RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Biologi 4

Beban Belajar : 4 SKS
Pertemuan (Minggu) ke- :7
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit

Kompetensi Dasar :
5.1 Menjelaskan arti, prinsip dasar, dan jenis-jenis bioteknologi.

Tujuan pembelajaran :
 Siswa mampu menjelaskan arti Bioteknologi.
 Siswa mampu menjelaskan prinsip-prinsip dasar bioteknologi.
 Siswa mampu menjelaskan nilai tambah yang diperoleh atas pengembangan
Bioteknologi.
 Siswa mampu membedakan bioteknologi konvensional dan modern.
 Siswa mampu menjelaskan proses rekayasa genetika.
 Siswa mampu mengidentifikasi urutan proses rekayasa genetika
 Siswa mampu memberikan contoh produk hasil rekayasa genetika yang
dimanfaatkan dalam kehidupan.

A. Tatap Muka 1
1. Ringkasan materi:
o Arti dan Prinsip dasar Bioteknologi.
Bioteknologi dikembangkan untuk meningkatkan nilai tambah bahan mentah
dengan memanfaatkan mikroorganisme atau bagian-bagiannya. Sehingga
dihasilkan produk dan jasa. Bioteknologi melibatkan mikrobiologi, biokimia
dan rekayasa genetika.
o Jenis-jenis Bioteknologi.
Bioteknologi dapat dikembangkan melalui pemanfaatan mikroorganisme
dalam kondisi steril dan non steril, kultur jaringan, transplantasi gen dan
rekayasa genetika.
2. Metode: Diskusi informasi
3. Sumber Belajar :
 Campbell, BIOLOGY, 8th edition, 2008, (buku teks)
 Campbell, BIOLOGY, 7th edition, 2005, (CD pembelajaran)
 Campbell, BIOLOGY, 7th edition, 2005, (presentasi powerpoint dan
handoutnya)
 Internet:
www.campbellbiology.com
www.masteringbio.com
4. Media/Alat/bahan: OHP/LCD, komputer

1
 5. Rincian Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Langkah Rincian Kegiatan Waktu
(menit)
Pendahuluan Memberikan apersepsi materi yang berkaitan dengan 10
bioteknologi
Kegiatan Inti - Menjelaskan materi prinsip dasar dan jenis 70
bioteknologi yang disertai dengan diskusi interaksi
- Melakukan tanya jawab untuk mengevaluasi
pemahaman siswa.
Penutup Memberikan kesimpulan materi yang telah diajarkan 10

B. Tatap Muka 2
1. Ringkasan materi:
o Rekayasa genetika.
Teknik manipulasi atau perakitan materi genetik, sehingga dihasilkan
rekombinasi ADN baru yang sesuai dengan maksud yang direncanakan.
2. Metode: Diskusi informasi
3. Sumber Belajar :
 Campbell, BIOLOGY, 8th edition, 2008, (buku teks)
 Campbell, BIOLOGY, 7th edition, 2005, (CD pembelajaran)
 Campbell, BIOLOGY, 7th edition, 2005, (presentasi powerpoint dan
handoutnya)
 Internet:
www.campbellbiology.com
www.masteringbio.com
4. Media/Alat/bahan: OHP/LCD, komputer
5. Rincian Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Langkah Rincian Kegiatan Waktu
(menit)
Pendahuluan Memberikan apersepsi materi yang berkaitan dengan 10
rekayasa genetika
Kegiatan Inti - Menjelaskan materi rekayasa genetika yang disertai 70
dengan diskusi interaksi
- Melakukan tanya jawab untuk mengevaluasi
pemahaman siswa.
Penutup Memberikan kesimpulan materi yang telah diajarkan 10

C. Tugas Terstruktur 1
1. Ringkasan materi
Bioteknologi dapat dikembangkan melalui pemanfaatan mikroorganisme dalam
kondisi steril dan non steril, kultur jaringan, transplantasi gen dan rekayasa
genetika.
2. Metode: Studi pustaka dan diskusi kelompok
3. Sumber Belajar: Campbell, BIOLOGY, 8th edition, 2008 ,dan internet.
4. Media/Alat/bahan
Internet dan buku referensi lain

2
 5. Rincian Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Langkah Rincian Kegiatan Waktu
(menit)
Pendahuluan Memberikan pengantar yang berkaitan dengan kegiatan 5
diskusi kelompok tentang data produk-produk
bioteknologi
Kegiatan Inti Membimbing kegiatan diskusi kelompok 70
Penutup Menyimpulkan hasil diskusi siswa 15

D. Tugas Terstruktur 2
1. Ringkasan materi
Teknik manipulasi atau perakitan materi genetik, sehingga dihasilkan
rekombinasi ADN baru yang sesuai dengan maksud yang direncanakan.
2. Metode: Studi pustaka dan diskusi kelompok
3. Sumber Belajar: Campbell, BIOLOGY, 8th edition, 2008. dan internet
4. Media/Alat/bahan
Internet dan buku referensi lain
5. Rincian Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Langkah Rincian Kegiatan Waktu
(menit)
Pendahuluan Memberikan pengantar yang berkaitan dengan kegiatan 10
diskusi kelompok tentang data produk dan teknik
rekayasa genetika
Kegiatan Inti Membimbing kegiatan diskusi kelompok 65
Penutup Menyimpulkan hasil diskusi siswa 15

E. Tugas Mandiri
1. Ringkasan Materi:
Teknik manipulasi atau perakitan materi genetik, sehingga dihasilkan
rekombinasi ADN baru yang sesuai dengan maksud yang direncanakan.
2. Tugas untuk siswa: Melakukan studi literatur/CD interaktif/penelusuran internet
menemukan pengembangan Bioteknologi modern.

Penilaian :
 Bentuk Penilaian: pengamatan kinerja praktik dan/atau sikap, tes, hasil
karya/produk,dan tugas.
 Aspek yang Dinilai: praktik, sikap, dan/atau pengetahuan
 Jenis penilaian: penilaian proses dan/atau penilaian hasil
 Instrumen Penilaian: lembar soal, lembar pengamatan.
 Indikator Penilaian:
Siswa mampu mengidentifikasi urutan proses rekayasa genetika.

3
 Instrumen:
Rekayasa genetik dapat dilakukan dengan cara:
1. perkawinan silang
2. kultur virus untuk produksi interferon
3. radiasi buatan
4. kultur jaringan
5. pembiakan sel dengan kolkisin
Rekayasa genetik yang dapat diterapkan untuk memperoleh bibit unggul tanaman
adalah ....
a. 1 dan 3
b. 1 dan 5
c. 2 dan 4
d. 3 dan 4
e. 3 dan 5

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Endang Hidayat, SE, Ed.M. Dra. Hj. Sri Rahayu

NIP 195911201987031005 NIP 195902011985032004