Silabus: Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta
Silabus: Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta
2.2
Mendeskripsik Archaebacteria dan Eubacteria. Mengisolasi bakteri Menjelaskan archebacteria
an ciri-ciri o Ciri-ciri Archaebacteria dan dari lingkungan (air, dan eubacteria
Archaeobacteri Eubacteria. udara, tanah) Menjelaskan cara Jenis Tagihan: 4 X 45’ Sumber:
a dan Organisme bersel tunggal ,mengamati koloni perkembangbiakan bakteri. Tugas kelompok, Buku Paket
Eubacteria dan (uniselular), prokariotik, tidak bakteri tersebut Menyebutkan peranan Tugas indiviidu,
peranannya berklorofil, hidup bebas atau Melakukan kajian bakteri dalam kehidupan Performans, Alat:
dalam sebagai parasit. literatur . Ulangan. OHP/Komputer
kehidupan. Umumnya Archaebacteria hidup perkembangbiakan /LCD.
di lingkungan yang ekstrim bakteri
(misalnya : mata air panas, Membuat nata de Bentuk Tagihan: Bahan:
kawah,gambut). Dinding selnya coco,yoghurt dan Produk, unjuk LKS, Bahan
tidak mengandung peptidoglikan. asinan kerja, penilaian Presentasi,
Eubacteria bersifat kosmopolit sikap, pilihan Gambar/film
yaitu dapat ditemukan ganda, uraian. bakteri,
diberbagai lingkungan. Dinding gambar-
sel terdiri dari peptidoglikan gambar
makhluk hidup
lain.
o Perkembangbiakan
SILABUS
3.2 o Mendata
Mengkomunikasikan Keanekaragaman hayati keanekaragaman hewan Memberikan contoh
keanekaragam Indonesia. dan tumbuhan pada luas keanekaragaman hayati
hayati Indoneia, dan oKekayaan flora fauna dan area tertentu di Indonesia. Jenis tagihan: 2 X 45’ Sumber:
usaha pelestarian mikroorganisme di lingkungan sekitar secara Menjelaskan fungsi hutan hujan Tugas Individu, Buku Paket.
serta pemanfaatan Indonesia. berkelompok tropis bagi kehidupan tugas kelompok,
sumber daya alam. oHutan hujan tropis di o Membandingkan hasil Menjelaskan usaha-usaha performans,
Indonesia sebagai temuannya dengan hasil pelestarian keanekaragaman ulangan. Alat:
sumber plasma nutfah temuan kelompok lain hayati Indonesia. OHP/Komputer
o Usaha-usaha pelestarian o Mengambil kesimpulan Bentuk /LCD.
keanekargaman hayati tentang keanekaragaman instrumen;n:
Indonesia secara in-situ hayati di lingkungannya Produk, unjuk Bahan:
dan ex-situ. o Menganalisis dampak kerja, Peta
monokultur terhadap pengamatan biogeografi
keanekaragaman hayati sikap, pilihan dunia dan
o Menggali informasi dari ganda, dan Indonesia.,
berbagai literatur tentang uraian. Gambar
usaha pelestarian /film/foto
keanekaragaman di berbagai jenis
indonesia serta hewan dan
kendalanya tumbuhan
Indonesia.
4.2 Menjelaskan
keterkaitan antara Perusakan/pencemara
kegiatan manusia n lingkungan. Melakukan studi dari berbagai menemukan faktor-faktor Jenis tagihan: 4 X 45’ Sumber:
dengan masalah o Perusakan laporan media mengenai perusakan penyebab terjadinya Tugas mandiri, Buku paket
perusakan/pencema lingkungan. lingkungan, mendiskusikan secara perusakan lingkungan. tugas kelompok,
ran lingkungan dan Kerusakan lingkungan kelompok untuk menemukan faktor Mengenali perilaku performans, Alat:
pelestarian dapat disebabkan oleh penyebab terjadinya perusakan. manusia yang tidak ulangan. Tabung reaksi,
lingkungan. faktor alam dan ramah/ber-etika Gelas kimia.
manusia Manusia Melakukan percobaan polusi air lingkungan. Bentuk
berperan penting /udara untuk menemukan daya tahan Memberikan contoh instrumen: Bahan:
dalam menjaga makhluk untuk kelangsungan bahan-bahan polutan . Produk, unjuk Air, ikan, metilyn
keseimbangan kehidupannya. Melalui kerja Mengenal cara-cara kerja, blue.
lingkungan kelompok. pelestarian lingkungan. pengamatan
sikap, pilihan
o Pencemaran Melakukan kajian literatur ganda, uraian.
lingkungan. menemukan cara-cara/usaha-usaha
Pencemaran sebagai insan pelestari lingkungan
lingkungan adalah melalui kerja mandiri.
berubahnya tatanan
lingkungan oleh
kegiatan manusia atau
proses alami, sehingga
mutu kualitas
lingkungan turun
sampai tingkat tertentu
yang menyebabkan
lingkungan menjadi
kurang atau tidak
Masuknya bahan
pencemar atau
polutan ke dalam
lingkungan tertentu
yang keberadaannya
mengganggu
kestabilan lingkungan,
berdasarkan tempat
terjadinya dibedakan
menjadi pencemaran
udara, tanah, air, dan
suara.
15 Pelestarian lingkungan
o Masalah kerusakan
lingkungan menjadi
perhatian yang
serius dari
pemerintah karena
dampak yang
diakibatkannya.
15 Usaha-usaha telah dilakukan
antara lain oleh pemerintah dengan
mengeluarkan
4.3 Menganalisis
jenis-jenis limbah Limbah dan daur Mendata limbah rumah tangga Membuat laporan jenis- Jenis tagihan: 2 X 45’ Sumber:
dan daur ulang ulang. masing-masing selama 2 hari jenis limbah Tugas kelompok, Buku paket.
limbah. o Jenis-jenis limbah. terakhir. Mengkatagorikan limbah performans,
Limbah dapat Melakukan pengamatan organik dan anorganik ulangan.
digolongkan menjadi lingkungan terhadap jenis limbah dan sumbernya Alat:
limbah organik dan yang mungkin terdapat di Menjelaskan jenis limbah Bentuk --
anorganik. Limbah lingkungannya (rumah, sekolah, bahan beracun instrumen:
organik merupakan pasar, sungai) berbahaya (limbah B3) Produk, unjuk
limbah yang berasal Mengumpulkan informasi dari Menjelaskan parameter kerja dan Bahan:
4.4 Membuat
produk daur ulang MP: Membuat produk Sumber:
limbah. daur ulang. Memilih bahan dan membuat Memilih bahan dan Jenis tagihan: 2 X 45’ Buku Paket.
o Mendesain produk. rancangan produk yang akan desain produk yang akan Tugas kelompok,
Membduat rancangan dibuatnya dibuatnya performans. Alat:
produk daur ulang Mempersiapkan alat dan -