LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)

PERIODE JANUARI – MARET TAHUN 2018

DI (Nama Perusahaan)

DISUSUN OLEH:
(NAMA SISWA)
NIS
......................

PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 BANDUNG
Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran
Jalan Solontongan Nomor 10 Bandung
Telp/Faks (022) 7305529 Kode Pos 40264 Email: admin@smkn3bandung.sch.id
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Kegiatan Praktik Kerja Lapangan Tahun Pelajaran 2017-2018

Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran
Telah disahkan pada tanggal .... Maret 2018

Pembimbing Sekolah, Pembimbing DU/DI,

______________________ ______________________
NIP. ................................. NIP. .................................

Mengetahui:
Ketua Kompetensi,

Wawan Sunarya, S.Pd

NIP. 197501242009021001
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT karena atas rahmat dan
kehendak-Nya yang telah memberikan kemampuan kepada saya sehingga dapat
menyelesaikan laporan hasil pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL) ini dengan
baik dan melalui proses yang cukup panjang.
Laporan Praktik Kerja Lapangan ini disusun sebagai salah satu syarat dalam
menyelesaikan program kegiatan PKL dan secara khusus bukti telah melaksanakan dan
menyelesaikan Praktik Kerja Lapangan di ....................................
Laporan ini tentu dapat terselesaikan dengan baik berkat adanya bantuan dari
berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini izinkan saya mengucapkan banyak
terima kasih kepada:
1. Bapak/Ibu ................. , selaku Pimpinan/Pimpinan Unit Kerja pada (nama
perusahaan)
2. Ibu Dra. Euis Purnama, M.M.Pd., selaku Kepala SMK Negeri 3 Bandung
3. Ibu Dra.Hj. Elin Herlina, M.Pd., selaku Wakasek. bidang Hubin SMK Negeri 3
Bandung yang telah memfasilitasi program kegiatan Praktik Kerja Lapangan
4. Bapak Wawan Sunarya, S.Pd., selaku Ketua Kompetensi Keahlian Administrasi
Perkantoran SMK Negeri 3 Bandung
5. Bapak/Ibu ........................, selaku pembimbing pihak perusahaan yang selalu
memberikan bimbingan, arahan, dan dukungan sehingga kami dapat
melaksanakan Praktik Kerja Lapangan dengan baik
6. Bapak/Ibu ........................., selaku pembimbing sekolah yang senantiasa
memberikan bimbingan dan arahan selama kegiatan Praktik Kerja Lapangan
berlangsung
7. Karyawan – Karyawati yang tidak bisa disebutkan namanya satu-persatu, yang
juga telah memberikan bimbingan, arahan serta motivasi dan dukungan sehingga
pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan dapat berjalan dengan baik hingga
terselesaikannya laporan ini
8. Kedua Orang tua Saya yang selalu mendoakan, membimbing, dan memberikan
semangat serta motivasi untuk Saya.
 Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna, terdapat banyak
kelemahan dan kekurangan baik pada materi isi maupun teknik penulisan, hal ini
semata-mata disebabkan keterbatasan waktu, kemampuan, pengalaman, dan
pengetahuan yang penulis miliki, serta keterbatasan dalam memperoleh data dan
informasi.
Untuk kesempatan inilah penulis mengharapkan kritk dan saran yang bersifat
membangun, sehingga laporan Praktik Kerja Lapangan ini dapat bermanfaat bagi
pembaca dan bermanfaat bagi adik kelas khususnya.

Bandung, Maret 2018

Penulis
 DAFTAR ISI
Lembar Pengesahan

Kata Pengantar ........................................................................................................i

Daftar Isi...................................................................................................................ii

BAB I.PENDAHULUAN........................................................................................1
A. LATAR BELAKANG .........................................................................
B. DASAR HUKUM ................................................................................
1. Undang Undang No. 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan ....
2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan ......................................................................................
3. Lampiran Permendikbud No. 20 Tahun 2016 tentang Standar
Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah .................
4. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor: 60/U/2014
tentang kurikulum sekolah menengah kejuruan .............................
C. MAKSUD DAN TUJUAN ..................................................................

BAB II. GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN .................................................

A. SEJARAH DAN PROFIL ORGANISASI/PERUSAHAAN .....................
B. STRUKTUR ORGANISAS/PERUSAHAAN ...........................................

BAB III. PELAKSANAAN KEGIATAN PKL .....................................................

A. KEGIATAN ...............................................................................................
B. WAKTU PELAKSANAAN ......................................................................

BAB IV. PENUTUP..............................................................................................

A. KESIMPULAN ..........................................................................................
B. SARAN ......................................................................................................

Lampiran ...................................................................................................................iii
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), khususnya garis-garis
besar program pengajaran disebutkan bahwa Pendidikan Menengah Kejuruan
sebagai bagian dari Pendidikan Menengah dalam Sistem Pendidikan Nasional
bertujuan Mempersiapkan siswa/peserta didik untuk memasuki lapangan
pekerjaan serta mengembangkan sikap profesionalisme, mempersiapkan siswa
agar mampu memilih karier, mampu berkompetisi dan dapat mengembangkan
diri, mempersiapkan tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi kebutuhan
dunia kerja dan industri pada saat ini maupun pada saat yang akan datang,
mempersiapkan tamatan agar menjadi warga negara yang produktif, adaptif, dan
kreatif.
Melihat tujuan di atas, perlu adanya suatu cara untuk meningkatkan,
memperluas, dan memantapkan keterampilan yang dimiliki siswa sebagai bekal
untuk memasuki dunia kerja yang dipilih sehingga tidak merasa canggung bila
memasuki dunia kerja, serta agar siswa mengetahui dan mengenal lapangan
kerja yang sesungguhnya.
Maka dari itu dibuatlah program Praktik Kerja Lapangan sebagai wujud
dari pelaksanaannya Pendidikan Sistem Ganda (PSG), yang merupakan suatu
bentuk penyelenggaraan kegiatan dari Sekolah yang memadukan secara
sistematis dan sinkon antara program pendidikan di sekolah dan program
perusahaan yang diperoleh melalui kegiatan bekerja langsung pada dunia kerja
secara nyata untuk mencapai suatu tingkat keahlian profesional. Terlebih dalam
era globalisasi sekarang ini SMK dengan setiap kompetensi keahliannya dituntut
untuk dapat menyiapkan lulusannya untuk siap kerja secara berkualitas,
sehingga mampu membantu siswanya secara mumpuni agar lebih terampil
(kompeten) dan mempunyai wawasan yang luas sebelum bekerja.
B. DASAR HUKUM
1) Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional
Menurut Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003, Pendidikan adalah
usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses
pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya
untuk memiliki kekuatan spiritual kegamaan, pengendalian diri, kepribadian,
kecerdasn, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat, bangsa dan negara.
Berdasarkan definisi di atas, Saya dapat menemukan 3 pokok utama
yang terkandung, diantaranya :
a. Usaha sadar dan terencana, artinya pendidikan merupakan sebuah proses
yang disengaja dan dipikirkan secara matang.
b. Mewujudkan suasana belajaar dan program pembelajaran agar peserta
didik aktif mengembangkan potensi dirinya. Artinya pendidikan yang
dikehendaki bukan hanya pendidikan formal semata tetapi pendidikan
yang bercorak pengembangan yaitu melalui kegiatan PKL ini.
c. Memiliki kekuatan spiritual kegamaan, pengendalian diri, kepribadian,
kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat, bangsa dan negara. Artinya pendidikan yang dikehendaki
bukanlah pendidikan sekuler, bukan pendidikan individualistik, dan bukan
pula pendidikan sosialistik, tetapi pendidikan yang mencari keseimbangan
diantara ketiga dimensi tersebut.

2) Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 sebagaimana telah

mengalami perubahan menjadi Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun
2013 Tentang Standar Nasional Pendidikan
Pada Pasal 1 PP No.19/2005, yang dimaksud dengan Standar
Nasional Pendidikan adalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan di
seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia yang memiliki
 fungsi sebagai dasar perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan pendidikan
dalam rangka mewujudkan pendidikan nasuonal Indonesia yang bermutu.

3) Lampiran Permendikbud Nomor 20 Tahun 2016 Tentang Standar

Kompetensi Lulusan
Standar Kompetensi Lulusan adalah kriteria mengenai kualifikasi
kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
Adapun ruang lingkup Standar Kompetensi Lulusan terdiri atas kriteria
kualifikasi kemampuan peserta didik yang diharapkan dapat dicapai setelah
menyelesaikan masa belajarnya di satuan pendidikan pada jenjang pendidikan
dasar dan menengah.
Magang atau yang sekarang disebut dengan Praktik Kerja Lapangan
(PKL) adalah program belajar yang diadakan oleh Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK) guna memberi pengalaman bagi siswa didik agar mampu
belajar mengenal lebih dekat tentang dunia kerja. Dengan diadakannya
system magang (PKL) diharapkan siswa telah memiliki pengalaman saat
mendaftar pekerjaan untuk bekal pengalaman kedepannya kelak, sehingga
diharapkan para siswa memiliki jiwa yang kuat pada saat memasuki dunia
kerja sesungguhnya.

4) Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor: 60/U/2014

Tentang Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan
Menurut Pasal 3 ayat (2) dinyatakan bahwa Kompetensi inti pada
kurikulum 2013 Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan
sebagaimana dimaksud pada ayat (1) merupakan tingkat kemampuan untuk
mencapai Standar Kompetensi Kelulusan yang harus dimiliki seorang peserta
didik sekolah menengah kejuruan/madrasah aliyah kejuruan pada setiap
tingkat kelas.
Kompetensi dasar sebagaimana dimaksud pada pasal 3 ayat (2)
merupakan penjabaran dari kompetensi inti dan terdiri atas :
a. Kompetensi Dasar sikap spiritual
 b. Kompetensi Dasar sikap sosial
c. Kompetensi Dasar pengetahuan
d. Kompetensi Dasar Keterampilan
Salah satu upaya untuk mencapai tuntutan kompetensi sebagaimana
di atas, khususnya pada SMK dapat dilakukan melalui Dual System
(Pendidikan Sistem Ganda) yaitu program Praktik Kerja Lapangan, yang
dalam pelaksanaannya diawali melalui proses Validasi dan Sinkronisasi
Kurikulum (terkait materi PKL) yang dalam hal ini berkerja sama dengan
pihak DU/DI dengan tujuan :
1. Mengakomodir tuntutan & kebutuhan dunia kerja (DU-DI):
a. Posisi pekerjaan di atas operator/pelaksana
b. Kedewasaan usia biologis (maturity age)
2. Memenuh tuntutan ketuntasan dan keutuhan kompetensi keahlian yang
dapat dicapai selama 3 bulan

C. MAKSUD DAN TUJUAN

Setelah selesai melaksanakan Praktik Kerja Lapangan (PKL) di
industri/perusahaan/instansi, setiap peserta diwajibkan untuk menyusun laporan
secara individual yang berisi tentang kegiatan-kegiatan yang telah dilaksanakan
oleh siswa pada instansi tersebut.
Tujuan pembuatan laporan praktik kerja lapangan ini adalah untuk
mengetahui sejauh mana kemampuan siswa/peserta didik dalam
mengembangkan ilmu pengetahuan yang dimilikinya. Adapun tujuan pembuatan
laporan praktik kerja lapangan ini, antara lain :
a. Untuk mendapatkan pengalaman sebagai bahan perbandingan antara teori
yang didapatkan di sekolah dengan praktik kerja yang sesungguhnya.
b. Untuk bahan masukkan bagi sekolah dalam pengembangan materi pelajaran.
Dengan demikian diharapkan bahan pelajaran untuk setiap topik atau bahan
kajian yang akan disajikan oleh sekolah terutama guru sesuai dengan
tuntutan kebutuhan dan kondisi lapangan kerja/dunia usaha.
c. Untuk mendidik dan melatih keterampilan siswa.
d. Sebagai salah satu bukti bahwa siswa tersebut telah melaksanakan Praktik
Kerja Lapangan di ..................................
 BAB II
GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN

A. SEJARAH DAN PROFIL ORGANISASI/PERUSAHAAN

Informasi dapat disesuaikan dengan kondisi DU/DI tempat PKL

....................................... (diharapkan tidak lebih dari 3 lembar)

B. STRUKTUR ORGANISASI/PERUSAHAAN

Contoh:
 BAB III
PELAKSANAAN KEGIATAN PKL

A. KEGIATAN

Contoh

No. Hari/Tanggal Kegiatan

1 Selasa, 2 - Menyimak pengarahan yang bersifat umum dari
Januari 2018 DU/DI (Instansi/Perusahaan)
- Menyimak pengarahan yang bersifat teknis dari
setiap unit kerja terkait kegiatan administrasi yang
dilakukan pada DU/DI (Instansi/Perusahaan)
2 Rabu, 3 Januari - Melipat surat keluar
2018 - Menulis nomor surat
- Menggandakan materi dan surat
3 Kamis, 4 - Melipat surat
Januari 2018 - Memasukkan surat ke dalam amplop dan memberi
stempel
- Mengantar berkas ke bagian sekretariat
4 Jumat 5 Januari - Mengarsip surat
2018 - Menginput data ke Ms. Excel
- Menggandakan surat
5 Dst... - Menyortir SPT Tahunan
- Menyortir PPn dan PPnBM
6 - Melipat surat
- Memasukkan surar ke dalam amplop dan memberi
stempel
7 - Menyortir SPT Tahunan
- Menyortir PPn dan PPnBM
8 - Menyortir SPT masa, PPN, PPh
- Menyortir PKP dan SKT
- Mengarsip data WP
- Menulis surat
- Menempelkan barcode
9 - Menyortir PKP dan surat penolakan
- Mengarsip data WP
- Menyortir SPT masa, PPN, PPh
- Menginput data WP
10 - Menggandakan marei sosialisasi
- Menyortir PKP dan surat penolakan
- Menyortir SPT masa, PPN, PPh
11 - Menggandakan materi E-FIN
 - Mengarsip data WP
- Mengarsip surat masuk
- Menyiapkan souvenir (handbag) dalam rangka
sosialisasi perpajakan
12 - Mengarsip data WP
- Menyiapkan souvenir (handbag) dalam rangka
sosialisasi perpajakan
- Menggandakan materi sosialisai
- Menempel barcode
13 - Melipat surat
- Memasukkan surat ke dalam amplop dan memberi
stempel
- Menyortir surat masuk
14 - Menyortir SPT masa, PPN, PPh
- Menggabungkan SPT masa, PPn dan PPh
- Mensetting surat ketetapan pajak
15 - Menyortir SPT Tahunan 1770
- Menyortir SPT masa, PPn, da PPh
- Menyortir bukti pemotongan PPh ps 21
16 - Menyortir surat masuk
- Menyortir surat keluar
- Memasukkan surat ke dalam amplop dan memberi
stempel
17 - Menyortir surat keluar
- Menggandakan surat
- Memasukkan surat ke dalam amplop dan memberi
stempel
18 - Menyortir surat keluar
- Menyortir SPT masa, PPN, dan PPh
- Menginput data ke Ms. Excel
- Memasukkan surat ke dalam amplop dan memberi
stempel
19 - Menyortir surat keluar
- Mengarsip surat keluar
- Melipat surat dan memasukkan ke dalam amplop
20 - Melipat surat
- Menggandakan surat
- Memberi nomor, tanggal, dan stempel pada surat
21 - Menginput data WP
- Menggandakan surat
- Memberi nomor, tanggal, dan stempel pada surat
- Melipat surat dan memasukkan surat ke dalam
amplop
22 - Menggandakan surat
- Memberi nomor, tanggal, dan stempel pada surat
 - Melipat surat dan memasukkan surat ke dalam
amplop
- Mengarsip LP dan STP
23 - Menginput data WP
- Melipat surat dan memasukkan surat ke dalam
amplop
- Memberi nomor, tanggal, dan stempel pada surat
24 - Memberi nomor dan tanggal surat tugas dinas
- Menggandakan surat
- Melipat surat dan memasukkan ke dalam amplop
25 - Mengarsip LP dan STP
- Menginput data WP
- Melipat surat dan memasukkan ke dalam amplop
26 - Menyiapkan souvenir (handbag) dalam rangka
sosialisasi
- Memberi nomor dan tanggal surat
27 - Menginput data di Ms. Excel
- Memberi nomor dan tanggal surat
- Melipat surat dan memasukkan surat ke dalam
amplop
28 - Menggandakan materi E-Filing
- Menyiapkan souvenir (handbag) dalam rangka
sosialisasi E-Filing
- Membuat surat himbauan
- Mengarsip surat masuk
29 - Menggandakan materi E-Filing
- Menyiapkan souvenir (handbag) dalam rangka
sosialisasi E-Filing
- Memberi nomor dan tanggal surat
- Melipat surat dan memasukkan surat ke dalam
amplop
30 - Menginput data WP
- Menggandakan formulir permohonan aktivasi E-
FIN
- Melipat surat dan memasukkan surat ke dalam
amplop
31 - Menginput data WP
- Menggandakan tanda terima aktivasi E-FIN
- Mengarsip data WP
32 - Menginput data WP
- Merekap data WP baru
- Melipat surat dan memasukkan surat ke dalam
amplop
33 - Menginput data WP baru
- Menggandakan tanda terima aktivasi E-FIN
 - Merekap data WP baru
34 - Menginput data WP
- Merekap data WP
- Menggandakan surat
35 - Menginput data WP
- Merekap data WP
- Menggandakan tanda terima aktivasi E-FIN
36 - Menginput data WP
- Melakukan aktivasi E-FIN
- Mencetak tanda terima aktivasi E-FIN
37 - Menginput data WP
- Melakukan aktuvasi E-FIN
- Mencetak tanda terima aktivasi E-FIN
- Browsing data WP
38 - Merekap data WP
- Melakukan aktivasi E-FIN
- Mencetak tanda terima aktivasi E-FIN
39 - Melakukan aktivasi E-FIN
- Mencetak tanda terima aktivasi E-FIN
- Browsing data WP
40 - Menyortir data WP
- Menyortir SPT Tahunan
- Melakukan Geotagging
41 - Melakukan Geotagging
- Menggandakan surat
- Membuat surat himbauan
Catatan : kegiatan dapat ditambahkan disesuaikan dengan lamanya waktu PKL
(3 bulan) dan kompetensi kegiatan sesuai dengan karakteristik kegiatan pada
setiap unit kerja yang dilaksanakan di tempat PKL

B. WAKTU PELAKSANAAN
Praktik Kerja Lapangan ini dilaksanakan di ................................, pada bulan
Januari sampai bulan Maret tahun 2018 tepatnya pada hari Selasa tanggal 2
Januari hingga hari Sabtu 31 Maret 2018 (sesuai dengan rentang waktu
pelaksanaan PKL yang telah diagendakan oleh sekolah. Adapun hari kerja
efektif menyesuaikan dengan hari kerja yang diberlakukan oleh
instansi/perusahaan, dan waktu bekerja mulai pukul ......... WIB s.d pukul
..........WIB dengan menggunakan seragam sekolah.
 BAB IV
PENUTUP

A. KESIMPULAN
Penulis sangat berterima kasih kepada seluruh pihak yang telah
memberikan kesempatan untuk melakukan Praktik Kerja Lapangan khususnya
di ............................ banyak pengalaman dan keterampilan yang penulis
dapatkan.
Kegiatan Praktik Kerja Lapangan merupakan kegiatan yang sangat
bermanfaat bagi siswa/peserta didik, untuk dapat mengenal lebih jauh
bagaimana cara bekerja di lapangan kerja yang sesungguhnya sesuai keahlian
masing-masing. Sehingga dengan program PKL siswa dapat melihat gambaran
mengenai kegiatan instansi/perusahaan dimasa yang akan datang, serta
mengetahui standar kompetensi yang harus dipersiapkan pada saat akan
mendapatkan peluang dan kesempatan kerja setelah menyelesaikan studi di
SMK.
Tujuan lain Prakteik Kerja Lapangan adalah menambah wawasan yang
luas bagi siswa/peserta didik terutama dalam bidang yang ditempatinya. Karena
banyak hal yang belum diketahui oleh penulis yang akhirnya didapatkan selama
berada pada masa kegiatan PKL, terutama tuntutan kedisiplinan dan etos kerja
sebagai salah satu kunci kesuksesan karir individu dan sekaligus kemajuan
instansi/perusahaan.

B. SARAN
Di dalam hal kegiatan apapun pasti terdapat kekurangan yang muncul,
namun tentunya dapat terus diperbaiki. Begitu juga semua pihak yang terlibat
dalam kegiatan Praktik Kerja Lapangan tahun ini yang telah berusaha
semaksimal mungkin dalam menjalankan tugasnya masing-masing. Beberapa
saran yang dapat penulis ajukan untuk perbaikan dan kemjuan pelaksanaan
Praktik Kerja Lapangan tahun ini dan tahun yang akan datang diantaranya:
a. Untuk Pihak Perusahaan
- Diharapkan bagi instansi/perusahaan memberikan peluang kepada
siswa/peserta didik SMK Negeri 3 Bandung untuk dapat kembali
melakukan praktik kerja lapangan di instansi/perusahaan yang
bersangkutan.
- Diharapkan bagi instansi/perusahaan agar dapat memberikan pengalaman
pekerjaan yang efisien.

b. Untuk Pihak Sekolah

- Pihak sekolah diharapkan untuk lebih memperhatikan siswa/peserta didik
yang sedang melakukan praktik kerja lapangan di luar lingkungan sekolah.
- Diharapkan informasi yang berkaitan dengan kegiatan PKL ini dapat
disampaikan dengan baik, transparan, dan tuntas di awal kegiatan.
- Diharapkan program PKL semakin baik di tahun yang akan datang
sehingga dapat memberikan pengalaman berharga sebagaik modal dasar
dan motivasi bagi siswa dalam mempersiapkan diri memasuki dunia kerja.