PEMERINTAH KABUPATEN INDRAMAYU

DINAS PENDIDIKAN
UPTD SD NEGERI 2 GABUSKULON
KECAMATAN GABUSWETAN
Jln. PU Gabuskulon Barat Blok Kagok Desa Gabuskulon Kec. Gabuswetan Kab. Indramayu  45263
e-mail : sdngabuskulon2@yahoo.co.id dan sdngabuskulonii@gmail.com

JADWAL UJIAN SEKOLAH KELAS VI (PRAKTIK)

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

NO. HARI / TANGGAL WAKTU MATA PELAJARAN

Pendidikan Agama & Budi
07.30 – 09.00
Peketi

1. KAMIS, 15 April 2021 09.00 – 10.30 Bahasa Indonesia

10.30 – 12.00 Bahasa Indramayu

07.30 – 09.00 Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

2. JUMAT, 16 April 2021
09.00 – 10.30 Seni, Budaya & Prakarya

07.30 – 09.00 Penjas Orkes

3. SABTU, 17 April 2021
09.00 – 10.30 Pendidikan Budi Pekerti

Gabuskulon, 14 April 2021

Kepala UPTD
SD NEGERI 2 GABUSKULON,

IDA KURNIASIH, S.Pd.SD.

NIP. 19670310 200701 2 013

PEMERINTAH KABUPATEN INDRAMAYU

 DINAS PENDIDIKAN
UPTD SD NEGERI 2 GABUSKULON
KECAMATAN GABUSWETAN
Jln. PU Gabuskulon Barat Blok Kagok Desa Gabuskulon Kec. Gabuswetan Kab. Indramayu  45263
e-mail : sdngabuskulon2@yahoo.co.id dan sdngabuskulonii@gmail.com

JADWAL PENGAWAS
UJIAN SEKOLAH KELAS VI PRAKTIK
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

NO HARI /
MATA PELAJARAN NAMA PENGUJI
. TANGGAL
1. Bambang Adi Sutrisno, S.Pd.I
Pendidikan Agama &
Budi Peketi
2. Ati Apriyati
KAMIS,
1. Cicih Suwarsih, S.Pd.SD.
1. 15 April Bahasa Indonesia
2021 2. Syarifudin, S.Pd.
1. Yati Setia Rohaeti, S.Pd.SD.
Bahasa Indramayu
2. Sari Kurniawati

Ilmu Pengetahuan Alam 1. Cicih Suwarsih, S.Pd.SD.

(IPA) 2. Bambang Adi Sutrisno, S.Pd.I
JUMAT,
2.
16 April 1. Yati Setia Rohaeti, S.Pd.SD.
2021 Seni, Budaya & Prakarya
2. Ati Apriyati
1. Sari Kurniawati
Penjas Orkes
SABTU, 2. Syarifudin, S.Pd.
3. 17 April
2021 1. Cicih Suwarsih, S.Pd.SD.
Pendidikan Budi Pekerti
2. Bambang Adi Sutrisno, S.Pd.I

Gabuskulon, 14 April 2021

Kepala Sekolah,

IDA KURNIASIH, S.Pd.SD.

NIP. 19670310 200701 2 013

DAFTAR HADIR PENGUJI

Mata Pelajaran : ____________________________
Hari / Tanggal : ___________, _____ April 2021
Waktu : __________ - __________ WIB

No. Nama Tanda Tangan

1. 1.

2. 2.

DAFTAR HADIR PESERTA

Mata Pelajaran : ____________________________
Hari / Tanggal : ___________, _____ April 2021
Waktu : __________ - __________ WIB

Nomor
Nama L/P Tanda Tangan
Urut Peserta
1 18-0656-0001-8 Alif Rafiansyah L 1

2 18-0656-0002-7 Cinta Triana Aprilia P 2

3 18-0656-0003-6 Dede Iskandar L 3

4 18-0656-0004-5 Fajar Dinasti L 4

5 18-0656-0005-4 Finesa Oktavia Dharmawan P 5

6 18-0656-0006-3 Ikhwan Akhbar Adiline L 6

7 18-0656-0007-2 Kelfin Muis Adinata L 7

8 18-0656-0008-9 Khairum Nisa P 8

9 18-0656-0009-8 Kirana Agustina Mevianti P 9

10 18-0656-0010-7 Listiani P 10

11 18-0656-0011-6 Mutiara Afifah P 11

12 18-0656-0012-5 Naila Asyari'ah P 12

13 18-0656-0013-4 Natalia Putri P 13

14 18-0656-0014-3 Putri Nabila P 14

15 18-0656-0015-2 Rahmat Iryanto L 15

16 18-0656-0016-9 Ray Maulana L 16

17 18-0656-0017-8 Samuel Melvin L 17

18 18-0656-0018-7 Siti Zahra Rahmadika P 18

19 18-0656-0019-6 Sonizal L 19

20 18-0656-0020-5 Tia Nur Oktaviani P 20

21 18-0656-0021-4 Wulan Sari P 21

Pengawas 1, Pengawas 2,

__________________ __________________
NASKAH PRAKTIK UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)

Hari/Tanggal : Kamis,15 April 2021
Waktu : 07.30 WIB – 09.00 WIB

A. MATERI UJIAN PRAKTIK

1. Aspek Al Quran
Standar Kompetensi :
Mengenal, menyebutkan, menghafal, membaca dan mengartikan surat-surat
pendek /ayat-ayat pilihan dalam Al Quran.

Kemampuan yang diujikan :

1. Membaca ayat-ayat pilihan : QS. Al Maidah ayat 3, Al Hujurat ayat 13 dan Al
Qadar.
2. Menghafal salah satu surat pendek antara lain : surat Al-Lahab, surat An-Nashr,
Al-Ma’un, Al-‘Alaq ayat 1-5.
3. Mengartikan salah satu surat pendek antara lain surat : Al-Fatihah, Al-Qadar,
Al ‘Alaq ayat 1-5, Al-Kafirun, Al-Fil.

Indikator soal :
1. Peserta didik dapat membaca ayat-ayat pilihan : QS. Al Maidah ayat 3, Al
Hujurat ayat 13 dan Al Qadar
2. Peserta didik dapat menghafal salah satu surat pendek antara lain : surat Al-
Lahab, surat An-Nashr, Al-Ma’un, Al-‘Alaq ayat 1-5
3. Peserta didik dapat mengartikan salah satu surat pendek antara lain surat : Al-
Fatihah, Al-Qadar, Al ‘Alaq ayat 1-5, Al-Kafirun, Al-Fil

Soal :
1. Bacalah QS. Al Maidah ayat 3, Al Hujurat ayat 13 dan Al Qadar dengan baik dan
benar !
2. Tunjukkan dengan hafal surat surat Al-Lahab, surat An-Nashr, Al-Ma’un,
Al-‘Alaq ayat 1-5 dengan baik dan benar !
3. Tunjukkah dengan hafal arti surat Al-Fatihah, Al-Qadar, Al ‘Alaq ayat 1-5, Al-
Kafirun, Al-Fil dengan baik dan benar !

Aspek yang dinilai :

1. Tajwid, kelancaran dan adab membaca
2. Kelancaran dalam menghafal dan penguasaan tajwid
3. Ketepatan dan kelancaran dalam mengartikan

2. Aspek Fiqih
Standar Kompetensi :
Mengenal dan melaksanakan rukun Islam mulai dari bersuci (thaharah) sampai
zakat serta megetahui tata cara pelaksanaan Ibadah haji

Kemampuan yang diujikan :

1. Mempraktikan wudhu dengan baik dan benar
2. Mempraktikan shalat lima waktu dengan tertib, tuma’ninah dan benar

Indikator :
1. Peserta ddik dapat mempraktikkan wudhu dengan baik dan benar
 2. Peserta didik dapat mempraktikkan shalat wajib dengan tertib, tuma’ninah
dan benar

Soal :
1. Praktikan wudhu dengan baik dan benar
2. Praktikan shalat wajib dengan tertib, tuma’ninah dan benar

Aspek yang dinilah :

1. Niat, gerakan, tertib dan do’a sesudah wudu
2. Niat, bacaan, gerakan, tertib, keserasian bacaan dengan gerakan shalat dan
tuma’ninah

B. PENILAIAN
PENILAIAN PRAKTIK
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : UPTD SD Negeri 2 Gabuskulon

Kelas : VI (enam)
Nama Siswa : ………………………………………………………….
Hari/tanggal : _____________ April 2021

SKOR PEROLEHAN
NO. ASPEK YANG DINILAI
MAKSIMAL NILAI
A. Aspek Al Quran (Skor maksimal = 50)
1. Membaca
a. Tajwid 10 …………
b. Kelancaran Membaca 10 …………
2. Menghafal
a. Kelancaran dalam menghafal 10 …………
b. Tajwid 10 …………
3. Mengartikan
Ketepatan dalam mengartikan 10 …………
Jumlah Skor A 50 …………

B. Aspek Fiqih (Skor maksimal = 50)

1. Berwudhu
a. Bacaan niat 3 …………
b. Tata cara 7 …………
c. Tertib 5 …………
d. Do’a setelah berwudhu 5 …………
 SKOR PEROLEHAN
ASPEK YANG DINILAI
MAKSIMAL NILAI
2. Shalat
a. Bacaan 5 …………
b. Gerakan 5 …………
c. Keserasian bacaan dan gerakan 10 …………
d. Tuma’ninah 5 …………
e. Tertib 5 …………
Jumlah Skor B 50 …………
NILAI AKHIR : A + B 100 …………

Keterangan pengolahan nilai :

 Nilai Akhir : Jumlah skor A + Jumlah skor B = C, contoh : 40 + 45 = 85
 Nilai yang dikehendaki adalah nilai puluhan seperti : 85

LEMBAR PENILAIAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Hari / Tanggal : ___________, __ April 2021
Waktu : _______ – _______ WIB

Kriteria

Nomor A. Aspek Al Quran B. Aspek Fiqih

Jml Nilai
Ket.
Skor Akhir
1 2 3 1 2

Urt Peserta a b a b a a B c d A b c d e
18-0656-0001-8
1
18-0656-0002-7
2
18-0656-0003-6
3
18-0656-0004-5
4
18-0656-0005-4
5
18-0656-0006-3
6
18-0656-0007-2
7
18-0656-0008-9
8
18-0656-0009-8
9
18-0656-0010-7
10
18-0656-0011-6
11
18-0656-0012-5
12
18-0656-0013-4
13
18-0656-0014-3
14
18-0656-0015-2
15
18-0656-0016-9
16
18-0656-0017-8
17
18-0656-0018-7
18
18-0656-0019-6
19
18-0656-0020-5
20
18-0656-0021-4
21

Keterangan A Keterangan B
1. Membaca 1. Berwudhu c. Serasi Baca & Gerak
a. Tajwid a. Bacaan niat d. Tuma’ninah
b. Kelancaran Membaca b. Tata cara e. Tertib
2. Menghafal c. Tertib
a. Kelancaran menghafal d. Doa usai wudhu
b. Tajwid 2. Shalat
3. Mengartikan a. Bacaan
a. Ketepatan mengartikan b. Gerakan

NASKAH PRAKTIK UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Hari/Tanggal : Kamis, 15 April 2021
Waktu : 09.00 – 10.30 WIB

A. MATERI UJIAN PRAKTIK

Standar Kompetensi Lulusan
1. Siswa mampu mendengarkan dan memahami teks lisan ( Cerita Rakyat ),
menentukan ide pokok, menjawab pertanyaan tentang isi teks secara
tersurat/tersirat, menyusun pertanyaan dan menyimpulkan isi teks.
2. Siswa mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pendapat secara lisan,
Pidato, wawancara, dialog/percakapan, dengan memperhatikan kesesuaian isi
dengan tujuan, kesesuai ragam bahasa dengan sasaran ketepatan intonasi dan
lafal.
Ruang Lingkup Materi
1. Menjawab pertanyaan isi bacaan
2. Pidato Tema : - Guru Sebagai sosok pahlawan
- Kibarkan cita-cita setinggi langit
- Memperkuat kesetiakawanan di sekolah
Indikator :
1. Di bacakan sebuah teks siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks.
2. Dengan memilih salah satu topik, siswa dapat berpidato dengan baik

B. ALAT DAN BAHAN

Teks bacaan, kertas folio bergaris, Bollpoin warna hitam dan lembar penilaian

C. PELAKSANAAN KEGIATAN
1. Siswa dapat menjawab pertanyaan dari teks yang berjudul
“ Berat sama dipikul ringan sama dijinjing”
2. Siswa dapat berpidato tanpa Teks secara lisan dengan tema yang sudah
ditentukan

D. PENILAIAN
1. Kriteria menjawab pertanyaan isi bacaan adalah :
a. Ketetapan Menjawab Skor 0 - 5
b. Pilihan Kata Skor 0 - 5
2. Kriteria Pidato adalah :
a. Kesesuaian Isi dan Tema Skor 0 - 2
b. Artikulasi / Intonasi Skor 0 - 2
c. Gaya bahasa Skor 0 - 2
d. Ekspresi / Pembawaan Skor 0 - 2
e. Penampilan Skor 0 - 2

Nilai Akhir = Jumlah Skor yang diperoleh X 100

20

Bacaan :
 “ BERAT SAMA DIPIKUL RINGAN SAMA DIJINJING “

Bel berdentang tiga kali tanda dimulai. Ika berlari-lari kecil masuk ke dalam
kelas. Di sana teman – temannya telah banyak yang datang.
Ika menatap bangku yang kosong di sebelahnya. Memang sudah dua hari ini Hesti
tidak masuk. Hesti sangat malu kepada teman – temannya karena sudah hampir tiga
bulan ia belum membayar SPP. Akhirnya, Hesti memutuskan untuk membantu ibunya
saja berjualan. Sebenarnya Ika ingin sekali membantu sahabatnya, tetapi ia sendiri
bukanlah dari kalangan orang yang mampu. Jadi, Ika hanya bisa memberikan dorongan
agar Hesti tetap bersekolah. Namun, sekarang Ika tidak dapat berbuat apa-apa karena
Hesti sendiri yang memutuskan untuk membantu ibunya.
Ika duduk termenung di bangkunya. Ia sedang memikirkan apa yang harus
dilakukannya untuk menolong sahabatnya agar dapat kembali ke sekolah. Akhirnya, Ika
memutuskan untuk menemui wali kelasnya, ibu Endang.
Ibu Endang yang melihat kehadiran Ika agak terkejut, karena tidak biasanya Ika
datang menemuinya. Setelah agak lama berbincang-bincang, Ika mengutarakan maksud
kedatangannya. Bu Endang sendiri agak bingung karena sudah beberapa hari ini Hesti
tidak masuk sekolah tanpa memberi kabar. Setelah dijelaskan oleh Ika, barulah ia
mengerti mengapa selama ini Hesti tidak masuk sekolah, setelah berpikir sejenak
akhirnya Bu Endang memutuskan untuk meminta sumbangan dari teman-teman sekelas.
Betapa bahagianya Ika mendengar penjelasan Bu Endang. Cepat-cepat ia berpamitan
pulang. Bu Endang hanya dapat menggeleng-gelengkan kepala melihat kebahagiaan Ika.
Ketika bel masuk telah berdentang, Ika telah siap mengutarakan apa yang ia
bicarakan dengan Bu Endang kemarin, kini Ika hanya menunggu kedatangan Bu Endang,
kebetulan beliau akan mengisi jam pertama. Akhirnya, di tengah kegelisahan, Bu Endang
yang ditunggunya muncul juga. Setelah kelas disiapkan. Bu Endang menjelaskan
persoalan yang dihadapi teman mereka. Akhirnya, Ika mengumpulkan sumbangan dari
teman – temannya. Ika sangat bersyukur, berkali-kali ia mengucapkan terimakasih
kepada Bu guru dan teman-temannya. Ia berbahagia sekali karena besok sahabatnya
akan masuk kembali. Bel istirahat berbunyi, cepat-cepat ia membayarkan uang SPP
Hesti. Mulai besok ia akan kembali menjemput Hesti dan Berangkat bersama-sama
seperti dulu.

SOAL MENJAWAB ISI BACAAN

1. Apakah judul bacaan yang telah disampaikan tadi?
2. Siapakah tokoh utama dari bacaan tadi ?
3. Mengapa Hesti tidak masuk sekolah selama dua hari ?
4. Siapakah teman sebangku Hesti ?
5. Siapakah wali kelas Hesti ?
6. Apa yang dilakukan Hesti ketika Ia tidak masuk sekolah ?
7. Apa yang dilakukan Ika untuk membantu Hesti ?
8. Dimanakah latar tempat dari bacaan tadi ?
9. Apakah yang dimaksud dengan SPP itu ?
10.Bagaimana perasaan Hesti ketika Ia diperbolehkan masuk sekolah lagi ?

KUNCI JAWABAN
1. Berat sama dipikul ringan sama dijinjing
2. Hesti, Ika dan Ibu Endang
3. Karena sudah tiga bulan belum membayar SPP
4. Ika
5. Ibu Endang
6. Membantu Ibunya
7. Bercerita pada Ibu Endang & meminta Sumbangan Pada temannya
8. Sekolah ( Kelas )
9. Sumbangan Penunjang Pendidikan ( Bayaran Tiap bulan )
10.Ia berbahagia

LEMBAR PENILAIAN
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Hari / Tanggal : ___________, __ April 2021
Waktu : _______ – _______ WIB
Kriteria
Nomor Menjawab Jml Nilai
Pidato Ket.
Bacaan Skor Akhir
Urt Peserta 1 2 3 4 5 6 7
18-0656-0001-8
1
18-0656-0002-7
2
18-0656-0003-6
3
18-0656-0004-5
4
18-0656-0005-4
5
18-0656-0006-3
6
18-0656-0007-2
7
18-0656-0008-9
8
18-0656-0009-8
9
18-0656-0010-7
10
18-0656-0011-6
11
18-0656-0012-5
12
18-0656-0013-4
13
18-0656-0014-3
14
18-0656-0015-2
15
18-0656-0016-9
16
18-0656-0017-8
17
18-0656-0018-7
18
18-0656-0019-6
19
18-0656-0020-5
20
18-0656-0021-4
21

Keterangan
a. Ketepatan Menjawab
b. Pilihan Kata
c. Kesesuaian Isi dan Tema
d. Artikulasi / Intonasi
e. Gaya Bahasa
f. Ekspresi / Pembawaan
g. Penampilan

NASKAH PRAKTIK UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Bahasa Indramayu
Hari / Tanggal : Kamis, 15 April 2021
Waktu : 10.30 – 12.00 WIB

A. MATERI UJIAN PRAKTIK

Standar Kompetensi Lulusan
1. Siswa mampu membaca ( Maos) dan memahami makna wacana narasi .
2. Siswa mampu menggunakan kata ( Tembung ), kalimat ( Ukara ), dan Ejaan Serta
tanda baca dalam berbagai ragam bahasa Indramayu yang santun.
3. Siswa mampu berbicara ( Wiraos ), Catur Gunem secara efektif dan efisien untuk
mengungkapkan gagasan, pendapat, perasaan secara lisan dan interaktif kepada
berbagai mitra bicara yang mencakup bercerita, bertelepon, menyampaikan
informasi, berpidato dan melakukan percakapan.
Ruang Lingkup Materi
1. Membaca ( Maos ) Nyaring dengan lafal dan intonasi yang benar
2. menggunakan kata ( Tembung ), Kalimat ( Ukara ), Ejaan dan tanda baca dalam
bentuk ragam tulisan sesuai dengan kaidah kebahasaan
3. Melakukan Kegiatan berbicara ( Wiraos ) dengan menggunakan catur gunem dalam
konteks Pidato ( wawar ).
Indikator
1. Siswa dapat membaca ( Maos ) wacana narasi dengan lafal dan intonasi yang
benar.
2. Siswa dapat mengungkapkan gagasan dalam bentuk karangan ( Anggitan ).

B. ALAT DAN BAHAN

Lembar tugas ( wacana ), kertas polio bergaris dan lembar penilaian.

C. PELAKSANAAN KEGIATAN
1. Siswa secara bergiliran membacakan wacana yang telah ditentukan dengan durasi
waktu 5 menit untuk 500 Kata ( Tembung ).
2. Siswa menulis karangan ( Anggitan ) selama 30 Menit, Minimal 500 kata
( Tembung ) diatas kertas polio bergaris dengan menggunakan tulisan Tegak
bersambung yang bertemakan :
a. Hasil pembangunan Teng Kabupaten Indramayu
b. Usum panen teng kabupaten Indramyu
c. Mbrantas Buta Aksara
3. Siswa membacakan hasil karangannya tadi secara bergiliran maksimal selama 5
Menit.

D. PENILAIAN
 1. Kriteria Membaca ( Maos) :
a. Intonasi / Vokal Skor 0 - 2
b. Ketepatan Waktu Skor 0 - 2
c. Ekspresi/ pembawaan Skor 0 - 2
2. Kriteria Mengarang ( Anggitan )
d. Ketepatan Ejaan Skor 0 - 4
e. Pilihan Kata ( Diksi ) Skor 0 - 2
f. Kesinambungan Alinea Skor 0 - 2
g. Kesesuaian Tema Skor 0 - 2
h. Kerapihan Tulisan Skor 0 - 4

Nilai Akhir = Jmlh. Skor yang diperoleh X 100

20

Wacana Bahasa Indramayu

 PELABUHAN NELAYAN DADAP

Dadap nggih niku satunggaling nami dusun teng wilayah kecamatan Juntinyuat
Kabupaten Indramayu rehning caket pesisir dipun dadosaken tempat ngranjingipun prau-
prau nelayan sami nyandar utawi ndarat, sami ngudunaken pekolihan enggenipun ngilari
ulam teng seganten. Kawontenanipun tempat ngranjingipun prau-prau nelayan tiyang
misaya mina, ndadosaken dusun wau dipun datengi tiyang-tiyang saking pundi-pundi,
nanging saubungan kawontenan pesisir cetek saengga prau-prau mboten saged nyaketi
pesisir. Milanipun para nelayan ngraos kesehatan.
Pramila mekaten pemerentah merhatosaken perkawis kawontenan para nelayan teng
Dadap, engenipun supados para nelayan eca nyandaraken praunipun caket darat kedah
dipun damel dermaga lan ngeruk pesisir supados lebet. Prau mboten ngesreg kenging
dasar laut.
Pelabuhan nelayan Dadap Juntinyuat dipun damel ageng lan konstruksinipun
moderen. Dipun damel kangge nyumponi kebetahan para nelayan. Seniki
kawontenanipun benten kaliyan sing krihin. Prau nelayan saged nyaketi pesisir.
Kadosipun mboten sesah malih yen bade ngunggahaken barang-barang teng inggil prau
ugi yen bade mbongkar ulam tumuju darat.
Ingkang ngresmiaken pelabuhan nelayan Dadap nggih niku pejabat saking pemerentah
pusat Jakarta, dereng lami teng selebeting taun 2004 rikala niku katah didatengi pejabat
saking Departemen Perikanan dan Kelautan pusat lan Propinsi Jawa Barat. Bupati
Indramayu kaliyan jajaranipun ugi dateng nyakseni peresmian niku.
Pramila mekaten kula sedaya wargi Indramayu tumut bangga nggandahi pelabuhan
nelayan ingkang wonten teng dusun Dadap niku, jalaran ngrupiaken asset lan pasilitas
usaha misaya mina keranten Indramayu nggandahi pesisir ingkang dawanipun ngantos
atusan kilometer. Muga-muga wontenipun pelabuhan nelayan Dadap ndadosaken
kemakmuranipun wargi nelayan, sebab mboten tebih-tebih bilih bade ngranjing utawi
ndarat, cakep teng Dadap mawon.

Wangsulana!
1. Waosan niku jejeripun punapa ?
2. Sedanten alineanipun wonten pinten ?
3. Alinea setunggal negesaken punapa ?
4. Alinea kalih nerangaken punapa ?
5. Alinea pungkasan negesaken punapa ?

LEMBAR PENILAIAN
Mata Pelajaran : Bahasa Indramayu
Hari / Tanggal : ___________, __ April 2021
Waktu : _______ – _______ WIB

Kriteria
NOMOR JML NILAI
Membaca Mengarang Pidato KET
Skor Akhir
Urt Peserta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
18-0656-0001-8
1
18-0656-0002-7
2
18-0656-0003-6
3
18-0656-0004-5
4
18-0656-0005-4
5
18-0656-0006-3
6
18-0656-0007-2
7
18-0656-0008-9
8
18-0656-0009-8
9
18-0656-0010-7
10
18-0656-0011-6
11
18-0656-0012-5
12
18-0656-0013-4
13
18-0656-0014-3
14
18-0656-0015-2
15
18-0656-0016-9
16
18-0656-0017-8
17
18-0656-0018-7
18
18-0656-0019-6
19
18-0656-0020-5
20
18-0656-0021-4
21

Keterangan
1. Intonasi / Vocal
2. Ketepatan Waktu
3. Ekspresi / Pembawaan
4. Ketepatan Ejaan
5. Pilihan Kata (Diksi) 8. Kerapihan Tulisan
6. Kesinambungan Alinea 9. Intonasi / Vocal
7. Kesesuaian Tema 10. Ekspresi/Pembawaan

NASKAH PRAKTIK UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Hari / Tanggal : JUMAT, 16 April 2021
Waktu : 07.30 – 09.00 WIB

A. MATERI UJIAN PRAKTIK

Standar Kompetensi Lulusan
1. Siswa mampu memahami antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat
hidupnya.
1.2. Mendeskripsikan hubungan anatar ciri-ciri khusus yang dimiliki
tumbuhan (kaktus, kantung semar, teratai, bunga mawar, putri malu)
dengan lingkungan hidupnya
Ruang Lingkup Materi
1. Ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tertentu
Indikator :
1. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tertentu

B. ALAT DAN BAHAN

1. Gambar tumbuhan yang memiliki ciri-ciri khusus
C. PELAKSANAAN KEGIATAN
1. Guru memasang gambar tumbuhan yang memiliki ciri-ciri khusus pada papan tulis
2. Siswa dipanggil satu persatu menurut nomor peserta untuk menunjukkan dan
menyebutkan tumbuhan dengan ciri-ciri khususnya.
3. Siswa disuruh menyebutkan contoh lain dari tumbuhan yang memiliki ciri-ciri
khusus selain yang ada di papan tulis
D. PENILAIAN
Kriteria Menjawab Pertanyaan:
A. Ketepatan menunjuk Skor 0 - 5
B. Ketepatan Menjelaskan Skor 0 - 5
C. Hasil akhir Skor 0 - 10

Nilai Akhir = Jmlh. Skor yang diperoleh X 100

20

LEMBAR PENILAIAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Hari / Tanggal : ___________, __ April 2021
Waktu : _______ – _______ WIB

Kriteria
NOMOR JML NILAI
ciri Khusus Tumbuhan KET
Skor Akhir
Urt Peserta 1 2 3
18-0656-0001-8
1
18-0656-0002-7
2
18-0656-0003-6
3
18-0656-0004-5
4
18-0656-0005-4
5
18-0656-0006-3
6
18-0656-0007-2
7
18-0656-0008-9
8
18-0656-0009-8
9
18-0656-0010-7
10
18-0656-0011-6
11
18-0656-0012-5
12
18-0656-0013-4
13
18-0656-0014-3
14
18-0656-0015-2
15
18-0656-0016-9
16
18-0656-0017-8
17
18-0656-0018-7
18
18-0656-0019-6
19
18-0656-0020-5
20
18-0656-0021-4
21

Keterangan :
1. Ketepatan Menunjuk
2. Ketepatan Menjelaskan
3. Hasil akhir

NASKAH PRAKTIK UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Sen Budaya dan Prakarya (SBdP)
Hari / Tanggal : JUMAT, 16 April 2021
Waktu : 09.00 – 10.30 WIB

A. MATERI UJIAN PRAKTIK

Standar Kompetensi Lulusan :
1. Siswa mampu membuat gambar dalam bentuk objek tunggal, ganda, model, dan
bentuk serta kepekaan terhadap komposisi warna.
2. Siswa mampu menyanyi, menjiwai, dan mengekspresikan diri dalam sebuah lagu.
3. Siswa mampu membuat benda hias dan benda pakai dari bahan Bekas / Bahan
alami.

Ruang Lingkup Materi :

1. Seni rupa 2 dimensi dengan menggambar Imajinatif
2. Menyanyikan lagu Wajib dan lagu Daerah
3. Kerajinan bentuk fungsional, membuat tempat pensil

Indikator :
1. Siswa dapat membuat gambar yang berupa imajinasi 2 dimensi
2. Siswa dapat menyanyikan lagu Wajib dan lagu Daerah yang menjiwai dan
mengekspresikan dalam sebuah lagu.
3. Siswa dapat membuat tempat pensil benda hias dari bahan bekas / bahan Alami

B. ALAT DAN BAHAN

1. Kertas Gambar, Pensil, Pensil warna / krayon / cat air, dan lembar penilaian
2. Kertas undian pilihan lagu Wajib dan lagu Daerah, dan lembar Penilaian
3. Bambu dengan tinggi 12 cm, cat berwarna, pensil dan lembar penilaian

C. PELAKSANAAN KEGIATAN
1. Siswa menggambar pemandangan alam pantai / alam pegunungan
2. Siswa memilih undian Lagu Wajib dan Lagu Daerah.
3. Siswa membuat tempat pensil dengan bahan dasar dari bambu.

D. PENILAIAN
1. Kriteria Penilaian menggambar :
a. Kesesuaian Bentuk Skor 0 - 2
b. Komposisi Warna Skor 0 - 2
c. Kebersihan / Kerapian Skor 0 - 2
d. Hasil Akhir Skor 0 - 2

2. Kriteria menyanyikan lagu wajib dan lagu Daerah :

 a. Ketepatan Nada Skor 0 - 2
b. Penguasaan Lagu Skor 0 - 2
c. Suara/ Vokal Skor 0 - 2
d. Ekspresi / Pembawaan Skor 0 - 2

3. Kriteria Kerajinan Bentuk Fungsional :

a. Bentuk/Desain Skor 0 - 2
b. Penggunaan Alat Skor 0 - 2
c. Kerapihan / Kebersihan Skor 0 - 2
d. Hasil Akhir Skor 0 - 2

Nilai Akhir = Jmlh. Skor yang diperoleh X 100

24

LEMBAR PENILAIAN
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan
Hari / Tanggal : ___________, __ April 2021
Waktu : _______ – _______ WIB

Kriteria
NOMOR JML NILAI
Menggambar Menyanyi Kerajinan KET
Skor Akhir
Urt Peserta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
18-0656-0001-8
1
18-0656-0002-7
2
18-0656-0003-6
3
18-0656-0004-5
4
18-0656-0005-4
5
18-0656-0006-3
6
18-0656-0007-2
7
18-0656-0008-9
8
18-0656-0009-8
9
18-0656-0010-7
10
18-0656-0011-6
11
18-0656-0012-5
12
18-0656-0013-4
13
18-0656-0014-3
14
18-0656-0015-2
15
18-0656-0016-9
16
18-0656-0017-8
17
18-0656-0018-7
18
18-0656-0019-6
19
18-0656-0020-5
20
18-0656-0021-4
21

Keterangan :
1. Kesesuaian Bentuk 8. Ekspresi / Pembawaan
2. Komposisi Warna 9. Bentuk / Desain
3. Kebersihan / Kerapihan 10. Penggunaan Alat
4. Hasil Akhir 11. Kerapihan / Kebersihan
5. Ketepatan Nada 12. Hasil Akhir
6. Penguasaan Lagu
7. Suara / Vokal

NASKAH PRAKTIK UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK)
Hari / Tanggal : SABTU, 17 April 2021
Waktu : 07.30 – 09.00 WIB

A. MATERI UJIAN PRAKTIK

Standar Kompetensi Lulusan
1. Atletik
2. Senam
3. Permainan
4. Olahraga Pilihan

Ruang Lingkup Materi

1. Melakukan Lari jarak Pendek, Start sampai Finish
2. Melakukan Senam Sehat Anak Indonesia (SSAI)
3. Melakukan keterampilan Bola Volly
4. Melakukan keterampilan dasar Lompat Tali

Indikator
1. Siswa dapat melakukan lari jarak pendek dengan benar
5. Siswa dapat melakukan Senam Sehat Anak Indonesia (SSAI) dengan benar
2. Siswa dapat melakukan Service Bola Volly
3. Siswa dapat melakukan dasar Lompat Tali

B. ALAT DAN BAHAN

1. Blok star, Bendera Star, Pluit, Stop watch, dan lembar penilaian
2. Tape recorder dan kaset Senam Sehat Anak Indonesia (SSAI) dengan benar
3. Bola Volly, Net Bola Volly dan lembar penilaian
4. Tempat melakukan lompat tali, tali skeeping dan lembar Penilaian

C. PELAKSANAAN KEGIATAN
1. Siswa melakukan lari jarak pendek 80 Meter, dibagi menjadi 2 kelompok yaitu
putra dan putri yang diawali dengan sikap start jongkok secara bertahap, setiap
tahap dilakukan 5 orang.
2. Siswa melakukan Senam Sehat Anak Indonesia (SSAI) yang dilakukan secara
berkelompok sesuai nomor urut peserta.
3. Siswa dapat melakukan tehnik service bola volly secara bergilir, dengan sasaran
nilai yang telah ditentukan. sesuai jatuhnya bola
4. Siswa dapat melakukan tehnik dasar pada Gerakan Lompat Tali, yang dilakukan
oleh setiap peserta secara bergilir sesuai nomor urut peserta.

D. PENILAIAN
1. Kriteria Penilaian Lari jarak Pendek :
 a) Sikap Star Skor = 5 – 10
b) Kecepatan Skor = 50 – 80
dengan rentang nilai sbb :

PUTRA SKOR PUTRI

12 “ 80 14“
13 – 14“ 70 15-16“
15 -16“ 60 17-18“
> 16“ 50 > 18“

c) Sikap Finish Skor = 5 - 10

2. Kriteria penilaian Senam Sehat Anak Indonesia (SSAI) :

a) Sikap Awal/Pemanasan Skor = 5 – 10
b) Gerakan Inti Skor = 10 – 20
c) Sikap Akhir/Pendinginan Skor = 5 – 10

3. Kriteria Permainan Bola Volly

a) Tehnik sercive Skor = 5 – 10
b) Hasil Service Skor = 5 - 10

4. Kriteria Olah Raga Lompat Tali

a) Sikap Awalan Skor = 5 – 10
b) Gerakan Inti Skor = 10 – 20
c) Daya Tahan Skor = 5– 10

Nilai Akhir = Jmlh. Skor yang diperoleh x 100 =

200

LEMBAR PENILAIAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK)
Hari / Tanggal : ___________, __ April 2021
Waktu : _______ – _______ WIB

Kriteria
NOMOR Senam Permain JML NILAI
Lari Pilihan KET
Lantai an Skor Akhir
Urt Peserta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
18-0656-0001-8
1
18-0656-0002-7
2
18-0656-0003-6
3
18-0656-0004-5
4
18-0656-0005-4
5
18-0656-0006-3
6
18-0656-0007-2
7
18-0656-0008-9
8
18-0656-0009-8
9
18-0656-0010-7
10
18-0656-0011-6
11
18-0656-0012-5
12
18-0656-0013-4
13
18-0656-0014-3
14
18-0656-0015-2
15
18-0656-0016-9
16
18-0656-0017-8
17
18-0656-0018-7
18
18-0656-0019-6
19
18-0656-0020-5
20
18-0656-0021-4
21

Keterangan :
1. Sikap Start 8. Hasil Service
2. Kecepatan 9. Sikap Awalan
3. Sikap Finish 10. Gerakan Inti
4. Sikap Awal/ Pemanasan 11. Daya Tahan
5. Gerakan Inti
6. Sikap Akhir /Pendinginan
7. Tekhnik Service

NASKAH PRAKTIK UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Pendidikan Budi Pekerti (Bupek)

Hari / Tanggal : SABTU, 17 April 2021
Waktu : 09.00 – 10.30 WIB

A. MATERI UJIAN PRAKTIK

Standar Kompetensi Lulusan
Siswa mampu bersikap dan berprilaku yang tertib sesuai dengan adat istiadat atau
norma–norma yang berlaku dalam masyarakat.

Ruang Lingkup Materi

Bersikap dan berprilaku yang sopan

Indikator
- DISIPLIN
Terbiasa bersikap dan berprilaku yang konsisten, taat azas pada tujuan tanpa
pengawasan dan dorongan terus menerus.

- TANGGUNGJAWAB
Bersikap dan berprilaku yang konsekuen dan tuntas dalam melaksanakan
sesuatau, konsisten, dan diharapkan penyelesaiannya dapat dilakukan sampai
disini.

- SOPAN SANTUN
Siswa dapat bersikap dan berprilaku yang peka akan tuntunan dan harapan
masyarakat, dalam penyesuaian dirinya dengan masyarakat tersebut.

B. PELAKSANAAN KEGIATAN
- DISIPLIN
Ketika siswa baris untuk memasuki ruangan kelas secara berurutan tiba-tiba anak
yang baris paling belakang memasuki ruangan mendahului anak yang berbaris di
depan. Bagaimana sikap kedisiplinan anak ?

Penguji sebelum menciptakan keadaan yang agak berserakan, banyak sobekan

kertas, sampah berserakan, papan tulis kotor, kursi, dan meja tidak teratur !
Bagaimana sikap anak ?

- TANGGUNGJAWAB
Jika seseorang anak diberi pekerjaan rumah (PR) sedangkan anak tidak bisa
mengerjaan sendiri, terpaksa meminta bantuan orang lain untuk
mengerjakannya. Bagaimana tanggung jawab anak ?

Seorang guru memberikan pekerjaaan pada anak suruh mengerjakan soal, dalam
waktu yang bersamaan Bapak Kepala Sekolah menyuruh anak tersebut untuk
membelikan rokok ke warung. Bagi anak bertanggung jawab mana yang harus di
dahulukan ?

- SOPAN SANTUN
 Jika kamu melihat gurumu di jalan atau di mana saja, tetapi anak tersebut pura-
pura tidak melihat malahan menghindar supaya tidak bertemu. Bagaimana sikap
sopan santun anak tersebut ? Apakah anak bersikap sopan santun atau tidak.

C. PENILAIAN
Penskoran Nilai :
1. Disiplin : Skor 0 – 20
2. Tanggung Jawab : Skor 0 – 20
3. Sopan Santun : Skor 0 – 20

Nilai Akhir = Jmlh. Skor yang diperoleh X 100

Skor maksimal

LEMBAR PENILAIAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Budi Pekerti
Hari / Tanggal : ___________, __ April 2021
Waktu : _______ – _______ WIB

Kriteria
NOMOR JML NILAI
Tanggung Sopan KET
Disiplin Skor Akhir
Jawab Santun
Urt Peserta
18-0656-0001-8
1
18-0656-0002-7
2
18-0656-0003-6
3
18-0656-0004-5
4
18-0656-0005-4
5
18-0656-0006-3
6
18-0656-0007-2
7
18-0656-0008-9
8
18-0656-0009-8
9
18-0656-0010-7
10
18-0656-0011-6
11
18-0656-0012-5
12
18-0656-0013-4
13
18-0656-0014-3
14
18-0656-0015-2
15
18-0656-0016-9
16
18-0656-0017-8
17
18-0656-0018-7
18
18-0656-0019-6
19
18-0656-0020-5
20
18-0656-0021-4
21
 PENUTUP

Demikian Administrasi Kisi-kisi, Naskah dan Instrumen Penilaian Praktik Ujian Sekolah
Tahun Ajaran 2020/2021 ini kami buat dan susun sebagai pedoman/acuan dalam
penyelenggaraan Ujian Praktik Kelas VI di UPTD SD Negeri 2 Gabuskulon Kecamatan
Gabuswetan Kab. Indramayu Tahun Pelajaran 2020/2021.

Penulis mengharap saran dan kritik dari berbagai pihak yang bersifat membangun demi
kesempurnaan pada penyusunan materi praktik US yang akan datang.

Penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu dan
memberikan saran masukan dalam pembuatan dan penyusunan demi kesempurnaan
administrasi ini.

Semoga Tuhan Yang Maha Esa memberikan balasan pahala yang setimpal. Amin...