PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK

UPT PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KECAMATAN ILMUGURU.ORG

SD N DICARIGURU.COM
Alamat Kp. …… Desa ……. Kecamatan …….

KISI KISI UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : SD N DICARIGURU.COM Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : PPKn Kurikulum : 2013
Kelas : VI Bentuk Soal : 45 PG dan 5 Uraian

Kelas/ Level Kognitif Bentuk Soal

No Kompetensi Dasar
Smstr
1. Mengasosiasikan makna
hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
2. Mengidentifikasi
pelaksanaan kewajiban dan
hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari
3. Menjelaskan manfaat
keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan
sehari-hari
4. Mendeskripsikan berbagai
bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan
5. Mengidentifikasi nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari
Materi Pokok Indikator
L1 L2 L3 PG Uraian
Peserta didik dapat menyebutkan perilaku yang sesuai dengan
sila pertama Pancasila
1
Simbol sila-sila
IV
Pancasila Peserta didik dapat menyebutkan nilai yang terkandung dalam
sila kedua Pancasila
2
Peserta didik dapat menyebutkan kewajiban warga untuk
Kewajiban dan hak lingkungan sekitar
3
IV sebagai warga Disajikan gambar sebuah keluarga, siswa dapat menyebutkan
masyarakat hak anak pada keluarga tersebut 4
Peserta didik dapat menyebutkan sikap menghargai
5
Manfaat keberagaman keberagaman di lingkungan keluarga.
IV
karakteristik individu Peserta didik dapat menyebutkan contoh keberagaman individu
6
dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan asal salah satu suku di
7
Indonesia dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan sikap menjaga persatuan dan
Bentuk keragaman 8
kesatuan di sekolah dengan benar
IV suku, bangsa, sosial,
Disajikan tabel tarian daerah, peserta didik dapat memasangkan
dan budaya 9
dengan tepat nama tarian dan asal daerah dengan benar
Disajikan gambar alat musik tradisional, peserta didik dapat
10
menyebutkan asal daerah alat musik dengan benar
V Lahirnya Pancasila Peserta didik dapat menyebutkan tanggal penting dalam
11
peristiwa lahirnya Pancasila dengan benar.
Peserta didik dapat menunjukkan gambar tokoh dalam peristiwa 12
penting lahirnya Pancasila dengan benar.

Copyright © 2022 DICARIGURU.COM | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Kelas/ Level Kognitif Bentuk Soal
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
Smstr L1 L2 L3 PG Uraian
Peserta didik dapat menunjukkan lambang sila dalam Pancasila
13
yang sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dengan benar.
6. Memahami hak, kewajiban Peserta didik dapat menyebutkan salah satu hak yang dimiliki
14
dan tanggung jawab sebagai seorang anak dengan benar
warga negara dalam Hak, kewajiban, dan Peserta didik dapat menyebutkan pasal dalam UUD 1945 yang
kehidupan sehari-hari
V 15
tanggung jawab memuat hak warga negara dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan kewajiban seseorang terhadap
16
lingkungan dengan benar
7. Menelaah keberagaman Peserta didik dapat menunjukkan faktor penyebab keragaman di
17
sosial budaya masyarakat Indonesia dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan semboyan yang dapat
Keberagaman sosial
V mengatasi berbagai perbedaan yang ada di Indonesia dengan 18
budaya masyarakat
benar
Peserta didik dapat menyebutkan sikap yang tepat menghadapi
keragaman budaya yang ada di Indonesia dengan benar
19
8. Menggali manfaat persatuan Peserta didik dapat menjelaskan alat pemersatu bangsa dengan
dan kesatuan untuk benar
20
Persatuan dan
V
membangun kerukunan hidup kesatuan Peserta didik dapat menyebutkan salah satu wujud toleransi
dengan benar
21
9. Menganalisis penerapan Disajikan tabel nilai-nilai Pancasila, peserta didik dapat
nilai-nilai Pancasila dalam menganalisis nilai yang terkandung dalam sila tertentu dengan 22
kehidupan sehari-hari benar
Peserta didik dapat menyebutkan perilaku yang sesuai dengan
23
nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila dengan benar.
Peserta didik dapat menunjukkan perilaku yang mencerminkan
Nilai-nilai Pancasila
kemanusiaan yang adil dan beradab di lingkungan tertentu 24
VI dalam kehidupan
dengan benar.
sehari-hari
Peserta didik dapat menunjukkan perilaku yang sesuai sila
keempat Pancasila dengan benar
25
Peserta didik dapat menyebutkan manfaat mengamalkan sila
dalam Pancasila dengan benar
26
Peserta didik dapat menyebutkan kedudukan Pancasila dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara dengan benar
27
10. Menganalisis pelaksanaan VI Pelaksanaan Peserta didik dapat menyebutkan salah satu hak yang dimiliki
kewajiban, hak, dan kewajiban, hak, dan oleh seorang siswa dengan benar
28
tanggung jawab sebagai tanggung jawab Disajikan tabel kewajiban, peserta didik dapat mengelompokkan
warga negara beserta sebagai warga engara yang merupakan kewajiban seorang siswa di lingkungan sekolah 29
dampaknya dalam kehidupan dengan benar
sehari-hari Peserta didik dapat menyebutkan sikap yang menunjukkan 30

Copyright © 2022 DICARIGURU.COM | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal

No Kompetensi Dasar
Smstr
11. Menelaah keberagaman
sosial, budaya, dan ekonomi
masyarakat
12. Menelaah persatuan dan
kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara
beserta dampaknya
13. Mengidentifikasi
pelaksanaan kewajiban dan
hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari
Copyright © 2022 DICARIGURU.COM | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Kelas/ Level Kognitif Bentuk Soal
Materi Pokok Indikator
L1 L2 L3 PG Uraian
mematuhi peraturan perundang-undangan dengan benar.
Peserta didik dapat menentukan salah satu jenis hak asasi sesuai
dengan kegiatan yang dilakukan dengan benar
31
Peserta didik dapat menyebutkan pelaksanaan tanggung jawab
dan dampaknya terhadap bangsa dan negara dengan tepat
32
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu bentuk tanggung
jawab terhadap hasil keputusan bersama dengan benar
33
Peserta didik dapat menjelaskan sikap yang tepat menanggapi
keberagaman budaya di Indonesia dengan benar
34
Peserta didik dapat menjelaskan sikap menghormati antar umat
beragama dengan benar
35
Peserta didik dapat menjelaskan akibat kurangnya interaksi
Keberagaman sosial,
lingkungan dengan benar
36
VI budaya, dan ekonomi
Peserta didik dapat menyebutkan dampak positif keberagaman
masyarakat
budaya yang ada di Indonesia dengan benar
37
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu unsur penting dalam
membangun kebudayaan suatu daerah dengan bnear
38
Peserta didik dapat menjelaskan makna budaya di suatu daerah
dengan benar
39
Disajikan gambar seni budaya, peserta didik dapat menyebutkan
sikap yang tepat terkait kegiatan tersebut dengan benar
40
Peserta didik dapat menyebutkan peranan seorang siswa dalam
menjaga persatuan dan kesatuan di suatu lingkungan dengan 41
benar
Disajikan ilustrasi kegiatan, peserta didik dapat menyebutkan
Persatuan dan
perilaku warga masyarakat yang menunjukkan perwujudan dari 42
kesatuan terhadap
VI makna Bhinneka Tunggal Ika
kehidupan berbangsa
Disajikan beberapa contoh perilaku dari seorang anak, peserta
dan bernegara
didik dapat menentukan contoh perilaku yang menjaga persatuan 43
dan kesatuan bangsa.
Peserta didik dapat menyebutkan manfaat menjaga persatuan
44
dan kesatuan dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan upaya yang dapat dilakukan
45
untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan hak dasar seorang anak dengan
Pelaksanaan
benar
kewajiban dan hak
IV 46
sebagai warga
masyarakat
 Kelas/ Level Kognitif Bentuk Soal
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
Smstr L1 L2 L3 PG Uraian
14. Mengidentifikasi nilai-nilai Nilai-nilai Pancasila Peserta didik dapat menyebutkan nilai-nilai yang terkandung
Pancasila dalam kehidupan dalam kehidupan dalam sila keempat dalam Pancasila dengan benar 47
sehari-hari sehari-hari
15. Menggali manfaat persatuan V Persatuan dan Peserta didik dapat menjelaskan makna semboyan Bhinneka
dan kesatuan untuk kesatuan untuk Tunggal Ika dengan benar
48
membangun kerukunan hidup membangun
kerukunan hidup
16. Menelaah keberagaman Keberagaman sosial, Peserta didik dapat menjelaskan cara untuk menjaga kelestarian
sosial, budaya, dan ekonomi budaya, dan ekonomi budaya daerah dengan benar 49
masyarakat masyarakat
17. Menelaah persatuan dan Persatuan dan Peserta didik dapat menjelaskan makna persatuan dan kesatuan
VI
kesatuan terhadap kehidupan kesatuan terhadap bangsa Indonesia dengan benar
berbangsa dan bernegara kehidupan berbangsa 50
beserta dampaknya dan bernegara beserta
dampaknya

NB : LEVEL KOGNITIF
1. L1 : Pemahaman/Pengetahuan (Mudah)
2. L2 : Aplikasi (Sedang)
3. L3 : Penalaran (Sukar)

Lebak, Maret 2022

Guru Mata Pelajaran

Admin Ilmuguru
NIP. http://DICARIGURU.COM

Copyright © 2022 DICARIGURU.COM | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal