para la Paz. Ganadora, en compaa de Diana Santamara, del Premio de Periodismo Sociedad para Todos 2004, por su trabajo de grado, el reportaje documental Cuando las estrellas se apagan, la problemtica de la seguridad social de los actores de la televisin en Colombia. Codirectora de la investigacin Voces y rostros: vctimas de la guerra, serie de crnicas radiales emitida por Radio Nacional y financiada por la beca Avina de investigacin periodstica en 2006. En la actualidad es coordinadora de Proyectos de Medios para la Paz.
luiS Fernando rodrGuez

Comunicador social y periodista. Trabaj en el Ministerio de Cultura en los programas de televisin pblica ltima escena y Secuencias Apuntes del sptimo arte, donde se desempe en calidad de realizador, investigador y asistente de direccin, respectivamente. Freelance de varios medios comerciales e independientes. Integrante de la experiencia ganadora del Premio Nacional de Paz 2003, Colectivo de Comunicaciones Montes de Mara, donde se desempe como tallerista, coordinador del rea audiovisual y autor de la propuesta premiada por los principales medios de comunicacin en Colombia. En la actualidad, cursa estudios de maestra en Planificacin y Gestin de la Comunicacin en la Universidad Nacional de La Plata (Argentina) y hace parte de la Fundacin Colombia Multicolor en Bogot.
193
glosario de siglas
Organizacin Internacional del Trabajo / Gianotti E.
194
Accin Social Acdi Acnur Acr Anev Auc Benposta cde Cedavida cids Cinep Coalico
Agencia Presidencial para la Accin Social y la Cooperacin Internacional Agencia Canadiense para el Desarrollo Internacional Ato Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados Alta Consejera Presidencial para la Reintegracin Asociacin Nacional Enlazando Vidas Autodefensas Unidas de Colombia Nacin de Muchach@s Colombia Protocole facultatif de la Convention des Nations Unies relative aux Droits de Lenfant (por su sigla en francs) Fundacin Social Colombiana Centro de Investigaciones sobre la Dinmica Social (Universidad Externado) Centro de Investigacin y Educacin Popular Coalicin contra la Vinculacin de Nios, Nias y Jvenes al Conflicto Armado
195
Manual
Coav Codhes Cordepaz Corvipaz cnrr cpi cvje ddr dih dni Cepei
ecdc
Niez en Violencia Armada Organizada (por su sigla en ingls) Consultora para los Derechos Humanos y el Desplazamiento Corporacin Desarrollo para la Paz del Piedemonte Oriental Corporacin por la Vida y la Paz Comisin Nacional de Reparacin y Reconciliacin Corte Penal Internacional Corporacin por la Vida, la Justicia y la Equidad Desmovilizacin, desarme y reincorporacin Derecho Internacional Humanitario Defensa de Nios y Nias Internacional Centro de Pensamiento Estratgico Internacional Colegio del Cuerpo Consejo Econmico y Social de Naciones Unidas Ejrcito de Liberacin Nacional Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia Fundacin Colombia Multicolor Friedrich Ebert Stiftung Fundacin Social de Unibn Grupos armados ilegales Human Rights Watch Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Centro Cristiano para Justicia, Paz y Accin Noviolenta Asociacin para la Promocin Social Alternativa Corporacin Medios para la Paz
Ecosoc-un eln FArc Fcm Fescol Fundauniban GAi hrw icbF Justapaz Minga mpp
196
glosario de siglas
Oim OnG Oit pAn Pandi pec pei pGn pnud Prodepaz Profamilia rcn rss snAipd snbF snu un Undoc Unicef uniddrs Usaid ut
Organizacin Internacional para las Migraciones Organizacin no gubernamental Organizacin Internacional del Trabajo Proyecto Antonio Nario Agencia de Periodismo Amigo de los Derechos de la Niez Plan educativo comunitario Plan educativo institucional Procuradura General de la Nacin Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo Programa Desarrollo para la Paz (Oriente Antioqueo) Asociacin pro Bienestar de la Familia Colombiana Radio Cadena Nacional Red de Solidaridad Social Sistema nacional de atencin integral a la poblacin desplazada Sistema nacional de bienestar familiar Sistema de Naciones Unidas United Nations United Nations Documents Checklist Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia UN Integrated Disarmament, Demobilisation and Reintegration System Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional Unidad territorial
197
Instrucciones para informar mal sobre los nios de la guerra

Siga creyendo que un nio es un menor indefenso, necesitado de proteccin y gua, y no un ser humano con todos los derechos. Considere que un nio o joven perteneciente a un grupo armado es un delincuente y no una vctima de la guerra. Piense que un nio soldado es nicamente el que dispara, y no el que cocina, hace mandados, espa, lleva mensajes o es objeto sexual. Contine creyendo que el derecho a la informacin prevalece sobre los derechos de los nios. se preocupe por proteger la identiNo dad de estos entrevistados, ni por evitar que se conozca su familia o su lugar de habitacin. Maneje la publicacin de fotos e imgenes de estos nios, como si ellos fueran mayores de edad. Nunca olvide la pregunta clave para estos nios: Usted a cuntos mat?. el caso de las nias, esmrese aveEn riguando por abortos, violaciones y comandantes de los que han sido compaeras sentimentales. Desintersese por indagar qu pasa en el alma de un nio que ha disparado y ha visto morir. Tome al pie de la letra la afirmacin de que la mayora de los nios y jvenes entran a los grupos armados de modo voluntario. Contribuya con sus textos y notas a aumentar la imagen de hroes que se proyecta sobre los armados. Refuerce en su informacin el amor por las motos potentes, las camionetas 4X4, la silicona seductora, la plata a como d lugar. incluya en su agenda informativa las No experiencias de cultura, arte, produccin y creacin, que puedan ser para los jvenes una salida distinta a la de empuar un arma. Aproveche a fondo, sin confrontar fuentes ni veracidad, los regalos informativos de las entidades de seguridad del Estado: archivos de computador, documentos incautados, fotos y videos, nios testigos. Que jams se le cruce por la cabeza la idea de que un nio soldado podra ser su hermano, su hijo o su sobrino. Sintase maniatado y censurado por causa de las precauciones con que se debe informar sobre los nios de la guerra.

MPP Ninos Vinculados Al Conflicto

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cubrimiento periodstico responsable

Ninos vinculados al conflicto

Nios viNculados al coNflicto. cubrimieNto periodstico respoNsable

Introduccin Captulo 1 Elementos de contexto legal

Captulo 2 Un pas de espaldas al drama de sus nios y nias guerreros

Captulo 3 El tejido de los interrogantes

Captulo 4 El mecanismo de relojera

Captulo 5 El arte de mediar entre el pasado y el futuro

Sinopsis autores Glosario de siglas

Nios viNculados al coNflicto

CubriMiento periodstiCo responsable

Director Fundacin Colombia Multicolor 9

Elementos de contexto legal

Fotografa Jess Abad Colorado.

Nios viNculados al coNflicto

CubriMiento periodstiCo responsable

eleMentos de Contexto legal

Nios viNculados al coNflicto

CubriMiento periodstiCo responsable

PaSeS/SiTuacioneS en donde loS nioS fueron recluTadoS o uSadoS en hoSTilidadeS

abril de 2004 a ocTubre de 2007

Burundi Repblica Centroafricana Chad Costa de Marfil

iSrael- TerriTorio PaleSTino ocuPado irak afganiSTn india chad Sudn

nePal india myanmar (birmania) Tailandia Sri lanka

coSTa de marfil rePblica cenTroafricana

Nios viNculados al coNflicto

CubriMiento periodstiCo responsable

ProgramaS de aPoyo y reinTegracin dedicadoS a loS nioS deSmovilizadoS y reinTegradoS 1998-2006

abril de 2004 a ocTubre de 2007

Nios viNculados al coNflicto

CubriMiento periodstiCo responsable

ProgrAMAs de ddr de nios soldAdos

fotografa Pierre holtz unicef.

eleMentos de Contexto legal

Nios viNculados al coNflicto

CubriMiento periodstiCo responsable

eleMentos de Contexto legal

Convencin de los Derechos del Nio, noviembre 20, 1989. 21

Nios viNculados al coNflicto

CubriMiento periodstiCo responsable

Fotografa Marco Dormino. UN/Dpi.

eleMentos de Contexto legal

Nueva York, octubre 17-18, 2006, http://fic.tufts.edu/downloads/CapeTownPrinciplesRevised2006.doc 23

Nios viNculados al coNflicto

CubriMiento periodstiCo responsable

eleMentos de Contexto legal

Fotografa Martine Perret. UN/Dpi.

Nios viNculados al coNflicto

CubriMiento periodstiCo responsable

eleMentos de Contexto legal

Nios viNculados al coNflicto

CubriMiento periodstiCo responsable

Fotografa Tim Mckulka. UN/Dpi.

Ley 975, julio 22 de 2005, artculo 10.3, http://www.secretariasenado.gov.co/leyes/L0975005.HTM

Decreto 4760, diciembre 22 de 2005, artculo 3, pargrafo 3, http://www.altocomisionadoparalapaz.gov.co/noticias/2006/enero/documentos/decreto4760.pdf

eleMentos de Contexto legal

Ley 1098, noviembre 8 de 2006, http://www.icbf.gov.co/Ley_infancia/documentos/97835-CODIGO %20DE%20LA%20INFANCIA%20Ley1098.pdf 29

Nios viNculados al coNflicto

CubriMiento periodstiCo responsable

eleMentos de Contexto legal

Fotografa Jason P. Howe / www.conflictpics.com

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