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Geometra Sagrada I

Cuadernos pedagooogicos 3000

Serie 1 La educacin holstica es posible

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Geometra Sagrada I

Hacia el Desarrollo Integral del Ser Construyendo el Tercer Milenio con los nios, nias y jvenes de ahora Para profesores, padres, psiclogos, terapeutas y uno mismo Pedagoooga 3000 (Compilacin) La Paz Bolivia - 2010

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Geometra Sagrada I

Estos cuadernos deben ser citados de la siguiente manera: 2010. Cuadernos pedagooogicos 3000: Hacia el Desarrollo Integral del Ser. # (el nmero que corresponde). Serie 1 La educacin holstica es posible. Pedagoooga 3000. Compilacin: Noem Paymal. Editorial Ox La-Hun. La Paz, Bolivia. Revisin de texto: Daniela Martnez, Miguel ngel Laura, Dayme Paymal Diseo y diagramacin: Sergio Laura Diseo de la portada: Sergio Laura, Noem Paymal Reproduccin Se pueden reproducir libremente estos cuadernos, parcialmente o en su totalidad, siempre y cuando nada est alterado, la fuente est mencionada y no haya fines comerciales en la reproduccin. Para la impresin comercial de estos cuadernos y/o su traduccin a otros idiomas, por favor contactar Ox La-Hun, Paymal, npaymal@pedagooogia3000.info o noem.paymal@gmail.com Derechos de autor: Noem Paymal (Compiladora) Noemi

La portada El diseo de la portada representa una estrella de nueve puntas con los diferentes interrelacionados mbitos de desarrollo a tomar en cuenta para la educacin holstica del Tercer Milenio y lograr el Desarrollo Integral del Ser. Estos aspectos son fsico, emocional, cognitivo, ecolgico, esttico-creador, intuitivo, espiritual, social, multicultural y tico-solidario; estn en estrecha relacin con el planeta Tierra y su transformacin actual. La estrella de nueve puntas o nonagrama representa una triada de triada y es un smbolo de progreso, logros y plenitud. Es a la vez estabilidad y cambios. La estrella de 9 puntas representa los nueve escalones evolutivos de la materia. Las tres O de Pedagooogia 3000 Las intersecciones de las tres O de Pedagoooga 3000 forman dos veces la figura geomtrica Vesica Piscis. Simboliza la expresin sagrada de la creacin y representa el punto de surgimiento de la Vida. El nacimiento simblico de una construccin con el nuevo sol es un tema universal relacionado tambin con la Vesica piscis. Los egipcios crean que de all salieron los nmeros, los siete sonidos fundamentales, las letras y toda la sabidura de la creacin. De all se derivan todas las relaciones matemticas fundamentales y los nmeros ms importantes como phi y pi. Tambin simboliza la visin compartida, el mutuo entendimiento entre individuos iguales y el traspaso de Conocimiento. Cada vez que se genera una nueva esfera, se genera una nueva dimensin, un nuevo sonido en la escala musical, un nuevo color en la escala cromtica. As se van construyendo cuatro, cinco, seis esferas y ahora estamos llegando a la sptima y ltima con lo cual se cierra el primer el ciclo y se completa la Semilla de la Vida, explica Fernando Malkun en su pelcula el Ojo de Horus.

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Geometra Sagrada I
ndice
Introduccin. Geometra Sagrada.. Justificaciones teraputicas y educativas. Qu es la Geometra Sagrada?........................................................................... Los Slidos Platnicos La triada armnica de la Ley Csmica Ejercicios prcticos.. Terapias con los poliedros... Co-creando mi propio cuadernillo... Anexo 1 Anexo 2 Anexo 3 Bibliografa ................. Qu es Pedagoooga 3000? Qu es ASIRI? . Qu es el enlace mundial parA una nueva educacin (emAne)? . 6 8 8 9 11 14 14 19 20 22 24 27 31

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Este Cuaderno pedagooogico 3000 # 29, Geometra Sagrada I, fue compilado gracias a la colaboracin de Oscar Senmache, arquitecto y facilitador de Geometra Sagrada Aplicada, de Lima, Per, y Daniela Martnez, terapeuta holstica, de La Paz, Bolivia. Arq. Oscar Senmache, oscarsenmache@hotmail.com Daniela Martnez, curacionholistica@gmail.com Siglas y fuentes cp: comunicacin personal (grabadas en cintas que se encuentran en los archivos de Pedagoooga 3000) ae: artculo electrnico ce: correo electrnico Las referencias bibliogrficas son citadas de la siguiente manera: primero el autor, luego la fecha de publicacin y la pgina. Por ejemplo (Goleman, 2006:53).

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Introduccin
Por qu estos cuadernos? Estos cuadernos representan el inicio de una serie que desarrolla la instrumentalizacin de Pedagoooga 3000, de ASIRI y de muchas otras corrientes e iniciativas de comunidades educativas actuales, que buscan cambios en la educacin apuntando al desarrollo integral del Ser. Incluye atender armnica y equilibradamente los siguientes mbitos: fsico, emocional, cognitivo, ecolgico, esttico-creador, intuitivo, espiritual, social, multicultural y ticosolidario del ser humano. Estos cuadernos consisten en la compilacin de las experiencias de muchos investigadores, profesores, terapeutas, padres y madres, quienes, en la marcha, han sentido que la educacin es algo ms, que conlleva a algo maravilloso: el despertar del Ser, el despertar de algo precioso, algo sagrado. A todos y todas, y a los nios/as y jvenes, todos nuestros inmensos agradecimientos.

Cambian los chicos, cambia la educacin y drsticamente! Estos cuadernos tambin plasman los resultados de nueve aos de investigacin sobre los cambios de los nios y nias de hoy y la educacin que necesitan, y que fueron ampliamente documentados en el libro Pedagoooga 3000, Gua prctica para docentes, padres y uno mismo. Haba que instrumentalizarlo! Los chicos de ahora han cambiado de manera formidable, la tecnologa tambin, la sociedad tambin, los tiempos tambin y las necesidades tambin. Era lgico que cambie la educacin, primer sector tocado de golpe por esta oleada de chicos diferentes en su manera de aprender, en sus intereses, bsquedas metafsicas y existencialistas, en su manera de vivir, sentir y ser. Para eso les invitamos a consultar el Cuaderno # 2, Recomendaciones generales para los nios/as y jvenes del Tercer Milenio donde repasamos estas caractersticas y damos algunas recomendaciones bsicas para la educacin armnica y cariosa de los nios/as y jvenes de hoy. Estos cuadernos fueron recopilados para responder a la demanda cada vez ms urgente tanto de los profesores como de los padres que preguntan: Y ahora Qu hacemos? Necesitamos ideas, cosas concretas, algo nuevo, algo prctico. Pero, ojo, somos conscientes, sin embargo, de que cada cuaderno es slo un punto de partida, unas sugerencias, algunas ideas prcticas lanzadas, sobre las cuales cada uno va a ir desarrollando sus variantes, co-creando montn de otras ideas, con los chicos y segn sus recursos y entornos ecolgicos, culturales, sociales y polticos. Haciendo se aprende Lo principal es empezar haciendo (HACIENDO, no hay otra manera de aprender en estos tiempos) y, en la marcha, van a surgir muchas otras tcnicas, ideas y vivencias. Toda idea presentada es slo una base sobre la cual es imperativo adaptar, explorar, ampliar, co-re-crear, segn la edad de los chicos (tambin se puede adaptar los ejercicios para adultos y personas de la tercera edad), los intereses del momento, el entorno, los recursos, etc.

A medida que vamos explorando, les invitamos a enviar sus sugerencias, tcnicas, ideas, mejoras a npaymal@pedagooogia3000.info, con copia a noemi.paymal@gmail.com e ivette.carrion@asirisac.org Se puede encontrar estos cuadernos en www.pedagooogia3000.info y colocaremos las ampliaciones, mejoras, ms ideas, de los mismos en dicha pgina Web a medida que avanzamos.

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Todo est interconectado Es importante acordarnos de que todo est interconectado. Tuvimos que dividir los cuadernos por reas de desarrollo y ejes de tcnicas, pero el uno conlleva al otro y as sucesivamente. No se puede realmente separarlos.

Un supermercado de herramientas prcticas e ideas Todos los cuadernos tienen su importancia y un propsito especfico. Esta serie de cuadernos es a la vez pedaggica y teraputica. Se han elaborado para ser utilizados tanto en las escuelas, en los hogares (con nuestros hijos, nietos, sobrinos, vecinos, nuestra suegra, es divertido), as como en los diversos centros de desarrollo personal y consultorios. La idea es formar una especie de supermercado de herramientas prcticas e ideas. Cogemos lo que necesitamos, en cualquier orden, segn nuestros deseos, nuestras necesidades, intereses, nuestro sentir, Fsico, fsico, fsico Cuando hay duda sobre un procedimiento educativo o sobre nuestro propio desarrollo personal, por favor regresar al cuaderno bsico, el Cuaderno #3, el Desarrollo Fsico Integral, ya que todo, desde lo emocional hasta lo espiritual, pasa por el mbito fsico y el cuerpo (Nos guste o no!), porque es en esta dimensin donde nos desenvolvemos (por eso hemos encarnado). Adems, como educadores es el mbito ms fcil, seguro y ldico a desarrollar, y veremos que hay miles de formas de hacerlo. Y es divertido! Sus beneficios son enormes. Sobre todo que lo disfrutemos, que aprendamos juntos con los chicos, que exploremos. Y que cada uno de nosotros crezca . Co-re-creamos una educacin vibrante de maravillas y magia, donde los chicos (y nosotros!) nos asombramos, descubrimos, gozamos y vivimos con toda la plenitud del Ser. Todo cuanto soamos est aqu y mucho ms. Ahora... es el momento.

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Geometra Sagrada
Este cuaderno de Geometra Sagrada nos brinda un amplio abanico de herramientas integrales para los nios y jvenes de ahora, adems que nos introduce a la Leyes Universales tan necesitadas por los chicos. La Geometra Sagrada es la base para desarrollar cualquier materia y para poder co-re-construir los principios ticos, energticos y fsicos de una nueva sociedad. Segn la orientacin de su colegio, a veces es preferible llamar a este mdulo Geometra Universal, Geometra Aplicada, Geometra y Arte, historia del Arte, Arte y Filosofa a su criterio, para no tener que utilizar la palabra sagrada. Este cuaderno, el primero de una serie de tres, presenta algunos principios bsicos de Geometra Sagrada para que los podamos introducir en clase y en la casa. Con un poco de adaptacin, estos ejercicios se pueden hacer a cualquier edad.

La Geometra Sagrada es el metalenguaje, sello y patrn de la creacin misma. Contiene la estructura y patrones de todo lo que existe. Junto con la Luz y el Sonido confiere belleza, ritmo y armona a este universo multidimensional.

Justificaciones teraputicas y educativas

Tener una buena base en Geometra Sagrada desde temprana edad aporta una infinidad de beneficios para el estudiante. A continuacin, se presenta una larga lista de beneficios teraputicos, educativos e incluso espirituales:

Despierta el hemisferio derecho del cerebro Es la meditacin del hemisferio izquierdo Conecta y armoniza los dos hemisferios cerebrales Permite la ubicacin espacial del nio Conecta a los nios/as a las fuerzas telricas/csmicas y a otras fuentes de energa y de conocimiento Ayuda a los nios/as con dficit de atencin e hiperactividad Ayuda a los nios con autismo leve Permite desarrollar la visualizacin mental (es decir ver como en una pantalla en nuestra mente) Permite el entendimiento de las Leyes Universales Ayuda a la comprensin de los principios matemticos Incrementa la creatividad Desarrolla la inteligencia visual-espacial Activa las glndulas pineal y pituitaria. Facilita el llegar a las ondas alfa y theta Abre el campo psquico/intuitivo y espiritual

Los ejercicios prcticos mencionados en este cuaderno, adems, favorecen la motricidad fina, el trabajo en equipo y la intuicin.

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Qu es la Geometra Sagrada?
La palabra geometra viene del griego y se compone de dos palabras: geo que significa tierra y metria: que significa medida. Vendra a ser el latir de la Tierra as como nuestro propio latir. Todo lo que existe en esta tercera dimensin tiene como base la geometra y las formas arquetpicas, que sustentan todo lo que existe. Es la vibracin y la energa que antecede a la materia. De un estado de conciencia a otro La geometra sagrada es el estudio de formas geomtricas y sus relaciones metafricas con la evolucin humana y del Universo. Es el estudio de las transiciones evolutivas fluidas de la mente, las emociones, el espritu y la conciencia, reflejadas en la transicin subsiguiente desde una forma de geometra sagrada (Estado de conciencia) hacia otro 1. Cuando activamos conscientemente una serie de proporciones primas o de geometra sagrada, estamos sintonizando nuestras propias frecuencias personales para coordinar y operar en concordancia con la armnica dominante. La armona entre el individuo y el cosmos Comparte Gisela Garca2: Platn deca: Dios geometriza. Podemos tambin afirmar que es una ciencia que estudia la armona entre el individuo y el cosmos. La geometra sagrada es una metfora de la ordenacin del Universo, estudia las proporciones, patrones, sistemas, cdigos y smbolos que representan la fuente de vida de la materia y del espritu. Es la huella digital de la Creacin, el nacimiento de todas las formas. Algunos autores se refieren a la Geometra Sagrada como una forma de abrir el corazn y evolucionar la conciencia a travs de los modelos geomtricos. Esta enseanza, se dice que comenz en Egipto y luego en la antigua Grecia y sus fundamentos han sido practicados por diversas civilizaciones. La importancia de la Geometra Sagrada es la de equilibrar los dos hemisferios del cerebro []. La Geometra Sagrada permite la sincronizacin de los dos hemisferios ya que la percepcin de las imgenes, los colores, las formas, las experiencias msticas y los niveles meditativos que se alcanzan con la contemplacin o la realizacin de dibujos mandlicos, son procesos que se realizan en el hemisferio derecho. Todo lo relacionado con la geometra, que implica matemtica, orden espacial, proporciones, iconografa y razonamiento, est procesado por el hemisferio izquierdo. De esta forma el hemisferio izquierdo con la Geometra Sagrada, se involucra con la experiencia mstica y no la cuestiona, no la sabotea, al contrario, la apoya porque consigue un marco lgico, una comprensin intelectual para explicar estados ms sutiles del ser. En la ciencia vemos cmo la Geometra Sagrada es la matriz para crear la vida. El ADN, cuya funcin es la preservacin de la vida, tiene una forma helicoidal basada en una espiral de dodecaedros desdoblados. Los patrones geomtricos se encuentran en las molculas de todos los elementos fsicos, en las frmulas qumicas, en las ondas de los sonidosen cada partcula de nuestro complejo universo. Sin la Geometra Sagrada que forma el orden de los tomos en los elementos como el oxgeno, el carbono, el hidrgeno, el nitrgeno y el magnesio, no existira la vida como la conocemos. Cuando activamos conscientemente una serie de proporciones geomtricas primas o llamadas sagradas en nuestro cuerpo, nos sintonizamos con la red geomtrica armnica del Universo. En cada punto del cuerpo donde hay energa transmitida o recibida se activan mandalas tridimensionales, que van cambiando, as como cambian nuestros pensamientos. Activar la Geometra Sagrada permite al corazn expandirse y conectarse al campo unificado de energa universal que nos permite ser parte de la red global de conciencia.

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Ver http://www.luventicus.org/articulos/03N023/index.html http://www.vidaalternativa.com.ve/geometriasagrada.htm

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Qu relacin hay entre La Geometra Sagrada y el despertar de la conciencia? Como parte de la metodologa para la educacin del Tercer Milenio, as como el re-co-construir un nuevo mundo, es impredecible empezar por vivenciar la experiencia de la Geometra Sagrada y los principios de las Leyes Universales que la Geometra Sagrada conlleva. Es parte del despertar. En efecto, la Geometra Sagrada es una herramienta muy potente de ayuda en la bsqueda del despertar espiritual. Nos lleva al conocimiento de uno mismo, de nuestra verdadera naturaleza tanto como la de nuestro entorno, permitiendo aperturar los niveles de comprensin necesarios en una octava superior de conciencia para actuar con sabidura, amor y servicio. En este aspecto la Geometra se vuelve Sagrada porque contribuye a este despertar gradual, como lo debe hacer cualquier disciplina o ciencia como las matemticas. Cualquier principio o ley universal, ya sea de naturaleza fsica, electromagntica o espiritual, es susceptible de manifestarse en cualquier contexto, en virtud de que es una Ley. Por esta razn cualquier va de conocimiento puede ser sagrada si se toma en cuenta este aspecto, todo depende del lugar en que se fije nuestra atencin y, en este caso, la peculiar forma geomtrica de conocer la realidad. Por qu la Geometra Sagrada es una herramienta pedaggica muy til? La Geometra Sagrada es una herramienta pedaggica extraordinaria al entrar en el Tercer Milenio, porque contribuye de manera muy didctica a recuperar esa conexin perdida con la realidad, permite revelar a ese Ser Superior o esencia espiritual innata que somos todos. En ese estado, entonces, podemos reconocer la sabidura y perfeccin en todo lo creado, vivenciando la Unidad entre todos y todas las cosas, para as poder cumplir a cabalidad la misin que nos corresponda en este maravilloso planeta. La Sabidura, el Amor y la Voluntad es la triada perfecta para hacer manifiesta la parte divina en nuestra naturaleza Humana.

La Geometra Sagrada permite la estructuracin arquetpica de la energa. La Arquitectura Sagrada confiere ritmo, belleza y armona a la creacin. Las Dinmicas Energticas implican el conocimiento, comprensin y uso consciente de las Energas Csmicas por parte del Ser Humano en su proceso evolutivo.

Forma, Luz y Sonidos forman la Triada Creadora fundamental para la Educacin del Tercer Milenio. Tambin la Magia Mstica es muy interesante introducirla en el sistema educativo del nuevo milenio, ya que implica la recreacin de las Leyes Csmicas, haciendo uso de la diversin que encierra la Magia como herramienta pedaggica.

Todas estas tcnicas son muy tiles en el despertar espiritual.

Extracto de una entrevista a Oscar Senmache, arquitecto, profesor de Geometra Sagrada en Lima, Per.

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Los Slidos Platnicos

Las figuras geomtricas ms sagradas son, segn Gisela Garca3, los cinco slidos platnicos, el crculo y la espiral. Los slidos platnicos son: el tetraedro, el icosaedro, el cubo, el dodecaedro, el octaedro y las espirales: la urea y la Fibonacci. Los slidos platnicos son llamados as porque Platn fue el primero en estudiar a profundidad su geometra y asignarle caractersticas metafsicas. Ellos son la base de la construccin de la materia. Los slidos platnicos son formas completamente simtricas que tienen lados y ngulos iguales y que todos caben dentro de la matriz universal que es la esfera. La primera descripcin de los slidos platnicos se encuentra en el Timeo de Platn (427-347 cc). Los slidos platnicos son tambin conocidos como cuerpos platnicos, cuerpos csmicos, slidos pitagricos, slidos perfectos, poliedros de Platn o poliedros regulares convexos; estn constituidos por el tetraedro, el octaedro, el hexaedro o cubo, el dodecaedro y el icosaedro. Slo son cinco. Son mandalas tridimensionales perfectos. Propiedades Son cuerpos geomtricos caracterizados por ser poliedros convexos que presentan las siguientes propiedades: - Todas las caras de un slido platnico son polgonos regulares iguales. - A sus vrtices (ngulos) se unen el mismo nmero de caras y de aristas. - Todas las aristas de un slido platnico son iguales. - Caben perfectamente en una esfera. - Todos los ngulos que forman las caras de un slido platnico son iguales entre s. Simetra Los slidos platnicos son fuertemente simtricos: - Todos ellos gozan de simetra central respecto a un punto del espacio (centro de simetra) que equidista de sus caras, de sus vrtices y de sus aristas. - Todos ellos tienen adems simetra axial respecto a una serie de ejes de simetra que pasan por el centro de simetra anterior. - Todos ellos tienen tambin simetra especular respecto a una serie de planos de simetra (o planos principales), que los dividen en dos partes iguales. Como consecuencia geomtrica de lo anterior, se pueden trazar en todo slido platnico tres esferas particulares, todas ellas centradas en el centro de simetra del poliedro: - Una esfera inscrita, tangente a todas sus caras en su centro. - Una segunda esfera tangente a todas las aristas en su centro. - Una esfera circunscrita, que pase por todos los vrtices del poliedro. Poliedro conjugado

http://www.vidaalternativa.com.ve/geometriasagrada.htm

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Si se traza un poliedro empleando como vrtices los centros de las caras de un slido platnico, se obtiene otro slido platnico, llamado conjugado del primero, con tantos vrtices como caras tena el slido inicial, y el mismo nmero de aristas. El poliedro conjugado de un dodecaedro es un icosaedro, y viceversa; el de un cubo es un octaedro; y poliedro conjugado de un tetraedro es otro tetraedro.

Esquema El Teorema de poliedros de Euler fija que el nmero de caras de un poliedro platnico ms su nmero de vrtices es siempre igual a su nmero de aristas ms dos, es decir: c+v=a+2 El Tetraedro Su smbolo es el Amor y la conexin con el Ser superior. Su elemento es el fuego. El Octaedro

Es el smbolo de la integracin, de la perfeccin de la materia por el espritu. Es el smbolo de la sabidura. Su elemento es el aire.
El Hexaedro o cubo

Es el smbolo de la conexin con la vida y la naturaleza, ratifica nuestros propsitos en el plano fsico. Su elemento es la tierra.
El Dodecaedro

Es el smbolo del planeta Tierra, la ascensin, del poder femenino. Se lo asocia a la conciencia planetaria. Es el quinto elemento, el ter.
El Icosaedro

Es el smbolo de la transformacin, de la forma del universo. Es expansin. Se lo asocia a la conciencia csmica. Su elemento es el agua.

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Los slidos platnicos

Tetraedro Octaedro
4 caras triangulares 6 aristas 4 vrtices 8 caras triangulares 12 aristas 6 vrtices 6 caras cuadradas 12 aristas 8 vrtices 12 caras pentagonales 30 aristas 20 vrtices 20 caras triangulares 30 aristas 12 vrtices Sntesis de todos los slidos

Fuego

Rojo

Amor

Conectarse al Ser superior

Aire

Amarillo

Sabidura

Revelacin del propsito de vida o misin

Hexaedro o cubo Dodecaedro

Tierra

Verde

Voluntad

Equilibrio energtico. Sanacin

ter o prana Agua

Violeta

Conciencia Planetaria

Conexin con nuestro propio ADN y activacin del mismo

Icosaedro

Azul

Conciencia Csmica

Expansin de la conciencia csmica

Esfera

Energa Naranja universal Dorado

Conciencia Divina

Experiencia de Unicidad con toda la creacin

Cuadro comparativo de los slidos platnicos

Cuade rnos pedagooogicos 3000 #29 Geometra Sagrada I 13

La triada armnica de la Ley Csmica

Ejercicios prcticos
Para entender verdaderamente la Geometra Sagrada es importante la manipulacin fsica de los diferentes slidos, elementos, proporciones. Tiene que entrar por los ojos, la piel, la manipulacin, el ensayo y errores Ejercicio 1 Construir los poliedros platnicos

1. Poliedros con pajas (construir un ejemplo antes en caso de nios pequeos). Se puede hacer con pajas
(sorbetes) o portaglobos, los cuales son mejores porque son ms duros. Hay que tejer con hilo de pescar de 4 mm.

En la foto: un tetraedro en rojo. Un octaedro en amarillo. Un hexaedro en verde. Tejidos con palos de portaglobos de cumpleaos e hilo de pescar de 4mn.

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2. Poliedros de papel (ver las plantillas al final del cuaderno)

- Pintar los poliedros con los colores adecuados. Luego hacer otra sesin donde los nios pueden pintar como quieran. Y otra sesin con temas: por ejemplo los 12 meses sobre el dodecaedro, 6 imgenes de la naturaleza sobre el hexaedro, etc. Tambin se pueden pintar los elementos correspondientes. Luego recortar dejando papel extra para pegar. Doblar y pegar.

3.

Poliedros construidos con material ya comprado: con imanes, plsticos que se arman

Foto: Mdulos de plstico listos para armar

4. Poliedros hechos con gomitas y palillos - Conseguir palillos de madera y gomitas (o cualquier caramelo blando para comer, como ositos, gomitas,
-

marshmallows). Armar los poliedros con este material. Luego se puede comer (las gomas no los palillos) es divertido!

Para el dodecaedro y el icosaedro, se recomienda cortar los palillos en dos, sino se deshace la estructura por ser muy grande.

Foto: Poliedros hechos con gomitas y palillos

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Ejercicio 2 Construir la estrella madre. Consiste en hacer una estructura donde les poliedros caben uno dentro del otro. Se hace en este orden: primero el octaedro amarillo luego el tetraedro rojo a continuacin el hexaedro verde El dodecaedro Estrellar el dodecaedro (es decir hacer puntas en cada cara). Armar el icosaedro Y estrellar el icosaedro.

Dimensiones para construir la estrella madre: Estrella madre Tetraedro Octaedro Hexaedro o cubo Dodecaedro Icosaedro Dimensiones de las pajas 11,8 cm 5,6 cm 8,8 cm 5,7 cm 14,1 cm Nmero de aristas o lados o palos 6 aristas 12 aristas 12 aristas 30 aristas 30 aristas Nmero de pajas o porta globos de cumpleaos (1) 2 palos rojos 3 palos amarillos 3 palos verdes 6 palos violeta 10 palos azules

Para estrellar el dodecaedro: medir la diagonal del pentgono del dodecaedro: 9 cm Para estrellar el icosaedro, medir el lado del tringulo del icosaedro: 13, 7cm (1) en caso de que el tamao sea de 37 cm.

Foto: Estrella madre (notar la figura en blanco con puntas, eso es estrellar una cara de un poliedro)

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Ejercicio 3 Construir los poliedros platnicos envolventes. Son poliedros de gran tamao dentro del cual puede entrar un nio o un adulto para experimentacin, manipulacin o meditacin. Slidos platnicos envolventes Tetraedro Octaedro Hexaedro o cubo Dodecaedro Icosaedro Dimensiones de cada tubo 1, 63 metros 0,74 metros 1, 18 metros 0, 62 metros 0,9 metros Nmero de tubos 6 tubos 12 tubos 12 tubos 30 tubos 30 tubos Nmero de conectadores 12 24 24 60 60

Total 180 conectadores Utilizar tubos de plomera o de electricidad. Se hace los conectadores con el mismo material, haciendo huecos y pasando un hilo de pescar (ver fotos)

Foto: conectadores

Conectador del icosaedro

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Foto: tetraedro envolvente

Fotos: taller de Geometra Sagrada con poliedros envolventes y estrella madre, La Paz, Bolivia

Ejercicio 4 Trabajos de los poliedros platnicos en 2D. Es importante tambin trabajar en 2D, es decir dibujar en papel diseos planos, para la precisin del trazo y entender el paso de una dimensin a otra. As como entender algunos smbolos en 2D que en realidad son en 3D y otras dimensiones. Hacer un cuaderno de slidos platnicos en 2 D (adaptar segn la edad de los estudiantes)

Dibujar los poliedros conjugados (ver modelo en el 2do punto). Pintarlos. Dibujar los poliedros dentro de un crculo. Ver dibujo en anexo 2. Dibujar los poliedros en perspectiva. Ver dibujo en anexo 2.

Ejercicio 5
Hacer los poliedros con esferas. Se puede pegar con pistola de silicona a bolitas de plstico de cumpleaos. Ver dibujo al final, anexo 3. Ejercicios 6 Hacer un mvil con los poliedros platnicos. Ayuda a armonizar y equilibrar el espacio. Ideal

Para cuarto de beb (para colocar encima de la cuna).Es importante para el beb, le hace recordar la perfeccin y la esencia del Universo. Para la casa El aula La oficina o el consultorio.

Primero construir los 5 poliedros platnicos de ms o menos la misma proporcin. Conseguir una esfera dorada (por ejemplo, de navidad, de plastoformo,). Armar los 5 slidos con la esfera en el centro en forma de mvil. Puede construir el mvil con una estructura redonda de madera o con una cartulina cortada en crculo. Colocar los 5 poliedros a los bordes y la esfera al centro.

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Actividades extra-escolares Se puede hacer en casa o durante una actividad extraescolar, de ser posible con un terapeuta profesional. 1. Terapia con los poliedros platnicos 2. Meditacin dentro de los poliedros envolventes. Se activan los poliedros con cristales y sonidos de cuencos de cristal.

Tareas

1. Buscar informacin sobre la Geometra Sagrada o Universal en mi cultura, presente y pasada. 2. Busco tareas de aplicacin, como hacer cosas tiles con los poliedros, por ejemplo hacer un calendario con un
dodecaedro.

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Anexo 1

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Cuadernos pedagooogicos 3000 #29 22

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Anexo 2

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Cuadernos pedagooogicos 3000 #29 24

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Cuadernos pedagooogicos 3000 #29 25

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Anexo 3

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Cuadernos pedagooogicos 3000 #29 27

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Cuadernos pedagooogicos 3000 #29 28

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Bibliografa
lvarez Ponce de Len, Carlos Arturo 2009. El Poder de la Vida en la Geometra Sagrada y la arquitectura Biolgica. Ed. Psicogeometra. Mxico. Melchizedek, Drunvalo 1990. El antiguo Secreto de la Flor de la Vida. Volumen I y II. Ed. Teohua. Mxico. Winter, Dan Lnea de videos educativos con animaciones sobre la fsica de la Conciencia. http://www.cosmobiotical.com/dan_winter/biografia.htm

Pelculas recomendadas
Pelcula el Pato Donald y la Geometra Sagrada. Entrevista en la televisin en Lima, Per del Arq. Oscar Senmache.

Pginas Web recomendadas http://www.geometriasagradaaplicada.com/ http://www.luventicus.org/articulos/03N023/index.html http://www.floweroflife.org/Spanish/art-sgbeginnerspn.htm http://www.vidaalternativa.com.ve/geometriasagrada.htm http://danzasdegeometriasagrada.blogspot.com/

http://www.youtube.com/watch?v=hMKuc--bq2s www.psicogeometria.com

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Geometra Sagrada I

Qu es Pedagoooga 3000?
Pedagoooga 3000 es una sinergia pedaggica que prioriza al nio de hoy y de maana, con sus cambios, sus necesidades especficas y su nueva manera de aprender y de ser. Investigamos, compilamos y proponemos herramientas pedaggicas integrales para el bienestar y desarrollo armonioso integral-afectivo de los bebs, nios, nias, jvenes, padres y docentes. Es flexible y se basa en los nuevos paradigmas del Tercer Milenio. Se adapta al entorno social, cultural, econmico y ecolgico. Es un entendimiento-accin en constante movimiento y crecimiento. Contacto: .Noemi Paymal. npaymal@pedagooogia3000.info noemi.paymal@gmail.com, www.pedagooogia3000.info (591) 795 95 420, La Paz, Bolivia

Qu es ASIRI?
ASIRI en Quechua significa Sonrisa y empez como un sueo que pretenda devolverles la sonrisa a todos los nios/as del mundo, de toda condicin social, de toda raza, de todo sistema por el cual se rigiera y de cualquier religin. Deseamos proyectar las casas-escuelas, donde el nio y la nia aprende y crece segn sus necesidades, su manera de ser y vivir. En cuanto a la construccin del Colegio ASIRI, concluimos en la forma de un dodecaedro (12 caras), que es la misma forma que tiene la constitucin del ADN. La forma es la frmula. Con la forma del dodecaedro, esperamos un trabajo subliminal en el subconsciente de los nios y nias del Tercer Milenio desarrollando por sobretodo el Amor. Contacto del Centro de Investigacin ASIRI: Ivette Carrin. ivette.carrion@asirisac.org, infoindigoasiri@gmail.com

www.indigouniversal.org, www.asirisac.org (51) 1 226 39 52, Lima, Per.

Qu es el enlace mundial parA una nueva educacin (emAne)?

El enlace mundial parA una nueva educacin (emAne) tiene el objetivo de introducir una nueva educacin basada en una nueva conciencia, tanto para los nios que estn llegando, atendindoles de acuerdo a sus necesidades, como para la humanidad en general. Los objetivos estratgicos son: investigar, compartir, actuar con apoyo mutuo y difundir toda la informacin posible relacionada a la nueva educacin y a los nios/as de hoy. La meta es lograr una fuerza sinergtica que logre un aumento de conciencia mundial que induzca notables cambios en el campo de la educacin y del desarrollo personal. Ver el manifiesto Educacin 3000 en la Web www.pedagooogia3000.info Contacto: emane@pedagooogia3000.info

Inscrbase a nuestra revista electrnica gratuita Pedagoooga 3000 la revista para los precursores de la Nueva Educacin. Enviar un email boletin@pedagooogia3000.info Asunto: inscripcin El libro Pedagoooga 3000, Gua prctica para docentes, padres y uno mismo est disponible en http://www.pedagooogia3000.info/html/libro02.htm

Cuadernos pedagooogicos 3000 #29 32

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Serie 1 La educacin holstica es posible

Esta serie La educacin holstica es posible se presenta en forma de 33 cuadernos pedaggicos, en el siguiente orden: 1. Qu es el desarrollo integral del Ser en la educacin? 2. Recomendaciones generales para con los nios y jvenes del Tercer Milenio 3. Desarrollo Fsico Integral 4. Desarrollo Emocional Integral 5. Desarrollo Cognitivo Integral 6. Desarrollo Ecolgico Integral 7. Desarrollo Esttico-creador Integral 8. Desarrollo Intuitivo Integral 9. Desarrollo Espiritual Integral 10. Desarrollo Social Integral 11. Desarrollo Multicultural Integral 12. Desarrollo tico-solidario Integral 13. Los cuatro elementos y los cuatro cuerpos 14. Desarrollo familiar 15. Inteligencias Mltiples 16. Ejercicios para el hemisferio derecho y el 4to cerebro 17. Mandalas y Laberintos 18. Luz - Sonido - Forma, cmo trabajar en una octava superior de conciencia 19. Luz y colores 20. Sonidos 21. Formas y movimientos 22. Juegos de Propsito de Vida 23. Juegos de Re-Conexin 24. Cultura de Paz planetaria 25. Enseanzas con el silencio y la respiracin consciente 26. Visualizaciones y relajaciones creativas 27. Auto-estima, sentimientos y conexin, para nios y jvenes 28. Tcnicas anti-estrs para profesores y padres 29. Geometra Sagrada, mdulo I 30. Geometra Sagrada, mdulo II 31. Geometra Sagrada, mdulo III 32. ASIRI, juegos de Sntesis 33. El Futuro Las prximas series son: Serie 2: La educacin ldica es posible Serie 3: La educacin activa y productiva es posible Serie 4: La educacin intuitiva o vibracional es posible

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Cuadernos pedagooogicos 3000 #29 34

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