ANGKET VALIDASI

SOAL UNTUK MENGETAHUI KEMAMPUAN LITERASI SISWA

A. Identitas Validator
Nama :
Pekerjaan :
Instansi :
Pendidikan :

B. Petunjuk Pengisian
Sebelum mengisi instrumen dimohon Bapak/Ibu membaca petunjuk pengisian yang telah disediakan
berikut:
1. Mohon bapak/ ibu mempelajari bahan ajar yang telah dikembangkan, selanjutnya mengisi lembar
instrumen validasi dengan tanda centang (√) yang menurut bapak/ibu sesuai.
2. Penilaian angket ini mencakup kelayakan materi/isi buku dengan ketentuan sebagai berikut:
Skala Kesesuaian Aspek
4 apabila responden memberikan penilaian sangat menarik/ sangat jelas/
sangat baik/ sangat mudah/ sangat lengkap/ sangat sesuai
3 apabila responden memberikan penilaian menarik/ jelas/ baik/ mudah/
lengkap / sesuai
2 apabila responden memberikan penilaian kurang menarik/ cukup jelas/
cukup baik/ cukup mudah/ cukup lengkap/ cukup sesuai
1 apabila responden memberikan penilaian kurang menarik/ kurang jelas/
kurang baik/ kurang mudah/ kurang lengkap/ kurang sesuai
3. Setelah mengisi kolom penilaian, mohon bapak/ibu memberikan saran dan komentar untuk setiap
aspek yang dinilai pada kolom yang telah disediakan.
4. Diakhir pengisian angket, mohon bapak/ibu mengisi penilaian umum dengan melingkari angka
yang sesuai dengan pendapat bapak/ibu mengenai bahan ajar yang dikembangkan.

C. Lembar Validasi
1. Aspek validasi isi
No Aspek yang Dinilai Skor
1 2 3 4
1 Soal yang disajikan sesuai dengan materi IPA topik Pengaruh
Manusia terhadap Ekosistem kelas VII SMP semester genap
2 Soal dirumuskan dengan jelas dan sistematis
Komentar dan saran

2. Aspek Validasi Konstruksi

No Aspek yang Dinilai Skor
1 2 3 4
1 Permasalahan yang disajikan pada beberapa soal merupakan soal
yang mampu meningkatkan literasi sains siswa
2 Permasalahan yang disajikan sesuai dengan level siswa kelas VII
SMP
3 Pada soal pertama:
Tujuan pembelajaran, indikator butir soal, ranah kognitif, butir
soal , dan jawaban sudah sesuai
4 Pada soal kedua:
Tujuan pembelajaran, indikator butir soal, ranah kognitif, butir
 soal , dan jawaban sudah sesuai
5 Pada soal ketiga:
Tujuan pembelajaran, indikator butir soal, ranah kognitif, butir
soal , dan jawaban sudah sesuai
6 Pada soal keempat:
Tujuan pembelajaran, indikator butir soal, ranah kognitif, butir
soal , dan jawaban sudah sesuai
7 Pada soal kelima:
Tujuan pembelajaran, indikator butir soal, ranah kognitif, butir
soal , dan jawaban sudah sesuai
Komentar dan saran

3. Aspek penilaian kebahasaan dan susunan

No Aspek yang Dinilai Skor
1 2 3 4
1 Soal dibuat dengan bahasa Indonesia sesuai dengan EYD
2 Petunjuk dalam soal jelas
3 Menggunakan bahasa yang komunikatif dan mudah dipahami
4 Tidak menggunakan kata yang bermakna ganda
Komentar dan saran

D. Penilaian umum
Lembar kerja peserta didik dengan model Project Base Learning dalam meningkatkan kreativitas siswa
dan hasil belajar yang dikembangkan:
1. Tidak dapat digunakan
2. Dapat digunakan dengan revisi besar
3. Dapat digunakan dengan revisi kecil
4. Dapat digunakan tanpa revisi

Bojonegoro,………………………………
Validator

NIP.