Unidades II semestre 4 bsico.

Finalizarunidad4:Peopleinmyneighborhood

Structure
SimplePresent,affirmative.

Vocabulary

Valoresy actitudes
Desarrollarlaautoestima, confianzaensmismoysentido positivoantelavida.

Professions.

Verbsrelatedtoprofessions: repair,clean,work,etc.

Mostrarintersycapacidadde conocerlarealidad,deutilizar elconocimientoyseleccionar informacinrelevante. Chef,dancer,dentist,doctor, firefighter,mechanic,nurse, photographer,policeofficer, secretary,taxidriver,teacher.

Routines

Comprenderyvalorarlaperseverancia, elrigoryelcumplimiento,porunlado,y laflexibilidad,laoriginalidad,la aceptacindeconsejosycrticasyel asumirriesgos,porelotro,como aspectosfundamentaleseneldesarrollo ylaconsumacinexitosadetareasy trabajos.

Unidad5:Hedoesntrideapony

Structure
SimplePresent,negative.

Vocabulary

Valoresy actitudes
Desarrollarlaautoestima, confianzaensmismoy sentidopositivoantelavida.

Peopleandactionsrelatedto thecircus.

Theclowndoesn'trideacar.

Mostrarintersycapacidadde conocerlarealidad,deutilizar elconocimientoyseleccionar informacinrelevante. Acrobat,clown,juggler, magician,vendor,dotricks, makepeoplelaugh,perform ontrapeze,sellfood,toss objectsintotheair,trapeze.

Theacrobatdoesn'tperform blindfolded.

Comprenderyvalorarlaperseverancia, elrigoryelcumplimiento,porunlado,y laflexibilidad,laoriginalidad,la aceptacindeconsejosycrticasyel asumirriesgos,porelotro,como aspectosfundamentaleseneldesarrollo ylaconsumacinexitosadetareasy trabajos.

Miss Carolina Saavedra U. Pgina 1

Unidades II semestre 4 bsico.

Unidad6:DoesMarshaveMoons?

Structure
ClosequestionswithDoand Does.

Vocabulary

Valoresy actitudes
Desarrollarlaautoestima, confianzaensmismoy sentidopositivoantelavida.

SolarSystem. Mostrarintersycapacidad deconocerlarealidad,de utilizarelconocimientoy seleccionarinformacin relevante.

Comprenderyvalorarla perseverancia,elrigoryel cumplimiento,porunlado,yla flexibilidad,laoriginalidad,la aceptacindeconsejosycrticasyel asumirriesgos,porelotro,como aspectosfundamentalesenel desarrolloylaconsumacinexitosa detareasytrabajos.

DoestheMoonhaverings? No,itdoesn't

Dosomeplanetshavewater? Yes,theydo.

Asteroid,ice,Moon,planet, rings,satellite,star, Sun,water,Mars.

Unidad7:Whatdoesiteat?

Structure
OpenquestionswithSimple Present.

Vocabulary
Insects.

Valoresy actitudes
Desarrollarlaautoestima, confianzaensmismoy sentidopositivoantelavida. Mostrarintersycapacidad deconocerlarealidad,de utilizarelconocimientoy seleccionarinformacin relevante.

Whatdoesiteat?

Howlongisit?

Bee,beetle,butterfly, cockroach,dragonfly,fly, grasshopper,abdomen,arm, antennae,thorax,wings.

Comprenderyvalorarla perseverancia,elrigoryel cumplimiento,porunlado,yla flexibilidad,laoriginalidad,la aceptacindeconsejosycrticasyel asumirriesgos,porelotro,como aspectosfundamentalesenel desarrolloylaconsumacinexitosa detareasytrabajos.

Miss Carolina Saavedra U. Pgina 2

Unidades II semestre 4 bsico.

Unidad8:Youshouldplantatree

Structure
Shoudtotalkaboutadvice andrecommendation.

Vocabulary
Wordsrelatedtotrees.

Valoresy actitudes
Desarrollarlaautoestima, confianzaensmismoy sentidopositivoantelavida. Mostrarintersycapacidad deconocerlarealidad,de utilizarelconocimientoy seleccionarinformacin relevante.
Comprenderyvalorarla perseverancia,elrigoryel cumplimiento,porunlado,yla flexibilidad,laoriginalidad,la aceptacindeconsejosycrticasyel asumirriesgos,porelotro,como aspectosfundamentalesenel desarrolloylaconsumacinexitosa detareasytrabajos.

Youshouldplantatree.

Youshouldn'tusepaper towels.

Air,animals,food,furniture, insects,shade,paper,toys, word.

Unidad9:Whosenecklaceisit?

Structure
Thereis,Thereare.

Vocabulary
Personalbelongings

Valoresy actitudes
Desarrollarlaautoestima, confianzaensmismoy sentidopositivoantelavida. Mostrarintersycapacidad deconocerlarealidad,de utilizarelconocimientoy seleccionarinformacin relevante.
Comprenderyvalorarla perseverancia,elrigoryel cumplimiento,porunlado,yla flexibilidad,laoriginalidad,la aceptacindeconsejosycrticasyel asumirriesgos,porelotro,como aspectosfundamentalesenel desarrolloylaconsumacinexitosa detareasytrabajos.

Thereisawalletunderthe chair.

QuestionusingWhoseand possessive's Coat,earrings,glasses, gloves,hat,keys,necklace, purse,wallet,watch.

Whoseearringsarethey? They'reMrs.White'searrings.

Capacidadesydestrezasatrabajardurantelasunidades:
o Comprensinauditiva Discriminarentrelosdistintospatronesdeentonacin. Predecirelcontenidotemticodelmensaje,recurriendoaconocimientosprevios. Localizarpalabrasclave,atravsdeaudicionessucesivas,parareconocerlainformacindecarcter general. Aplicarestrategiasytcnicasdecomprensinauditivaentextosautnticosbrevesparapredecireltema ylocalizar:frmulasintroductorias,palabrasclave,uotrosindicadorescontextuales,quepermitanalos estudiantesreconocerlainformacindecarctergeneral,mostrarsucomprensinmedianteacciones, completardilogos,diagramas,tablas,etc.

Miss Carolina Saavedra U.

Pgina 3

Unidades II semestre 4 bsico.

Reconocerellenguajedentrodeuncontextofuncionalatravsdedilogos,discursosyconversaciones telefnicas. o Comprensinlectora Predecirelcontenidotemticodetextosinstructivos,deductivosynarrativosbreves,recurriendoa conocimientosprevios. Localizarinformacingeneral,aplicandotcnicasdelecturarpidadeelementostextuales,ydealgunos detalles,mediantetcnicasdelecturafocalizada. Deducirelsentidoylossignificadosencontextodetemslxicosclave,parainterpretarelcontenidode untextobreve. Sintetizarlasideascentrales. Reconocerlastresclasesdetextostipo,diferenciando,porejemplo,entreunainstruccinyuna descripcinorealizandotareasquedemuestrensucomprensin. Aplicarestrategiasytcnicasdelecturaparalocalizarinformacinysealardequtrataeltexto,a quinvadirigido,rellenandotablasocontestandopreguntassimples.Ejemplo:frenteauntexto instructivoentregadoenformadesordenada,ordenarsecuencialmentesuspasos;frenteauntexto descriptivodeuninstrumento,completarundiagramacolocandolosnombrescorrespondientes;frente auntextonarrativo,parearfechasypersonajes.

o Expresinoral Formulacindepreguntassimplesquerequieraninformacinespecficayrespuestascortas,con pronunciacinyentonacininteligibles. Usodefrasesmodeloparasolicitarinformacinoralmenteydesarrollodeestrategiasparasolicitar clarificacin,ayudaypoderautocorregirse,enactividadesrelacionadasconlavidaestudiantil. Iniciaryrespondersaludos,presentaciones,despedidas,invitaciones,preguntasy/omanifestar preferencias,acuerdos,odemostrarcomprensindetextosoralesdemayorlongitud. Desarrollodelaconcienciaculturalydelaexpresinpersonalenjuegosderol,encuestas,proyectos, etc. o Expresinescrita Formulacindepreguntassimplesdeformaescritaquerequieraninformacinespecficayrespuestas cortas,conortografaypuntuacinadecuadas. Usodefrasesmodeloparasolicitarinformacindeformaescritaydesarrollodeestrategiaspara solicitarclarificacin,ayudaypoderautocorregirse,enactividadesrelacionadasconlavidaestudiantil. Iniciaryrespondersaludos,presentaciones,despedidas,invitaciones,preguntasy/omanifestar preferencias. Desarrollodelaconcienciaculturalydelaexpresinpersonalenactividadessobrecompletar informacin,formulacindedilogos,etc. o Desarrollodevocabulario Presentacindevocabulariodealtafrecuenciaenunagranvariedaddeescenarios,incluyendo colocacionesyfamiliasdepalabras. Prcticadevocabularioencontexto,loqueayudaalafijacindelxicoyestructuras. Usodetcnicastalescomocategorizacin,conformacinyllenadodeespaciosenoraciones incompletas,asociacinypersonalizacin. Usodevocabulario,enformaoralyescrita,deacuerdoconsusnecesidadesypropsitoscomunicativos. Comprensindetextosoralesyescritosde150palabrasqueincluyenelvocabulariotemticoyelde usomsfrecuente.

Tiposdepreguntassegnniveles. Enelnivelinicial,lostiposdepreguntasseran: Reconocervocabularioslodeformaoral Relacionarpalabrascondibujoofoto Dibujaryescribirlxicosaislados Repetirfrasespresentadas Diferenciapatronesdesonido Enelnivelintermedio,losalumnosserancapacesde: Ordenarideas Completarideasconpalabrasonmeros Usarinformacinpararealizarotratarea Inferir Reconocerideasverdaderasyfalsas.

Miss Carolina Saavedra U.

Pgina 4

Unidades II semestre 4 bsico.

Enelnivelavanzado,losalumnosdeberanlograr: Responderpreguntasespecficas,conunacorrectaescriturayordendepalabras Reconocer,corregiryexplicarerrores Identificarvocabulariodeformaoralyescrito,dentrodeuncontextooaislado Completarinformacinsiguiendounaudioolectura. Utilizarfrasesenelcontextoadecuado Decidiryseleccionarinformacinrelevantesegnseleindique. Formularpreguntasoexpresarideasdeformaoralyescrita.

Miss Carolina Saavedra U.

Pgina 5