Silabus Matematika Kelas 9 (Format 1)
Silabus Matematika Kelas 9 (Format 1)
Standar Kompetensi (KI) : KI-1 dan KI-2 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI-4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret
dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Gurusekali.com
Materi Nilai Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
4.1 Menyelesaikan masalah dan nol Menyajikan hasil pembelajaran bilangan
yang berkaitan dengan (bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar, serta sifat-
sifat-sifat operasi berpangkat sifatnya
bilangan berpangkat bulat negatif, Menyelesaikan masalah yang berkaitan
bulat dan bentuk akar bilangan dengan bilangan berpangkat bulat dan bentuk
berpangkat nol akar, serta sifat-sifatnya
Bentuk akar
Merasionalkan
bentuk akar
3.2 Menjelaskan Persamaan Menjelaskan permasalahan sehari-hari yang Religius Mencermati permasalahan sehari- Lisan 25 JP Buku
persamaan kuadrat dan Kuadrat berkaitan dengan persamaan kuadrat Mandiri hari yang berkaitan dengan Tertulis Penunjang
karakteristiknya Persamaan Menganalisis faktor-faktor bentuk aljabar Gotong persamaan kuadrat Penugasan Kurikulum
berdasarkan akar- kuadrat dalam persamaan kuadrat, penyelesaian (akar- royong Mencermati faktor-faktor bentuk Unjukkerja 2013 Mata
akarnya serta cara Pemfaktoran akar) dari persamaan kuadrat, cara Kejujuran aljabar dalam persamaan kuadrat, Portofolio Pelajaran
penyelesaiannya persamaan menentukan akar-akar persamaan kuadrat Kerja keras penyelesaian (akar-akar) dari Matematika,
kuadrat Mengidentifikasi karakteristik persamaan Percaya diri persamaan kuadrat, cara menentukan Kelas IX,
Akar kuadrat berdasarkan akar-akarnya. Misal: dua Kerja sama akar-akar persamaan kuadrat Kemendikb
persamaan akar berbeda, satu akar tunggal, tidak Mencermati karakteristik persamaan ud, Revisi
kuadrat memiliki akar real kuadrat berdasarkan akar-akarnya. Internet
Penyelesaian Mengidentifikasi hasil jumlah dan hasil kali Misal: dua akar berbeda, satu akar
persamaan akar-akar persamaan kuadrat tunggal, tidak memiliki akar real
4.2 Menyelesaikan masalah kuadrat Menyajikan hasil pembelajaran persamaan Mengumpulkan informasi tentang
yang berkaitan dengan Pemecahan kuadrat hasil jumlah dan hasil kali akar-akar
persamaan kuadrat masalah yang Menyelesaikan masalah yang berkaitan persamaan kuadrat
melibatkan dengan persamaan kuadrat Menyajikan hasil pembelajaran
persamaan persamaan kuadrat
kuadrat Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan persamaan kuadrat
3.3 Menjelaskan fungsi Fungsi Kuadrat Mengidentifikasi pengertian fungsi kuadrat Religius Mengamati model atau Lisan 40 JP Buku
kuadrat dengan Fungsi kuadrat Mengidentifikasi sifat-sifat fungsi kuadrat Mandiri permasalahan sehari-hari yang Tertulis Penunjang
menggunakan tabel, dengan tabel, berdasarkan koefisiennya. Gotong berkaitan dengan fungsi kuadrat Penugasan Kurikulum
persamaan, dan grafik grafik, dan Menentukan sumbu simetri dan nilai optimum royong Mencermati fungsi kuadrat yang Unjukkerja 2013 Mata
persamaan fungsi kuadrat Kejujuran disajikan dalam bentuk tabel, grafik, Portofolio Pelajaran
Sifat-sifat Memahami cara menggambar grafik fungsi Kerja keras dan persamaan Matematika,
Gurusekali.com
Materi Nilai Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
fungsi kuadrat kuadrat Percaya diri Mencermati cara menggambar Kelas IX,
Nilai Menentukan fungsi kuadrat dari berbagai Kerja sama sketsa grafik fungsi kuadrat, bentuk Kemendikb
maksimum informasi yang tersedia grafik fungsi dikaitkan dengan ud, Revisi
Nilai Mengidentifikasi langkah-langkah konstanta suku-sukunya (membuka Internet
minimum penyelesaian permasalahan nyata dengan ke atas, ke bawah, ke kanan, atau ke
Pemecahan menggunakan fungsi kuadrat kiri)
masalah Memahami cara menentukan nilai minimum Menganalisis keterkaitan antara
melibatkan atau maksimum dari suatu fungsi kuadrat fungsi kuadrat, grafik fungsi
sifat-sifat Menganalisis bentuk grafik fungsi dikaitkan kuadrat, dan persamaan kuadrat
fungsi kuadrat dengan konstanta suku-sukunya (membuka ke Menganalisis bentuk grafik fungsi
atas, ke bawah, ke kanan, atau ke kiri) dikaitkan dengan diskriminannya
4.3 Menyajikan fungsi Menentukan nilai minimum atau maksimum (memotong sumbu koordinat
kuadrat menggunakan dari suatu fungsi kuadrat Kartesius di dua titik berbeda,
tabel, persamaan, dan Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan menyinggung sumbu koordinat
grafik tabel, persamaan, dan grafik Kartesius, tidak memotong sumbu
koordinat Kartesius)
Mencermati cara menentukan nilai
minimum atau maksimum dari suatu
fungsi kuadrat
Menganalisis bentuk grafik fungsi
dikaitkan dengan konstanta suku-
sukunya (membuka ke atas, ke
bawah, ke kanan, atau ke kiri)
Menyajikan hasil pembelajaran
tentang fungsi kuadrat
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan fungsi kuadrat
3.4 Menjelaskan hubungan Menganalisis bentuk grafik fungsi dikaitkan Religius Lisan Buku
antara koefisien dan dengan diskriminannya (memotong sumbu Mandiri Tertulis Penunjang
diskriminan fungsi koordinat Kartesius di dua titik berbeda, Gotong Penugasan Kurikulum
kuadrat dengan menyinggung sumbu koordinat Kartesius, royong Unjukkerja 2013 Mata
grafiknya tidak memotong sumbu koordinat Kartesius) Kejujuran Portofolio Pelajaran
Mencermati cara menentukan nilai minimum Kerja keras Matematika,
atau maksimum dari suatu fungsi kuadrat Percaya diri Kelas IX,
Menganalisis bentuk grafik fungsi dikaitkan Kerja sama Kemendikb
Gurusekali.com
Materi Nilai Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
dengan konstanta suku-sukunya (membuka ke ud, Revisi
atas, ke bawah, ke kanan, atau ke kiri) Internet
……………………………… 20….
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
……………………………… …………………………………………….
NIP. ………………………… NIP. ……………………………………….
Gurusekali.com