KISI-KISI SOAL UJIAN PRAKTIKUM

SEKOLAH DASAR (SD)

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

TAHUN PELAJARAN : 2022/2023

DINAS PENDIDIKAN
TAHUN 2022/2023
 KISI-KISI UJIAN PRAKTIK BAHASA INDONESIA SD/MI
TAHUN 2023

A. Petunjuk Umum:
Bahan yang diujikan praktik Bahasa Indonesia meliputi 2 (dua) aspek yaitu mendengarkan dan berbicara. Setiap aspek disajikan 2 (dua) pilihan indikator, setiap
sekolah memilih 1 (satu) indikator dari setiap aspek. Sekolah wajib menyusun materi ujian 1 indikator dari aspek mendengarkan, dan 1 indikator dari aspek berbicara.
Kompetensi Dasar Kompetensi yang diujikan Ruang lingkup Materi Indikator soal Aspek yang dinilai
materi
Berbicara
6.1 Berpidato atau  Menyampaikan pidato Pidato 1. Perpisahan, 6.1.1 Peserta didik mampu 1. Lafal
presentasi untuk dengan tema tertentu 2. Ulang tahun, menyampaikan pidato dengan 2. Intonasi
berbagai keperluan menggunakan lafal, 3. Peringatan hari tema tertentu menggunakan 3. Sikap
( acara perpisahan, intonasi,sikap, dan besar Nasional. lafal, intonasi,sikap, dan 4. Isi pidato
perayaan ulang keruntutan isi dengan keruntutan isi dengan tepat.
tahun, dll dengan tepat.
lafal, intonasi, dan
sikap yang tepat.

6.2 Melaporkan isi buku  Melaporkan isi buku yang Laporan isi buku Melaporkan isi buku 6.2.1 Peserta didik mampu 1. Ketepatan isi laporan
yang dibaca ( judul, dibaca secara lisan (judul, yang dibaca. bacaan fiksi / non fiksi melaporkan isi buku yang 2. Keruntutan
pengarang, jumlah pengarang, jumlah yang tersedia di dibaca secara lisan meliputi : penyampaian laporan
halaman, dan isi) halaman, dan isi) dengan perpustakaan sekolah. judul, pengarang, jumlah 3. Kelancaran penyampaian
dengan kalimat yang kalimat yang runtut. halaman, dan isi buku dengan laporan
runtut. kalimat yang runtut. 4. Gerak
mimik/penampilan
5. Jeda

Menyimak
4.4. Menyajikan petunjuk  Menyampaikan petunjuk Petunjuk Petunjuk penggunaan 4.4.1 Peserta didik mampu 1. keruntutan
penggunaan alat penggunaan alat secara penggunaan alat alat rumah tangga menyampaikan petunjuk 2. Penggunaan kosakata
dalam bentuk teks runtut dengan seperti : blender, penggunaan alat secara runtut yang baku
tulis dan visual menggunakan kosakata mixer, televisi, DVC dengan menggunakan 3. Penggunaan kalimat
menggunakan baku dan kalimat efektif player. kosakata baku dan kalimat efektif
kosakata baku dan efektif. 4. ekspresi
kalimat efektif.
5.1. Menyimpulkan isi  Menemukan, menuliskan, Isi berita yang Mendengarkan berita 5.1.1. Peserta didik mampu 1. Kesesuain isi
berita yang didengar dan menyimpulkan pokok didengar dari melalui radio/ televisi. menemukan, menuliskan, dan 2. Kelengkapan isi laporan
dari televisi /radio. pokok berita yang televisi/radio menyimpulkan pokok-pokok 3. Ketepatan simpulan
didengar dari berita yang didengar dari 4. Penggunaan bahasa
televisi/radio dengan televisi/radio dengan
menggunakan kalimat menggunakan kalimat yang
yang runtut. runtut.

B. Petunjuk Pelaksanaan Ujian Praktik

1. Aspek berbicara
a. Berpidato
1. Peserta ujian diberikan tema pidato yang harus disampaikan ( tema ditentukan oleh penguji ).
2. Peserta ujian diberi kesempatan untuk menulis naskah pidato sesuai dengan tema yang telah diberikan sesuai dengan waktu yang telah
ditentukan.
3. Peserta ujian menyampaikan pidato sesuai dengan naskah pidato yang ditulisnya.
b. Laporan isi buku
1. Peserta ujian diberikan satu buku cerita fiksi/non fiksi ( Buku bisa diambil dari perpustakaan sekolah ).
2. Peserta ujian diberikan kesempatan untuk membaca buku tersebut dengan waktu yang telah ditentukan ( misalnya 60 menit ).
3. Peserta ujuan menuliskan laporan berkaitan dengan isi buku yang dibacanya tersebut.
4. Peserta ujian menyampaikan laporan isi buku secara perorangan.
2. Aspek menyimak
a. Petunjuk penggunaan alat
1. Peserta ujian diperdengarkan petunjuk penggunaan alat rumah tangga dari audio visual (bersumber dari yutube, VCD player, televisi, dll).
2. Peserta ujian membuat resume tentang tatacara penggunaan alat tersebut dengan menggunakan bahasa yang baku.
3. Peserta ujian menyampaikan resume tentang tatacara/ alur / urutan penggunaan alat tersebut.
b. Menyimak berita dari radio / televisi
1. Peserta ujian diperdengarkan pembacaan berita yang bersumber dari televisi atau dari link youtube.
2. Peserta ujuan membuat resume ( catatan kecil ) tentang isi berita yang telah didengarnya.
3. Peserta ujian menyampaikan hasil resume tentang isi berita yang telah dibuatnya tersebut.

C. Rubrik Penilaian Ujian Praktik Bahasa Indonesia

1. Berpidato
Jenis Tes : Praktik
Kelas : VI (Enam)
Waktu : .............................
Keterampilan : Berbicara
KD : 6.1 Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan ( acara perpisahan, perayaan ulang tahun,
dll dengan lafal, intonasi, dan sikap yang tepat.
Materi yang diuji : Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan ( acara perpisahan, perayaan ulang tahun, dll
NO Komponen SKOR
4 3 2 1
Siswa berpidato dengan lafal yang jelas, Siswa berpidato dengan lafal yang Siswa berpidato denganlafal jelas, Siswa berpidato dengan
1 Lafal / kejelasan tidak ada kesalahan dalam jelas, ada kesalahan pengucapan ada kesalahan pengucapan lebih dari lafal yang tidak jelas atau
( 20%) pengucapannya. kurang dari 3 kata. tiga kata. tidak dapat dimengerti,
banyak sekali kesalahan
dalam pengucapan kata
 Seluruh pidato cukup keras sehingga
dapat didengar dengan jelas oleh seluruh
audien, ada penekanan pada seluruh
bagian yang penting, memberikan jeda
pada saat yang tepat sebanyak 2 kali atau
lebih untuk memberikan efek dramatis /
2 meningkatkan makna pidato.
Intonasi ( 20%)
3 Sikap ( 20% ) Berdiri tegak, tampak percaya diri dan
rileks, melakukan kontak pandang
dengan seluruh audien
4 Isi Pidato ( 40 Siswa menunjukkan pemahaman yang
%) sangat baik tentang topik pidato, judul
sesuai dengan tema, sistematika jelas,
bahasa baku tetapi tidak kaku mudah
dipahami audien.
Pidato cukup keras sehingga dapat
didengar dengan jelas oleh paling
tidak 80% audien, ada penekanan
hanya pada sebagian yang penting,
memberikan jeda sebanyak 1 kali
selama pidato dan memberikan efek
dramatis.
Berdiri tegak, melakukan kontak
pandang dengan seluruh audien
Siswa menunjukkan pemahaman
yang baik tentang topik pidato, judul
sesuai tema, sistematika jelas, ada
beberapa bahasa yang tidak baku
tetapi mudah dipahami audien.
Pidato cukup keras sehingga dapat
didengar dengan jelas oleh paling
tidak 60% audien, hanya sedikit
penekanan pada bagian penting,
memberikan jeda saat pidato tetapi
tidak memberikan efek dramatis.
Kadang-kadang tidak berdiri dengan
tegak dan melakukan kontak
pandang dengan audien
Siswa menunjukkan pemahaman
yang kurang baik pada topik pidato,
judul kurang sesuai dengan tema,
sistematika kurang jelas, banyak
bahasa tidak baku dan sulit
dipahami audien.
Pidato seringkali terlalu
pelan volumenya sehingga
kurang dapat didengar oleh
audien, tidak ada penekanan
selama pidato, jeda tidak
digunakan sama sekali.
Tampak gelisah dan tidak
melakukan kontak pandang
dengan audien
Siswa menunjukkan
pemahaman yang buruk
tentang topik pidato, judul
tidak sesuai dengan tema,
hanya sedikit bahasa baku,
tidak bisa dipahami audien.

2. RUBRIK PENILAIAN BERBICARA ( MELAPORKAN ISI BUKU YANG DIBACA )

Jenis Tes : Praktik

Kelas : VI (Enam)
Waktu : .............................
Keterampilan : Berbicara
KD : 6.2 Melaporkan isi buku yang dibaca ( judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut.
Materi yang diuji : Melaporkan isi buku bacaan fiksi / non fiksi yang tersedia di perpustakaan sekolah.

Skor
No. Aspek yang dinilai
4 3 2 1
1 Peserta didik
Peserta didik menunjukkan Peserta didik menunjukkan Peserta didi menunjukkan
Ketepatan isi laporan( 30 % ) menunjukkan pemahaman
pemahaman yang baik tentang pemahaman yang baik pada pemahaman yang kurang baik
yang sangat baik tentang
isi laporan beberapa bagian isi laporan tentang isi laporan
isi laporan
2 Laporan yang disusun Laporan yang disusun terdapat Laporan yang disusun terdapat Laporan yang disusun tidak runtut
Keruntutan penyampaian
sangat runtut sesuai satu bagian yang tidak runtut dua bagian yang tidak runtut
laporan ( 25 %)
dengan kronologisnya
3 Cara penyampaian laporan Cara penyampaian lancar Cara penyampaian lancar , Cara penyampaian laporan tidak
Kelancaran penyampaian
sangat lancar tidak tidak terputus-putus terdapat bagian yang terputus- lancer
laporan( 25%)
terputus-putus putus
 4 Memberikan jeda pada Memberikan jeda pada saat Tidak menggunakan jeda sama sekali
Memberikan jeda pada saat
saat yang tepat sebanyak melaporkan tetapi belum tepat dalam menyampaikan laporan
yang tepat sebanyak 1 kali
Jeda (20% ) 2 kali atau lebih untuk meningkatkan makna laporan
sepanjang melaporkan untuk
meningkatkan makna
meningkatkan makna laporan
laporan

Rubrik Penilaian Menyimak

1. Rubrik penilaian petunjuk penggunaan alat

Rubrik Penilaian
Jenis Tes : Praktik
Kelas : VI (Enam)
Waktu : .............................
Keterampilan : Menyimak
KD : Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
Materi yang diuji : Petunjuk penggunaan alat rumah tangga seperti : blender, mixer, televisi, DVC player.

Skor
No Apek yang dinilai Bobot
1 2 3 4
Menyampaikan urutan Menyampaikan urutan Menyampaikan urutan Menyampaikan urutan
penggunaan alat tertentu penggunaan alat tertentu penggunaan alat tertentu penggunaan alat tertentu
1. Keruntutan 20
(blender, mixer, televisi, DVC (blender, mixer, televisi, DVC (blender, mixer, televisi, DVC (blender, mixer, televisi, DVC
player) dinilai tidak runtut player) dinilai cukup runtut player) dinilai runtut player) dinilai sangat runtut

Penggunaan Kosa Kata
2.
yang baku dan benar
Kosa kata dalam penyampaian Kosa kata dalam penyampaian Kosa kata dalam penyampaian Kosa kata dalam penyampaian
30 penggunaan alat tertentu penggunaan alat tertentu penggunaan alat tertentu baik penggunaan alat tertentu
dinilai kurang baik dan benar cukup baik dan benar dan benar sangat baik dan benar

Penyampaian materi dengan Penyampaian materi dengan Penyampaian materi dengan Penyampaian materi dengan
Penggunaan Kalimat
3. 30 menggunakan kalimat efektif menggunakan kalimat efektif menggunakan kalimat efektif menggunakan kalimat efektif
Efektif
dinilai kurang tepat. dinilai cukup tepat. dinilai sudah tepat. dinilai sangat tepat.

Menampilkan ekpresi
Menampilkan ekptesi Ekpresi wajah menarik dan
Menampilkan ekspresi yang penggunaan alat
4. Ekspresi 20 penggunaan alat dinailai menggambarkan alat yang
kurang baik menggambarkan alat yang
sedang digunakan.
digunakan

Rumus Penskoran :
Perolehan Skor
Aspek yang dinilai = x Bobot Soal
Skor Maksimal

2. Rubrik Menyimak Berita dari Televisi/Radio

Jenis Tes : Praktik

Kelas : VI (Enam)
Waktu : .............................
Keterampilan : Menyimak berita dari televise/radio
KD : 5.1. Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi /radio.
Materi yang diuji : Mendengarkan berita melalui radio/ televisi.

Skor
Kriteria
4 3 2 1
Kesesuaian isi laporan dengan Penyampaian isi laporan sangat Penyampaian isi laporan sesuai Penyampaian isi laporan kurang Penyampaian isi laporan sangat
berita. ( 20%) sesuai, utuh, dan tuntas dengan dan utuh dengan isi berita. sesuai (tidak utuh) dengan isi tidak sesuai (tidak utuh sama
isi berita. berita. sekali) dengan isi berita.
Kelengkapan isi laporan dengan Penyampaian isi laporan sangat Penyampaian isi laporan lengkap Penyampaian isi laporan kurang Penyampaian isi laporan sangat
berita. ( 30%) lengkap (awal sampai akhir) (awal dan isi) sesuai berita. lengkap (hanya isi). tidak lengkap (tidak sesuai isi).
sesuai berita.
Ketepatan simpulan laporan Peserta didik sangat baik dalam Peserta didik baik dalam Peserta didik kurang dalam Peserta didik sangat kurang
dengan isi berita. (30%) ketepatan penyampaian simpulan ketepatan penyampaian simpulan ketepatan penyampaian simpulan dalam ketepatan penyampaian
laporan (pokok awal sampai akhir laporan (pokok awal dan isi) laporan (hanya pokok isi) berita. simpulan laporan (tidak sesuai)
lengkap) dengan isi berita. berita. dengan isi berita.
Penggunaan bahasa dalam Peserta didik sangat baik Peserta didik sudah baik (sesuai Peserta didik kurang baik Peserta didik sangat kurang
laporan.(20 % ) (perbendaharaan kata baik dan konteks) dalam penggunaan (konteks hanya sebagian) dalam (tidak sesuai dengan konteks)
sesuai konteks) dalam bahasa. penggunaan bahasa. dalam penggunaan bahasa.
penggunaan bahasa.

Berita bertemakan pendidikan dan lingkungan (pilih satu)

Link berita yang dapat diunduh:
https://www.youtube.com/watch?v=kx8ffqBsflQ
https://www.youtube.com/watch?v=wWbjD17RRoI
https://www.youtube.com/watch?v=9UHCGtdyoPE
https://www.youtube.com/watch?v=CK-94xpWbEU

D. FORMAT-FORMAT PENILAIAN
Format penilaian disajikan dalam aplikasi exel ( disajikan dalam folder tersendiri )
 FORMAT PENILAIAN

Jenis Tes : Praktikum

Kelas : VI (enam)

Waktu : .....................................

Keterampilan : Berbicara

KD : Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi /radio.

Materi yang diuji : Mendengarkan berita melalui radio/ televisi.

Aspek yang dinilai Jumlah x bobot

Keetepatan isi

Kelengkapan

Bahasa (1-4)
Penggunaan
Kesimpulan
N
Ketepatan

Nama Siswa Nilai Akhir

Isi (1-4)

o A B C D
(1-4)

(1-4)
(20) (30) (30) (20)

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Jumlah
Rata-Rata

Penguji 1 Penguji 2
…………………………………………………… ………………………………………………
NIP NIP