SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

PERPAJAKAN RIAU
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
INFORMATIKA – FASE E

NAMA AGUNG NURBIANTORO, S.Pd

UNIT KERJA SMK PERPAJAKAN RIAU
KELAS / TAHUN PELAJARAN X / 2022-2023
JUMLAH JAM PELAJARAN 72 JAM / SEMESTER

Pada akhir fase E, siswa di harapkan mampu :

a) Mampu mendeskripsikan fungsi dan cara kerja sistem komputer, bagaimana komponen-komponen sistem bekerja dan saling berinteraksi, memahami internet dan jaringan lokal serta
mengkoneksikan perangkat ke jaringan lokal dan internet, enkripsi data, mengumpulkan dan mengintegrasikan data dari berbagai sumber baik secara manual atau otomatis
menggunakan perkakas yang sesuai, mengintegrasikan potongan objek dalam berbagai format dari berbagai aplikasi untuk disajikan dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi, dan menggunakan fitur lanjut dan otomasi dari aplikasi perkantoran;
b) Mampu menerapkan berpikir komputasional dengan strategi algoritmik standar untuk mengembangkan program komputer yang terstruktur dalam bahasa pemrograman prosedural
tekstual sebagai solusi atas persoalan berbagai bidang yang mengandung data diskrit bervolume tidak kecil, bergotong royong untuk menyelesaikan suatu persoalan kompleks dengan
mengembangkan (merancang, mengimplementasi, memperbaiki, menguji) artefak komputasional yang bersentuhan dengan bidang lain sesuai kaidah proses rekayasa, serta
mengomunikasikan secara lisan dan tertulis rancangan produk, produk, dan prosesnya;
c) Mampu mengoperasikan software microsoft word & excel kedalam bentuk hasil kerja produk-produk kerja surat, dan data laporan laporan keuangan dll.
 ALOKASI Profil Pelajar
NO ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN
WAKTU Pancasila

peserta didik mampu

memanfaatkan berbagai aplikasi
secara bersamaan dan optimal
untukberkomunikasi, mencari 1. Integrasi
informasi di internet, serta mahir Konten
TIK Siswa mampu : 1. Mandiri
menggunakan fitur lanjut aplikasi Aplikasi
TEKNOLOGI Perkantoran 1. Melakukan integrasi antaraplikasi perkantoran 2. Bernalar
1 perkantoran (pengolah kata, angka, 18 JP
INFORMASI DAN dan presentasi) beserta otomasinya microsoft (pengolah kata, angka, dan presentasi). kritis
KOMUNIKASI untuk mengintegrasikan dan 2. Fitur Lanjut 2. Menggunakan fitur lanjut aplikasi perkantoran 3. Kreatif
menyajikan konten aplikasi dalam Aplikasi
berbagai representasi yang Perkantoran
memudahkan analisis dan
interpretasi konten tersebut.

Peserta didik mampu menjelaskan

1. Komputer 1. Mandiri
SK cara kerja komputer dan masing- Siswa dapat :
dan
masing komponen-komponennya, 1. Menjelaskan peran sistem operasi. 2. Bernalar
2 SISTEM Komponen 12 JP
menjelaskan peran sistem operasi 2. Menjelaskan cara kerja komputer dalam memproses kritis
KOMPUTER Penyusunny
dan mekanisme internal yang terjadi data. 3. Kreatif
a
pada interaksi antara perangkat
 keras, perangkat lunak, 2. Interaksi 3. Menjelaskan mekanisme internal yang terjadi pada
dan pengguna. Manusia interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak,
dan dan pengguna.
Komputer
3. Kolaborasi
dalam
Sistem
Komputer
4. Sistem
Operasi

Peserta didik menjelaskan Internet

1. Jaringan Siswa mampu:
dan jaringan lokal, komunikasi data
Lokal dan 1. Memahami perbedaan jaringan lokal dan internet
via ponsel, konektivitas internet
Internet dan jenis-jenis
melalui jaringan kabel dan nirkabel 1. Mandiri
JKI 2. Komunikasi 2. konekivitas internet melalui jaringan kabel dan
(bluetooth, wifi,
JARINGAN Data nirkabel. 2. Bernalar
3 internet), 7 JP
KOMPUTER DAN dengan 3. Memahami teknologi komunikasi untuk keperluan kritis
menerapkan enkripsi untuk
INTERNET Ponsel komunikasi data via HP. 3. Kreatif
memproteksi data pada saat
3. Proteksi 4. Memahami peningnya proteksi data pribadi saat
melakukan koneksi perangkat ke
Data Saat terhubung ke jaringan internet serta menerapkan
jaringan lokal maupun internet
Berinternet enkripsi untuk memproteksi dokumen.
yang tersedia.

Siswa mampu:
1. Memahami bahwa data dapat dikoleksi melalui
Peserta didik mampu menjelaskan berbagai cara, baik manual maupun secara otomais
aspek privasi dan keamanan data, melalui perangkat.
mengumpulkan data secara 2. Melakukan berbagai cara pengumpulan data yang
otomatis dari berbagai sumber data, dijelaskan, dan mengolah data yang dikumpulkan,
memodelkan data berbagai bidang, 1. Pengenalan dan menampilkannya.
menerapkan seluruh siklus Perkakas 3. Memahami aspek privasi dalam pengumpulan data.
pengolahan data Analisis 4. Mengambil dan mempublikasi data dengan 1. Mandiri
AD (pengumpulan, Data memperhaikan aspek privasi. 2. Bernalar
4 pengolahan, visualisasi, 5. Memahami data yang terkumpul dalam jumlah 12 JP
ANALISIS DATA 2. Koleksi kritis
analisis dan interpretasi data, Data besar dapat ditransformasi, digeneralisasi, 3. Kreatif
publikasi) 3. Visualisasi disederhanakan untuk dimanfaatkan menjadi
dengan menggunakan Data informasi.
perkakas yang sesuai, menerapkan 6. Melakukan interpretasi data, menggali makna dan
strategi pengelolaan data yang tepat melakukan prediksi berdasarkan data yang ada.
guna dengan mepertimbangkan 7. Memahami pemodelan dan simulasi, dan kaitan
volume dan kompleksitasnya. data dengan model.
8. Melakukan penalaran dan prediksi berdasarkan
model dan simulasi, dan
memeriksa kesesuaian model terhadap data.
 1. Sejarah
Perkembang
Siswa mampu:
Peserta didik mampu an
1. Menjelaskan sejarah perkembangan komputer dan
mendeskripsikan dan Komputer
tokoh-tokoh yang menjadi pelaku sejarahnya.
menarik pelajaran dari sejarah 2. Aspek
2. Menjelaskan dampak informaika pada aspek
perkembangan komputer dan Ekonomi
ekonomi dan hukum yang terjadi pada masyarakat. 1. Mandiri
tokoh-tokohnya; menjelaskan hak dan Hukum
DSI 3. Merancang gagasan berbasis informaika untuk 2. Bernalar
kekayaan intelektual dan lisensi, dari Produk
5 DAMPAK SOSIAL menyelesaikan suatu 5 JP
aspek teknis, hukum, ekonomi, Informatika kritis
INFORMATIKA permasalahan yang berdampak pada berbagai
lingkungan dan sosial dari produk 3. Informatika 3. Kreatif
aspek kehidupan manusia.
TIK, , serta mampu menjelaskan untuk Masa
Depan 4. Merancang rencana studi lanjut dan kariernya, baik
berbagai bidang studi dan profesi
di bidang informaika,
bidang informatika serta peran 4. Karier dan
bidang yang terkait dengan informaika, atau bidang
informatika pada bidang lain. Studi Lanjut
yang menggunakan informaika.
di Bidang
Informatika

Siswa mampu:
Peserta didik mampu bergotong 1. Pengarahan
1. Memiliki budaya kerja masyarakat digital dalam im
royong Guru dan 1. Mandiri
yang inklusif.
dalam tim inklusif untuk Observasi 2. Bernalar
2. Berkolaborasi untuk melaksanakan tugas dengan
PLB mengerjakan proyek bertema 2. Pelaksanaan
tema komputasi. kritis
6 PRAKTIK LINTAS informatika sebagai solusi persoalan Proyek 18 JP
3. Mengenali dan mendeinisikan persoalan yang 3. Kreatif
BIDANG masyarakat, mulai dari 3. Monitoring
pemecahannya dapat 4. Gotong
mengidentifikasi persoalan, dan
didukung dengan sistem komputasi. royong
merancang, Evaluasi
4. Mengembangkan dan menggunakan abstraksi
mengimplementasi,menguji, dan Proyek
untuk memodelkan masalah.
 enyempurnakan program komputer
didasari
strategi algoritma yang sesuai, dan
mengkomunikasikan secara lisan
maupun tertulis produk, proses
pengembangan solusi dan manfaat
solusinya bagi masyarakat.
Mengetahui,
Kepala SMK Perpajakan Riau
Dr. Decky Saputra, M.Pd.I
NIGTY.19850804171001
5. Mengembangkan artefak komputasi dengan 5. Berkebine
membuat desain program kaan
sederhana untuk menunjang model komputasi yang global
dibutuhkan dipelajaran lain.
6. Mngembangkan rencana pengujian, menguji dan
mendokumentasikan hasilnya.
7. Mengomunikasikan suatu proses, fenomena, solusi
TIK dengan mempresentasikan, memvisualisasikan
serta memperhaikan hak kekayaan intelektual.
Kampar, 16 Juli 2022
Guru Mapel Informatika
Agung Nurbiantoro,S.Pd
NIGTY. 19970327171064