Modelos De Enfermeria Parte I - Presentation Transcript 1.MODELOS Y TEORIAS DE ENFERMERIA PARTE I Lic. Enf.

Fanny Morote Vsquez Morote Vsquez Lic. Enf. Fanny 2.FLORENCE NIGHTINGALE TEORIA DEL ENTORNO Florence Nightingale es recordada sobretodo por su trabajo como enfermera durante la guerra de Crimea y por su contribucin a la reforma de las condiciones sanitarias en los hospitales militares de campo. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 3.FLORENCE NIGHTINGALE TEORIA DEL ENTORNO Su experiencia en el trato con soldados enfermos y heridos durante la Guerra influy en su filosofa de la enfermera. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 4.FLORENCE NIGHTINGALE TEORIA DEL ENTORNO 1852, con su libro NOTAS DE ENFERMERIA, sent las bases de la enfermera profesional. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 5.FLORENCE NIGHTINGALE TEORIA DEL ENTORNO Su Teora se centra en el medio ambiente, crea que un entorno saludable era necesario para los cuidados de enfermera. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 6.FLORENCE NIGHTINGALE TEORIA DEL ENTORNO Conservar la energa vital del paciente y partiendo de la accin que ejerce la naturaleza sobre los individuos, colocarlo en las mejores condiciones posibles para que acte sobre l. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 7.FLORENCE NIGHTINGALE TEORIA DEL ENTORNO Ella afirma: Hay cinco puntos esenciales par asegurar la salubridad: El aire puro, agua Pura, desages eficaces, limpieza y luz. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 8.FLORENCE NIGHTINGALE TEORIA DEL ENTORNO Otros aportes : ATENCION DOMICILIARIA. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 9.MARTHA ROGERS MODELO DE LOS PROCESOS VITALES Martha Elizabeth Rogers naci el 12 de Mayo de 1914 en Dallas (Texas). y muri el 13 de Mayo de 1994 a los 79 aos de edad. Fue profesora de la Divisin de Enfermera de la Universidad de Nueva York. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 10.MARTHA ROGERS MODELO DE LOS PROCESOS VITALES Rogers fue estimulante, desafiante, controvertida, filosfica, acadmica, franca, tica y directa . Sus colegas la consideran como una de las ms originales pensadoras de la Historia de Enfermera. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 11.MARTHA ROGERS MODELO DE LOS PROCESOS VITALES Objetivo de su modelo: Procurar y promover una interaccin armnica entre el hombre y su entorno Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 12.MARTHA ROGERS MODELO DE LOS PROCESOS VITALES El hombre es un todo unificado en constante relacin con su entorno con el que intercambia materia y energa. Se diferencia de

los otros seres vivos por su capacidad de cambiar ste entorno y hacer elecciones que le permitan desarrollar su potencial Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 13.MARTHA ROGERS MODELO DE LOS PROCESOS VITALES Los cuidados se prestan a travs de un proceso planificado: Recogida de datos Diagnsticos de Enfermera Objetivos (corto y largo plazo) Cuidados de Enfermera Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 14.DOROTEA OREM TEORIA GENERAL DE LA ENFERMERA Naci en Baltimore en 1914, y se educ con las Hijas de la Caridad de S. Vicente de Pal. Se gradu en 1930. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 15.DOROTEA OREM TEORIA GENERAL DE LA ENFERMERA Dentro de su trayectoria como teorista no influy ninguna enfermera ms que otra, sino que fue el conjunto de todas con las que haba tenido contacto, y la experiencia de las mismas lo que le sirvi de fuente terica . Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 16.DOROTEA OREM TEORIA GENERAL DE LA ENFERMERA TEORIA GENERAL DE LA ENFERMERIA TEORIA DEL DEFICIT DE AUTOCUIDADO TEORIA DE LOS TEORIA DEL SISTEMA DE AUTOCUIDADO ENFERMERIA Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 17.DOROTEA OREM TEORIA GENERAL DE LA ENFERMERA Teora del Autocuidado: El autocuidado es una actividad aprendida por los individuos y orientada hacia un objetivo. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 18.TRES CETEGORIA DE REQUISITOS DE CUIDADOS DE ENFERMERIA DE CUIDADOS DE CUIDADOS UNIVERSALES PERSONALES DEL PERSONALES DE DESARROLLO LOS TRASTORNOS Son comunes a todos DE SALUD los individuos. Promover las Incluyen la condiciones necesarias Los que derivan de conservacin del agua, para la vida y traumatismos, incapacidad, aire, eliminacin, maduracin prevenir la diagnstico y tratamiento actividad y descanso, aparicin de condiciones mdico e implican la soledad e interaccin adversas en los necesidad de introducir social, prevencin de distintos momentos del cambios en el estilo de riesgos e interaccin desarrollo del ser vida, hbitos. de la actividad humano. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez humana. 19.DOROTEA OREM TEORIA GENERAL DE LA ENFERMERA Teora del Dficit de Autocuidado: Describe y explica las causas que pueden provocar dicho dficit. Determina cundo y porqu se necesita de la intervencin de Enfermera Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 20.DOROTEA OREM TEORIA GENERAL DE LA ENFERMERA Teora de los Sistemas de Enfermera: Explica los modos en que los enfermeros pueden atender a los individuos, identificando tres tipos de sistemas. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 21.TEORIA DE LOS SISTEMAS DE ENFERMERIA COMPENSACION DE COMPENSACION DE APOYO TOTAL PARCIAL EDUCATIVO El personal de La enfermera acta La enfermera enfermera ayudando a los proporciona individuos para que suple al individuo sean capaces de realizar autocuidados. actividades de autocuidado, pero q no podra hacer sin sta ayuda Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez

22.DOROTEA OREM TEORIA GENERAL DE LA ENFERMERA Define a la Salud: El estado de la persona que se caracteriza por la firmeza o totalidad del desarrollo de las estructuras humanas y de la funcin fsica y mental. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 23.DOROTEA OREM TEORIA GENERAL DE LA ENFERMERA SALUD Factores Psicolgicos Factores Sociales Factores Factores Fsicos interpersonales Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 24.ENFERMERIA = CUIDADO Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 25.PASOS A SEGUIR EN LA TEORIA DE OREM 1 Examinar los factores, los problemas de salud y los dficit de autocuidado. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 26.PASOS A SEGUIR EN LA TEORIA DE OREM 2 Realizar la recogida de datos acerca de los problemas y la valoracin del conocimiento, habilidades, motivacin y orientacin del cliente. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 27.PASOS A SEGUIR EN LA TEORIA DE OREM 3 Analizar los datos para descubrir cualquier dficit de autocuidado, lo cual supondr la base para el proceso de intervencin de enfermera. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 28.PASOS A SEGUIR EN LA TEORIA DE OREM 4 Disear y planificar la forma de capacitar y animar al cliente para que participe activamente en las decisiones del autocuidado de su salud. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 29.PASOS A SEGUIR EN LA TEORIA DE OREM 5 Poner el sistema de enfermera en accin y asumir un papel de cuidador u orientador, contando con la participacin del cliente. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 30.SOR CALLISTA ROY MODELO DE ADAPTACION Roy naci en los Angeles el 14 de Octubre de 1939. Se gradu en 1963 donde inicia su carrera como enfermera. En 1976 public: Introduction to Nursing: An Adaptation Model Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 31.SOR CALLISTA ROY MODELO DE ADAPTACION Contiene 5 elementos esenciales: 1. Paciente: Persona que recibe los cuidados 2. Meta: Que se adapte al cambio 3. Salud . proceso de ser y llegar a ser una persona integrada y total 4. Entorno. condiciones, circunstancias e influencias que rodean y afectan al desarrollo y a la conducta de las personas 5. Direccin de las Actividades: Que facilitan la adaptacin Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 32.SOR CALLISTA ROY MODELO DE ADAPTACION Para tratar stos elementos utiliza los sistemas, los mecanismos de afrontamiento y los modos de adaptacin que dependen de 3 clases de estmulos: FOCALES: Son los que afectan en forma inmediata y directa a la persona, en un momento determinado. Por ejemplo: dolor opresivo en el pecho por infarto del miocardio Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 33.SOR CALLISTA ROY MODELO DE ADAPTACION CONTEXTUALES: Son todos los dems estmulos presentes en la situacin que contribuyen al efecto del estmulo focal. Por ejemplo: Ser fumador, tener una vida sedentaria, consumir una dieta rica en grasas y colesterol Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez

34.SOR CALLISTA ROY MODELO DE ADAPTACION RESIDUALES: Corresponden a todas las creencias, actitudes y factores que proceden de experiencias pasadas y que pueden tener influencia en la situacin presente pero sus efectos son indeterminados Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 35.MODOS DE ADAPTACION Fisiolgica: Desempeo de Relaciones de Autoconcepto funciones Interdependencia tiene relacin conjunto de interacciones rela- con las creencias y conjunto de cionadas con las respuestas del sentimientos funciones que formas de recibir y organismo ante que una una persona, dar amor, respeto y los estmulos y persona tiene que ocupa una valor. La necesidad contempla 5 acerca de s posicin, bsica en este modo necesidades misma en un realiza o se relaciona con la bsicas, y momento desempea. integridad y el sen- cuatro procesos dado timiento de segu- ridad que propor- cionan las rela- Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez ciones. 36.DOROTY JOHSON MODELO DE SISTEMAS CONDUCTUALES Naci el 21 de Agosto de 1919. Se gradu en Artes en la Armstrong Junior College, en Savannah, Georgia, en 1938. Falleci el 4 de Febrero de 1978 a los 79 aos. La mayor parte de su experiencia profesional es como docente en la Universidad de California. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 37.DOROTY JOHSON MODELO DE SISTEMAS CONDUCTUALES En 1980 publica su Modelo de Sistemas Conductuales Promueve el funcionamiento conductual eficiente y efectivo en el paciente para prevenir la enfermedad Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 38.DOROTY JOHSON MODELO DE SISTEMAS CONDUCTUALES El modelo de Johnson considera a la persona como un sistema conductual compuesto de una serie de subsistemas interdependientes e integrados. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 39.DOROTY JOHSON MODELO DE SISTEMAS CONDUCTUALES Los subsistemas segn Dorothy E. Jonson son siete: De dependencia. De alimentacin. De eliminacin. Sexual. De agresividad. De realizacin. De afiliacin. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 40.DEPENDENCIA: Promueve una conducta de colaboracin que exige una respuesta recproca, sus consecuencias son la aprobacin, la atencin o reconocimiento y la asistencia fsica, la conducta dependiente evoluciona desde un grado total de dependencia de los dems hasta un mayor grado de dependencia de uno mismo. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 41.DE INGESTION Tiene que ver con como, cuando, qu y cuanto y en que condiciones nos alimentamos; cumple as la amplia funcin de satisfacer el apetito. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 42.ELIMINACION Se relaciona con cuando, como y en que condiciones se produce la eliminacin. SEXUAL Obedece a la doble funcin de procreacin y de satisfaccin, incluye el cortejo y el emparejamiento y del mismo modo contempla un amplio espectro de conductas asociadas con el papel sexual Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 43.AGRESIVIDAD: Consiste en proteger y conservar y proviene de una intencin primaria de daar a los dems. La sociedad demanda lmites en los modos de autoproteccin y pide que se respete y proteja tanto a las personas como a su propiedad. REALIZACIN: Su funcin consiste

en controlar o dominar un aspecto propio del mundo circundante hasta alcanzar cierto grado de superacin, a sta se relacionan estrechamente las cualidades intelectuales, fsicas, mecnicas y sociales. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 44.AFILIACIN: Proporciona supervivencia y seguridad. Sus consecuencias son inclusin, intimidad, y formacin y mantenimiento sociales de un enlace social fuerte. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 45.VIRGINIA HENDERSON DEFINICION DE ENFERMERIA Virginia naci en 1897 en Kansas (Missouri). Se gradu en 1921 y se especializ como enfermera docente. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 46.Define Enfermera: La nica funcin de una enfermera es ayudar al individuo sano y enfermo, en la realizacin de aquellas actividades que contribuyan a su salud, su recuperacin o una muerte tranquila, que ste realizara sin ayuda si tuviese la fuerza, la voluntad y el conocimiento necesarios. Y hacer esto de tal forma que le ayude a ser independiente lo antes posible. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 47.VIRGINIA HENDERSON DEFINICION DE ENFERMERIA Identifica 14 necesidades humanas bsicas que componen quot;los cuidados enfermerosquot; , esferas en las que se desarrollan los cuidados: Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 48.VIRGINIA HENDERSON DEFINICION DE ENFERMERIA Las necesidades humanas bsicas segn Henderson son: Respirar con normalidad. Comer y beber adecuadamente. Descansar y dormir . Seleccionar vestimenta adecuada. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 49.VIRGINIA HENDERSON DEFINICION DE ENFERMERIA Eliminar productos de desecho del organismo. Evitar los peligros del entorno. Comunicarse con otras personas. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 50.VIRGINIA HENDERSON DEFINICION DE ENFERMERIA Mantener la temperatura corporal. Mantener la higiene corporal. Comunicarse con otros, expresar emociones, necesidades, miedos u opiniones . Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 51.VIRGINIA HENDERSON DEFINICION DE ENFERMERIA Ejercer culto a Dios, acorde con la religin. Trabajar de forma que permita sentirse realizado. Participar en todas las formas de recreacin y ocio. Estudiar, descubrir o satisfacer la curiosidad que conduce a un desarrollo normal de la salud. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 52.HILDEGARD PEPLAU. MODELO DE RELACIONES INTERPERSONALES Naci en 1909, en Pensilvania. Colabor en el desarrollo del campo de la enfermera psiquitrica dado su perfil profesional y formativo. Su fuente terica la centr en la biologa y en las ciencias conductuales, y evolucion en la teora de las relaciones interpersonales. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 53.HILDEGARD PEPLAU. MODELO DE RELACIONES INTERPERSONALES Es un modelo de atencin de enfermera, que destaca la importancia de la enfermera (o) en este proceso interpersonal definido como teraputico. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez

54.HILDEGARD PEPLAU. MODELO DE RELACIONES INTERPERSONALES Enfermera psicodinmica: No solo el conocimiento va a intervenir en esta relacin enfermera-paciente, sino tambin el comportamiento, conducta y sentimientos de ambos. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 55.HILDEGARD PEPLAU. MODELO DE RELACIONES INTERPERSONALES Para cumplir este objetivo es necesario cumplir 4 etapas: 1. Orientacin: el paciente tiene una necesidad y busca asistencia profesional , la enfermera (o) lo ayuda a reconocer y entender su problema. 2. Identificacin: la enfermera facilita la exploracin de los sentimientos para ayudar al paciente a sobrellevar la enfermedad. Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez 56.HILDEGARD PEPLAU. MODELO DE RELACIONES INTERPERSONALES 3. Explotacin: el paciente intenta sacar el mayor beneficio posible de lo que se le ofrece a travs de la relacin. 4. Resolucin: se deben resolver las necesidades de dependencia del paciente y la creacin de relaciones de apoyo. Continua en parte II . Lic. Enf. Fanny Morote Vsquez