Silabus Pembelajaran BTQ Ilaaa
Silabus Pembelajaran BTQ Ilaaa
2.2 Membaca, Qur’an Surat • Mampu membaca QS Al-Ikhlas • Membacakan dan diikuti bersama QS Al-Ikhlas • Tes lisan; ..x 40’’ • Al-Qur’an
menulis, Al-Ikhlas dan Al-Lahab; dan Al-Lahab dengan fasih dan tartil • Tes Tulisan; dan
malafalkan dan Al- • Melafalkan (menghafal) QS Al- • Melafalkan dengan cara dihafal QS Al-Ikhlas • Kuis; terjemahnya;
(menghafal) Lahab Ikhlas dan Al-Lahab; dan Al-Lahab setiap siswa; • Praktek • Zuz Ama;
serta memahami • Menuliskan dan • Menuliskan secara benar QS Al-Ikhlas dan Al- • Buku Tajwid;
isi kandungan menterjemahkan QS Al-Ikhlas Lahab di papan tulis; • Buku-buku
ayat Al-Qur’an dan Al-Lahab; • Siswa diminta untuk menterjemahkan QS Al- yang relevan
Surat Al-Ikhlas • Menjelaskan hukum bacaan Ikhlas dan Al-Lahab dengan menyalin pada
dan Al-Lahab (tajwid)yang terdapat dalam QS buku Al-Qur’an dan Terjemahannya;
Al-Ikhlas dan Al-Lahab; • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang
• Menunjukan perilaku yang terdapat pada QS Al-Ikhlas dan Al-Lahab;
sesuai dengan QS Al-Ikhlas dan • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan
Al-Lahab. yang terdapat dalam QS Al-Ikhlas dan Al-Lahab
2.3 Membaca, Qur’an Surat • Mampu membaca QS An-Nashr • Membacakan dan diikuti bersama QS An-Nashr • Tes lisan; ..x 40’’ • Al-Qur’an
menulis, An-Nashr dan Al-Kafirun; dan Al-Kafirun dengan fasih dan tartil • Tes Tulisan; dan
malafalkan dan Al- • Melafalkan (menghafal) QS • Melafalkan dengan cara dihafal QS An-Nashr • Kuis; terjemahnya;
(menghafal) Kafirun An-Nashr dan Al-Kafirun; dan Al-Kafirun setiap siswa; • Praktek • Zuz Ama;
serta memahami • Menuliskan dan • Menuliskan secara benar QS An-Nashr dan Al- • Buku Tajwid;
isi kandungan menterjemahkan QS An-Nashr Kafirun di papan tulis; • Buku-buku
ayat Al-Qur’an dan Al-Kafirun; • Siswa diminta untuk menterjemahkan QS An- yang relevan
Surat An-Nashr • Menjelaskan hukum bacaan Nashr dan Al-Kafirun dengan menyalin pada
dan Al-Kafirun (tajwid)yang terdapat dalam QS buku Al-Qur’an dan Terjemahannya;
An-Nashr dan Al-Kafirun; • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang
• Menunjukan perilaku yang terdapat pada QS An-Nashr dan Al-Kafirun;
sesuai dengan QS An-Nashr dan • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan
Al-Kafirun. yang terdapat dalam QS An-Nashr dan Al-
Kafirun
2.4 Membaca, Qur’an Surat • Mampu membaca QS Al- • Membacakan dan diikuti bersama QS Al- • Tes lisan; ..x 40’’ • Al-Qur’an
menulis, Al-Kautsar Kautsar dan Al-Maa’un; Kautsar dan Al-Maa’un dengan fasih dan tartil • Tes Tulisan; dan
malafalkan dan Al- • Melafalkan (menghafal) QS Al- • Melafalkan dengan cara dihafal QS Al-Kautsar • Kuis; terjemahnya;
(menghafal) Maa’un Kautsar dan Al-Maa’un; dan Al-Maa’un setiap siswa; • Praktek • Zuz Ama;
serta memahami • Menuliskan dan • Menuliskan secara benar QS Al-Kautsar dan • Buku Tajwid;
isi kandungan menterjemahkan QS Al-Kautsar Al-Maa’un di papan tulis; • Buku-buku
ayat Al-Qur’an dan Al-Maa’un; • Siswa diminta untuk menterjemahkan QS Al- yang relevan
Surat Al- • Menjelaskan hukum bacaan Kautsar dan Al-Maa’un dengan menyalin pada
Kautsar dan Al- (tajwid)yang terdapat dalam QS buku Al-Qur’an dan Terjemahannya;
Maa’un Al-Kautsar dan Al-Maa’un; • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang
• Menunjukan perilaku yang terdapat pada QS Al-Kautsar dan Al-Maa’un;
sesuai dengan QS . Al-Kautsar • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan
dan Al-Maa’un yang terdapat dalam QS Al-Kautsar dan Al-
Maa’un
2.5 Membaca, Qur’an Surat • Mampu membaca QS Al- • Membacakan dan diikuti bersama QS Al- • Tes lisan; ..x 40’’ • Al-Qur’an
menulis, Al-Quraisy Quraisy dan al-Fiil; Quraisy dan al-Fiil dengan fasih dan tartil • Tes Tulisan; dan
malafalkan dan Al-Fiil • Melafalkan (menghafal) QS Al- • Melafalkan dengan cara dihafal QS Al-Quraisy • Kuis; terjemahnya;
(menghafal) Quraisy dan al-Fiil; dan al-Fiil setiap siswa; • Praktek • Zuz Ama;
serta memahami • Menuliskan dan • Menuliskan secara benar QS Al-Quraisy dan al- • Buku Tajwid;
isi kandungan menterjemahkan QS; Al- Fiil di papan tulis; • Buku-buku
ayat Al-Qur’an Quraisy dan al-Fiil; • Siswa diminta untuk menterjemahkan QS Al- yang relevan
Surat Al- • Menjelaskan hukum bacaan Quraisy dan al-Fiil dengan menyalin pada buku
Quraisy dan al- (tajwid)yang terdapat dalam Al-Qur’an dan Terjemahannya;
Fiil QS Al-Quraisy dan al-Fiil; • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang
• Menunjukan perilaku yang terdapat pada QS Al-Quraisy dan al-Fiil;
sesuai dengan QS . Al-Quraisy • Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan
dan al-Fiil yang terdapat dalam QS Al-Quraisy dan al-Fiil.
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
2.3 Membaca, Qur’an • Mampu membaca QS Al- • Membacakan dan diikuti bersama QS Al- • Tes lisan; ..x 40’’ • Al-Qur’an
menulis, Surat Al- Lail; Lail dengan fasih dan tartil • Tes dan
malafalkan Lail • Melafalkan (menghafal) QS • Melafalkan dengan cara dihafal QS Al-Lail Tulisan; terjemahnya
(menghafal) Al-Lail; setiap siswa; • Kuis; ;
serta • Menuliskan dan • Menuliskan secara benar QS Al-Lail di • Praktek • Zuz Ama;
memahami isi menterjemahkan QS Al-Lail; papan tulis; • Buku
kandungan • Menjelaskan hukum bacaan • Siswa diminta untuk menterjemahkan QS Tajwid;
ayat Al- (tajwid)yang terdapat dalam Al-Lail dengan menyalin pada buku Al- • Buku-buku
Qur’an Surat QS Al-Lail; Qur’an dan Terjemahannya; yang relevan
Al-Lail • Menunjukan perilaku yang • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang
sesuai dengan QS. Al-Lail terdapat pada QS Al-Lail;
• Menjelaskan dan menerangkan isi
kandungan yang terdapat dalam QS Al-Lail
2.4 Membaca, Qur’an • Mampu membaca QS Asy- • Membacakan dan diikuti bersama QS Asy- • Tes lisan; ..x 40’’ • Al-Qur’an
menulis, Surat Asy- Syamsu; Syamsu dengan fasih dan tartil • Tes dan
malafalkan Syamsu • Melafalkan (menghafal) QS • Melafalkan dengan cara dihafal QS Asy- Tulisan; terjemahnya
(menghafal) Asy-Syamsu; Syamsu setiap siswa; • Kuis; ;
serta • Menuliskan dan • Menuliskan secara benar QS Asy-Syamsu di • Praktek • Zuz Ama;
memahami isi menterjemahkan QS Asy- papan tulis; • Buku
kandungan Syamsu; • Siswa diminta untuk menterjemahkan QS Tajwid;
ayat Al- • Menjelaskan hukum bacaan Asy-Syamsu menyalin pada buku Al-Qur’an • Buku-buku
Qur’an Surat (tajwid)yang terdapat dalam dan Terjemahannya; yang relevan
Asy-Syamsu QS Asy-Syamsu; • Menjelaskan hukum bacaan (tajwid) yang
• Menunjukan perilaku yang terdapat pada QS Asy-Syamsu;
sesuai dengan QS. Asy- • Menjelaskan dan menerangkan isi
Syamsu kandungan yang terdapat dalam QS. Asy-
Syamsu
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMP NEGRI 01 CIGEULIS
Mata Pelajaran : Mulok Baca Tulis Al-Qur’an ( BTQ )
Kelas/Semester : VIII/2
Standar Kompetensi : 2. Mampu membaca, menulis, dan melapalkan serta memahami kandungan Al-Qur’an pada Surat-Surat Pendek ( Al-Balad-Al-A’la)
Karakter Siswa :
Teliti dalam membaca/memahami materi pembelajaran
Kreatif dalam mengembangkan materi pembelajaran
Konstruktif dalam membangun konsep
Responsif terhadap materi pembelajaran
Reflektif sebagai struktur pengetahuan baru yang merupakan pengayaan atau revisi dari pengetahuan sebelumnya