Portaria INEP n 179, de 24 de agosto de 2005 Publicada no Dirio Oficial de 26 de agosto de 2005, Seo 1, pg.

65 Computao

O Presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira (INEP), no uso de suas atribuies, tendo em vista a Lei n 10.861, de 14 de abril de 2004; a Portaria Ministerial n 2.051, de 9 de julho de 2004; a Portaria Ministerial 2.205, de 22 de junho de 2005, retificada pelo DOU de 8 de julho de 2005; e considerando as definies estabelecidas pela Comisso Assessora de Avaliao da rea de Computao, nomeada pela Portaria INEP n 14, de 14 de fevereiro de 2005, e pela Comisso Assessora de Avaliao da Formao Geral do ENADE, nomeada pela Portaria INEP n 79, de 19 de maio de 2005, resolve: Art. 1o O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE), parte integrante do Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior (SINAES), tem como objetivo geral avaliar o desempenho dos estudantes em relao aos contedos programticos previstos nas diretrizes curriculares, s habilidades e competncias para a atualizao permanente e aos conhecimentos sobre a realidade brasileira, mundial e sobre outras reas do conhecimento. Art. 2 A prova do ENADE 2005, com durao total de 4 (quatro) horas, ter um componente de avaliao da formao geral comum aos cursos de todas as reas e um componente especfico da rea de Computao. Art. 3 No componente de avaliao da formao geral ser investigada a formao de um profissional tico, competente e comprometido com a sociedade em que vive. 1 No componente de avaliao da formao geral, sero consideradas, entre outras, as habilidades do estudante para analisar, sintetizar, criticar, deduzir, construir hipteses, estabelecer relaes, fazer comparaes, detectar contradies, decidir, organizar, trabalhar em equipe e administrar conflitos. 2 O componente de avaliao da formao geral do ENADE 2005 ter 10 (dez) questes, discursivas e de mltipla escolha, que abordaro situaes-problema, estudos de caso, simulaes e interpretao de textos, imagens, grficos e tabelas. 3 As questes discursivas investigaro, alm do contedo especfico, aspectos como a clareza, a coerncia, a coeso, as estratgias argumentativas, a utilizao de vocabulrio adequado, e a correo gramatical do texto. 4 A avaliao da formao geral contemplar temas como: sociodiversidade: multiculturalismo e incluso; excluso e minorias; biodiversidade; ecologia; novos mapas scio e geopolticos; globalizao; arte e filosofia; polticas pblicas: educao, habitao, sade e segurana; redes sociais

e responsabilidade: setor pblico, privado, terceiro setor; relaes interpessoais (respeitar, cuidar, considerar e conviver); vida urbana e rural; incluso/excluso digital; cidadania; violncia; terrorismo, avanos tecnolgicos, relaes de trabalho. Art. 4o O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE 2005), no componente especfico da rea de Computao, ter por objetivo: avaliar o desempenho dos estudantes dos cursos que correspondem aos perfis denominados nas diretrizes curriculares como Bacharelado em Cincia da Computao, Engenharia de Computao e Bacharelado em Sistemas de Informao, com base em seus perfis profissionais, descritos no Artigo 5 o desta Portaria. Art. 5o As provas do ENADE 2005, no componente especfico da rea de Computao, tomar como referncia os perfis profissionais dos cursos descritos no Artigo 4, a seguir: I- Os cursos de Bacharelado em Cincia da Computao tm a Computao como atividade fim e visam formao de recursos humanos para o desenvolvimento cientfico e tecnolgico da Computao. Esses cursos se caracterizam pela necessidade de conhecimento profundo de aspectos tericos da rea de Computao, como: lgebra e Matemtica Discreta, Computabilidade, Complexidade de Algoritmos, Linguagens Formais e Autmatos, Compiladores e Arquitetura de Computadores. Os egressos desses cursos devem ser empreendedores e estar situados no estado da arte da cincia e da tecnologia da Computao, sendo aptos construo de software para novos sistemas computacionais (software bsico). Esses egressos devem ter capacidade de continuar suas atividades na pesquisa, promovendo o desenvolvimento cientfico, ou aplicando os conhecimentos cientficos, promovendo o desenvolvimento tecnolgico na rea de Computao. II- Os cursos de Engenharia de Computao tm a Computao como atividade fim e visam aplicao da Cincia da Computao e o uso da tecnologia da computao, especificamente, na soluo dos problemas ligados a processos de automao e comunicao de dados. Esses cursos se caracterizam pela utilizao intensiva de conceitos de Fsica, Eletricidade, Controle de Sistemas, Robtica, Arquitetura e Organizao de Computadores, Sistemas de Tempo-Real, Redes de Computadores e de Sistemas Distribudos. Os egressos desses cursos podem potencialmente ser empreendedores e estar situados no estado da arte da cincia e da tecnologia da Computao e Automao, sendo aptos ao projeto de software e hardware. Esses egressos devem ter capacidade de continuar suas atividades na pesquisa, promovendo o desenvolvimento cientfico, ou aplicando os conhecimentos cientficos, promovendo o desenvolvimento tecnolgico nas reas de Computao e Automao. III- Os cursos de Bacharelado em Sistemas de Informao tm a Computao como atividade meio. Esses cursos se caracterizam pela necessidade de conhecimento abrangente e capacidade de utilizao eficiente de tecnologias da Computao, como: Programao, Banco de Dados, Engenharia

de Software, Redes de Computadores, entre outras. Esses cursos renem aspectos da tecnologia da Computao e da Administrao. Seus egressos devem ter capacidade empreendedora e devem ser capazes de propor solues tecnolgicas para automatizao de processos organizacionais, atravs da anlise de cenrios, aquisio, desenvolvimento e gerenciamento de servios e recursos da tecnologia de informao, apoio ao processo decisrio e definio e implementao de novas estratgias organizacionais. Art. 6o A prova do ENADE 2005, no componente especfico da rea de Computao, considerando os cursos com perfis descritos no Artigo 4, avaliar se o estudante desenvolveu, no processo de formao, as seguintes habilidades e competncias, descritas a seguir: I- Bacharelado em Cincia da Computao: possuir viso sistmica e integral da rea de computao; dominar os fundamentos cientficos e tecnolgicos relacionados rea de Computao; saber modelar e especificar solues computacionais para diversos tipos de problemas; ter capacidade para iniciar, tericos, projetar, desenvolver, implementar, validar e gerenciar qualquer projeto de software; ser apto a projetar e desenvolver sistemas que integrem hardware e software; possuir capacidade para aplicar seus conhecimentos de forma independente e inovadora, acompanhando a evoluo do setor e contribuindo na busca de solues nas diferentes reas aplicadas; ser empreendedor e ter capacidade de alavancar a gerao oportunidades de negcio na rea; ser capaz de participar de atividades de pesquisa acadmica, contribuindo para a gerao de conhecimento na rea; conhecer e respeitar os princpios ticos da rea de Computao e ter uma viso humanstica crtica e consistente sobre o impacto de sua atuao profissional na sociedade. II- Engenharia de Computao: analisar, projetar e aplicar, de forma inovadora, sistemas computacionais e ou seus aplicativos como componentes de outros sistemas mais complexos; possuir viso sistmica e integral da rea de computao; dominar os fundamentos tericos, cientficos e tecnolgicos relacionados s reas de Computao, Fsica e Eletricidade; saber modelar e especificar solues computacionais para diversos tipos de problemas; ter capacidade para iniciar, projetar, desenvolver, implementar, validar e gerenciar qualquer projeto de software, de hardware e que integrem ambos; ser apto a projetar e desenvolver sistemas embarcados, sistemas para automao industrial e para controle de processos; possuir capacidade para aplicar seus conhecimentos de forma independente e inovadora, acompanhando a evoluo do setor e contribuindo na busca de solues nas diferentes reas aplicadas; ser empreendedor e ter capacidade de alavancar a gerao oportunidades de negcio na rea de Computao; ser capaz de participar de atividades de pesquisa acadmica, contribuindo para a gerao de conhecimento na rea; conhecer e respeitar os princpios ticos da rea de Computao e ter uma viso humanstica crtica e consistente sobre o impacto de sua atuao profissional na sociedade. III- Bacharelado em Sistemas de Informao: capacidade de desenvolver, implementar e gerenciar uma infra-estrutura de tecnologia da informao (computadores e comunicao), dados (internos e externos) e

sistemas que abranjam uma organizao; domnio de novas tecnologias da informao e gesto da rea de Sistemas de Informao; uso criativo de tecnologia da informao para aquisio de dados, comunicao, coordenao, anlise e apoio deciso; conhecimento e emprego de modelos, ferramentas e tcnicas, que representem o estado da arte na rea, associados ao diagnstico, planejamento, implementao e avaliao de projetos de sistemas de informao aplicados nas organizaes; respeito aos princpios ticos e profissionais da rea de computao; viso humanstica crtica e consistente sobre o impacto de sua atuao profissional na sociedade e nas organizaes. Art. 7o A prova do ENADE 2005, no componente especfico da rea de Computao, tomar como referencial um conjunto de contedos comuns rea, e contedos especficos para cada um dos perfis definidos no Artigo 4: I. Contedos comuns aos perfis de todos os cursos: a) Arquitetura de Computadores (Sistemas numricos, Organizao de computadores, Conjunto de instrues, Mecanismos de interrupo e de exceo, Barramento, comunicaes, interfaces e perifricos, Organizao de memria, Multiprocessadores, Multicomputadores, Arquiteturas paralelas) b) Computao, Algoritmos e Estruturas de Dados (Desenvolvimento e Complexidade de Algoritmos, Estruturas de Dados Lineares e No Lineares, Pesquisa e Ordenao, Grafos) c) Engenharia de Software (Processos de desenvolvimento de software, Qualidade de software, Tcnicas de planejamento e gerenciamento de software, Engenharia de requisitos, Mtodos de anlise e de projeto de software, Verificao, validao e teste, Manuteno, Documentao) d) tica, Computador e Sociedade (Aspectos sociais, econmicos, legais e profissionais de computao, Aspectos estratgicos do controle da tecnologia, tica e responsabilidade profissional) e) Lgica Matemtica e Matemtica Discreta (Clculo proposicional, Lgica de primeira ordem, Conjuntos, Relaes, funes, ordens parciais e totais, lgebra booleana, Estruturas algbricas, Combinatria) f) Programao (Paradigmas de linguagens, Metodologias de desenvolvimento de programas, Recursividade) g) Sistemas Operacionais (Gerncia de processos/processador, Comunicao, concorrncia e sincronizao de processos, Gerenciamento de memria, Alocao de recursos e deadlocks, Sistemas de arquivos, Gerenciamento de dispositivos de entrada/sada) II. Contedos especficos dos cursos com perfil de Bacharelado em Cincia da Computao: a) Banco de Dados (Modelagem e projeto de banco de dados, Bancos de dados relacional e orientado a objetos, Linguagens de consulta e manipulao de dados, Sistemas de Gerncia de Banco de Dados: arquitetura, gerenciamento de transaes, controle de concorrncia, recuperao, processamento e otimizao de consultas, Bancos de dados distribudos)

b) Circuitos Digitais (Sistemas de numerao e cdigos, Aritmtica binria, Circuitos combinatrios, Anlise e sntese de componentes seqenciais e de memria, Circuitos seqenciais, Memrias, Projeto de Sistemas Digitais: hierrquico e modular, Dispositivos lgicos programveis) c) Computao Grfica e Processamento de Imagem (Transformaes geomtricas em duas e trs dimenses, Recorte e visibilidade, Transformaes projetivas, Definio de objetos e cenas tridimensionais, Modelos de iluminao e tonalizao (shading), Texturas e Mapeamentos, Rasterizao e Tcnicas de anti-serrilhado (antialiasing), Percepo visual humana, Amostragem, realce, filtragem, restaurao de imagens, Segmentao de imagens, Compresso e comunicao de imagens, Noes de viso computacional e reconhecimento de padres) d) Inteligncia Artificial (Linguagens simblicas, Resoluo de problemas como busca, Esquemas para representao do conhecimento: lgicos, em rede, estruturados, procedurais, Formalismos para a representao de conhecimento incerto, Redes Bayesianas, Conjuntos e Lgica fuzzy, Aprendizado de mquina, Aprendizado Indutivo, rvores de deciso, redes neurais, algoritmos heursticos, Computao Evolutiva) e) Linguagens Formais e Autmatos, Compiladores e Computabilidade (Gramticas. Linguagens regulares, Tipos de reconhecedores, Autmatos de estados finitos determinstico e no determinstico, Autmatos de pilha, Mquina de Turing, Hierarquia de Chomsky, Funes recursivas, Tese de Church, Teorema da incompletude de Godel, Classes de problemas P, NP, NPCompleto e NP-Difcil) f) Probabilidade e Estatstica (Eventos e espaos amostrais, Variveis aleatrias discretas e contnuas, Distribuies de probabilidades de variveis aleatrias unidimensionais e bidimensionais, Esperana matemtica, Varincia e coeficientes de correlao, Teorema do limite central, Teste de hipteses para mdias, Testes do Qui-quadrado, Regresso e correlao) g) Redes de Computadores e Sistemas Distribudos (Topologias, sinalizao no meio de transmisso, Protocolos e servios de comunicao, Arquiteturas de protocolos, Interconexo de redes, Planejamento e gerncia de redes, Segurana e autenticao, Comunicao entre processos, Tolerncia a falhas, Sistemas operacionais distribudos, Heterogeneidade e Integrao, Controle de acesso ao meio, Avaliao de desempenho: teoria das filas, cadeias de Markov, monitorao) h) Telecomunicaes (Princpios da teoria da informao, Transmisso da informao e modelagem do sistema de transmisso, Transmisso analgica e digital, Tcnicas de modulao: amplitude, freqncia, fase e mistas, Comunicaes sem fio, Comunicao tica: dispositivos e sistemas) III. Contedos especficos dos cursos com perfil de Engenharia de Computao: a) Automao Industrial e Controle de Processos (Eletrnica, amplificadores operacionais, Sensores, atuadores, transdutores, conversores, motores AC e DC, Software para tempo real, Lgica seqencial e combinacional, Redes de Petri, Microcontroladores, Controladores lgicos programveis,

Sistemas contnuos, discretos e a eventos discretos, Sistemas em malha aberta e fechada, Sistemas de aquisio de dados, monitorao e controle, Elementos e sistemas de automao industrial (CNC, CLP, mquinas, manipuladores, robs industriais, transportadores, inspeo e medio), Ambiente de manufatura integrada por computadores (CIM, CAE, CAD, CAM), Sistemas de tempo real) b) Banco de Dados (Modelagem e projeto de banco de dados, Bancos de dados relacional e orientado a objetos, Linguagens de consulta e manipulao de dados, Sistemas de Gerncia de Banco de Dados: arquitetura, gerenciamento de transaes, controle de concorrncia, recuperao, processamento e otimizao de consultas, Bancos de dados distribudos) c) Clculo Diferencial e Integral (Limites de funes e de seqncias, Funes reais de uma e de vrias variveis, Continuidade e diferenciabilidade, Mximos e mnimos, Integrao, Gradiente, Multiplicadores de Lagrange, Transformaes, Matrizes Jacobianas, Teorema da Funo inversa, Diferenciao implcita) d) Computao Grfica e Processamento de Imagem (Transformaes geomtricas em duas e trs dimenses, Recorte e Visibilidade, Transformaes Projetivas, Definio de objetos e cenas tridimensionais, Modelos de iluminao e tonalizao (shading), Texturas e Mapeamentos, Rasterizao e Tcnicas de anti-serrilhado (antialiasing), Percepo visual humana, Amostragem, realce, filtragem, restaurao de imagens, Segmentao de imagens, Compresso e comunicao de imagens, Noes de viso computacional e reconhecimento de padres) e) Fsica, Eletricidade e Circuitos (Campo Eltrico, Lei de Gauss, Potencial Eltrico, capacitncia e dieltricos, corrente e resistncia, Circuitos de corrente contnua, Campos magnticos, Lei de Faraday, Indutncia, Circuitos de corrente alternada, Ondas eletromagnticas, Propriedades eletrnicas de materiais, Semicondutores, junes semicondutoras e diodos semicondutores, Transistores bipolares e de efeito de campo, Circuitos Integrados lineares, Amplificadores operacionais, Multivibradores e Osciladores, Sistemas de numerao e cdigos, Aritmtica binria, Circuitos combinatrios, Anlise e sntese de componentes seqenciais e de memria, Circuitos seqenciais, Memrias, Projeto de Sistemas Digitais: hierrquico e modular, Dispositivos lgicos programveis) f) Inteligncia Artificial (Linguagens simblicas, Resoluo de problemas como busca, Esquemas para representao do conhecimento: lgicos, em rede, estruturados, procedurais, Formalismos para a representao de conhecimento incerto, Redes Bayesianas, Conjuntos e Lgica fuzzy, Aprendizado de mquina, Aprendizado Indutivo, rvores de deciso, redes neurais, algoritmos heursticos, Computao Evolutiva) g) Linguagens Formais e Autmatos, Compiladores e Computabilidade (Gramticas. Linguagens regulares, Tipos de reconhecedores, Autmatos de estados finitos determinstico e no determinstico, Autmatos de pilha, Mquina de Turing, Hierarquia de Chomsky, Funes recursivas, Tese de Church, Teorema da incompletude de Gdel, Classes de problemas P, NP, NPCompleto e NP-Difcil)

h) Probabilidade e Estatstica (Eventos e espaos amostrais, Variveis aleatrias discretas e contnuas, Distribuies de probabilidades de variveis aleatrias unidimensionais e bidimensionais, Esperana matemtica, Varincia e coeficientes de correlao, Teorema do limite central, Teste de hipteses para mdias, Testes do Qui-quadrado, Regresso e correlao) i) Redes de Computadores e Sistemas Distribudos (Topologias, sinalizao no meio de transmisso, Protocolos e servios de comunicao, Arquiteturas de protocolos, Interconexo de redes, Planejamento e gerncia de redes, Segurana e autenticao, Comunicao entre processos em sistemas distribudos, Tolerncia a falhas em sistemas distribudos, Sistemas operacionais distribudos, Heterogeneidade e Integrao em sistemas distribudos, Controle de acesso ao meio, Avaliao de desempenho: teoria das filas, cadeias de Markov, monitorao) j) Telecomunicaes (Princpios da teoria da informao, Transmisso da informao e modelagem do sistema de transmisso, Transmisso analgica e digital, Tcnicas de modulao: amplitude, freqncia, fase e mistas, Comunicaes sem fio, Comunicao tica: dispositivos e sistemas) IV. Contedos especficos dos cursos com perfil de Bacharelado em Sistemas de Informao a) Administrao (As atividades do processo administrativo: planejamento, organizao, direo e controle, A relao entre nveis organizacionais, processo decisrio e sistemas de informao, Viso geral das funes empresariais bsicas: marketing, finanas e contabilidade, produo e logstica, recursos humanos, Os conceitos, nveis e tipos de deciso nas organizaes, Os estgios do processo decisrio, Os modelos individuais e organizacionais de tomada de deciso, Teorias, metodologias, tcnicas e ferramentas aplicveis anlise de decises) b) Auditoria e Avaliao de Sistemas (O conceito e os objetivos da auditoria de sistemas de informao, O planejamento, implementao e avaliao de polticas de segurana de informaes, Tcnicas de auditoria em sistemas de informao, Avaliao quantitativa X avaliao qualitativa, Classificao e caracterizao dos mtodos de avaliao e tipos de problemas envolvidos) c) Banco de Dados (Viso geral do gerenciamento de banco de dados, Arquitetura de um sistema gerenciador de banco de dados, Modelagem e projeto de banco de dados, Gerenciamento de transaes, Controle de concorrncia, recuperao, segurana, integridade e distribuio, Bancos de dados relacional, objeto-relacional, orientado a objetos) d) Gerncia de Projetos e Qualidade de Software (Planejamento, execuo, acompanhamento, controle e encerramento de um projeto, Modelos, metodologias, tcnicas e ferramentas do gerenciamento de projetos, Conceitos de qualidade de software, Modelos e normas de qualidade de software, Tcnicas de garantia da qualidade de software) e) Processos de Desenvolvimento de Software (O processo de software e o produto de software, Ciclo de vida de sistemas e seus paradigmas, Uso de modelos, metodologias, tcnicas e ferramentas de anlise e projeto de sistemas, Processo de desenvolvimento de sistemas de informao para suporte ao processo decisrio e estratgico)

f) Redes de Computadores e Sistemas Distribudos (Tipos de enlace, cdigos, modos e meios de transmisso, Protocolos e servios de comunicao, Arquiteturas de protocolos, Modelos de arquitetura e aplicaes, Interconexo de redes, Planejamento e gerncia de redes, Segurana e autenticao, Comunicao entre processos, Tolerncia a falhas, Heterogeneidade e integrao) g) Sistemas de Informao Aplicados (O conceito e classificaes de sistema, Os conceitos de dado, informao e conhecimento, Enfoque sistmico, Os conceitos, objetivos, funes, componentes e classificaes dos sistemas de informao, As dimenses tecnolgica, organizacional e humana dos sistemas de informao, Caractersticas e funcionalidades de sistemas de informao de nvel operacional, ttico e estratgico nas organizaes, O planejamento estratgico de sistemas de informao, Desenvolvimento de sistemas de informao de suporte ao processo decisrio operacional, ttico e estratgico) Art. 8 A prova do ENADE 2005, no componente especfico da rea de Computao, ter 30 (trinta) questes, discursivas e de mltipla escolha, para cada perfil definido no Artigo 4, envolvendo situaes-problema e estudos de caso, de acordo com os contedos definidos no Artigo 7 desta portaria: a) 15 (quinze) questes conjuntas para Bacharelado em Cincia da Computao e Engenharia de Computao relativas aos contedos definidos no Artigo 7, Item I.; b) 15 (quinze) questes especficas para Bacharelado Cincia da Computao relativas aos contedos definidos no Artigo 7, Item II.; c) 15 (quinze) questes especficas para Engenharia da Computao questes relativas aos contedos definidos no Artigo 7, Item III.; d) 30 (trinta) questes especficas para Bacharelado em Sistemas de Informao relativas aos contedos definidos no Artigo 7, Itens I e IV. Art. 9 A Comisso Assessora de Avaliao da rea de Computao e a Comisso de Avaliao da Formao Geral do ENADE subsidiaro a banca de elaborao com informaes adicionais sobre a prova. Art. 10 Esta portaria entra em vigor na data de sua publicao.

ELIEZER MOREIRA PACHECO PRESIDENTE