1.

Qu condicionantes imponen las nuevas tecnologas de la comunicacin a los usos del lenguaje?

Refirindonos a las nuevas tecnologas, el uso del lenguaje durante el transcurso del tiempo se ha ido modificando. Un condicionante principal es la cantidad de informacin con la que contamos actualmente en todos los medios de comunicacin: televisivos, radiales. Internet es una herramienta primordial. Tambin los mensajes de textos, llamados (SMS), todos estos nos comunican con todo el mundo y nos mantienen informados continuamente, lo relevante de ello es que tenemos que saber aplicarla y no hacer un mal uso de ella. Por ejemplo cuando nos acostumbramos a enviar mensajes de textos para reducir caracteres y ahorrar tiempo, esto se debe a la vida acelerada que llevamos en la actualidad. Los jvenes, cambian las palabras, con esto se lleva a distorsionar los trminos, adems de acostumbrarnos e implementar un nuevo dialecto. En internet todos se comunican y slo una minora respeta las normas, hay ciertos mensajes que exige al receptor un enorme esfuerzo comprensivo. Creemos que no es tanto una cuestin de degradacin del lenguaje sino simplemente de ortografa. Las abreviaturas por ejemplo se utilizaron siempre, hasta en pocas medievales. Es necesario aclarar que la lectura se mantendr presente mientras exista el lenguaje sin importar si el material es papel, plstico o la pantalla de una computadora, lo que est modificndose de manera acelerada es la forma de presentar el texto y acceder a la informacin. Podramos nombrar en este prrafo la relacin que tienen los nativos digitales y la ventaja con respecto a la exploracin del conocimiento, en cambio los inmigrantes, muchas veces rehyen de esta nueva cultura del lenguaje, les cuesta adaptarse y siguen con sus actividades analgicas. Los nativos se resisten a leer libros, encuentran a esta actividad, aburrida y fastidiosa. Difcilmente leen por placer, en la mayora de los casos, toman un libro porque es necesario para alguna tarea escolar. Pasando al texto de Chartier, a los que citaba corderos y elefantes podemos dar un ejemplo y llevarlo a la actualidad. Todos los seres poseemos saberes distintos, un nio puede ensearle a un anciano de informtica , el anciano va a poseer otro saber que se lo va a transmitir al nio, nadie es ignorante, todos vamos aprendiendo de los dems y construyendo nuestro conocimiento con los otros. Todos poseemos una cultura, la cual muchas veces no aceptan por no ser intelectual, esta se va modificando con el transcurso del tiempo y la misma sociedad se encarga de eliminarla. Tiempos atrs la nica forma de instruirse era el leer libros para poder aprender y llegar al conocimiento, este privilegio no lo tenan todos, solo las elites, a medida que el tiempo fue pasando otros sectores sociales pudieron llegar alcanzar el saber en la poca de la aparicin de las bibliotecas populares. Aunque leer, tiene sus problemas uno de ellos, de acuerdo al texto de Chartier son los libros intiles, y el miedo al olvido. Actualmente hemos adoptado al Ingles como la lengua del saber, en carteles publicitarios, comercios, redes sociales, esto tambin es un condicionante en el lenguaje, ya que poco a poco lo va alejando del espaol y quitndole el valor significativo. La tecnologa como todo, tiene sus ventajas y desventajas, hoy estamos viendo nuevos mtodos de comunicacin y con ella trae nuevas reglas y sobre todo lenguajes propios. Es difcil, aun para nosotros que somos jvenes dejar atrs nuestras estructuras y reglas con las que aprendimos a relacionarnos y adoptar nuevas representaciones de expresin.

2.

De qu modo impactan en la educacin?

Podemos decir que han influido de manera diferente. Con las nuevas tecnologas se presenta una posibilidad de eleccin entre la educacin presencial y la educacin virtual. La ventaja es poder intercambiar conceptos que muchas veces los docentes ponen a prueba con sus colegas de diferentes partes del mundo. Hoy en da, si se quiere hablar con alguien que no se encuentra presente, tenemos dos elecciones que representan las diferentes formas de hacer las cosas en una sociedad de la informacin: ir a verlo o llamarlo por telfono. Utilizar un transporte o una red telefnica. Los jvenes se refugian en ella y hasta muchas veces abusan, sin aprovechar de esta gran oportunidad para aprender. Los adultos no tendran que estar tan ajenos a estos cambios y orientarlos. Un inconveniente de la tecnologa en la educacin actual es que se ve delimitada segn el nivel econmico de los pases. Es decir, que los pases del tercer mundo o subdesarrollados tienen una sociedad ms analfabeta con respecto a la tecnologa y con menos educacin, que una sociedad del primer mundo, desarrollada. Este es uno de los grandes problemas que causa la globalizacin. En el campo de la educacin ha sufrido diversas transformaciones: los cambios en las formas de transmisin y apropiacin del conocimiento. Desde nuestro punto de vista los docentes tienen que estar al tanto del progreso de la tecnologa que camina a pasos agigantados, ya que sabemos que los nios manejan toda la tecnologa como el chat msn, redes sociales, etc. Como pocos adultos, lo interesante seria que el docente sea la gua para que el chico se apropie de un buen conocimiento.

Bibliografa: Cassany, Daniel y Gilmar Ayala (2008), Nativos e inmigrantes digitales en la escuela, CCE Participacin Educativa, 9, pp. 53-71. Chartier, Roger (2008) Aprender a leer, leer para aprender, en: Milln, Jos Antonio (coord.), La lectura en Espaa. Informe 2008: Leer para aprender, Madrid, Fundacin Germn Snchez Ruiprez y Federacin de Gremios Editores de Espaa, pp. 23-42.