Jawapan Uji Minda dan Penilaian
Unit 1
Uji Minda (hlm. 5)
1. - Bersikap jujur demi keharmonian dalam
hubungan sesama anggota keluarga,
jiran, dan masyarakat.
- Nilai kasih sayang sesama ahli keluarga
untuk mewujudkan sikap saling
mempercayai.
- Saling menghormati supaya hubungan
lebih erat.
- Bertolak ansur untuk rakyat hidup
dalam suasana harmoni.
- Bekerjasama untuk mewujudkan
keamanan dalam kalangan masyarakat
2. - Melahirkan masyarakat yang bersatu
padu.
- Membentuk masyarakat yang
mempunyai nilai-nilai murni.
- Negara yang aman akan maju dan
makmur.
- Tidak berlaku perselisihan faham dalam
keluarga, komuniti dan masyarakat.
- Melahirkan rakyat yang berbudi pekerti
mulia.
Penilaian (hlm. 10)
A.
1. - Jangan menyakiti hati orang lain dengan
kata-kata yang tidak berfaedah.
- Agama melarang penganutnya daripada
menyinggung perasaan orang lain.
2. - Menggunakan kata-kata sopan ketika
berbual.
- Memberi salam kepada semua warga
sekolah.
- Menghormati agama dan adat kaum
lain.
- Membantu rakan yang berada dalam
kesusahan.
- Tidak melibatkan diri dalam gejala
sosial.
3. - Sebagai panduan kepada setiap
penganutnya.
- Menerapkan nilai-nilai murni dalam diri
seseorang individu.
- Melahirkan masyarakat yang
berkeperibadian tinggi.
- Membentuk masyarakat yang bersatu
padu.
- Menjadikan negara aman dan harmoni.
4. - Bertoleransi dalam komuniti kejiranan.
- Menghormati anggota masyarakat yang
mempraktikkan pelbagai agama dan
kepercayaan.
- Mempraktikkan nilai kepercayaan
kepada Tuhan dalam kehidupan
seharian.
- Menunjukkan sikap kesederhanaan
dalam setiap perlakuan.
B.
- Adat resam dapat memupuk nilai positif
dalam diri setiap insan. Insan yang
mempunyai nilai positif akan
mempraktikkannya dalam kalangan
masyarakat.
- Contoh: Mematuhi anggota keluarga
yang lebih tua.
- Dengan memahami dan menghormati
adat resam masyarakat lain, hubungan
baik akan terjalin.
- Contoh: Menghadiri sambutan rumah
terbuka sesuatu perayaan.
- Mengambil tahu pantang larang dan
kepentingannya untuk mengelakkan
pemikiran negatif terhadap kaum lain.
Unit 2
Uji Minda (hlm. 16)
1. Bangga dan gembira kerana hidup dengan
harmoni dalam kepelbagaian kaum di
Malaysia.
2. Masyarakat Iban saling berinteraksi, saling
membantu dan bersama-sama
melaksanakan kepercayaan serta menjaga
adat resam dan tradisi mereka.
Penilaian (hlm. 20)
A.
1. Sedih dan kecewa kerana seorang murid
tidak sepatutnya membuang masa dengan
perkara yang tidak berfaedah seperti
melepak.
1

2. - Mencemarkan nama baik remaja.
- Dipandang hina oleh masyarakat.
- Mendapat cacian orang sekeliling.
3. Mengamalkan nilai-nilai murni tidak kira di
mana-mana kita berada.
B.
- Sebagai panduan dalam kehidupan.
- Sebagai benteng diri daripada terlibat
dengan perkara yang negatif.
Unit 3
Uji Minda (hlm. 25)
1. Cara:
- Bangun awal
- Mandi
- Mencuci cawan dan pinggan selepas
bersarapan
- Menjalankan tugas menyapu lantai dan
menyusun kerusi serta meja
- Membuat kerja sekolah
- Mengulang kaji pelajaran
2. Kebaikan:
- Dapat mengurus diri tanpa bergantung
pada ibu bapa atau rakan.
- Dapat menjadi seorang anak/murid
yang berdisiplin.
- Badan menjadi sihat dan bersih
- Disayangi oleh ibu bapa, guru dan
rakan.
- Kelas menjadi bersih dan kemas
- Kerja sekolah dapat disiapkan.
- Dapat keputusan yang baik dalam
peperiksaan.
3. Perasaan:
- Gembira
- Bersyukur
Sebab:
- Segala yang dirancang dapat
dilaksanakan dengan baik.
- Dapat menjalankan kewajipan sebagai
seorang anak/murid dengan baik.
Jawapan Uji Minda dan Penilaian
Penilaian (hlm. 30)
A.
1. Tidak kerana tindakan mereka yang terlibat
dengan amalan merokok, ponteng sekolah
dan buli menyebabkan mereka mendapat
kesan yang berikut:
- dibuang sekolah
- dikenakan tindakan tatatertib oleh pihak
sekolah.
- dihina/dipandang rendah oleh guru/
rakan/murid lain
- menjejaskan maruah diri, keluarrga dan
nama sekolah
2. Tanggungjawab diri bagi seorang murid:
- Tidak melibatkan diri dalam aktiviti
negatif.
- Mematuhi peraturan dan undang-
undang sekolah.
- Mengamalkan gaya hidup sihat.
- Bijak memilih kawan.
3. Kepentingan:
- Menjaga nama baik diri, keluarga,
sekolah dan negara.
- Menjauhi pelbagai jenis penyakit.
- Dapat menjaga keselamatan diri dengan
baik.
- Tidak terjerumus dalam gejala sosial
yang negatif.
- Masa hadapan yang cerah.
4. Nilai:
- Bertanggungjawab
- Berdikari
- Harga diri
- Hemah tinggi
- Kasih sayang
B. Cara menjaga keselamatan diri:
Makmal sains:
- Menggunakan peralatan sains atas
arahan dan panduan guru.
- Menjalankan eksperimen dengan
kebenaran dan kehadiran guru.
- Tidak bermain-main dengan peralatan
dan kelengkapan di dalam makmal.
- Tidak menggunakan kertas untuk
menghidupkan api penunu Bunsen.
2

- Memadamkan kayu mancis dan benda
lain yang masih berbara sebelum
dibuang ke dalam tong sampah.
- Mematuhi langkah-langkah
keselamatan di dalam makmal sains.
Padang:
- Memakai kasut dan pakaian yang
sesuai.
- Berhenti bermain jika hari hujan/petir/
ribut.
- Sentiasa berhati-hati dan berwaspada
semasa menjalankan aktiviti lasak.
- Tidak membuang sampah atau objek-
objek tajam seperti jarum, gunting dan
pisau di padang sekolah.
Kantin:
- Beratur semasa membeli makanan.
- Tidak berlari atau bermain-main di
kantin.
- Tidak masuk ke kawasan dapur.
- Berhati-hati ketika membawa makanan
panas.
Unit 4
Uji Minda (hlm. 40)
1. - Menemani Marvin ketika sedang
bermain.
- Memperlahankan bunyi radio dan
televisyen serta tidak menjerit ketika
Marvin sedang bermain.
- Sentiasa memerhatikan pergerakan dan
perlakuan Marvin untuk
mengelakkannya daripada melakukan
perbuatan yang membahayakan diri.
- Membantu menyebut perkataan
dengan betul dan mengajar perkara
yang sewajarnya.
- Memastikan keselamatan Marvin.
2. Kesannya:
- Autisme Marvin akan bertambah teruk
dan dia akan jatuh sakit.
- Ibu bapa risau melihat keadaan Marvin.
- Marvin akan melakukan perkara yang
boleh memudaratkan keselamatan diri.
- Keluarga menjadi tidak aman dan tidak
harmoni.
Jawapan Uji Minda dan Penilaian
Penilaian (hlm. 44)
A.
1. - Membantu nenek dalam mengurus
keluarga.
- Menjaga keperluan dan kebajikan
anggota keluarga di rumah dan di
hospital.
- Menjaga keselamatan adik-beradik di
rumah.
- Membantu adik dalam pelajaran.
2. - Keharmonian keluarga sentiasa dijaga.
- Meringankan beban anggota keluarga.
- Urusan dan aktiviti keluarga berjalan
dengan lancar.
3. - Keadaan keluarga menjadi tidak terurus.
- Ibu bapa berasa risau dan tertekan.
- Adik-beradik akan hilang fokus dalam
pelajaran.
- Nenek berasa letih dan mungkin jatuh
sakit kerana mengurus banyak urusan
keluarga.
4. - Kerjasama - semua kerja di rumah
dibuat bersama-sama.
- Kasih sayang - saling menyayangi supaya
kebajikan anggota keluarga terjaga.
- Toleransi - bertolak ansur membuat
kerja rumah ketika ibu bapa tiada di
rumah.
- Bertanggungjawab- setiap anggota
keluarga mempunyai tanggungjawab
masing-masing untuk menjaga
kebajikan dan keperluan anggota
keluarga lain.
B.
- Ibu bapa menerapkan amalan positif
kepada anak-anak mereka.
- Setiap perbuatan yang salah perlu
ditegur.
- Ibu bapa memastikan anak-anak
mendapati didikan agama yang
sempurna.
- Memantau pergaulan anak-anak.
- Anak-anak bertanggungjawab dengan
peranan masing-masing.
3

Unit 5
Uji Minda (hlm. 49)
1. Bangga dan gembira kerana mempunyai
sahabat yang sanggup susah senang
bersama-sama.
2. Penghayatan dan amalan persahabatan
sejati yang ikhlas dalam kehidupan
3. Sahabatnya mengutamakan adab-adab
dalam menjalinkan persahabatan.
4. - Tidak mengecilkan hati sahabat dengan
sengaja
- Menjaga maruah dan aib sahabat
- Memuliakan sahabat
Penilaian (hlm. 58)
A.
1. Menasihati Ramesh agar tidak menuduh
sahabatnya tanpa usul periksa.
2. Ya, sahabat Ramesh menunjukkan
perlakuan beradab dalam persahabatan
dengan menasihati Ramesh.
3. - Menjalinkan persahabatan yang sejati.
- Sebagai penenang jiwa.
- Menjadi pendorong untuk belajar
dengan bersungguh-sungguh.
4. Perlakuan beradab
- Menasihati sahabat dengan
berhemah.
- Menjaga aib sahabat.
Perlakuan tidak beradab
- Memungkiri janji dengan sahabat.
- Mencemarkan maruah sahabat.
5. Mengamalkan nilai hormat dan hemah
tinggi. Contohnya, dengan menyiasat
sesuatu perkara terlebih dahulu dan tidak
bertindak terburu-buru.
Jawapan Uji Minda dan Penilaian
B.
Pendirian: bersetuju
- Seorang sahabat perlu menjaga adab
persahabatan dengan sahabat yang
lain.
- Tidak membocorkan rahsia sahabat.
- Menjaga aib dan maruah sahabat.
- Menasihati sahabat ke arah kebaikan.
- Sentiasa mendoakan kesejahteraan
sahabat.
Unit 6
Uji Minda (hlm. 63)
1. Encik Lam, jiran yang tidak baik kerana:
- Memandang rendah kepada jirannya,
Encik Mok yang hidup miskin.
- Melarang anak-anaknya berkawan
dengan anak Encik Mok.
2. Perasaan:
- Tidak gembira
- Kecewa
3. Kebaikan:
- Mudah mendapat bantuan apabila
menghadapi sesuatu masalah.
- Boleh membantu menjaga keselamatan
rumah.
- Membantu menjayakan majlis
keramaian.
Penilaian (hlm. 72)
A.
1. Tidak setuju kerana tindakannya
menyebabkan:
- Rumah Encik Ramli menjadi kotor.
- Baju yang dijemur juga menjadi kotor.
- Menjejaskan hubungan dengan jiran.
- Tidak mengambil kira perasaan jiran lain.
2. Cara:
- Menasihati jiran Encik Ramli supaya
menghentikan tindakannya daripada
membuang sampah dari tingkat atas.
- Memberitahu jiran Encik Ramli yang
tindakannya memberikan kesan negatif
kepada hubungan dengan jiran.
4

- Mencadangkan cara yang betul untuk
membuang sampah.
- Menasihati jiran Encik Ramli agar
memohon maaf dan tidak mengulangi
perbuatannya lagi.
3. Nilai:
- Hormat
- Toleransi
- Kerjasama
- Hemah tinggi
- Berterima kasih
B.
Cara:
- mengadakan kutipan derma untuk
menampung kos pembedahan.
- menularkan berita melalui media sosial
tentang penyakit Laila agar mendapat
bantuan daripada orang lain.
Unit 7
Uji Minda (hlm. 77)
1.
a. Mengumpul sumbangan berbentuk
barangan daripada anggota keluarga,
rakan-rakan dan kawasan kejiranan seperti:
- Pakaian untuk semua peringkat usia.
- Barangan makanan seperti biskut,
beras, makanan dalam tin, air minuman
dan lain-lain.
- Barangan keperluan seperti selimut,
ubat-ubatan, lampin pakai buang dan
lain-lain.
b. Mengutip sumbangan kewangan daripada
warga sekolah dan kawasan kejiranan.
c. Menggalakkan anggota keluarga menjadi
sukarelawan untuk membantu mangsa
bencana alam.
d. Membantu membungkus, mengagih dan
menghantar barangan keperluan di pusat
pengumpulan bantuan mangsa bencana
alam.
2. - Dapat meringankan beban mereka yang
kehilangan harta benda.
- Membantu memenuhi keperluan harian
mereka seperti makanan, pakaian dan
tempat tinggal.
Jawapan Uji Minda dan Penilaian
- Membantu mereka mengharungi
kesusahan sehingga boleh berdikari.
- Memberikan kesedaran kepada rakyat
supaya sentiasa prihatin terhadap
sesiapa sahaja yang memerlukan
bantuan.
Penilaian (hlm. 86)
A.
1. Antara ciri masyarakat Kampung Arau
termasuklah:
- Pemurah dalam menghulurkan bantuan.
- Belas kasihan terhadap keadaan
pasangan warga tua.
- Bekerjasama dengan jiran.
- Prihatin dengan keperluan warga tua.
- Menunjukkan sikap baik hati.
2. Penduduk kampung wajar membantu
pasangan Encik Mahmud kerana:
- Setiap individu mempunyai hak untuk
hidup termasuklah mereka yang serba
kekurangan perlu mendapat bantuan
sewajarnya.
- Keperluan kesihatan perlu dijaga,
terutamanya ketika usia tua.
- Pasangan Encik Mahmud wajar
mendapat tempat pelindungan yang
baik.
3. - Memberikan bantuan kewangan supaya
dapat memenuhi keperluan harian.
- Bergotong-royong untuk membersihkan
dan membaiki rumah mereka.
- Menghulurkan bantuan seperti
makanan dan pakaian.
- Membawa pasangan tersebut ke
hospital untuk memantau kesihatan
mereka.
4. Perasaan:
- Gembira kerana masyarakat di situ
sentiasa mengambil berat tentang
keperluan orang lain dan sentiasa
menunjukkan sikap prihatin.
- Terharu kerana kesusahan orang lain
dapat dikongsi dan diringankan.
5

B.
- Masyarakat memandang rendah kepada
bekas penagih dadah dan mereka sering
diketepikan.
- Keluarga tidak mempercayai perubahan
sikap mereka dan menuduh mereka jika
sesuatu kejadian tidak baik berlaku.
- Majikan tidak mahu memberikan
peluang pekerjaan dan beranggapan
mereka tidak produktif.
- Tidak ada agensi yang boleh membantu
mereka untuk memulakan hidup
baharu.
- Keluarga dan masyarakat tidak bersedia
untuk menerima bekas penagih.
- Tidak ada tindakan rawatan susulan
untuk memeriksa keadaan bekas
penagih selepas keluar dari pusat
serenti.
Unit 8
Uji Minda (hlm. 91)
1. - Sebagai penghubung antara kerajaan
dengan rakyat.
- Dapat menyalurkan maklumat terkini
kepada masyarakat.
- Memberikan perkhidmatan dan
pendidikan yang sewajarnya kepada
rakyat.
2. - Mempraktikkan perlakuan berhemah
ketika berurusan dengan agensi
tersebut.
- Tidak memuat naik isu-isu negatif
tentang agensi tersebut dalam media
sosial.
- Mengucapkan terima kasih selepas
mendapat perkhidmatan.
3. Bangga dan gembira kerana agensi
perkhidmatan awam tersebut memberikan
perkhidmatan yang cepat, berkualiti dan
mesra pelanggan.
Jawapan Uji Minda dan Penilaian
Penilaian (hlm. 100)
A.
1. Masyarakat
Sebagai penyampai maklumat dan
informasi kepada masyarakat.
Negara
Sebagai salah sebuah agensi yang
menaikkan imej negara.
2. - Mengucapkan terima kasih setelah
mendapat perkhidmatan.
- Bertanya dengan sopan dan berhemah
ketika berurusan dengan pegawai.
- Memberikan maklum balas terhadap
agensi perkhidmatan awam melalui cara
yang betul.
3. Gembira dan bangga kerana
perkhidmatan yang diberikan oleh agensi
perkhidmatan awam sangat efektif dan
dapat memenuhi kehendak pelanggan.
4. Rasional, patriotisme, hemah tinggi,
berterima kasih dan bertanggungjawab.
B.
- Tidak membuat panggilan palsu
melalui nombor talian kecemasan
pihak bomba.
- Memberikan maklumat yang betul dan
tepat ketika berhubung dengan pihak
bomba.
- Memberikan laluan kepada kenderaan
bomba ketika kecemasan.
- Menyertai aktiviti yang berkaitan
seperti sambutan hari bomba.
Unit 9
Uji Minda (hlm. 105)
1. Wajar sebab:
- Dapat memupuk sikap prihatin terhadap
kebersihan kawasan pantai.
- Mewujudkan kerjasama pelbagai pihak
dalam menjaga alam sekitar.
- Dapat memupuk perpaduan.
- Dapat mengurangkan pencemaran.
6

2. Perasaan:
- Gembira kerana dapat bersama-sama
membersihkan pantai tersebut.
- Berpuas hati kerana pantai menjadi
bersih dan boleh dilawati oleh
pelancong.
3. Cara:
- Mengadakan gotong royong untuk
membersihkan pantai.
- Tidak membuang sampah di pantai.
- Melaporkan kepada pihak berkuasa
apabila mengetahui perbuatan atau
aktiviti yang menjejaskan pantai.
Penilaian (hlm. 114)
A.
1. Contoh aktiviti manusia:
- Penebangan hutan tanpa kawalan.
- Pembakaran hutan.
- Pemburuan atau penangkapan marin.
- Pembuangan sampah ke dalam sungai
atau laut.
- Tumpahan minyak.
2. Wajar:
- Dapat menyelamatkan flora dan fauna
daripada pupus.
- Memberikan keseimbangan ekosistem.
- Supaya pendapatan nelayan tidak
terjejas.
3. Cara:
- Tidak membuang sampah ke dalam
sungai atau laut.
- Membuat laporan kepada Jabatan Alam
Sekitar jika ternampak perbuatan yang
menjejaskan hidupan tersebut.
- Mengadakan kempen kesedaran untuk
menyelamatkan hidupan yang semakin
pupus.
4. Nilai:
- Rasional
- Kerjasama
- Kasih sayang
- bertanggungjawab
Jawapan Uji Minda dan Penilaian
B.
Peranan pelbagai pihak untuk mengatasi
masalah:
1. Jerebu:
Pihak kerajaan:
- Mengambil tindakan terhadap pihak
yang melakukan pembakaran terbuka
tanpa kawalan.
- Menguatkuasakan undang-undang
terhadap pihak yang menyebabkan
masalah tersebut.
Peranan masyarakat:
- Melaporkan kepada pihak berkuasa
apabila mengetahui pihak yang
melakukan pencemaran.
2. Banjir kilat:
Peranan masyarakat/individu:
- Tidak membuang sampah ke dalam
longkang yang boleh menyebabkan
longkang tersumbat.
Peranan kerajaan:
- Membina sistem perparitan yang
terancang agar air dapat mengalir
dengan lancar.
- Menjalankan proses pendalaman
sungai.
- Menguatkuasakan undang-undang
terhadap pihak yang melakukan
pembalakan haram kerana hutan
merupakan kawasan tadahan hujan.
Unit 10
Uji Minda (hlm. 119)
1. Cara:
- Sentiasa melakukan senaman.
- Terlibat secara aktif dalam acara sukan.
- Terlibat dalam aktiviti kokurikulum di
sekolah.
- Mengambil bahagian dalam aktiviti
kemasyarakatan seperti gotong-royong
dan sukaneka.
2. Gembira kerana masyarakat sekeliling
bebas daripada penyakit dan bersatu
melaksanakan aktiviti demi kebaikan
bersama.
7

Penilaian (hlm. 128)
A.
1. - Mudah letih.
- Mudah mendapat penyakit.
2. - Dapat mengelakkan diri daripada
penyakit kronik.
- Dapat meluangkan masa dengan aktiviti
yang lebih berfaedah.
- Dapat berfikir secara waras dan tenang.
3. - Sentiasa memberikan nasihat supaya
mengambil makanan seimbang.
- Mengajak untuk bersenam bersama-
sama.
- Merancang aktiviti kekeluargaan di luar
rumah bersama-sama ibu bapa supaya
semua anggota keluarga turut serta.
4. - Harga diri - dapat menunjukkan
perlakuan positif.
- Kesederhanaan - sederhana ketika
memilih makanan.
- Bertanggungjawab - tanggungjawab
dalam mempunyai badan yang sihat.
B.
- Menjadikan amalan bersenam sebagai
rutin harian.
- Mengelak mengambil makanan yang
berkolesterol tinggi.
- Mengamalkan pengambilan makanan
seimbang.
- Mengelakkan amalan merokok dan
mengambil minum minuman
beralkohol.
- Sentiasa melibatkan diri dalam aktiviti
kemasyarakatan.
- Mendapatkan rehat dan tidur yang
secukupnya.
- Sentiasa melakukan pemeriksaan
kesihatan.
Unit 11
Uji Minda (hlm. 137)
1. - Sentiasa menjaga kebersihan tidak kira
ketika berada di mana-mana sahaja.
- Tidak membuang sampah merata-rata.
- Akur dan patuh kepada undang-undang.
Jawapan Uji Minda dan Penilaian
- Sentiasa mengamalkan sikap sayang
akan alam sekitar.
2. - Tidak membuang sampah merata-rata.
- Akur kepada peraturan yang ditetapkan.
- Sentiasa menghormati orang di
sekeliling.
3. - Kesedaran tentang tanggungjawab
menjaga kebersihan, mengamalkan
sikap hormat-menghormati dan patuh
kepada peraturan yang ditetapkan.
- Sentiasa berdisiplin.
- Sentiasa menyayangi alam sekitar.
Penilaian (hlm. 142)
A.
1. Marah, geram dan sedih kerana masih ada
individu yang tidak menghargai
kemudahan yang disediakan dan tidak
mengamalkan peraturan di tempat awam.
2. - Mematuhi papan tanda yang ada di
tempat awam.
- Tidak membuang sampah merata-rata.
- Menggunakan kemudahan di tempat
awam dengan baik.
3. - Mengekalkan keindahan dan keceriaan
tempat awam tersebut.
- Mencerminkan keperibadian diri yang
baik.
- Tidak mengganggu ketenteraman
pengunjung atau pengguna lain.
4. - Kawasan di tempat awam menjadi
kotor dan tidak terurus.
- Kemudahan yang disediakan mudah
rosak.
- Mencemarkan imej sesebuah kawasan
tempat awam.
- Pandangan serong daripada pihak lain.
8

5. Rasional, harga diri, hemah tinggi dan
kesederhanaan.
B.
- Mengukuhkan benteng dan jati diri
supaya tidak mudah terpengaruh
dengan budaya negatif.
- Menghayati nilai-nilai murni dan
pegangan agama sebagai panduan
dalam hidup.
- Memilih rakan yang positif yang boleh
menasihati dalam mengambil apa-apa
tindakan.
- Sentiasa mengikut bimbingan dan
mendengar nasihat ibu bapa.
Unit 12
Uji Minda (hlm. 147)
1. Tidak wajar sebab:
- Menjatuhkan nama baik rakan dan
keluarganya.
- Rakannya akan mengalami tekanan
emosi dan berasa malu.
- Akan dipinggirkan oleh rakan-rakan lain.
2. Tindakan :
- Memaklumkan kepada ibu bapa supaya
mereka tahu perkara yang terjadi.
- Menasihati kawan supaya tidak
membuat apa-apa fitnah.
- Melaporkan kepada guru kaunselor/
pihak sekolah tentang fitnah tersebut
supaya tindakan boleh diambil.
3. Etika:
- Tidak menghina, mencela, menyindir
atau melemparkan tuduhan yang tidak
berasas kepada orang lain.
- Tidak menyebarkan maklumat yang
belum pasti kesahihannya.
- Tidak memuatkan apa-apa komen yang
tidak berfaedah.
Penilaian (hlm. 156)
A.
1. Nasihat:
- Supaya mematuhi etika di alam siber.
Jawapan Uji Minda dan Penilaian
- Tindakannya boleh memberikan kesan
buruk kepada orang ramai, masyarakat
dan negara.
- Dia boleh dikenakan hukuman.
2. Sebab:
- Memperoleh maklumat yang sahih dan
tepat.
- Menjadi pengguna siber yang
berhemah.
- Dapat melakukan urus niaga dalam
talian dengan selamat.
- Menjaga keharmonian masyarakat.
- Mewujudkan persekitaran siber yang
selamat dan sihat.
3. Kesan:
- Menjejaskan keharmonian dan
kesejahteraan masyarakat.
- Mewujudkan suasana tidak selamat
dalam masyarakat.
- Menjejaskan perpaduan.
- Menimbulkan ketidakpuasan hati,
perselisihan faham atau pergaduhan.
4. Nilai:
- Bertanggungjawab
- Harga diri
- Patriotisme
- Hemah tinggi
- Kesederhanaan
B. Tindakan Danial tidak wajar sebab:
- Danial melanggar undang-undang siber.
- Boleh dikenakan tindakan atau disaman
oleh pengarang asal.
- Menjejaskan maruah diri dan keluarga.
Unit 13
Uji Minda (hlm. 161)
1. - Supaya keselamatan diri sentiasa
diutamakan.
- Untuk mengelakkan kecederaan dan
kemalangan yang serius.
- Untuk menjadikan jalan raya sebagai
tempat yang lebih selamat untuk
digunakan.
- Untuk menjadi teladan kepada
pengguna jalan raya yang lain.
9

2. - Memastikan kereta sentiasa
diselenggara dengan baik.
- Membaiki kerosakan kereta dengan
cepat.
- Melaporkan kepada pihak berkuasa jika
keadaan jalan raya membahayakan
pengguna.
Penilaian (hlm. 170)
A.
1. - Menjaga keselamatan diri dan anggota
keluarga.
- Mengelakkan kecederaan dan
kemalangan terhadap pengguna jalan
raya.
- Menjadikan jalan raya tempat yang
lebih selamat untuk digunakan.
2. - Mematuhi jadual penyelenggaraan
kereta.
- Membaiki kerosakan pada kereta
dengan segera.
- Memeriksa keadaan kereta sebelum
memulakan perjalanan.
3. Peraturan jalan raya
- Memakai topi keledar dan baju yang
cerah ketika menunggang basikal.
- Menggunakan jejantas di kawasan yang
sibuk.
Undang-undang jalan raya
- Mematuhi lampu isyarat jalan raya.
- Mematuhi had kelajuan kenderaan yang
ditetapkan.
- Tidak memandu di lorong kecemasan.
4. - Bertanggungjawab - untuk keselamatan
diri, keluarga dan pengguna lain.
- Kasih sayang – dengan menyayangi
nyawa orang lain.
- Toleransi – tidak berebut-rebut di jalan
raya untuk mengelakkan kecelakaan
jalan raya.
B.
Peranan ibu bapa
- Menjadi contoh pemandu yang baik di
jalan raya.
Jawapan Uji Minda dan Penilaian
- Mendidik anak-anak tentang peraturan
dan undang-undang jalan raya.
Peranan sekolah
- Mengadakan ceramah kesedaran
tentang keselamatan jalan raya.
- Menubuhkan kelab keselamatan jalan
raya.
Peranan masyarakat
- Sentiasa mematuhi peraturan dan
undang-undang jalan raya.
- Tidak membuli pengguna jalan raya
yang lain.
Peranan polis trafik
- Meningkatkan rondaan di semua jalan
raya.
- Mengeluarkan saman kepada pengguna
jalan raya yang melanggar undang-
undang jalan raya.
Peranan Jabatan Pengangkutan Jalan Raya
- Menguatkuasakan undang-undang
supaya pengguna jalan raya lebih
berhemah.
- Mengadakan kempen kesedaran
keselamatan jalan raya.
Unit 14
Uji Minda (hlm. 176)
1. - Kita mestilah mengelakkan diri daripada
terjebak dengan perkara negatif seperti
menagih dadah, mencuri dan
sebagainya.
- Kita hendaklah mempunyai jati diri dan
benteng diri yang kuat supaya terhindar
daripada perkara tersebut.
- Kita hendaklah mengukuhkan pegangan
agama dan penghayatan nilai-nilai
murni dalam hidup.
2. - Berdoa kepada Tuhan.
- Menyelesaikan masalah dengan tenang.
- Mendapatkan pandangan dan rujukan
pakar jika masalah yang dihadapi
membebankan.
10
 Jawapan Uji Minda dan Penilaian

- Berfikiran positif. - Mengajaknya melakukan perkara-

- Mengamalkan gaya hidup yang sihat
dan selamat.
Penilaian (hlm. 184)
A.
1. Tidak wajar, kerana remaja tersebut perlu
berfikiran matang dan rasional dan
tindakannya boleh menyusahkan ramai
pihak.
2. - Berbincang dengan keluarga jika ada
apa-apa masalah.
- Mengamalkan gaya hidup yang sihat.
- Berkawan dengan kawan yang sentiasa
positif.
- Tidak terikut-ikut dengan budaya
negatif.
3. - Berjumpa dengan guru atau pakar untuk
mendapatkan nasihat.
- Bertenang dan berfikir cara untuk
menyelesaikan masalah yang dihadapi.
- Berdoa kepada Tuhan.
perkara positif dalam hidup.
Unit 15
Uji Minda (hlm. 190)
1. Perasaan:
- Gembira
- Bersyukur
Sebab:
- Menjadikan hidup lebih bahagia.
- Mendapat ganti rugi bagi barangan yang
rosak.
- Dapat meneruskan pengajian dan dapat
pekerjaan walaupun OKU.
- Dapat menerima gaji setelah dihentikan.
2. Hak:
- Hak mendapat perlindungan daripada
keganasan.
- Hak mendapat ganti rugi.
- Hak mendapat sokongan yang
diperlukan untuk berdikari.
- Hak mendapat upah dan gaji.

4. - Suka, gembira dan terharu kerana
berjaya menangani masalah atau konflik
yang dihadapi.
- Berusaha menjalani kehidupan yang
sihat dan selamat.
5. Golongan remaja perlulah mengamalkan
nilai rasional, berdikari, kejujuran, harga
diri dan keberanian dalam menangani
konflik identiti yang dilalui.
B.
- Memberikan nasihat dan dorongan
kepadanya
- Mendekatinya secara berhemah.
- Sentiasa memberikan kata-kata positif
agar rakan terus berubah menjadi lebih
baik.
- Mencadangkannya supaya merujuk
individu yang pakar dalam
menyelesaikan masalah yang dihadapi.
3. Cara:
- Membuat laporan kepada pihak yang
dapat membantu mereka.
- Memaklumkan kepada ibu bapa supaya
tindakan boleh diambil.
Penilaian (hlm. 198)
A.
1. Pihak yang bertanggungjawab:
- Kerajaan
- Masyarakat
- Badan bukan kerajaan
- Individu, perseorangan atau organisasi
2. Penghargaan atau insentif yang berupa
wang dan bentuk lain.
Kemudahan dan peluang:
- Kemudahan peralatan
- Kemudahan tempat
- Kemudahan latihan/kemahiran
- Peluang mengambil bahagian dalam
pelbagai acara
- Peluang mewakili negara

11
 Jawapan Uji Minda dan Penilaian

3. Perasaan:
Gembira kerana:
- Mereka diberi peluang untuk
membuktikan potensi dan bakat
masing-masing.
- Mereka boleh bersama-sama
memberikan sumbangan kepada
negara.
- Masyarakat semakin memandang tinggi
dengan keupayaan dan kemampuan
mereka.

4. Nilai:
- Hormat
- Kasih sayang
- Keberanian
- Bertanggungjawab
- Kesederhanaan

B.
Penguatkuasaan undang-undang kerana:
- Memberikan keadilan kepada mangsa.
- Membela mangsa penganiayaan.
- Hukuman diberikan kepada mereka
yang menganiayai golongan tersebut.
- Untuk mengelakkan orang ramai supaya
tidak melakukan penganiayaan
terhadap mereka.

12