MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

MAESTRA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

TECNOLOGA EDUCATIVA PARA LA GESTIN

ALICIA EN EL PAS DE LAS TECNOLOGAS

NOMBRE: LIC. SONIA GAVILANES LPEZ. TUTOR:MGS. FRANKLIN MIRANDA REALPE.

MAYO OCTUBRE 2011

1. Anlisis personal TECNOLOGAS

del

texto

ALICIA

EN EL PAS

DE

LAS

Es verdaderamente impresionante el ser testigo de la capacidad imaginativa y a la vez reflexiva del autor de esta lectura. Es en verdad admirable que este (el autor), haya encontrado tantas coincidencias entre la tecnologa y su desarrollo a travs del tiempo y el espacio en donde otros incluyndome a m, solamente observamos la obra como tal, es decir un cuento para la imaginacin. Est demostrado hasta la saciedad que la tecnologa ha venido desarrollndose de tal manera, que al comn de los seres humanos no nos interesa a donde va sino que nos interesa vivir el momento tecnolgico, y cuando esta necesidad est cubierta, surge y siempre surgirn nuevas necesidades y por ende, estarn acompaados tambin por la prisa de obtenerlos lo antes posible. Es tambin cierto que la tecnologa ha tenido una importante contribucin en los cambios y movimientos sociales, e incluso han sido catalogados como modelos de desarrollo social que otorgan poder a los ciudadanos dentro de las comunidades virtuales. Pero, es necesario entender que dicho poder no puede ser entregado ni tampoco manejado por personas que no tengan el conocimiento suficiente a fin de trabajar con las herramientas que se han colocado en sus manos. Tampoco podemos entregar a las maquinas la responsabilidad intransferible de tomar decisiones dentro de nuestras actividades tanto personales como laborales, pero, como dice el autor, tampoco es recomendable dejar de utilizar dichas tecnologas, basndonos siempre en un anlisis crtico, tratando tambin de visualizar a donde nos lleva y las consecuencias que acarreara su utilizacin, para de manera clara asumir dichas consecuencias. Es importante el anlisis que hace el autor respecto de la tecnologa y la prisa con que viene desarrollando, lo cual implica que la sociedad debe acoplarse a dicha velocidad ya que el no hacerlo implicara un retraso teniendo como consecuencia las repercusiones sociales, pues la lucha humana por ganar tiempo ha implicado inclusive que toda actividad se la realice por una medida de tiempo determinada, y que esta medida debe necesariamente coincidir con la necesidad de las personas. El desarrollo de las grandes naciones ha sido determinado de manera eficiente por la implementacin de un sistema de comunicacin eficiente y eficaz para llegar con su mensaje a todos sus mandantes e inclusive, traspasando sus propias fronteras con lo cual determinada nacin ha lograd o imponer su cultura a nivel mundial. Pero, dicho desarrollo ha establecido tambin que otros campos sean relegados; por ejemplo, la cultura ha cambiado hoy en da ya que no es necesario asistir a una obra de teatro y poderla disfrutar en su esencia adems de admirar el esfuerzo de los participantes, sino que solamente depende de

buscar en la red una obra acorde a lo que se desea y que muchas veces posee efectos secundarios propios de los avances tecnolgicos que en ella se haya colocado, provocado de esta manera su pronta desaparicin ya que poco a poco van perdiendo su incidencia social. Hoy en da el ser humando a travs de su inteligencia, ha desarrollado una serie de herramientas y con estas vinieron las maquinas. La herramienta le ha permitido desarrollar una serie de habilidades con la utilizacin de la fuerza motriz y las maquinas han permitido ejecutar acciones mucho ms complejas mediante la automatizacin, lo cual implica un ahorro incalculable de tiempo. Las maquinas le han permitido al hombre n o ser esclavo de su trabajo, ya que hoy en da este puede contar con la tecnologa suficiente para que una maquina realice este trabajo en serie, en un corto tiempo y con la perfeccin de la misma mano de obra, otorgando libertad al ser humano ya que la re alizacin del mismo trabajo sin la utilizacin de la maquinaria correspondiente, implicara un aumento incalculable de horas de trabajo. Debemos tambin recalcar que dichas mquinas y herramientas ha sido fruto de la necesidad de solucin de problemas reales que se presentaban frente a los cuales los artesanos desarrollaron y perfeccionaros instrumentos para facilitar sus tareas. Determina la segunda parte de la lectura (el gato de Cheshire) una pregunta absolutamente inquietante: el desarrollo tecnolgico surge a fin de lograr que el ser humando viva mejor o viva peor. Es importante el desarrollo del tema en vista que nos sugiere que el desarrollo tecnolgico ha provocad que el ser humano no se interese por su mundo exterior, que su ltima y mayor preocupacin sea el llegar ms a prisa y que hoy en da no se responda ms a los criterios y al sentido humano, pues la tecnologa avanza en un sentido determinado al cual las sociedades tienen que acoplarse, dejando de un lado todo el esfuerzo intelectual de a quellos grandes hombres que con sus invenciones lograron para brindar comodidad al hombre, pues con el desarrollo tecnolgico el hombre simplemente ha logrado cubrir su anhelo innato de controlarlo todo, solamente con un aparato electrnico y muchas de la s veces sin necesidad de salir de su casa lo cual implica que no es necesario correlacionarse con el resto de personas, lo que hace que cada vez nos aislemos de la sociedad y de sus bondades, asumiendo como verdadero el sentido de que mi bienestar es lo n ico que importa, el del resto no. Necesariamente, el camino est trazado, hasta donde queremos llegar, est determinado por nuestra propia voluntad pero, no solamente por esta sino que adems de voluntad, se requieren ciertos requisitos sin los cuales, el avance tecnolgico seria solamente un cuento de hadas, ya que si una persona no cuenta con la posibilidad de acceder a tecnologa actualizada, o no posee en conocimiento o actitud necesarias para comprender lo que est ocurriendo o peor an, no posee conocimientos cientficos o metodolgic os que le permitan comprender el funcionamiento de las herramientas o simplemente no cuente

con el tiempo necesario para trabajar con las nuevas tecnologas que se presentan, no ser posible llegar a ningn lado. Frente a esto, es indispensable la determin acin de a dnde queremos llegar y que hacemos a cada momento para lograrlo, ya que si no tenemos clara esta perspectiva, nuestro camino se convertira en un montn de pasos dados sin un objetivo y amontonados sin rumbo, muy por el contrario, si a cada pa so que damos, observamos de manera consiente y responsable las consecuencias de haberlo dado, poco a poco veremos al final le resultado que seguramente coincidir con lo esperado. Es por eso que el autor acertadamente asume que para abrir las puertas que se presentan es decir afrontar de manera positiva los retos y solucionarlos de manera eficiente, requiere de actitudes y elementos como el criterio que nos permite asumir la problemtica a fin de observar de manera objetiva sus pros y sus contras que en apoyo con la cultura est determinada por el conocimiento previo con el que nos presentamos a ese momento, y finalmente el conocimiento actual que nos permite discernir de cul es la mejor solucin hoy en da, pues a lo mejor la solucin de hoy no pudo haber funcionado en el pasado o a su vez lo que funcion en el pasado, a lo mejor hoy no tiene ninguna validez. En definitiva, es de fundamental importancia que para el estudio de la tecnologa, todos entendamos que lo principal es entender dnde estamos y hacia donde queremos llegar (conocimiento) y, que herramientas poseemos para llegar a ese fin, ya que si bien es cierto, en pocas anteriores, el manejo de la informacin se encontraba limitado solamente para algunas personas y era controlado por los modelos es colares, hoy en da esa informacin se encuentra totalmente abierta a cualquier persona al igual que el uso que se quiera dar, crendose inclusive una contraposicin de lo que en las escuelas y centros educativos se imparte con lo que el estudiante, profes ional o cibernauta encuentra en las redes y los buscadores de datos en la red. Es por eso que el autor en forma acertada asegura que el conocimiento es la llave de oro para la integracin del ser humano al mundo tecnolgico. Sin embargo, es necesario reflexionar acerca de lo que nos est sucediendo hoy en da, ya no es necesario trasladarnos a una biblioteca y pedir al bibliotecario que nos permitas revisar tal o cual obra con la consecuente prdida de tiempo que implica que este busque dicha obra para pode r examinarla hoja por hoja hasta encontrar lo que buscamos, sin o que muy por el contrario, solamente es necesario desde la comodidad del hogar o de la oficina o centro de estudio, el digitar una palabra referida a lo que se busca para que se desplieguen miles y miles de posibles alternativas de bsqueda. Inclusive, una vez encontrado el texto requerido hoy existe la posibilidad de

copiarlo, alterarlo, reestructurarlo o transformarlo a medida de las necesidades sin que eso implique necesariamente un plagio literario. Es decir, hoy en da el alumno es su propio gestor educativo, ya que este a travs de las herramientas y el conocimiento van organizando que es lo que quiere conocer y la forma para lograr ese conocimiento. Es por esto que hoy en da, los educadores deben dominar el conocimiento tecnolgico a fin de estar a la par con el conocimiento tecnolgico de sus alumnos pues, como dijimos anteriormente , el sistema docente hoy en da no tiene control sobre lo que el estudiante debe aprender, y por ende, lo s profesores deben asumir en base a su capacidad e intereses, la nueva situacin con actitudes y aptitudes acordes a la realidad contempornea, pues hoy en da el profesor no solamente debe dominar su ctedra y los temas que el estudio de ella implica, sin o tambin los medios y herramientas tecnolgicas que permiten que el mensaje acadmico llegue a cada uno de los estudiantes con el mensaje correcto, para lo cual el profesor debe estar en total capacidad de analizar, evaluar y estar dispuesto a aceptar planteamientos distintos. Finalmente, se debe considerar como educadores que aquellos jvenes que hoy en da luchan por adquirir loa antes posible los conocimientos tecnolgicos necesarios a fin de ubicarse en un sitio a la par con la tecnologa moderna, sern en un futuro no muy distante aquellos que dirigirn las empresa, los negocios y por qu no, las naciones. solamente la adquisicin del conocimiento responsable determinar la realizacin de dicho alumno como profesional, lamentablemente dentro de ese con texto, la informacin se encuentra de manera totalmente abierta para el que la quiera utilizar, solamente nos queda como educadores el guiar a nuestros educandos para que la informacin que navega en el ciberespacio, se maneje con la mayor responsabilidad y que sea utilizada de forma efectiva ya que la tecnologa nos est cambiando a una velocidad verdaderamente impresionante que muchas de las veces confunde a nuestros alumnos.
y Escriba una propuesta sobre cmo se vera usted en una clase con sus estudiantes en el ao 2020. (segunda parte)

En el ao 2020 la tecnologa habr dominado todas las instituciones educativas, las aulas sern completamente innovadas con la tecnologa y las clases sern virtuales, el docente se convertir en un gua y el estudiante tendr una educacin individual. El uso de las TICs ser ms implementado para que nuestros estudiantes comprendan los procesos, las experiencias sern los pilares fundamentales para el desarrollo competitivo de todos los alumnos.

Debemos como docentes seguir innovando nuestros conocimientos para evitar que nos reemplacen con una mquina, tenemos que prepararnos a la par de la tecnologa para que esta sea nuestra aliada incondicional.