ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)

LEMBAR PENILAIN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN

PEMBELAJARAN TERPADU

1. NAMA MAHASISWA : KATRIN FALENSIA WINONO

2. NIM : A401 20 181

3. ALAMAT SEKOLAH : SDN 5 LOLU SELATAN

4. KELAS/SEMESTER : 1/2

5. TEMA : BENDA HEWAN dan TANAMAN di SEKITARKU

6. MATA PELAJARAN : 1. Bahasa Indonesia

2. PKN

3. Matematika

7. TANGGAL : Senin, 12 Desember 2022

8. KELOMPOK BELAJAR :

…………………………………………………………………………………………………..

9. UPBJJ-UT :

…………………………………………………………………………………………………..

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya
pada diri siswa
3. Nailailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemostrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih salah
satu butir penilian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

KEGIATAN Skor
1 2 3 4 5
1. Melakukan Pembelajaran
a. Melaksankan tugas rutin kelas 4
b. Memulai kegiatan pembelajaran 5
c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan 4
kemampuan/tujuan/indicator, siswa, situasi, dan lingkungan.
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual, 3
kelompok, dan klaksikal.
e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan 4
kemampuan/tujuan siswa, situasi, dan lingkungan.
f. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan tujuan, 4
siswa, situasi dan lingkungan.
g. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien. 4
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran. 4
Rata-rata butir 1 = P 4
2. Mengelola Interaksi Kelas
a. Menunjukan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka, dan 4
penuh pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa. 5
c. Melakukan komunikasi secara efektif. 5
Rata-rata butir 2 = Q 4,6
3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam 5
pembelajaran terpadu untuk 3 mata pelajaran tertentu
secara bersamaan (isi yang sesuai dengan RPP pembelajaran
terpadu yang sedang dinilai)
a. Bahasa Indonesia
1. Mendemonstrasikan penguasaan materi Bahasa Indonesia. 5
 2. Memberikan Latihan keterampilan berbahasa. 5
3. Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi 5
dan bernalar.
Rata-rata butir 3a = R 4
b. Matematika
1. Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan 5
manipulative.
2. Menguasai simbol-simbol matematika. 4
3. Memberikan Latihan penggunaan konsep matematika 5
dalam kehidupan sehari-hari.
Rata-rata butir 3b = R 4,6
c. IPA
1. Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui
pengalaman langsung.
2. Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman
langsung.
3. Menampilkan penguasaan IPA.
Rata-rata butir 3c = R
d. IPS
1. Mengembangkan pemahaman konsep waktu.
2. Mengembangkan pemahaman konsep ruang.
3. Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan
(scarcity).
Rata-rata butir 3d = R
e. PKn
1. Ketepatan menggunakan istilah-istilah khususdan konsep 5
dalam Pendidikan Kewarganegaraan.
2. Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan. 4
3. Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan dalam 4
kehidupan sehari-hari.
Rata-rata butir 3e = R 4,3
4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar 5
a. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran. 5
 b. Melakukan penilaian hasil belajar pada akhir pembelajaran. 5
Rata-rata 4 = S 5
5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
a. Peka terhadap kemampuan berbahasa. 4
b. Penampilan guru dalam pembelajaran. 5
c. Keefktifan pembelajaran terpadu. 5
Rata-rata butir 5P 4,6

Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam
pembelajaran terpadu, serta saran perbaikan.

……………………………………………………………………………………………………………

Nilai APKG 2 =K
K = 4+4,6+4+,6+4,3+5+4,6
K = 31 : 7= 5

12 Desember 2022

Pengamat
/Teman Sejawat

FRITS LEONARD AWAY

……………………………………
A 401 20 217