KUISIONER PENILAIAN KINERIA GURU
RESPONDEN SISWA
A. IDENTITAS
NAMASEKOLAH MITTS PUTRA PUTRI LAMONGAN
ranccatemann: SNAIL SSC
Pes
ia EPTEMBER 202)
ku
ner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari siswa tentang
Penguasaan materi, kemahiran dalam mengajar, perilaku guru sehari-hari, dan hubungan social dengan
peserta didik
C. PETUNJUK,
4. Mengislidentitas di atas dengan lengkap dan benar
2. Membaca dengan telti pernyataan yang tertulis pada kolom 3
3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom 3 dengan memberi tanda centang (V)
pada:
2. Kolom 4, apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom 5, apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c Kolom 6, apabila sering (SR), skor 2
No | KOMPONEN PERNYATAAN PENILATAN |
Ko | sR
1 Penguaszan | 1. Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam
materi kehidupan sehari-hari v
2, Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket dan sumber 2
belajarlainnya
3. Guru memberikan contoh atau permasalahan yang berhubungan a
dengan keadaan saat ini
4. Guru menjawab pertanyaan dengan elas = Vv
[5. Guru menjawab pertanyaan dengan benar Vv
6. Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran v7
2 | Kemahiran 1. Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan selama
| dalam | pembelajaran v
mengajar | 2. Guru memberikan motivasi kepada saya dan teman-teman wv
3. Guru menyampaikan materi pelajaran dengan mudah Vv
dimengerti
4. Guru mengajar dengan cara yang bervariasi misalnya diskusi, a
demonstrasi, Tanya jawab, ceramah, dl
'S. Guru berbicara dengan jelas ketika menyampaikan materi Vv
pelajaran _
6. Guru meminta belajar secara berkelompok Vv
7.Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik v
'&, Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar v
‘9. Guru membimbing saya dan teman-teman ketika mengalami V
kesulitan
10. Guru membuat suasana nyaman saat melaksanaan a
pembelajaran
‘LL. Guru memberi Kesempatan kepada saya dan teman-teman oy,
untuk bertanya atau menjawab
112, Guru menghargai kemampuan saya dan teman-teman13. Guru memberitahukan nilai has belajar
114. Guru memberikan tugas dalam pembelajaran
3. | Hubungan
sosial
dengan
peserta didik
1 Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya dan teman-teman
2. Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman selama
kegiatan pembelajaran atau kegiatan lainnya
3. Guru memberl perhatian kepada saya dan teman-teman
4. Guru memilihara komunikasi yang baik dengan semua peserta
didik.
5. Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk diskusi
6. Guru akrab dengan saya dan teman-teman
SISES USES ISLS
7. Guru ikut serta dalam berbvagai macam Kegiatan sekolah
8. Gururamah
9. Guru sabar
SIS
110. Guru memulal pembelajaran tepat waktu
‘LL. Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu
12. Guru memberikan tugas apabila berhalangan hadir
13. Guru menjaga lingkungan sekolah tanpa asap rokok_
114, Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah
45. Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan berdoa
bersama
4. | Hubungan
sosial
dengan
peserta didik
1 Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya dan teman-teman
2. Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman selama
kegiatan pembelajaran atau kegiatan Iainnya
IS] SS} ISIS
3, Guru memberi perhatian kepada saya dan teman-teman
4, Guru memelihara komunikasi yang baik dengan semua peserta|
didik
'5. Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk disk
6. Guru akrab dengan saya dan teman-teman
7. Guru ikut serta dalam berbagai macam kegiatan sekolah
(upacara, kegiatan keagamaan, senam bersarna)