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Propuesta de Texto base para Agenda de Adopcin del PEI

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INSTITUCIN EDUCATIVA _________________ Municipio de ________ - Huila PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL ACUERDO ___ ( de _____ de 2006)

AGENDA DE ADOPCIN Y MODIFICACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL El Consejo Directivo de la Institucin Educativa __________ del municipio de ______ en uso de sus facultades que le confiere el Artculo 144 en concordancia con los Artculos 6, 73, 142 de la Ley 115 de 1994; y en virtud de la participacin democrtica de la comunidad en la direccin de los establecimientos educativos sealada en el artculo 68 de la Constitucin Nacional y CONSIDERANDO: Que por Decreto _______ de _____ y ______ de ______ de la Gobernacin del Huila Secretaria de Educacin, fue organizada la Institucin Educativa ________ como producto de la fusin del Colegio __________ con los Centros Docentes Urbanos ____________, ________________________, ____________ y los Centros Docentes Rurales ____________, ________________________, ____________ del municipio de ___________. Que la Ley 115/94 en su artculo 73, establece que cada establecimiento educativo deber elaborar y poner en prctica un Proyecto Educativo Institucional que debe responder a situaciones y necesidades de los educandos, de la comunidad local, de la regin y del pas, ser concreto, factible y evaluable Que cada institucin educativa goza de autonoma para formular, adoptar y poner en prctica su propio proyecto educativo institucional sin ms limitaciones que las definidas por la ley y el Decreto 1860 de 1994, Artculos 14, 15, y 16 y su adopcin debe hacerse mediante un proceso de participacin de todos los estamentos integrantes de la comunidad educativa. Que el artculo 15 del Decreto 1860 de 1994 establece que 4. La agenda del proceso. El Consejo Directivo al convocar a la comunidad sealar las fechas lmites para cada evento del proceso, dejando suficiente tiempo para la comunicacin, la deliberacin y la reflexin Que la Secretara de Educacin del Huila, mediante Directiva 019 del 8 de noviembre de 2005, estableci, entre otras precisiones para la agenda para la adopcin del PEI: Esta agenda debe garantizar, en modo tiempo y lugar, la participacin democrtica, de todos los estamentos del Gobierno Escolar, en la formulacin, deliberacin, y decisin de las propuestas presentadas por los representantes de uno o varios de los estamentos del Gobierno Escolar. ACUERDA La siguiente agenda para desarrollar el proceso de participacin democrtica de los diferentes estamentos integrantes de la comunidad educativa en la adopcin o modificacin del Proyecto Educativo Institucional en la I.E. La Jagua del Municipio de Garzn. Captulo 1 ORGANIZACIN

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Artculo 1. Principios. La adopcin y modificacin del PEI se orienta por los principios de autonoma escolar, direccin colegiada y participacin de todos los estamentos de la comunidad educativa de la institucin, garantizando los derechos consagrados en la Constitucin Nacional de libertad de enseanza, aprendizaje, investigacin y ctedra. Artculo 2. Comisiones. Las comisiones de docentes, estudiantes y padres de familia organizadas para la participacin equitativa estn a cargo de la formulacin de la propuesta de cada uno de los componentes del PEI establecidos en el artculo 14 del Decreto 1860 de 1994, presentarn los informes para la deliberacin a la Asambleas de representantes de estamentos (Consejo de Padres, Consejo Estudiantil, Consejo de Docentes) y al Consejo Acadmico para efecto de la consulta previa, donde se revisar y dar coherencia a cada propuesta, este proceso corresponde a la reflexin de la propuesta ordenada en el artculo 15 del Decreto 1860/94. Artculo 3. Documentacin base. Las comisiones dispondrn de los documentos PEI de los establecimientos educativos que dieron lugar a la nueva institucin, y los documentos elaborados a la fecha para este fin, que constituirn el material bsico para formulacin de las propuestas para la deliberacin de cada componente. Artculo 4. Formulacin. Es la elaboracin de la propuesta para satisfacer uno o varios de los contenidos previstos por el PEI de los catorce componentes establecidos en el Artculo 14 del Decreto 1860 de 1994, por parte de la Comisin triestamentaria. Los directivos docentes dispondrn de un Plan Operativo para la Institucin que, de acuerdo al calendario y organizacin establecida por el Consejo Directivo, permita elaborar la propuesta. La elaboracin y socializacin del texto de la propuesta correspondiente para ser sometida a la deliberacin, esta a cargo del Coordinador y relatores de cada comisin. Esta es la publicacin de las propuestas. Artculo 6. Deliberacin. Anlisis y mejoramiento de cada una de las propuestas formuladas por las comisiones para ser sometidas a la consulta en el Consejo Acadmico, el Consejo Directivo convocar a los representantes de los diferentes estamentos en el gobierno escolar, para que participen en forma equitativa en la deliberacin sobre las iniciativas que le sean presentadas. Pargrafo. La Asamblea de representantes de Estamentos estar compuesta por: el Consejo Acadmico, el Consejo Docente, el Consejo Estudiantil, Personero Estudiantil, Consejo de Padres de Familia y la Junta Directiva de la Asociacin de Padres de Familia. Artculo 7. Consulta. Su instancia es el Consejo Acadmico, concluido el proceso de deliberacin, la propuesta se someter a consulta al Consejo de Acadmico, este proceder a revisarla y a integrar sus modificaciones o adicionales sustanciales, estas debern formularse por separado para ser sometidas a la consideracin del Consejo Directivo. Artculo 8. Adopcin. El Consejo Directivo decidir sobre la propuesta revisada y cohesionada en el Consejo Acadmico, si es aprobada, se proceder a adoptarla en el PEI y divulgarla entre la comunidad educativa. De lo contrario o de existir desacuerdos en las respectivas consultas o anlisis en el Consejo Directivo y/o Acadmico, se proceder en los trminos establecidos para las modificaciones, es decir, poner a decisin del estamento afectado. Captulo 2. LA AGENDA

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Artculo 9. Agenda del proceso. El Consejo Directivo convoca a la comunidad de la institucin educativa para que a travs de sus representantes en el gobierno escolar adopten o modifiquen el PEI de la institucin, en cumplimiento del debido proceso, se establecen las siguientes etapas y descriptores: 1. Etapa Formulacin: F 1.1 Actividad: Elaborar y comunicar propuesta para contenidos PEI 1.2 Texto base de trabajo: Material PEI ya elaborado 1.3 Responsable: Grupo o Comisin Redactora 1.4 Producto: Propuesta base para deliberacin 1.5 Destinatario: Representantes de Estamentos 2. Etapa Deliberacin: D 2.1 Actividad: Socializacin, Deliberacin iniciativas y propuesta presentadas 2.2 Texto base de trabajo: Propuesta base para deliberacin 2.3 Responsable: Asamblea de representantes de estamentos 2.4 Producto: Propuesta socializada. 2.5 Destinatario: Consejo Acadmico Etapa Consulta: C 3.1 Actividad: Revisar e integrar modificaciones, adiciones sustanciales. 3.2 Texto base de trabajo: Propuesta socializada 3.3 Responsable: Consejo Acadmico 3.4 Producto: Propuesta revisada, consultada y cohesionada 3.5 Destinatario: Consejo Directivo 3. Etapa Adopcin: A 3.1 Actividad: Discusin, votacin y adopcin 3.2 Texto base de trabajo: Propuesta revisada, consultada y cohesionada 3.3 Responsable: Consejo Directivo 3.4 Producto: Contenido adoptado del PEI 3.5 Destinatario: Comunidad educativa
Etapa F Formulacin D Deliberacin C Consulta A Adopcin Actividad Elaborar y comunicar propuesta para contenidos PEI Socializacin, Deliberacin iniciativas presentadas Revisar e integrar modificaciones, adiciones sustanciales Discusin, votacin y adopcin Texto base trabajo Material PEI elaborado Propuesta base Propuesta socializada Propuesta Consultada Responsable Grupo Redactor Representante Estamentos Consejo Acadmico Consejo Directivo Producto Propuesta base Propuesta socializada Propuesta consultada Contenido adoptado Destinatario Representant. Estamentos Consejo Acadmico Consejo Directivo Comunidad educativa

El plan de accin para adopcin y /o modificacin del PEI cronograma, estructurado as: SEMESTRE 2
Jul 4

2007

Noviembre D Septiem Octubre Mes Jun 1 2 3 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 Componente PEI La estrategia pedaggica que gua las labores de formacin de los educandos. Agosto

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4.1 4.2 5 5.1 5.2 6 6.1

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Organizacin planes de estudio y definicin criterios de evaluacin del rendimiento del educando.

Planes de estudio Criterios de evaluacin

Las acciones pedaggicas - (Proyectos Pedaggicos) Enseanza Obligatoria.

6.2 6.3 6.4

6.5

Educacin para el ejercicio de la democracia, Educacin sexual, Uso del tiempo libre, Aprovechamiento y conservacin del ambiente Valores humanos Proyectos especiales (Educ. Especial)

Artculo 10. Las modificaciones al Proyecto Educativo Institucional podrn ser solicitadas al Rector por cualquiera de los estamentos de la comunidad educativa, este proceder a someterlas a discusin de los dems estamentos y concluida esta, el Consejo Directivo proceder a decidir sobre las propuestas, previa consulta con el Consejo Acadmico. El Consejo Directivo al convocar a la comunidad sealar las fechas lmites para cada evento del proceso dejando suficiente tiempo para la comunicacin, la deliberacin y la reflexin. El Plan de Estudios y los criterios de evaluacin del educando (5) es uno de los componentes del PEI numerales 1, 3,5,7,8, establecidos en el artculo 14 del decreto 1860 de 1994, las propuestas de modificaciones que no hayan sido aceptadas por el Consejo Directivo, debern ser sometidas a una segunda votacin, dentro el plazo que permita la consulta a los estamentos representados en el Consejo, haciendo los mecanismos constitucionales de participacin democrtica y, en caso de ser respaldadas por la mayora que fije su reglamento, se proceder adoptarlas. Artculo 11. Otros mecanismos de adopcin Las partes o elementos del PEI que no se hayan adoptado oportunamente, no se logrado acuerdo en el proceso de la deliberacin y/o adopcin o afecten en forma negativa a la comunidad o un estamento de la institucin, podrn ser sometidas a decisin por cualquiera de los mecanismos de participacin democrtica establecidos en la Constitucin y adoptados en el Reglamento de Constitucin del Gobierno Escolar Artculo 12. Transitoriedad. Mientras se ejecuta la agenda para la adopcin y se cumplen los plazos fijados en la agenda para la modificacin de cada uno de los catorce componentes del PEI, la institucin debe ajustarse estrictamente a lo dispuesto en el actual PEI, de cada uno de los establecimientos educativos, en la medida que cada uno de los catorce componentes del PEI se adopte por acuerdo institucional cada componente entra en vigencia en toda la Institucin. Artculo 13. Vigencia. El presente acuerdo rige a partir de la fecha de su expedicin. Dado en la sede principal de la Institucin Educativa __________________ municipio de _________ CONSEJO DIRECTIVO Rector (a) Secretaria General