FORO IBEROAMRICA IBEROAMRICA. PERSPECTIVAS DE FUTURO. VISIN DE LOS JVENES (CAP CANA, NOVIEMBRE 2010).

Amigas y amigos: Gracias a todos por esta oportunidad. Saludo cordialmente a mis compaeros de panel. Es un honor compartir con ellos y con todos ustedes algunos puntos de vista sobre un tema de tanta significacin. Hace pocos das sali a la venta el nuevo libro del destacado periodista Andrs Oppenheimer. Su ttulo no podra ser ms relevante para nuestro panel:

Suficiente Historia! La obsesin latinoamericana con el pasado y las 12 llaves hacia el futuro.
Pienso que el autor tiene razn, al menos parcialmente: El inters por el pasado no debe convertirse en un factor de parlisis, sino de aprendizaje. A Iberoamrica le conviene concentrar esfuerzos en el futuro, en articular una visin coherente del tipo de sociedades que aspiramos ver madurar en estas tierras, y en tomar las medidas necesarias para darles forma. Se trata de formular una imagen del futuro y de actuar ahora para convertirla en realidad. Insisto: el pasado importa, ejerce una influencia, pero ponderarlo debidamente exige que del mismo no surja un aprendizaje patolgico sino creativo. El primero, el patolgico, conduce a repetir los errores antes cometidos; el

2 segundo, el creativo, permite corregir esos errores y superarlos, abriendo nuevas vas y ampliando los horizontes de la sociedad. Me temo que lo comn en nuestro hemisferio es el primer tipo de aprendizaje, en particular en el campo poltico, pero no solamente en ese mbito. Lo que alguien llam fracasomana, es decir, la tendencia en nuestro hemisferio a resaltar lo negativo y subestimar lo positivo, a desmerecer logros y fomentar el pesimismo, sigue estando all y es un deber tico contrarrestarla. Es un deber tico, ya que el hecho de pertenecer a sectores que se encuentran al frente de la sociedad en distintos espacios de la vida impone deberes, entre ellos el de alentar un aprendizaje creativo y estimular una visin de futuro que suscite lo mejor de la gente para construirla. De esta manera asumo mi papel como miembro de las nuevas generaciones, ante el reto de ejercer un liderazgo renovador en nuestra Iberoamrica: lo asumo como un compromiso con hondo contenido tico, pues de lo que se trata es de promover valores que nos hagan superar creativamente los desafos que tenemos por delante. En ese orden de ideas considero que debemos apuntar hacia sociedades abiertas, en las que la libertad, la solidaridad y la equidad sean valores supremos, conjugados con la igualad ante la ley. Sociedades democrticas y comprometidas con la defensa de los derechos humanos, as como con la resolucin pacfica de los conflictos mediante el dilogo y el consenso. Nuestra generacin se enfrenta a un panorama complejo, pues por un lado algunos de nuestros pases han experimentado un aprendizaje creativo en aos recientes, en especial en el terreno econmico y en el de las instituciones y prcticas de la existencia en comn. No obstante, hay otra Iberoamrica que se est quedando atrs y que debe tambin ser objeto de nuestra inquietud y de nuestra accin.

Algunos de nuestros pases, y me refiero a naciones como Chile, Per, Colombia y Brasil, entre otras, han aprendido que la inflacin es destructiva; que el proteccionismo excesivo erosiona la competitividad; que la estabilidad macroeconmica exige disciplina fiscal y monetaria; que la transparencia es necesaria, y tambin la capacidad tcnica para manejar la gestin pblica y privada; que el gobierno tiene un importante papel que cumplir sin asfixiar al sector privado; que la colaboracin entre ambos sectores es esencial; y que la solidaridad social y la responsabilidad social empresarial son fundamentales. Tambin han aprendido que la democracia y la decisin de los pueblos de estar en capacidad de cambiar pacficamente a sus gobiernos, mediante elecciones en perodos definidos, son prcticas que deben permanecer y afianzarse da a da. Desafortunadamente, otras de nuestras sociedades han tomado caminos destructivos, caracterizados por la psima gestin pblica, la erosin sistemtica de la libertad y la democracia, la falta de trasparencia en el gobierno, los ataques a la empresa privada y al papel de los empresarios, as como la ineficiencia y la corrupcin. En Venezuela, Bolivia, Argentina, y Nicaragua, por ejemplo, vemos reproducirse patolgicamente los peores males que tanto han daado a nuestras sociedades en el pasado, y que se multiplican y profundizan, destinando a esas sociedades a la decadencia material e institucional. No abrigo dudas de que corresponde a las nuevas generaciones comprometerse con la Iberoamrica que mira hacia el futuro, al pluralismo, la libertad, la democracia y la prosperidad en un marco de cooperacin entre los gobiernos y el sector privado. Tenemos que garantizar que esta Iberoamrica no solamente tenga xito, sino que se convierta en modelo para aqullos pases que

4 continan sumidos en el autoritarismo poltico y el atraso econmico sin porvenir. Debemos adoptar el modelo de progreso frente al de los anacronismos y empear nuestros esfuerzos en los pases de vanguardia, pero tambin es un deber poner de nuestra parte e influir en todo lo posible para lograr la reconstruccin de la otra Iberoamrica, mediante el respaldo a todos los programas de inversin social y participacin democrtica que estn a nuestro alcance. No podemos, en otras palabras, darle la espalda a esa parte de nuestro hemisferio que sufre los embates del populismo y el autoritarismo. Me duele en particular el caso de Venezuela, que ya se ha convertido en una de las naciones ms corruptas del mundo, y donde el crecimiento de la pobreza y la degradacin institucional avanzan sin trabas. Una herida casi irreparable la representan los miles de jvenes de mi generacin, en su mayora personas altamente calificadas profesionalmente, cientficos, ingenieros, gerentes, investigadores, educadores, que han emigrado como consecuencia de los embates de la demagogia. Abrigo la firme esperanza de que a pesar de las dificultades vendr un amanecer en Venezuela, y se abrirn horizontes que permitan el retorno gradual de no pocos de estos jvenes, quienes a su vez inspirarn a otros a regresar y comprometerse con la reconstruccin del pas. Quiero finalmente enfatizar lo siguiente: El impacto de los grupos en individuos que cumplen una funcin dirigente puede ser positivo o sumamente negativo para sus entornos. Por ello la calidad de los sectores dirigentes es crucial. Y cmo se mide tal calidad? Como insinu antes, se mide en trminos del compromiso tico y de la claridad de las ideas y fortaleza y acierto de sus principios. Un lder no es quien manda, sino quien esclarece a los dems, es decir, quien contribuye a que el conjunto de la empresa, del gremio, del

5 sindicato, de la escuela, de la comunidad o pas que sea, enfrente problemas complejos sin recurrir a respuestas simplistas. Un verdadero lder, en otras palabras, no es aqul que logra adhesiones y moviliza, pues el camino puede ser errado. Un verdadero lder es aqul que logra que los dems superen los retos de manera creativa y sin pagar costos innecesarios. La historia nos ofrece ejemplos de estas dos tipologas del liderazgo en accin, y estoy segura de que cada uno de nosotros puede sealar ejemplos de en la poltica y el mundo de los negocios, entre otros, que han sido capaces de ayudar a sus sociedades y abrir nuevos caminos, o de llevarlas al abismo y cerrar horizontes. El liderazgo es una misin pedaggica. As lo concibo y por eso habl antes de aprendizaje. Se ha dicho mucho que nuestras sociedades iberoamericanas requieren concentrarse en la educacin. Desde nuestra perspectiva, en la Fundacin Cisneros, procuramos hacer un aporte en ese sentido. Nunca podremos insistir demasiado sobre el punto: los tests internacionales de matemticas siguen demostrando que los nios y jvenes de nuestro hemisferio estn a la cola, junto a sus pares del frica. Es obvio que no seremos capaces de competir con China, India, Europa y EE UU si nuestros nios y jvenes tienen menos conocimientos y, adems, si nuestros sectores dirigentes no comprenden adecuadamente la relevancia de la ciencia y la tecnologa en el mundo de hoy. No recalco esto para desalentar, sino para medir con precisin la magnitud del desafo que tenemos las generaciones jvenes en nuestro hemisferio. Para buscar soluciones viables a problemas complejos nos toca ejercer con acierto el papel de lderes, bien sea en los negocios, el servicio pblico, la

6 educacin, o cualquiera sea el terreno que hayamos escogido para desarrollar nuestras capacidades y cumplir la misin escogida. Concibo el liderazgo empresarial como una misin social, que incluye generar negocios eficientes y productivos, y que adems cumple una funcin pedaggica, participando del debate de ideas para promover la cooperacin entre el sector privado y los gobiernos, suscitar consensos, y estimular a los jvenes a asumir su compromiso con la sociedad. En resumen: el futuro de Iberoamrica estar estrechamente vinculado a la calidad, compromiso cvico e impacto de un nuevo liderazgo, provisto de ideas modernas sobre la importancia de la educacin, as como sobre la necesidad de construir consensos con base en la sensibilidad social.

Muchas gracias.