RPT BM Tahun 6 2022 by Cikgu Gorgeous
RPT BM Tahun 6 2022 by Cikgu Gorgeous
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUNAN
BAHASA MELAYU
TAHUN ENAM 2022/2023
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan PAK21 Listening Triad (Pendengaran Bertiga)
semasa berkomunikasi dalam situasi formal dan menyebut semula ujaran yang
dan situasi tidak formal. terdapat dalam pelbagai situasi. PAK21 Skits (Sketsa)
SPdP Pembelajaran Kontekstual
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
2.1 Asas membaca dan memahami. Ilmu Nilai Murni
Nilai Kerjasama
2.1.1 Membaca, memahami, dan PAK21 Collaboration (Kolaborasi)
mentafsir bahan sastera dan bahan bukan PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
sastera. SPdP Pembelajaran Kontekstual
3.1 Asas menulis. KBAT Menganalisis - Mengenal pasti
Ilmu Nilai Murni
Nilai Saling Membantu
3.1.1 Menulis puisi secara mekanis dalam PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)
bentuk tulisan berangkai. PAK21 Cursive Writer (Penulis Tulisan
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan
kesantunanbahasa dalam bahan sastera. Berangkai)
SPdP Belajar Cara Belajar
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Nilai Murni
5.1 Memahami dan menggunakan golongan Nilai Semangat Bermasyarakat
kata mengikut konteks. PAK21 Role-Play (Main Peranan)
4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog
yang mengandungi peribahasa dan PAK21 Internet Surfing (Pelayaran ICT)
bahasa yang santun dalam bentuk SPdP Pembelajaran Kontekstual
PKJR persembahan. KBAT Mengaplikasi - Melakonkan
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami dan PAK21 Dynamic Duo (Dua Dinamik)
semasa berkomunikasi dalam situasi formal memberikan respons terhadap maklumat PAK21 Reaction Response (Respon Reaksi)
dan situasi tidak formal. yang diujarkan dalam pelbagai situasi. SPdP Pembelajaran Kontekstual
KBAT Menilai - Membuat justifikasi
Ilmu Nilai Murni
2.1 Asas membaca dan memahami.
Nilai Semangat Bermasyarakat
2.1.1 Membaca, memahami, dan PAK21 Hot Seating (Kerusi Panas)
mentafsir bahan sastera dan bahan bukan PAK21 Spot It (Kenali Ia)
sastera. SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Menilai - Membuat justifikasi
Ilmu Nilai Murni
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Nilai Berhemah tinggi
bermakna. 3.2.1 Membina dan menulis perenggan PAK21 Constructivism (Konstruktivisme)
untuk menyatakan pendapat yang kritis PAK21 Simulation (Simulasi)
dan kreatif daripada sesuatu bahan SPdP Pembelajaran Koperatif
multimedia. KBAT Menilai - Memberi pendapat
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan Ilmu Nilai Murni
bahasa dalam bahan sastera. Nilai Kerjasama
4.2.1 Melafazkan dan melagukan seloka PAK21 Sing Song (Nyanyi Lagu)
dengan nada yang sesuai serta PAK21 Brainstorming (Sumbangsaran)
5.1 Memahami dan menggunakan golongan menyatakan pengajaran. SPdP KP - Verbal-linguistik
kata mengikut konteks. KBAT Menganalisis - Menerangkan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Semangat Bermasyarakat
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata PAK21 Café (Warung Kopi)
PKJR nama mengikut konteks; (iv) penjodoh PAK21 Drafter (Pembina Draf)
2.1 Jenis-jenis jalan raya bilangan SPdP Pembelajaran Kontekstual
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Kerajinan
PKJR
2.1.3 Menyatakan isyarat keselamatan jalan yang perlu dipatuhi untuk mengawal lalu lintas
5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata PAK21 Brainstorming (Sumbangsaran)
kata mengikut konteks. kerja transitif dan kata kerja tak transitif PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
mengikut konteks. SPdP Pembelajaran Konstruktivisme
KBAT Mengaplikasi - Melengkapkan
Ilmu Nilai Murni
1.1 Mendengar dan memberikan respons Nilai Kerjasama
semasa berkomunikasi dalam situasi formal 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan PAK21 Café (Warung Kopi)
dan situasi tidak formal. memberikan respons terhadap penyataan PAK21 Games (Permainan)
secara kritis dan kreatif. SPdP Kajian Masa Depan
KBAT Menilai - Mentafsir
2.1 Asas membaca dan memahami.
Ilmu Nilai Murni
Nilai Semangat Bermasyarakat
2.1.1 Membaca, memahami, dan PAK21 Presentations (Persembahan) -
mentafsir bahan sastera dan bahan bukan Berkumpulan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang sastera. PAK21 Shout Out (Laungan)
bermakna. SPdP KB - Menjanakan Idea
KBAT Menganalisis - Mengenal pasti
Ilmu Nilai Murni
Nilai Kerajinan
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan
3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan PAK21 Hot Seating (Kerusi Panas)
bahasa dalam bahan sastera.
memberikan cadangan secara kritis dan PAK21 Mind Map (Peta Minda)
kreatif. SPdP Pembelajaran Kontekstual
KBAT Menganalisis - Memberikan alasan
PKJR Ilmu Nilai Murni
2.1 Jenis-jenis jalan raya Nilai Kerjasama
4.2.2 Mempersembahkan puisi dengan PAK21 List It Out (Senaraikannya)
penuh penghayatan dan keindahan PAK21 Produce Something New (Bina
bahasa. Sesuatu Baru)
SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Menganalisis - Menerangkan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Kerajinan
PKJR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
2.1.4 Mengenal pasti elemen persekitaran yang dapat meningkatkan keselamatan pengguna jalan
raya.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata PAK21 Conference (Mesyuarat)
kata mengikut konteks. kerja transitif dan kata kerja tak transitif PAK21 Mind Map (Peta Minda)
mengikut konteks. SPdP Pembelajaran Kontekstual
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Nilai Murni
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Nilai Berusaha
bermakna. 3.2.1 Membina dan menulis perenggan PAK21 Rocket Writing (Penulisan Pantas)
untuk menyatakan pendapat yang kritis PAK21 Goldfish Bowl (Mangkuk Ikan Emas)
dan kreatif daripada sesuatu bahan SPdP KB - Menjanakan Idea
multimedia. KBAT Menganalisis - Mengenal pasti
5.1 Memahami dan menggunakan golongan
Ilmu Nilai Murni
kata mengikut konteks.
Nilai Kerajinan
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata PAK21 Brainstorming (Sumbangsaran)
nama mengikut konteks. PAK21 Collaboration (Kolaborasi)
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata SPdP Pembelajaran Kontekstual
2.1 Asas membaca dan memahami. kerja transitif dan kata kerja tak transitif KBAT Menganalisis - Memberikan alasan
mengikut konteks. Ilmu Nilai Murni
Nilai Kerjasama
2.1.1 Membaca, memahami, dan PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
mentafsir bahan sastera dan bahan bukan PAK21 Post It Notes (Nota tampalan)
2.1 Asas membaca dan memahami. SPdP
sastera. Pembelajaran Kontekstual
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
bermakna. Ilmu Nilai Murni
Nilai Berusaha
2.1.1 Membaca, memahami, dan PAK21 Free Discussion (Perbincangan Bebas)
mentafsir bahan sastera dan bahan bukan PAK21 Spot It (Kenali Ia)
sastera. SPdP Pembelajaran Kontekstual
5.1 Memahami dan menggunakan golongan 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
kata mengikut konteks. memberikan cadangan secara kritis dan Ilmu Nilai Murni
kreatif. Nilai Berusaha
PKJR
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata
2.2 Prasarana jalan raya
kerja transitif dan kata kerja tak transitif
mengikut konteks.
PKJR
2.2.5 Menjelaskan risiko penggunaan laluan pejalan kaki.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.3 Bersoal jawab untuk membuat PAK21 Listening Triad (Pendengaran Bertiga)
dan idea bagi pelbagai tujuan. rumusan dan keputusan tentang sesuatu
perkara. PAK21 Skits (Sketsa)
SPdP Pembelajaran Konstruktivisme
KBAT Menilai - Membuat keputusan
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat Ilmu Nilai Murni
dan idea bagi pelbagai tujuan. Nilai Rasional
1.2.1 Bertutur untuk membuat rumusan PAK21 Collaboration (Kolaborasi)
dan ramalan tentang sesuatu perkara PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
secara bertatasusila mengikut konteks. SPdP Belajar Cara Belajar
2.1 Asas membaca dan memahami.
KBAT Menganalisis - Menerangkan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Kesihatan
2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta PAK21 Simulation (Simulasi)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang media elektronik untuk mencari makna PAK21 Spot It (Kenali Ia)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
kata mengikut konteks. kerja transitif dan kata kerja tak transitif PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
mengikut konteks. SPdP Pembelajaran Kontekstual
KBAT Mengaplikasi - Melengkapkan
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
PKJR
2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat keselamatan jalan yang mengawal aliran lalu lintas
5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.3 Memahami dan menggunakan PAK21 Sing Song (Nyanyi Lagu)
kata mengikut konteks. pelbagai kata adjektif mengikut konteks. PAK21 Constructivism (Konstruktivisme)
SPdP KP - Muzik
KBAT Mencipta - Menggubah
Ilmu Nilai Murni
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat Nilai Kesihatan
dan idea bagi pelbagai tujuan. 1.2.2 Bertutur untuk menghujahkan PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
sesuatu perkara menggunakan idea yang PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
kritis dan kreatif berdasarkan maklumat SPdP Kecerdasan Pelbagai
yang tersurat dan tersirat. KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul
Ilmu Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
bahan multimedia.
Nilai Berhati-hati
2.2.1 Membaca, memahami, dan PAK21 Make Predictions (Membuat
menaakul bahan multimedia untuk Andaian)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang membuat rumusan dan ramalan. PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
bermakna. SPdP Belajar Cara Belajar
KBAT Mengaplikasi - Menghasilkan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Kebersihan Fizikal dan Mental
3.2.4 Menulis teks prosa, dan teks puisi PAK21 Learning Trios A-B-C (Tiga Serangkai
yang diimlakkan. A-B-C)
PAK21 Chunking (Gabungan)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
4.3.3 Menghasilkan seni kata lagu PAK21 Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
berdasarkan bahan rangsangan dan PAK21 Presentations (Persembahan) -
PKJR
mempersembahkannya dengan gaya yang Berkumpulan
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan SPdP
kreatif. Pembelajaran Konstruktivisme
undang-undang jalan raya serta KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
menggunakannya. Ilmu Nilai Murni
Nilai Kesihatan
PKJR
3.1.5 Mengenal pasti prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.3 Memahami dan menggunakan PAK21 Feeling Flowing (Arus Perasaan)
kata mengikut konteks. pelbagai kata adjektif mengikut konteks. PAK21 Brain Racking (Fikirkannya)
SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Menilai - Mentafsir
Ilmu Nilai Murni
Nilai Berhati-hati
5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.3 Memahami dan menggunakan PAK21 Table Talkers (Perbincangan di Meja)
kata mengikut konteks. pelbagai kata adjektif mengikut konteks. PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
SPdP Belajar Cara Belajar
KBAT Menganalisis - Membuat rumusan
Ilmu Nilai Murni
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Nilai Rasional
bermakna. PAK21
3.2.3 Mencatat maklumat dan menjana Drafter (Pembina Draf)
idea berdasarkan bahan. PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
SPdP Pembelajaran Kontekstual
KBAT Mengaplikasi - Menghasilkan
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul
Ilmu Keselamatan
bahan multimedia.
Nilai Keselamatan
2.2.1 Membaca, memahami, dan PAK21 Spot It (Kenali Ia)
menaakul bahan multimedia untuk PAK21 Tulis Jawi
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat SPdP
membuat rumusan dan ramalan. Belajar Cara Belajar
dan idea bagi pelbagai tujuan. KBAT Mengaplikasi - Menunjukkan
Ilmu Bahasa
Nilai Kesihatan
1.2.1 Bertutur untuk membuat rumusan PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.2 Bertutur untuk menghujahkan PAK21 Close Procedures (Isikan Tempat
dan idea bagi pelbagai tujuan. sesuatu perkara menggunakan idea yang Kosong)
2.1 Asas membaca dan memahami. kritis dan kreatif berdasarkan maklumat PAK21 Collaboration (Kolaborasi)
yang tersurat dan tersirat. SPdP Pembelajaran Masteri
2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
media elektronik untuk mencari makna Ilmu Keselamatan
perkataan, sebutan yang betul, ejaan dan Nilai Keselamatan
penggunaan perkataan yang tepat.
2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta PAK21 Learning Trios A-B-C (Tiga Serangkai
media elektronik untuk mencari makna A-B-C)
perkataan, sebutan yang betul, ejaan dan PAK21 Fill It In (Isikannya)
penggunaan perkataan yang tepat. SPdP KP - Verbal-linguistik
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
2.1 Asas membaca dan memahami. 3.2.3 Mencatat maklumat dan menjana KBAT Menilai - Menjanakan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang idea berdasarkan bahan. Ilmu Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
bermakna. Nilai Berhati-hati
1.2.3 Bersoal jawab untuk membuat PAK21 Role-Play (Main Peranan)
rumusan dan keputusan tentang sesuatu PAK21 Rocket Writing (Penulisan Pantas)
perkara. SPdP Pembelajaran Konstruktivisme
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat
KBAT Menganalisis - Membuat rumusan
dan idea bagi pelbagai tujuan.
Ilmu Nilai Murni
Nilai Berhati-hati
1.2.2 Bertutur untuk menghujahkan PAK21 Drafter (Pembina Draf)
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat sesuatu perkara menggunakan idea yang PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
dan idea bagi pelbagai tujuan. kritis dan kreatif berdasarkan maklumat SPdP Pembelajaran Kontekstual
yang tersurat dan tersirat. KBAT Mengaplikasi - Menghasilkan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Berhati-hati
3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.1 Menghasilkan penulisan berformat, PAK21 Spot It (Kenali Ia)
dan tidak berformat secara koheren dan PAK21 Story Telling (Ceritakannya)
kohesi. SPdP Pembelajaran Kontekstual
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan
Nilai Berhati-hati
menghasilkan unsur keindahan dalam seni
4.4.1 Mengenal, mengecam, menyebut, PAK21 Dramatisation (Drama)
tulisan jawi.
dan menulis huruf tunggal yang ditulis PAK21 Constructivism (Konstruktivisme)
mengikut tulisan jawi dalam kata-kata SPdP Pembelajaran Kontekstual
5.1 Memahami dan menggunakan golongan hikmat dan mempersembahkannya. KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
kata mengikut konteks. Ilmu Nilai Murni
Nilai Berhati-hati
5.1.4 Memahami dan menggunakan PAK21 Story Books (Buku Cerita)
pelbagai kata tugas mengikut konteks. PAK21 Checklist (Senarai Semak)
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat SPdP KP - Verbal-linguistik
dan idea bagi pelbagai tujuan. KBAT Mengaplikasi - Menggambarkan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Berhati-hati
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.3 Bersoal jawab untuk membuat PAK21 Presentations (Persembahan) -
dan idea bagi pelbagai tujuan. rumusan dan keputusan tentang sesuatu Individu
perkara. PAK21 Perform Well (Cuba yang Terbaik)
SPdP Belajar Cara Belajar
KBAT Mengaplikasi - Menunjukkan
PKJR Ilmu Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
5.1 Berbasikal dengan selamat Nilai Berhati-hati
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera 2.3.1 Membaca dan menganalisis PAK21 Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
dan bukan sastera. kandungan teks karya sastera dan karya PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
bukan sastera untuk membuat ramalan. SPdP Belajar Cara Belajar
KBAT Menganalisis - Mengesan
Ilmu Keselamatan
Nilai Keselamatan
3.3 Menghasilkan penulisan. PAK21
3.3.1 Menghasilkan penulisan berformat, Dynamic Duo (Dua Dinamik)
dan tidak berformat secara koheren dan PAK21 Spot It (Kenali Ia)
kohesi. SPdP Belajar Cara Belajar
KBAT Menganalisis - Mengesan
Ilmu Keselamatan
4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan
Nilai Keselamatan
menghasilkan unsur keindahan dalam seni
4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni PAK21 Teach Me (Ajarkan Saya)
tulisan jawi.
tulisan jawi melalui kata-kata hikmat. PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
SPdP Pembelajaran Kontekstual
5.1 Memahami dan menggunakan golongan KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
kata mengikut konteks. Ilmu Keselamatan
Nilai Keselamatan
5.1.4 Memahami dan menggunakan PAK21 Talk Partners (Rakan Berbual)
pelbagai kata tugas mengikut konteks. PAK21 Quick Quiz (Kuiz Cepat)
5.1 Memahami dan menggunakan golongan
SPdP Pembelajaran Kontekstual
kata mengikut konteks.
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Keselamatan
Nilai Keselamatan
PKJR 5.1.4 Memahami dan menggunakan PAK21 Think - Pair - Share (Fikir - Pasang -
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.4 Memahami dan menggunakan PAK21 Drafter (Pembina Draf)
kata mengikut konteks. pelbagai kata tugas mengikut konteks. PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
SPdP Pembelajaran Kontekstual
KBAT Mengaplikasi - Menghasilkan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Berhati-hati
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat PAK21
1.2.3 Bersoal jawab untuk membuat Story Telling (Ceritakannya)
dan idea bagi pelbagai tujuan. PAK21
rumusan dan keputusan tentang sesuatu Fill It In (Isikannya)
perkara. SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Mengaplikasi - Menggambarkan
Ilmu Nilai Murni
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera
Nilai Berhati-hati
dan bukan sastera.
2.3.1 Membaca dan menganalisis PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
kandungan teks karya sastera dan karya PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
bukan sastera untuk membuat ramalan. SPdP Belajar Cara Belajar
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata 5.2.1 Memahami dan menggunakan PAK21 Story Telling (Ceritakannya)
mengikut konteks. pelbagai kata berimbuhan mengikut PAK21 Simulation (Simulasi)
konteks. SPdP Kecerdasan Pelbagai
KBAT Mengaplikasi - Menggambarkan
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata 5.2.1 Memahami dan menggunakan PAK21 Watch & Listen (Lihat & Dengar)
mengikut konteks. pelbagai kata berimbuhan mengikut PAK21 Reaction Response (Respon Reaksi)
konteks. SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Nilai Murni
2.1 Asas membaca dan memahami. Nilai Berhemah tinggi
2.1.1 Membaca, memahami, dan PAK21 Perform Well (Cuba yang Terbaik)
mentafsir bahan sastera dan bahan bukan PAK21 Checklist (Senarai Semak)
sastera. SPdP Belajar Cara Belajar
KBAT Menilai - Menentukan
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat Ilmu Nilai Murni
dan idea bagi pelbagai tujuan. Nilai Semangat Bermasyarakat
1.2.3 Bersoal jawab untuk membuat PAK21 Learning Trios A-B-C (Tiga Serangkai
rumusan dan keputusan tentang sesuatu A-B-C)
perkara. PAK21 Cursive Writer (Penulis Tulisan
Berangkai)
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat SPdP Belajar Cara Belajar
dan idea bagi pelbagai tujuan. KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Kerajinan
1.2.3 Bersoal jawab untuk membuat PAK21 Watch & Listen (Lihat & Dengar)
rumusan dan keputusan tentang sesuatu PAK21 Sing Song (Nyanyi Lagu)
perkara. SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Menganalisis - Menerangkan
Ilmu Nilai Murni
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat Nilai Berhemah tinggi
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
PKJR
6.2 Penggunaan alat penahan
PKJR
6.2.4 Membincangkan tanggungjawab penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan
betul.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera 2.3.1 Membaca dan menganalisis PAK21 Learning Trios A-B-C (Tiga Serangkai A-
dan bukan sastera. kandungan teks karya sastera dan karya B-C)
bukan sastera untuk membuat ramalan. PAK21 Reaction Response (Respon Reaksi)
SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Kelestarian Global
3.3 Menghasilkan penulisan. Nilai Menghormati
3.3.2 Mengedit dan memurnikan teks. PAK21 Round Table (Meja Bulat)
PAK21 Fill It In (Isikannya)
SPdP Belajar Cara Belajar
KBAT Menganalisis - Mengesan
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan Ilmu Nilai Murni
bahasa dalam bahan sastera. Nilai Patriotisme
4.2.1 Melafazkan dan melagukan seloka PAK21 Constructivism (Konstruktivisme)
dengan nada yang sesuai serta PAK21 Simultaneous Round Table (Meja Bulat
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata menyatakan pengajaran. Serentak)
SPdP Pembelajaran Konstruktivisme
mengikut konteks.
KBAT Menilai - Memberi ulasan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Prihatin
5.2.1 Memahami dan menggunakan PAK21 Perform Well (Cuba yang Terbaik)
1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang pelbagai kata berimbuhan mengikut PAK21 Lyrical Lesson (Belajar dari Lirik)
didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan konteks. SPdP KP - Verbal-linguistik
dan intonasi yang betul. KBAT Menganalisis - Menerangkan
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
PKJR
6.2.5 Membandingkan situasi sama ada alat penahan digunakan atau tidak serta membuat
kesimpulan tentang alat pemadam keselamatan.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera 2.3.2 Membaca dan menghargai ilmu dan PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)
dan bukan sastera. nilai daripada pelbagai bahan sastera dan PAK21 Spot It (Kenali Ia)
bahan bukan sastera, dan SPdP Belajar Cara Belajar
dipersembahkan dalam pelbagai bentuk. KBAT Menganalisis - Mengesan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Patriotisme
3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis puisi secara mekanis dalam PAK21 Rotating Stations (Stesyen Berputar)
bentuk tulisan berangkai. PAK21 Games (Permainan)
SPdP Pembelajaran Konstruktivisme
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Nilai Murni
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan Nilai Kerjasama
bahasa dalam bahan sastera. PAK21
4.2.2 Mempersembahkan puisi dengan Read and Highlight (Baca dan Tanda)
penuh penghayatan dan keindahan PAK21 Swipe that (Tukarkannya)
bahasa. SPdP Pembelajaran Koperatif
KBAT Menganalisis - Mengenal pasti
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata
Ilmu Nilai Murni
mengikut konteks.
Nilai Kerjasama
5.2.2 Memahami dan menggunakan PAK21 Dynamic Duo (Dua Dinamik)
pelbagai kata majmuk mengikut konteks. PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata SPdP Belajar Cara Belajar
mengikut konteks. KBAT Menilai - Menentukan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Semangat Bermasyarakat
5.2.2 Memahami dan menggunakan PAK21 Count (Kiralah)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang 1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang PAK21 Perform Well (Cuba yang Terbaik)
didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan didengar, ditonton, dan dibaca dengan PAK21 Reaction Response (Respon Reaksi)
dan intonasi yang betul. sebutan yang betul, intonasi, gaya dan SPdP Belajar Cara Belajar
ekspresi yang sesuai. KBAT Menganalisis - Menilai
Ilmu Nilai Murni
Nilai Berhemah tinggi
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera 2.3.2 Membaca dan menghargai ilmu dan PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
dan bukan sastera. nilai daripada pelbagai bahan sastera dan PAK21 Internet Surfing (Pelayaran ICT)
bahan bukan sastera, dan SPdP Belajar Cara Belajar
dipersembahkan dalam pelbagai bentuk. KBAT Menganalisis - Menerangkan
Ilmu Bahasa
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera
Nilai Menghargai
dan bukan sastera.
2.3.2 Membaca dan menghargai ilmu dan PAK21 Learning Trios A-B-C (Tiga Serangkai
nilai daripada pelbagai bahan sastera dan A-B-C)
bahan bukan sastera, dan PAK21 Build and Construct (Bina dan
dipersembahkan dalam pelbagai bentuk. Bentuk)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata 5.2.2 Memahami dan menggunakan PAK21 Feeling Flowing (Arus Perasaan)
mengikut konteks. pelbagai kata majmuk mengikut konteks. PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Menilai - Membuat keputusan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Patriotisme
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera PAK21
2.3.2 Membaca dan menghargai ilmu dan Talk Partners (Rakan Berbual)
dan bukan sastera. PAK21
nilai daripada pelbagai bahan sastera dan Make Predictions (Membuat
bahan bukan sastera, dan Andaian)
dipersembahkan dalam pelbagai bentuk. SPdP Pembelajaran Kontekstual
KBAT Menilai - Membuat keputusan
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata
Ilmu Nilai Murni
mengikut konteks.
Nilai Rasional
5.2.2 Memahami dan menggunakan PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)
pelbagai kata majmuk mengikut konteks. PAK21 Graphic Organiser (Pengurusan
1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang Grafik)
didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan SPdP Belajar Cara Belajar
dan intonasi yang betul. KBAT Menganalisis - Mengesan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Patriotisme
1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang
1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang PAK21 Story Telling (Ceritakannya)
didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan
betul, intonasi, gaya dan ekspresi yang PAK21 Swipe that (Tukarkannya)
dan intonasi yang betul.
sesuai. SPdP Pembelajaran Konstruktivisme
3.3 Menghasilkan penulisan.
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Kreativiti dan Inovasi
PKJR
Nilai Patriotisme
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
6.3 Penggunaan topi keledar 1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang PAK21 Goldfish Bowl (Mangkuk Ikan Emas)
betul, intonasi, gaya dan ekspresi yang PAK21 Constructivism (Konstruktivisme)
sesuai. SPdP Pembelajaran Kontekstual
3.3.2 Mengedit dan memurnikan teks. KBAT Mengaplikasi - Melengkapkan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Patriotisme
PKJR
6.3.2 Menerangkan cara pemakaian topi keledar yang betul.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.1 Bertutur untuk membuat rumusan PAK21 Café (Warung Kopi)
dan idea bagi pelbagai tujuan. dan ramalan tentang sesuatu perkara PAK21 Create Something (Bina Sesuatu)
secara bertatasusila mengikut konteks. SPdP Pembelajaran Kontekstual
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Patriotisme
1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang PAK21
1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan PAK21
didengar, ditonton, dan dibaca dengan Reaction Response (Respon Reaksi)
dan intonasi yang betul. SPdP
sebutan yang betul, intonasi, gaya dan Pembelajaran Konstruktivisme
ekspresi yang sesuai. KBAT Menilai - Menentukan
Ilmu Bahasa
2.1 Asas membaca dan memahami.
Nilai Patriotisme
2.1.1 Membaca, memahami, dan PAK21 Perform Well (Cuba yang Terbaik)
mentafsir bahan sastera dan bahan bukan PAK21 Mind Map (Peta Minda)
sastera. SPdP Pembelajaran Konstruktivisme
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang KBAT Menganalisis - Mengenal pasti
bermakna. Ilmu Nilai Murni
Nilai Semangat Bermasyarakat
3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)
memberikan cadangan secara kritis dan PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
kreatif. SPdP Belajar Cara Belajar
menyerapkan keindahan dan kesantunan
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
bahasa serta mempersembahkannya secara
Ilmu Nilai Murni
kreatif.
Nilai Bertanggungjawab
4.3.2 Menghasilkan cerita dengan bahasa PAK21 Sing Song (Nyanyi Lagu)
PKJR
yang indah dan santun berdasarkan PAK21 Swipe that (Tukarkannya)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata 5.2.3 Memahami dan menggunakan PAK21 Count (Kiralah)
mengikut konteks. pelbagai jenis kata ganda mengikut PAK21 Drafter (Pembina Draf)
konteks. SPdP Pembelajaran Konstruktivisme
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Nilai Murni
1.1 Mendengar dan memberikan respons Nilai Patriotisme
semasa berkomunikasi dalam situasi formal 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan PAK21 Learning Trios A-B-C (Tiga Serangkai
dan situasi tidak formal. dan menyebut semula ujaran yang A-B-C)
terdapat dalam pelbagai situasi. PAK21 Feeling Flowing (Arus Perasaan)
SPdP Pembelajaran Konstruktivisme
KBAT Menilai - Menentukan
Ilmu Bahasa
2.1 Asas membaca dan memahami. Nilai Patriotisme
2.1.1 Membaca, memahami, dan PAK21 Perform Well (Cuba yang Terbaik)
mentafsir bahan sastera dan bahan bukan PAK21 Chunking (Gabungan)
sastera. SPdP Pembelajaran Konstruktivisme
KBAT Menganalisis - Mengenal pasti
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Ilmu Nilai Murni
bermakna. Nilai Semangat Bermasyarakat
3.2.3 Mencatat maklumat dan menjana PAK21 Spot It (Kenali Ia)
idea berdasarkan bahan. PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
SPdP Pembelajaran Konstruktivisme
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
menyerapkan keindahan dan kesantunan
Ilmu Nilai Murni
bahasa serta mempersembahkannya secara
Nilai Patriotisme
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
4.3.3 Menghasilkan seni kata lagu PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
berdasarkan bahan rangsangan dan PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
PKJR
6.3 Penggunaan topi keledar mempersembahkannya dengan gaya yang SPdP Pembelajaran Kontekstual
kreatif. KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Patriotisme
PKJR
6.3.4 Menunjukkan kepekaan tentang kepentingan dan strategi untuk membuat orang lain peka
tentang penggunaan topi keledar dengan betul.
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata 5.2.3 Memahami dan menggunakan PAK21 Fill It In (Isikannya)
mengikut konteks. pelbagai jenis kata ganda mengikut PAK21 Dynamic Duo (Dua Dinamik)
konteks. SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Menganalisis - Menyiasat
Ilmu Sains dan Teknologi
1.1 Mendengar dan memberikan respons
Nilai Menghargai
semasa berkomunikasi dalam situasi formal
1.1.2 Mendengar, memahami dan PAK21 Perform Well (Cuba yang Terbaik)
dan situasi tidak formal.
memberikan respons terhadap maklumat PAK21 Checklist (Senarai Semak)
yang diujarkan dalam pelbagai situasi. SPdP Belajar Cara Belajar
KBAT Mengaplikasi - Menunjukkan
Ilmu Sains dan Teknologi
2.1 Asas membaca dan memahami. Nilai Rasional
2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta PAK21 Drafter (Pembina Draf)
media elektronik untuk mencari makna PAK21 Build and Construct (Bina dan
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
PKJR
6.4.1 Membincangkan tingkah laku yang selamat untuk menaiki dan menuruni kenderaan.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata 5.2.3 Memahami dan menggunakan PAK21 Talk Partners (Rakan Berbual)
mengikut konteks. pelbagai jenis kata ganda mengikut PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
konteks. SPdP Pembelajaran Kontekstual
KBAT Mengaplikasi - Membina
Ilmu Sains dan Teknologi
Nilai Bersyukur
2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.1 Membaca, memahami, dan PAK21 Story Books (Buku Cerita)
mentafsir bahan sastera dan bahan bukan PAK21 Simulation (Simulasi)
sastera. SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Mengaplikasi - Menggambarkan
Ilmu Sains dan Teknologi
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata Nilai Berhemah tinggi
mengikut konteks. PAK21
5.2.3 Memahami dan menggunakan Loud Reader (Pembaca Lantang)
pelbagai jenis kata ganda mengikut PAK21 Reaction Response (Respon Reaksi)
konteks. SPdP Pembelajaran Konstruktivisme
KBAT Menganalisis - Mengesan
1.1 Mendengar dan memberikan respons
Ilmu Kreativiti dan Inovasi
semasa berkomunikasi dalam situasi formal
Nilai Kerjasama
dan situasi tidak formal.
1.1.2 Mendengar, memahami dan PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
memberikan respons terhadap maklumat PAK21 Swipe that (Tukarkannya)
yang diujarkan dalam pelbagai situasi. SPdP Pembelajaran Masteri
1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang KBAT Menganalisis - Mengesan
didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan Ilmu Sains dan Teknologi
dan intonasi yang betul. Nilai Rasional
1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang PAK21 Tulis Jawi
PKJR didengar, ditonton, dan dibaca dengan PAK21 Presentations (Persembahan) -
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta PAK21 Count (Kiralah)
media elektronik untuk mencari makna PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
perkataan, sebutan yang betul, ejaan dan SPdP Pembelajaran Kontekstual
penggunaan perkataan yang tepat. KBAT Mengaplikasi - Membina
Ilmu Sains dan Teknologi
Nilai Kerajinan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang PAK21
3.2.3 Mencatat maklumat dan menjana Build and Construct (Bina dan
bermakna.
idea berdasarkan bahan. Bentuk)
PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)
SPdP Pembelajaran Kontekstual
KBAT Mengaplikasi - Membina
2.1 Asas membaca dan memahami.
Ilmu Sains dan Teknologi
Nilai Kerajinan
2.1.1 Membaca, memahami, dan PAK21 Carbon Copy (Tiru Seperti Sama)
mentafsir bahan sastera dan bahan bukan PAK21 Feeling Flowing (Arus Perasaan)
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat sastera. SPdP KP - Verbal-linguistik
dan idea bagi pelbagai tujuan. KBAT Menganalisis - Menerangkan
Ilmu Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
Nilai Berhati-hati
1.2.2 Bertutur untuk menghujahkan PAK21 Spot It (Kenali Ia)
1.1 Mendengar dan memberikan respons
sesuatu perkara menggunakan idea yang PAK21 Chunking (Gabungan)
semasa berkomunikasi dalam situasi formal
kritis dan kreatif berdasarkan maklumat SPdP Belajar Cara Belajar
dan situasi tidak formal.
yang tersurat dan tersirat. KBAT Menganalisis - Mengesan
Ilmu Kreativiti dan Inovasi
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
Nilai Menghargai
1.1.3 Mendengar, mentafsir dan PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
PKJR memberikan respons terhadap penyataan PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
2.1 Jenis-jenis jalan raya secara kritis dan kreatif. SPdP Belajar Cara Belajar
KBAT Menganalisis - Mengesan
Ilmu Kreativiti dan Inovasi
Nilai Menghargai
PKJR
2.1.4 Mengenal pasti elemen persekitaran yang dapat meningkatkan keselamatan pengguna jalan
raya.
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami, dan PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
bahan multimedia. menaakul bahan multimedia untuk PAK21 Swipe that (Tukarkannya)
membuat rumusan dan ramalan. SPdP Belajar Cara Belajar
KBAT Menganalisis - Mengenal pasti
Ilmu Kreativiti dan Inovasi
Nilai Bertanggungjawab
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang PAK21
3.2.3 Mencatat maklumat dan menjana Spot It (Kenali Ia)
bermakna. PAK21
idea berdasarkan bahan. Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
SPdP Belajar Cara Belajar
KBAT Menganalisis - Mengenal pasti
Ilmu Kreativiti dan Inovasi
4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan
Nilai Bertanggungjawab
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera 2.3.1 Membaca dan menganalisis PAK21 Constructivism (Konstruktivisme)
dan bukan sastera. kandungan teks karya sastera dan karya PAK21 Goldfish Bowl (Mangkuk Ikan Emas)
bukan sastera untuk membuat ramalan. SPdP Pembelajaran Konstruktivisme
KBAT Mencipta - Menghasilkan
Ilmu Kreativiti dan Inovasi
Nilai Menghargai
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.1 Menghasilkan penulisan berformat, PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
dan tidak berformat secara koheren dan PAK21 Swipe that (Tukarkannya)
kohesi. SPdP Belajar Cara Belajar
KBAT Menganalisis - Mengenal pasti
Ilmu Kreativiti dan Inovasi
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut Nilai Bertanggungjawab
konteks. 5.3.1 Memahami dan membina ayat PAK21 Chunking (Gabungan)
tunggal, dan ayat majmuk dengan PAK21 Dynamic Duo (Dua Dinamik)
peluasan subjek dan predikat mengikut SPdP Pembelajaran Konstruktivisme
konteks. KBAT Menganalisis - Mengesan
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat Ilmu Kreativiti dan Inovasi
dan idea bagi pelbagai tujuan. Nilai Kerjasama
1.2.1 Bertutur untuk membuat rumusan PAK21 Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
dan ramalan tentang sesuatu perkara PAK21 Internet Surfing (Pelayaran ICT)
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera secara bertatasusila mengikut konteks. SPdP Pembelajaran Konstruktivisme
dan bukan sastera. KBAT Mencipta - Menghasilkan
Ilmu Kreativiti dan Inovasi
Nilai Menghargai
2.3.2 Membaca dan menghargai ilmu dan PAK21 Make Predictions (Membuat
PKJR nilai daripada pelbagai bahan sastera dan Andaian)
2.3 Isyarat keselamatan jalan raya bahan bukan sastera, dan PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
dipersembahkan dalam pelbagai bentuk. SPdP Pembelajaran Kontekstual
KBAT Mengaplikasi - Membina
Ilmu Sains dan Teknologi
Nilai Kerajinan
PKJR
2.3.5 Menerangkan akibat tidak mematuhi isyarat keselamatan jalan raya.
3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan teks. PAK21 Close Procedures (Isikan Tempat
Kosong)
PAK21 Skits (Sketsa)
SPdP KP - Naturalis
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Kelestarian Global
Nilai Menghargai
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan PAK21
4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog Collaboration (Kolaborasi)
kesantunanbahasa dalam bahan sastera. PAK21
yang mengandungi peribahasa dan Brain Racking (Fikirkannya)
bahasa yang santun dalam bentuk SPdP KP - Verbal-linguistik
persembahan. KBAT Menganalisis - Menilai
Ilmu Kelestarian Alam Sekitar
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut
Nilai Menghargai
konteks.
5.3.1 Memahami dan membina ayat PAK21 Underline It (Gariskan)
tunggal, dan ayat majmuk dengan PAK21 Swipe that (Tukarkannya)
peluasan subjek dan predikat mengikut SPdP Pembelajaran Masteri
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul konteks. KBAT Menganalisis - Mengesan
bahan multimedia. Ilmu Nilai Murni
Nilai Prihatin
2.2.1 Membaca, memahami, dan PAK21 Story Telling (Ceritakannya)
menaakul bahan multimedia untuk PAK21 Free Discussion (Perbincangan Bebas)
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut
membuat rumusan dan ramalan. SPdP Pembelajaran Kontekstual
konteks.
KBAT Mengaplikasi - Mengguna pakai
Ilmu Nilai Murni
Nilai Kebersihan Fizikal dan Mental
5.3.1 Memahami dan membina ayat PAK21 Teach Me (Ajarkan Saya)
PKJR
tunggal, dan ayat majmuk dengan PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
2.4 Aliran lalu lintas
peluasan subjek dan predikat mengikut SPdP Pembelajaran Kontekstual
konteks. KBAT Mengaplikasi - Membina
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
PKJR
2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat keselamatan jalan yang mengawal aliran lalu lintas
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.1 Bertutur untuk membuat rumusan PAK21 Role-Play (Main Peranan)
dan idea bagi pelbagai tujuan. dan ramalan tentang sesuatu perkara PAK21 Build and Construct (Bina dan
secara bertatasusila mengikut konteks. Bentuk)
SPdP Pembelajaran Konstruktivisme
KBAT Mengaplikasi - Membina
Ilmu Nilai Murni
1.1 Mendengar dan memberikan respons Nilai Menghargai
semasa berkomunikasi dalam situasi formal 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan PAK21 Reaction Response (Respon Reaksi)
dan situasi tidak formal. memberikan respons terhadap penyataan PAK21 Dramatisation (Drama)
secara kritis dan kreatif. SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Mengaplikasi - Mengguna pakai
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul Ilmu Nilai Murni
bahan multimedia. Nilai Kebersihan Fizikal dan Mental
2.2.1 Membaca, memahami, dan PAK21 Hot Seating (Kerusi Panas)
menaakul bahan multimedia untuk PAK21 Chunking (Gabungan)
membuat rumusan dan ramalan. SPdP Belajar Cara Belajar
KBAT Menganalisis - Menerangkan
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Ilmu Nilai Murni
bermakna. Nilai Prihatin
3.2.3 Mencatat maklumat dan menjana PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)
idea berdasarkan bahan. PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
SPdP Belajar Cara Belajar
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
dan idea bagi pelbagai tujuan.
Ilmu Kreativiti dan Inovasi
Nilai Menghargai
1.2.2 Bertutur untuk menghujahkan PAK21 Internet Surfing (Pelayaran ICT)
sesuatu perkara menggunakan idea yang PAK21 Sing Song (Nyanyi Lagu)
kritis dan kreatif berdasarkan maklumat SPdP KP - Muzik
PKJR yang tersurat dan tersirat. KBAT Menganalisis - Menerangkan
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan Ilmu Nilai Murni
undang-undang jalan raya serta Nilai Menghargai
menggunakannya.
PKJR
3.1.5 Mengenal pasti prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.2 Bertutur untuk menghujahkan PAK21 Learning Trios A-B-C (Tiga Serangkai
dan idea bagi pelbagai tujuan. sesuatu perkara menggunakan idea yang A-B-C)
kritis dan kreatif berdasarkan maklumat PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
yang tersurat dan tersirat. SPdP Pembelajaran Konstruktivisme
KBAT Mengaplikasi - Membina
Ilmu Kelestarian Global
2.1 Asas membaca dan memahami.
Nilai Menghargai
2.1.1 Membaca, memahami, dan PAK21 Reaction Response (Respon Reaksi)
mentafsir bahan sastera dan bahan bukan PAK21 Skits (Sketsa)
sastera. SPdP KP - Verbal-linguistik
3.3 Menghasilkan penulisan. KBAT Menilai - Memberi alasan
Ilmu Sains dan Teknologi
Nilai Kerjasama
3.3.2 Mengedit dan memurnikan teks. PAK21 Listening Triad (Pendengaran Bertiga)
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan PAK21 Perform Well (Cuba yang Terbaik)
bahasa dalam bahan sastera. SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Menganalisis - Membezakan
Ilmu Nilai Murni
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut Nilai Kesyukuran
konteks. 4.2.1 Melafazkan dan melagukan seloka PAK21 Goldfish Bowl (Mangkuk Ikan Emas)
dengan nada yang sesuai serta PAK21 Graphic Organiser (Pengurusan
menyatakan pengajaran. Grafik)
SPdP Pembelajaran Konstruktivisme
PKJR KBAT Menganalisis - Mengenal pasti
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis puisi secara mekanis dalam PAK21 Collaboration (Kolaborasi)
bentuk tulisan berangkai. PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
SPdP Pembelajaran Konstruktivisme
KBAT Menganalisis - Mengenal pasti
Ilmu Kelestarian Global
Nilai Saling Membantu
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan
4.2.2 Mempersembahkan puisi dengan PAK21 Listening Triad (Pendengaran Bertiga)
bahasa dalam bahan sastera.
penuh penghayatan dan keindahan
bahasa. PAK21 Reaction Response (Respon Reaksi)
SPdP KP - Verbal-linguistik
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut KBAT Menganalisis - Menilai
konteks. Ilmu Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Menghargai
5.3.2 Memahami dan membina pelbagai PAK21 Mind Map (Peta Minda)
jenis ayat mengikut konteks. PAK21 Swipe that (Tukarkannya)
SPdP Pembelajaran Masteri
PKJR KBAT Menganalisis - Membina
5.1 Berbasikal dengan selamat Ilmu Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Menghargai
PKJR
5.1.5 Menunjukkan cara menunggang basikal yang selamat.
1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang 1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang PAK21 Dynamic Duo (Dua Dinamik)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan teks. PAK21 Reaction Response (Respon Reaksi)
PAK21 Brain Racking (Fikirkannya)
SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Menganalisis - Menerangkan
Ilmu Keusahawanan
Nilai Berusaha
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.3 Bersoal jawab untuk membuat PAK21 Listening Triad (Pendengaran Bertiga)
dan idea bagi pelbagai tujuan. rumusan dan keputusan tentang sesuatu
perkara. PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
SPdP Belajar Cara Belajar
KBAT Menganalisis - Menerangkan
2.1 Asas membaca dan memahami. Ilmu Keusahawanan
Nilai Berusaha
2.1.1 Membaca, memahami, dan PAK21 Circle Time (Bulatan Masa)
mentafsir bahan sastera dan bahan bukan PAK21 Graphic Organiser (Pengurusan
2.1 Asas membaca dan memahami. sastera. Grafik)
SPdP Belajar Cara Belajar
KBAT Menganalisis - Mengesan
Ilmu Keusahawanan
Nilai Berusaha
2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta PAK21 Story Telling (Ceritakannya)
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul media elektronik untuk mencari makna PAK21 Chunking (Gabungan)
bahan multimedia. perkataan, sebutan yang betul, ejaan dan SPdP Pembelajaran Konstruktivisme
penggunaan perkataan yang tepat. KBAT Mencipta - Menggubah
Ilmu Keusahawanan
Nilai Berusaha
2.2.1 Membaca, memahami, dan PAK21 Dramatisation (Drama)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
PKJR
6.1.2. Menjelaskan cara penumpang boleh menyumbang kepada keselamatan orang lain.
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.2 Bertutur untuk menghujahkan PAK21 Role-Play (Main Peranan)
dan idea bagi pelbagai tujuan. sesuatu perkara menggunakan idea yang PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
kritis dan kreatif berdasarkan maklumat SPdP Pembelajaran Kontekstual
yang tersurat dan tersirat. KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Keusahawanan
Nilai Bertanggungjawab
1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang 1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang PAK21 Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan didengar, ditonton, dan dibaca dengan PAK21 Skits (Sketsa)
dan intonasi yang betul. sebutan yang betul, intonasi, gaya dan SPdP Pembelajaran Kontekstual
ekspresi yang sesuai. KBAT Menilai - Membincangkan
Ilmu Pendidikan Kewangan
Nilai Berjimat Cermat
2.3.1 Membaca dan menganalisis PAK21 Table Cloth (Alas Meja)
kandungan teks karya sastera dan karya PAK21 Make Predictions (Membuat
bukan sastera untuk membuat ramalan. Andaian)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera SPdP BCB - Bacaan Intensif
dan bukan sastera. KBAT Menilai - Membuat keputusan
Ilmu Pendidikan Kewangan
Nilai Berjimat Cermat
3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan PAK21 Simon Says (Simon Cakap)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang memberikan cadangan secara kritis dan PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
bermakna. kreatif. SPdP Belajar Cara Belajar
KBAT Mengaplikasi - Mengguna pakai
Ilmu Nilai Murni
Nilai Rasional
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan PAK21
4.3.2 Menghasilkan cerita dengan bahasa Produce Something New (Bina
menyerapkan keindahan dan kesantunan
yang indah dan santun berdasarkan Sesuatu Baru)
bahasa serta mempersembahkannya secara PAK21 Perform Well (Cuba yang Terbaik)
bahan rangsangan dan
kreatif. SPdP
mempersembahkannya secara kreatif. KP - Muzik
KBAT Mencipta - Menggubah
PKJR Ilmu Nilai Murni
6.2 Penggunaan alat penahan Nilai Berjimat Cermat
PKJR
6.2.3 Menunjukkan cara alat perlindungan yang bersesuaian dikancingkan dan dilaraskan supaya
muat kepada pemakainya.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif, PAK21 Collaboration (Kolaborasi)
konteks. dan ayat pasif mengikut konteks. PAK21 Classification (Klasifikasi)
SPdP Pembelajaran Kontekstual
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
Ilmu Pendidikan Kewangan
Nilai Berjimat Cermat
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan PAK21 Dramatisation (Drama)
semasa berkomunikasi dalam situasi formal dan menyebut semula ujaran yang PAK21 Chunking (Gabungan)
dan situasi tidak formal. terdapat dalam pelbagai situasi. SPdP Pembelajaran Konstruktivisme
KBAT Mengaplikasi - Mengelaskan
Ilmu Nilai Murni
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera Nilai Berjimat Cermat
dan bukan sastera. 2.3.2 Membaca dan menghargai ilmu dan PAK21 Carbon Copy (Tiru Seperti Sama)
nilai daripada pelbagai bahan sastera dan PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
bahan bukan sastera, dan SPdP Belajar Cara Belajar
dipersembahkan dalam pelbagai bentuk. KBAT Mengaplikasi - Mengguna pakai
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Ilmu Nilai Murni
bermakna. Nilai Rasional
3.2.3 Mencatat maklumat dan menjana PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
idea berdasarkan bahan. PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan SPdP Pembelajaran Kontekstual
menyerapkan keindahan dan kesantunan KBAT Menganalisis - Menerangkan
bahasa serta mempersembahkannya secara Ilmu Nilai Murni
kreatif. Nilai Prihatin
4.3.3 Menghasilkan seni kata lagu PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)
berdasarkan bahan rangsangan dan PAK21 Learning Trios A-B-C (Tiga Serangkai
mempersembahkannya dengan gaya yang A-B-C)
PKJR kreatif. SPdP Pembelajaran Kontekstual
6.2 Penggunaan alat penahan KBAT Menilai - Membincangkan
Ilmu Pendidikan Kewangan
Nilai Berjimat Cermat
PKJR
6.2.4 Membincangkan tanggungjawab penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan
betul.
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.4 Memahami dan membina ayat PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
konteks. susunan biasa dan susunan songsang PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
mengikut konteks. SPdP Belajar Cara Belajar
KBAT Menganalisis - Menerangkan
Ilmu Keusahawanan
Nilai Berusaha
1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami dan PAK21 Listening Triad (Pendengaran Bertiga)
semasa berkomunikasi dalam situasi formal memberikan respons terhadap maklumat
dan situasi tidak formal. yang diujarkan dalam pelbagai situasi. PAK21 Story Books (Buku Cerita)
SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan
2.1 Asas membaca dan memahami. Ilmu Nilai Murni
Nilai Bertanggungjawab
2.1.1 Membaca, memahami, dan PAK21 Read and Highlight (Baca dan Tanda)
mentafsir bahan sastera dan bahan bukan PAK21 Chunking (Gabungan)
sastera. SPdP Pembelajaran Kontekstual
3.3 Menghasilkan penulisan.
KBAT Menganalisis - Menilai
Ilmu Nilai Murni
Nilai Bertanggungjawab
3.3.1 Menghasilkan penulisan berformat, PAK21 Drafter (Pembina Draf)
4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan PAK21
dan tidak berformat secara koheren dan Hot Seating (Kerusi Panas)
menghasilkan unsur keindahan dalam seni SPdP
kohesi. Pembelajaran Konstruktivisme
tulisan jawi. KBAT Mengaplikasi - Membina
Ilmu Nilai Murni
Nilai Bersyukur
4.4.1 Mengenal, mengecam, menyebut, PAK21 Spot It (Kenali Ia)
dan menulis huruf tunggal yang ditulis PAK21 Tulis Jawi
PKJR mengikut tulisan jawi dalam kata-kata SPdP KP - Interpersonal
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
PKJR
6.2.5 Membandingkan situasi sama ada alat penahan digunakan atau tidak serta membuat
kesimpulan tentang alat pemadam keselamatan.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.4 Memahami dan menggunakan PAK21 Talk Partners (Rakan Berbual)
kata mengikut konteks. pelbagai kata tugas mengikut konteks. PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
SPdP Pembelajaran Kontekstual
KBAT Mengaplikasi - Membina
Ilmu Nilai Murni
Nilai Berhemah tinggi
1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang 1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang PAK21 Table Talkers (Perbincangan di Meja)
didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan didengar, ditonton, dan dibaca dengan PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
dan intonasi yang betul. sebutan yang betul, intonasi, gaya dan SPdP Pembelajaran Kontekstual
ekspresi yang sesuai. KBAT Mengaplikasi - Membina
Ilmu Nilai Murni
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut Nilai Berhemah tinggi
konteks. PAK21
5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif, Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
dan ayat pasif mengikut konteks. PAK21 Role-Play (Main Peranan)
SPdP Pembelajaran Kontekstual
KBAT Mengaplikasi - Membina
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang
Ilmu Nilai Murni
bermakna.
Nilai Baik Hati
3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan PAK21 Carbon Copy (Tiru Seperti Sama)
memberikan cadangan secara kritis dan PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang SPdP
kreatif. Pembelajaran Kontekstual
didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan KBAT Mengaplikasi - Membina
dan intonasi yang betul. Ilmu Nilai Murni
Nilai Baik Hati
1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang PAK21 Constructivism (Konstruktivisme)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.4 Memahami dan membina ayat PAK21 Watch & Listen (Lihat & Dengar)
konteks. susunan biasa dan susunan songsang PAK21 Make Predictions (Membuat
mengikut konteks. Andaian)
SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Mengaplikasi - Mengguna pakai
Ilmu Nilai Murni
2.1 Asas membaca dan memahami. Nilai Prihatin
2.1.1 Membaca, memahami, dan PAK21 Learning Trios A-B-C (Tiga Serangkai
mentafsir bahan sastera dan bahan bukan A-B-C)
sastera. PAK21 Chunking (Gabungan)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Mengaplikasi - Mengguna pakai
Ilmu Nilai Murni
1.1 Mendengar dan memberikan respons Nilai Prihatin
semasa berkomunikasi dalam situasi formal 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan PAK21 Perform Well (Cuba yang Terbaik)
dan situasi tidak formal. memberikan respons terhadap penyataan PAK21 Circle Time (Bulatan Masa)
secara kritis dan kreatif. SPdP Pembelajaran Kontekstual
KBAT Menganalisis - Membezakan
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera Ilmu Nilai Murni
dan bukan sastera. Nilai Rasional
2.3.1 Membaca dan menganalisis PAK21 Dramatisation (Drama)
kandungan teks karya sastera dan karya PAK21 Close Procedures (Isikan Tempat
bukan sastera untuk membuat ramalan. Kosong)
SPdP Pembelajaran Konstruktivisme
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang
KBAT Menganalisis - Mengenal pasti
bermakna.
Ilmu Nilai Murni
Nilai Rasional
4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan 4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni PAK21 Using Large Picture Card
menghasilkan unsur keindahan dalam seni tulisan jawi melalui kata-kata hikmat. (Gambar/Foto Besar)
tulisan jawi. PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
SPdP Pembelajaran Kontekstual
KBAT Mengaplikasi - Membina
Ilmu Nilai Murni
Nilai Bertanggungjawab
5.2.2 Memahami dan menggunakan PAK21 Copy Me (Tirulah Saya)
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata PAK21
pelbagai kata majmuk mengikut konteks. Write It Out (Tuliskanlah)
mengikut konteks. SPdP Pembelajaran Kontekstual
KBAT Mengaplikasi - Membina
Ilmu Nilai Murni
Nilai Bertanggungjawab
1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang
1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang PAK21 Reaction Response (Respon Reaksi)
didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan
betul, intonasi, gaya dan ekspresi yang PAK21 Simulation (Simulasi)
dan intonasi yang betul.
sesuai. SPdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Menilai - Mentafsir
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera Ilmu Nilai Murni
dan bukan sastera. Nilai Kejujuran
2.3.2 Membaca dan menghargai ilmu dan PAK21 Table Cloth (Alas Meja)
nilai daripada pelbagai bahan sastera dan PAK21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
bahan bukan sastera, dan SPdP Pembelajaran Kontekstual
dipersembahkan dalam pelbagai bentuk. KBAT Menilai - Membuat keputusan
Ilmu Nilai Murni
Nilai Rasional
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan PAK21 Loud Reader (Pembaca Lantang)
bermakna. memberikan cadangan secara kritis dan PAK21 List It Out (Senaraikannya)
kreatif. SPdP Belajar Cara Belajar
KBAT Mengaplikasi - Menyesuaikan
Ilmu Nilai Murni
PKJR Nilai Bertanggungjawab
6.3 Penggunaan topi keledar PKJR
6.3.4 Menunjukkan kepekaan tentang kepentingan dan strategi untuk membuat orang lain peka
tentang penggunaan topi keledar dengan betul.
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Menghasilkan puisi dengan bahasa PAK21 Write It Out (Tuliskanlah)
menyerapkan keindahan dan kesantunan yang indah dan santun berdasarkan PAK21 Gallery Walk (Jalan Galeri)
bahasa serta mempersembahkannya secara bahan rangsangan dan SPdP Pembelajaran Kontekstual
kreatif. mempersembahkannya secara kreatif. KBAT Mengaplikasi - Membina
Ilmu Nilai Murni
Nilai Bertanggungjawab
5.3.4 Memahami dan membina ayat PAK21 Duplicate Double (Tiru Dia)
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut susunan biasa dan susunan songsang PAK21 Brain Racking (Fikirkannya)
konteks. mengikut konteks. SPdP Pembelajaran Kontekstual
KBAT Mengaplikasi - Membina
Ilmu Nilai Murni
Nilai Bertanggungjawab
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat PAK21
1.2.1 Bertutur untuk membuat rumusan Loud Reader (Pembaca Lantang)
dan idea bagi pelbagai tujuan. PAK21
dan ramalan tentang sesuatu perkara Make Predictions (Membuat
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
PKJR
6.4.1 Membincangkan tingkah laku yang selamat untuk menaiki dan menuruni kenderaan.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.2 Memahami dan membina pelbagai PAK21 Using Large Picture Card
konteks. jenis ayat mengikut konteks. (Gambar/Foto Besar)
PAK21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
SPdP Pembelajaran Kontekstual
KBAT Mengaplikasi - Membina
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
MINGGU/TARIKH 41-44
2022
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUNAN
PENDEKATAN BERTEMA
BAHASA MELAYU
TAHUN ENAM 2022/2023
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
TEMA UTAMA Choose an item. STRATEGI PERLAKSANAAN PROJEK PENDEKATAN BERTEMA (BM,PK DAN MORAL)
Murid nyakatakan cara menjaga keselamatan diri ketika berada di sekolah.
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERTEMA
Murid jugaMINGGU 1 – MINGGU
amalan 4baik dengan rakan dan guru-guru yang
STRATEGI 1 : SUBTEMA perlu nyatakan
SUBTEMA Choose an item. perlu
PROJEKdiamalkan semasa berada
PENDEKATAN di sekolah.
BERTEMA (BM, MATEMATIK DAN MORAL)
BERBEZA
Murid bina Buku Mini tentang ahli keluarga mereka.Kemudian murid nyatakan
TEMA UTAMA Choose an item. STRATEGI PERLAKSANAAN
bilangan ahli keluarga dan nyatakan sifat baik yang perlu ada pada diri setiap
ahli keluarga.
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERTEMA MINGGU 21 – MINGGU 24
SUBTEMA Choose an item. STRATEGI 3 : PROJEK
TEMA UTAMA Choose an item. STRATEGI PERLAKSANAAN PROJEK PENDEKATAN BERTEMA (BM, SENI VISUAL, MATEMATIK DAN
SENI MUZIK)
STRATEGI 1 : SUBTEMA Murid ceritakan
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERTEMA cara 5mencintai
MINGGU – MINGGU negara
8 kita Malaysia.Murid warnakan Jalur
gemilang. Muird kira bilangan garisan dan bucu bintang pada jalur gemilang.
SUBTEMA Choose an item. BERBEZA PROJEK PENDEKATAN
Murid kemudian nyanyikanBERTEMA (BM,bersama-sama
lagu Negaraku SENI MUZIK DAN MORAL)
dengan penuh
TEMA UTAMA Choose an item. STRATEGI PERLAKSANAAN Murid menceritakan tentang keluarga mereka serta kepentingan menghulurkan
semangat.
bantuan dan bekerjasama dalam keluarga. kemudian menyanyikan lagu
“Keluarga Bahagia “ nyanyian kumpulan saujana
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
STRATEGI 1 : SUBTEMA BERTEMA MINGGU 25 – MINGGU 28
SUBTEMA Choose an item.
TEMA UTAMA Choose an item. STRATEGIBERBEZA
PERLAKSANAAN PROJEK PENDEKATAN BERTEMA (BM,SENI VISUAL DAN MORAL)
Murid ceritakan kepelbagaian kaum yang terdapat dalam negara kita dan
bagaimanaMINGGU
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERTEMA cara kita9memupuk
– MINGGUsikap
12 hormat-menghormati antara kaum.Murid
SUBTEMA Choose an item. STRATEGI 3 : PROJEK kemudian bina boneka yang menunjukkan kaum tertentu menggunakan bahan
PROJEK PENDEKATAN BERTEMA (BM, MATEMATIK DAN SAINS)
terbuang.
TEMA UTAMA Choose an item. STRATEGI PERLAKSANAAN Murid kongsi bagaimanakah cara membersihkan gigi? Murid lihat model gigi
manusia dan kira bilangan gigi mengikut jenis gigi. Kemudian murid nyatakan
deria apa yang berkaitan dengan mulut.
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
STRATEGI 1 : SUBTEMA BERTEMA MINGGU 29 – MINGGU 32
SUBTEMA Choose an item.
TEMA UTAMA Choose an item. STRATEGIBERBEZA
PERLAKSANAAN PROJEK PENDEKATAN BERTEMA (BM,MATEMATIK DAN MORAL)
Murid terangkan bagaimana cara membina perangkap nyamuk. Murid kira dan
STRATEGI
PENGAJARAN 1 : SUBTEMA BERTEMA
DAN PEMBELAJARAN catatkan bilangan
MINGGUbahan dan alatan
13 – MINGGU 16yang perlu digunakan untuk membina10
SUBTEMA Choose an item. BERBEZA perangkap nyamuk. Murid amalkan sikap Kerjasama sepanjang proses
PROJEK PENDEKATAN
membina BERTEMA
perangkap nyamuk (BM, MATEMATIK , SAINS DAN SENI
dijalankan.
VISUAL)
TEMA UTAMA Choose an item. STRATEGI PERLAKSANAAN
Murid melukis dan mewarna gambar gigi manusia,labelkan dan kira jenis gigi
taring, geraham yang ada pada manusia. Kemudian menceritakan cara-cara
SUBTEMA Choose an item. STRATEGI 3 : PROJEK menjaga kebersihan dan kesihatan gigi
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
Hak cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam
apa jua bentuk dan dengan apa cara sekalipun, sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum
mendapat keizinan bertulis daripada Nur Hana binti M Razali.
Penulis tidak dapat bertanggungjawab ke atas sebarang kesilapan ataupun maklumat yang tidak dimasukkan walaupun langkah
berjaga-jaga sudah diambil. Penulis juga tidak bertanggungjawab ke atas sebarang maklumat yang disalahgunakan.
Penulis tidak akan menghalalkan mana-mana pihak yang menyalahgunakan isi kandungan bahan ini dan menyebarkan tanpa
mendapat keizinan bertulis daripada Nur Hana binti M Razali. Bahan ini hanya untuk kegunaan guru yang membeli dan murid- murid.
Telegram
https://t.me/cikgugorgeoustekantekanterussiap
TEMA UTAMA Choose an item. STRATEGI PERLAKSANAAN PROJEK PENDEKATAN BERTEMA (BM,SENU VISUAL DAN SAINS)
Murid ceritakan bagaimana cara akita melindungi alam sekitar dengan
Choose an item. STRATEGI 1 : SUBTEMA berkebun. Kemudian murid Lukis dan labelkan bahagian asas tumbuhan yang
SUBTEMA mereka belajar.
BERBEZA