\ALISIS. KOMPETENSI NAMA SEKOLAH —:_ UPT'SD NEGERTKALAPIAN 1 MATAPELAJARAN —: Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan TL Mensyukuri perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara yang merupakan anugerah Tuhan Yang Maha Esa, ZT Menunjukkan sikap bangga akan tara air sebagai perwnjudan nila-nilai Pancasila sebagai dasar negara 3.1 Membandingkan antaraperistiva dan dinamika yang tjedi di masyarakat dengan praktik ideal Pancasla sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa ZT Merancang dan melakukan peneltian sederhana tentang peristiwa dan dinamika yang texjadi di masyarakat terkait penerapan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa 12 Menghargai isi alinea dan pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan Undang- ‘Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa 22 Molaksenakan isi alinea dan pokokpikiran yang terkandung dalam Pembuk ‘Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 ‘32 Mensintesiskan ii alinea dan pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan ‘Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 = “42 Menyajikan hail sintesis isi alines dan pokok pikiran yang terkandung, dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 13 Bersyukur kepada Tuban Yang Maha Ese atas bentuk dan kedaulatan Negara Republik Indonesia. 23, Menunjukkan sikap bertanggong jawab dalam mendukang bentuk dan Kedaulatan Negara 33 Memahami Ketentuan tentang bentuk dan Kedaualatan negara semuai Undang-Undang ‘Dasar Negara Republik Indonesia thun 1945, “43 Memaparkan penerapan tentang bentuk dan kedavalatan negara sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 Ta” Menghormati keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) dt masyarakat sebagai pemberian Tuhan Yang Maha Esa 24 Mengutamakansikap toleran dalam menghadapi masalahakibat keberagamman kehidupan bermasyarakat dan cara pemecehanny 34 Menganalisis prinsip persatuan dalam keberagaman suku, agama as, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal ta 44 Mendemonstrasikan haslanalisis prinsip persatuen dalam Keberagaman suku, agama, +, dan antargolongan (SARA) dalam bingksi Bhinneka Tungual Tha TE Mengapresiasipriasip harmoni dalam keberagaman suk, agama ra, dan antargolongan (SARA) sosial, budaya, ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka ‘unggal ta bagi anugerah Tuhan Yang Maha Esa 23 Merunjuckan sikap peduliterhadap masalah-masalah yang muncul dalam bidang sosil, udaya, ekonomi, dan gender di masyarakat dan cara pemecahannya dalam ingkai Bhinneka Tunggal a 3” Menganaliss prinsip harmoni dalam Keberagaman suk, agama, rs, dan aiargolongan (SARA) soil, buday, ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinaeka Tunggal Tea “FE Menyampaikan basil anlissprinsipharmoni dalam Keberagaman suk, gam, rs, dan antargolongan (SARA) sosial, budaya, ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Tea TTS Menurjulkan pera orang beriman dalam menial nah sir dalam Koneks Negara Kesatuan Republik Indoceia 76 Mengutamakan skap disipin saga warga negara sala dengan Konsep bala negara dalam koneks Negara Kesauan Repub Indonesia TE Mengleaskan konsep cinta tana abea negara dalam Kontaks Negara Kesatian Republi Indonesia. 46 Mengorgasiseskan kegiatanInghangan yang mencenninkan Konsep Gta tnah air dal Kone keidpan sharcar [NIP. 19680525 201405 2.001