aw €OMMON TEXTBOOK ii (EDISIREVISI) STRATEGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA KONTEMPORER ae a | Oleh: H. Erman Suherman Ar, Drs, M.Pd, Turmudi, Drs, M.Ed., MSc. Didi Suryadi, Drs, M.Ea. ‘Tatang Herman, Drs., M.Ed. ‘Suhendra, Drs., M.Ed. Sufyani Prabawanto, Drs., MiPd. Nurjanah, Dra., M.Pd. Hj. Ade Rohayati, Dra. C} Yosat f- piew Y JURUSAN PENDIDIKAN MATEMIATIKA FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILM PENGETAHUAN ALAM universstis PENDIDIKAN INPONES :32.3 Tujuan Pembelajaran Matematika Sekolah ‘Tajuan pembelajaran matematika di sekolah mengocu kepada fungsi matematka serta kepada tjuan pendidikan nasional yang telah diramuskan dalam Garis-gais Besar Haluan Negara (GBHN). Diongkapkan dalam Garis-garis Besar Program Pengajaran (GBP) matematika, bahwa tjuan umum ciberikannya matematika pads jenjang pendidikan dasar dan menengah meliput dua ha, yt: 42) Mempersiapkan siswa agar sanggup menghadapi perubahan keadaan di dalam kehidupan dan di dunia yang selalu berkembang, melalui latihan bertinda alas ‘cermat, jujur, efektif dan efisien. dasar pemikiran secara logis, rasional, kritis, smatika dan pola pikir G Mempersiapkan siswa agar dapat menggunakan mate rmatematika dalam kehidupan schari-hari, dan dalam mempelajari berbagaiilmu pengetahuan. _ Tajuan umum pertama, pembelajaran matematika pada jenjang pendidikan dasar ddan menengah adalah memberikan penekanan pada penataan nalar dan pembentukan sikap siswa, Tujuan umum adalah memberikan penekanan pada keterampilan dalam penerapan materatta, baik dalam Kehidupan sehari-hari maupun dalam membant smempelajr’ ilu pengetahuan lainnya. ‘Adapontujuan Khusus pembelajaran matematika di jenjang pendidikan dasar ini tecbagi menjadi dua bagian besar,Pertama tjuan pengajaran matematike di SD dan yang Kedua tujuan pengajaran matematika di SLTP, sedangkan tujuan Khusus pembelajran matematka di SMU seceratersencir dimuat dalam kurkulum pendidikan menengah. Karena mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika UPI, atau LPTK keguruan pendidikan matematika ini dididikunfuk menjadi gar di SLTP atau SLITA yang pada umumnya menjadi gura di SLTP, SMU, dan SMK, maka pada uraian ini hanya akan dicantumkan tujuan khusus pembelajaran matematika di SLTP dan SMU. Secara rnc! tujuan khusus pembelajaran matematika pada masing-masing satuan pendidikan diungkapkan dalam masing-masing GBPP Matemaitke, yaitu. sebagai berikut: ‘Tujuan pembelajaran matematika di SLTP adalah agar: - 1. siswa memiliki kemampuan yang dapat dialihgunakan melalui kegiatan matematika; 58