Os cientistas so de fato criativos?

Para constituir uma sociedade de mentes criativas e crticas, preciso ter acesso democrtico boa educao formal Alguns educadores e psiclogos de vrias partes do mundo independentemente, que crianas so cientistas natos porque tm a que impele a criatividade dos cientistas. Antes de discutir por que perdem a curiosidade cientfica medida que so educadas, interessa que os cientistas fazem cincia. concluram, curiosidade as crianas discutir por

Desprezamos desde j a mitificao do saber especial do cientista que transcende os limites humanos da ignorncia e erro. Ao contrrio, consideramos os cientistas pessoas comuns que desempenham um tipo de funo que parece incomum para a maioria dos leigos. Isso acontece em parte porque, no transcurso da investigao cientfica, o cientista desenvolve uma linguagem particular, a qual limita a compreenso dos no-iniciados. Esse isolamento funciona, s vezes, de modo corporativo, como escudo protetor a crticas. Ironicamente, o exerccio da crtica, indispensvel ao desenvolvimento do conhecimento cientfico, no ocorre sempre e, assim, no alcana os resultados que deveria por causa de reaes emocionais contrrias de certos cientistas imaturos e inseguros da consistncia dos seus argumentos. Basta uma rpida olhada na Histria da Cincia para verificar a formao de escolas cientficas corporativas. Alm disso, de Pitgoras a Einstein, a cincia tem seus folclores e fraudes. O grande astrnomo Kepler, por exemplo, datou a criao do mundo em 27/4/4977 a.C., imaginando estar corrigindo o erro do bispo James Usher, que a havia fixado em 26/10/4004 a.C. Robert Millikan, Prmio Nobel de Fsica de 1923, trapaceou selecionando os melhores resultados das medidas de carga do eltron. Suas experincias eram muito delicadas e ele classificava os resultados obtidos em excelentes, passveis e rejeitveis. Do total de 140 resultados, ele selecionou para publicao s 58! Essa trapaa figura claramente nos cadernos de laboratrio de Millikan. O grande naturalista ingls Alfred Russel Wallace passou o final de sua carreira tentando comunicar-se com os mortos!! Portanto, o cientista tambm carrega todas as qualidades, todos os defeitos e todas as contradies comuns aos mortais. Apesar das fraudes, o que torna a cincia um empreendimento vlido no apenas o fato de que seus resultados sempre sejam corretos, mas o fato de que eles so passveis de discusses e de rejeies por outros colegas experientes que os criticam antes de serem publicados em revistas cientficas de boa qualidade. Isso posto, interessa-nos agora discutir porque, semelhana de um artista, o cientista cria modelos originais e engenhosos para descrever os fenmenos naturais. Consideramos que a criatividade, em qualquer campo do conhecimento humano, tenha os fundamentos biolgico e cultural. A criatividade humana pode ter uma base biolgica como qualquer outra atividade racional ou emotiva. A interao de seres humanos em desenvolvimento com o meio ambiente em constante modificao resulta na exteriorizao de comportamentos individuais ou sociais, que dependem de atividades bioqumicas e biofsicas celulares. Admitimos tambm que o padro dessas respostas seja varivel em diferentes ambientes e contextos socioculturais, significando que o ambiente tambm pode influenciar na exteriorizao da criatividade. O escritor Jos Saramago, por exemplo, associa sua admirvel criatividade literria com o ambiente rural onde foi criado, sob forte influncia de um av que conversava com rvores. Associaes de raciocnios cientficos a paisagens, animais ou plantas podem estar presentes no processo criativo, porque interagimos muito fortemente com os

demais componentes da natureza. Mesmo um qumico como Kekul, que passou a maior parte de sua vida em um laboratrio, teve um sonho, no qual visualizou uma serpente que mordia sua prpria cauda e, desse modo, assumia para ele a configurao qumica do conhecido anel hexagonal de benzeno, estrutura que o qumico sugeriu ser bsica em muitos compostos orgnicos. Diz-se, muitas vezes, que no pode haver uma explicao natural para a criatividade. Alguns afirmam, por exemplo, que as composies de Mozart no tm correo e que, portanto, as melodias devem ter sado da prpria mente de Deus. No entanto, gnios so trabalhadores incansveis. O gnio tpico trabalha arduamente, noite e dia, por vrios anos antes de dar alguma contribuio de valor permanente. Durante seu perodo de formao, mergulha em sua rea de atuao, absorvendo centenas de problemas e solues. Assim, nenhum desafio completamente novo e ele pode recorrer a um vasto repertrio de padres e estratgias. O que preciso para se constituir uma sociedade de mentes criativas e crticas o acesso democrtico boa educao formal. O mundo atual exige maior criatividade das pessoas. Assim, para que seja estimulada a criatividade, um bom ensino deve ter duas qualidades bsicas: guiar o aluno pelo caminho da disciplina exigida pelo trabalho intelectual e mostr-la, de forma crtica, a diversidade e os contrastes de contedos do saber humano. Todavia, desconfiamos que a deficincia estrutural de muitas escolas e a formao dos professores possam inibir o desenvolvimento da criatividade nas crianas. Com a palavra, educadores e psiclogos educacionais! Acreditamos que todos os seres humanos possam ser criativos. Muito embora, recentemente, tenham sido registradas diferenas na forma do crebro de Einsten mera variao individual! , os cientistas no tm crebros especiais com maiores capacidades de criar novas e boas idias. Ao contrrio, como acontece com qualquer um, os cientistas s s vezes tm boas idias. Rogrio professor de Ecologia do ICB/UFMG, e Francisco professor da Fafi-Sete Lagoas. Ambos so do Grupo de Estudos Interdisciplinares da UFMG. Fonte PARENTONI, Rogrio; COUTINHO, Francisco ngelo. Os cientistas so de fato criativos? Jornal da Cincia, Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira para o Progresso da Cincia, n. 419, ago. 1999.