DESARROLLO Y APRENDIZAJE

PS. KARINA JIMNEZ

ETAPAS DE DESARROLLO
Pre-natal Infancia Niez Adolescencia Juventud Adultez Ancianidad

ETAPA PRE-NATAL

LAS SITUACIONES PSICOAFECTIAVS DE LA MADRE INFLUYE DE GRAN MANERA EN EL DESARROLLO DEL FETO. TODO LO QUE SUCEDE TANTO DENTRO COMO FUERA DEL ENTORNO DE LA MADRE DEJAR HUELLA EN SU SER.

LA INFANCIA 0 A 6/7 AOS

PENSAMIENTO SIMBLICO PENSAMIENTO INTUITIVO APRENDE A TRAVS DEL JUEGO DESARROLLO DEL LENGUAJE HABLADO 2 - 4 AOS 4 7 AOS

EGOCENTRISMO

LA NIEZ 6/7 A LOS 11 AOS

DESARROLLO DE LA SON ALTAMENTE PERCEPCIN, IMITATIVOS MEMORIA, RAZONAMIENTO, PREDOMINA LA ETC. FANTASA EXTIENDE LAS DESARROLLA EL RELACIONES SENTIMIENTO SOCIALES DEL DEBER

ADOLESCENCIA

JUVENTUD

ADULTEZ -

ANCIANIDAD

Transicin al equilibrio.

Se manifiestan las habilidades con mayor facilidad.

Disminuyen las capacidades .

ESTAS CARACTERSTICAS SON ANOMALAS EN EL DESARROLLO HUMANO?

Falta de atencin Conducta negativa u opositiva desafiante Alta actividad y movilidad Exceso de energa (nunca est en su lugar) Impulsividad Intolerancia a la frustracin Continuidad de llamar la atencin, etc.

HACIA QUE LADO GIRA LA BAILARINA?

HEMISFERIO IZQUIERDO
Verbal: Usa palabras para nombrar, describir, definir. Analtico: Estudia las cosas paso a paso y parte a parte.

Hemisferio Derecho
No verbal: Es consciente de las cosas, pero le cuesta relacionarlas con palabras. Sinttico: Agrupa las cosas para formar conjuntos.

Simblico: Emplea un smbolo en representacin de algo. Por ejemplo, el dibujo significa "ojo"; el Concreto: Capta las cosas tal como son, en el momento signo +representa el proceso de adicin. presente. Abstracto: Toma un pequeo fragmento de informacin y lo emplea para representar el todo. Analgico: Ve las semejanzas entre las cosas; comprende las relaciones metafricas.

Temporal: Sigue el paso del tiempo, ordena las cosas en secuencias: empieza por el principio, relaciona el pasado Atemporal: Sin sentido del tiempo, centrado en el con el futuro, etc. momento presente. No racional: No necesita una base de razn, ni se basa en los hechos, tiende a posponer los juicios. Espacial: Ve donde estn las cosas en relacin con otras cosas, y como se combinan las partes para formar un todo. Intuitivo: Tiene inspiraciones repentinas, a veces basadas en patrones incompletos, pistas, corazonadas o imgenes visuales. Holstico: Ve las cosas completas, de una vez; percibe los patrones y estructuras generales, llegando a menudo a conclusiones divergentes.

Racional: Saca conclusiones basadas en la razn y los datos. Digital: Usa nmeros, como al contar.

Lgico: Sus conclusiones se basan en la lgica: una cosa sigue a otra en un orden lgico. Por ejemplo, un teorema matemtico o un argumento razonado. Lineal: Piensa en trminos de ideas encadenadas, un pensamiento sigue a otro, llegando a menudo a una conclusin convergente.

MADRE TERESA ALBERT EINSTEIN

MIGUEL DE CERVANTES

LEONARDO DA VINCI SIGMUND FREUD

MICHAEL JORDAN

BEETHOVEN

CHARLES DARWIN

ESTILOS DE APRENDIZAJE
MODO EN QUE SE SELECCIONA LA LA INFORMACIN

VISUAL AUDITIVO KINESTSICO

MODO EN QUE SE TRABAJA LA LA INFORMACIN

ACTIVO REFLEXIVO TERICO PRAGMTICO