PEMERINTAH d.

pedang digunakan sebagai uang barang di

Inggris
KABUPATEN PELALAWAN 6. Pertanyaan yang jawabannya terdapat pada
DINAS PENDIDIKAN kalimat terakhir adalah ....
a. Apa contoh uang barang?

SEKOLAH c. Apa yang dimaksud uang barang?

b. Apa kesulitan sistem barter?

DASAR NEGERI d. Kapan uang barang digunakan?

7. Paragraf tersebut membahas tentang ....

002 KIYAP JAYA

a. kesulitan sistem barter
c. bentuk uang barang
Jl. Lintas Timur Km. 43 Kiyap Jaya Kecamatan b. pertukaran dengan uang barang
Bandar Sei Kijang – ops.sdn002kj@gmail.com d. cara tukar-menukar barang
8. Empat ratus sembilan ribu lima puluh rupiah.
Jika ditulis dalam bentuk angka menjadi ....
Nama : ........................................... Hari / a. 409.050,00 Rp
Tanggal : ........................................... c. Rp490.050,00
Kelas : IV (Empat) .... Mata b. RP409.500,00
Pelajaran : Bahasa Indonesia d. Rp409.050,00
No Absen : …. Waktu 9. Penulisan nilai uang yang tepat adalah ....
: 90 menit a. Damar membeli sepatu seharga
RP334.500,00.
b. Yani mendapat uang saku sebanyak Rp
A. Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c atau d
5000,00.
pada jawaban yang tepat!
c. Tas di toko itu dijual seharga Rp285.800,00.
Paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 1-3. d. Dina mendapat uang kembalian sebanyak
Rp2000.
Damar berjalan sedikit tergesa. Damar tidak mau berbasah-basah dengan rintik-rintik
10. Satu juta lima ratus tujuh ribu lima ratus satu
air hujan. Kondisi badan Damar memang kurang bersahabat, dingin dan batuk-batuk.
rupiah
Akhirnya, sampai juga Damar di halte. Damar menyelinap di antara calon penumpang
Jika ditulis dalam bentuk angka menjadi ....
bus. Penumpang lainnya terlihat kasihan melihat kondisi Damar.
a. RP1.507.510,00
1. Berikut bukan masalah yang dihadapi tokoh c. RP1.507.501,00
dalam cerita tersebut adalah .... b. Rp1.507.501,00
a. kehujanan d. Rp1.507.510,00
c. tidak enak badan 11. Jika air sudah mendidih masukkan adonan yang
b. kedinginan sudah dibentuk bulat-bulat kecil!
d. harus naik kereta Pernyataan yang sesuai dengan kalimat
2. Tokoh utama dalam cerita tersebut adalah .... prosedur di atas adalah ....
a. Damar b. penumpang bus a. adonan direbus di air yang mendidih
c. sopir bus d. penunggu halte b. adonan direndam dalam air yang sudah
3. Pernyataan yang sesuai dengan isi cerita mendidih
tersebut adalah .... c. adonan dimasukkan ke dalam baskom
a. peristiwa terjadi saat hujan d. adonan dibentuk dengan menggunakan
b. peristiwa terjadi di terminal sendok
c. bus yang dinaiki Damar dalam keadaan sepi 12. Tujuan dari teks prosedur kompleks adalah ....
d. Damar tidak membayar ongkos naik bus a. memberi petunjuk cara-cara melakukan
Teks berikut untuk menjawab soal nomor 4-7 sesuatu
b. mengungkapkan informasi terkini
Kesulitan barter mendorong munculnya cara lain untuk melakukanc.tukar menukar, yaitu
membedakan fakta dan opini
pertukaran dengan uang barang. Uang barang adalah barang-barang yang disetujui
d. memaparkan sesuatu agar pengetahuan
sebagai uang. Bentuk dari uang barang beraneka ragam, contohnya pedang pembaca digunakan
bertambah
sebagai uang barang oleh orang Inggris.
Teks berikut untuk menjawab soal nomor 13 dan
14
(1) Rebus mie selama 3 menit sambil diaduk!
4. Ide pokok paragraf tersebut adalah .... (2) Sementara mie direbus, masukkan bumbu,
a. contoh uang barang kecap manis, dan saus cabai ke dalam piring!
b. pertukaran uang barang setelah barter (3) Tiriskan mie, kemudian campur dengan bumbu!
c. uang barang sebagai pengganti uang Aduk hingga rata!
d. pedang sebagai uang barang (4) Taburkan bawang goreng! Mie siap dihidangkan.
5. Informasi yang terdapat dalam teks di atas
adalah .... 13. Isi teks prosedur di atas adalah ....
a. barter lebih populer daripada uang barang a. panduan membuat omelet mie
b. uang barang digunakan sebelum sistem c. langkah-langkah membuat mie
barter b. panduan menyajikan mie instan
c. uang barang berupa logam untuk membayar d. petunjuk membuat bumbu mie

Sumatif Tengah Semester 2 Bahasa Indonesia

 14. Kalimat (1) merupakan kalimat .... KUNCI JAWABAN
a. berita b. perintah
SUMATIF TENGAH SEMESTER 2
c. tanya d. larangan
BAHASA INDONESIA
Puisi berikut untuk menjawab soal nomor 15-17
A. Pilihan Ganda
1. d 6. a 11. a 16. b
Ke sana kemari engkau berlayar 2. a 7. b 12. a 17. a
Dengan sangat bersemangat 3. a 8. d 13. b 18. b
Lautan selalu menyertaimu 4. b 9. c 14. b 19. c
5. d 10. b 15. c 20. d
Hujan badai tak menyurutkanmu
B. Isian
15. Majas personifikasi dalam paragraf tersebut 21. Utama
terdapat pada baris .... 22. Rp
a. kesatu b. kedua 23. Titik
c. ketiga d. keempat 24. Runtut
16. Makna kata engkau dalam puisi diatas adalah .... 25. Teks dan gambar
a. petani b. nelayan 26. Struktur bahasa
c. guru d. orang tua 27. Personifikasi
17. Puisi tersebut bercerita tentang .... 28. Majas
a. pekerjaan nelayan 29. Diksi
c. kehidupan pelaut 30. Mengapa perjalanan dilakukan (alasan /
b. sulitnya mencari ikan latar belakang)
d. pengalaman melaut
18. Bunga-bunga mawar, melati, dan matahari C. Uraian
sangat disukainya. 31. karena mengurangi resiko uang hilang atau
Perbaikan yang tepat agar menjadi kalimat efektif rusak
adalah .... 32. keamanan dan keuntungan menabung di
a. bunga-bunga diganti para bunga bank
c. disukainya menjadi menyukainya 33. a. tujuh ratus dua puluh satu ribu, empat
b. menghilangkan kata bunga-bunga ratus tujuh rupiah
d. hilangkan kata dan b. satu juta sembilan ribu lima ratus rupiah
19. Kenzi pergi ke mini market, kemudian Kenzi 34. tempat yang dikunjungi, waktu pelaksanaan,
pergi ke sekolah. deskripsi objek yang dikunjungi, serta
Kalimat efektif dari kalimat di atas adalah .... kesimpulan perjalanan
a. Kenzi pergi ke minimarket, kemudian pergi 35. majas personifikasi – tetesan air menyerbu
ke sekolah. bumi
b. Kenzi pergi ke minimarket, kemudian Kenzi
pergi. Scorring
c. Kenzi pergi ke minimarket, kemudian ke A. 20 x 2 = 40
sekolah. B. 10 x 3 = 30
d. Ia pergi ke minimarket, kemudian Kenzi pergi C. 5 x 6 = 30
ke sekolah. Total = 100
20. Berikut yang merupakan kalimat efektif adalah ....
a. Bagi para siswa-siswa diharapkan datang
pukul 07.30 WIB
b. Penebangan pohon itu kami dibantu oleh
semua warga desa
c. Saya hanya memiliki satu tanaman
peliharaan saja
d. Siswa kelas IV senang memelihara hewan
dan tumbuhan

B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban

yang benar !
21. Ide pokok terletak pada kalimat ....
22. Penulisan mata uang rupiah dengan simbol....
23. Pemisah bilangan ribuan dalam penulisan
nominal uang menggunakan tanda....
24. Laut biru menenangkan
Kalimat tersebut mengandung majas ....
25. Salah satu langkah menulis puisi adalah
menggunakan ....

Sumatif Tengah Semester 2 Bahasa Indonesia