KISI KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenjang Pendidikan : SD
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas IV, V dan VI
Kurikulum : Kurikulum Darurat

KOMPETENSI BENTUK NOMOR

NO MATERI INDIKATOR SOAL KELAS
YANG DIUJI SOAL SOAL
3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan Kalimat utama Disajikan sebuah teks bacaan, peserta
pendukung yang diperoleh dari teks lisan, didik dapat menentukan kalimat utama
PG 1 IV
tulis atau visual pada paragraf dari teks tersebut dengan
1. benar.
Gagasan pokok Disajikan teks bacaan, peserta didik
dapat menentukan gagasan pokok pada PG 2 IV
paragraf tertentu dengan benar.
3.2 Menggali informasi dari seorang tokoh Percakapan Peserta didik mampu menggunakan
melalui wawancara menggunakan daftar wawancara informasi dari wawancara untuk
2. menentukan narasumber dengan tepat. PG 3 IV
pertanyaan

3.3 Menggali isi dan amanat puisi yang Puisi Disajikan sebuah puisi, peserta didik
disajikan secara lisan dan tulis dengan mampu menggambarkan suasana puisi
PG 4 IV
tujuan untuk kesenangan dengan tepat.
3.
Disajikan sebuah puisi, peserta didik
Uraian 36 IV
menemukan amanat puisi dengan benar.
3.4 Menggali pengetahuan baru yang terdapat Informasi teks Peserta didik dapat menemukan cara
4. pada teks non fiksi nonfiksi untuk mendapatkan informasi dari teks PG 5 IV
non fiksi dengan benar.
3. 5 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat Teks fiksi Disajikan penggalan cerita fiksi, peserta
pada teks fiksi didik dapat menentukan sifat tokoh pada
5. cerita fiksi dengan tepat.
PG 6 IV

6. 3.1 Mengklasifikasi informasi yang didapat Kalimat tanya Disajikan cuplikan teks, peserta didik PG 7 V
dari buku ke dalam aspek apa, di mana, dapat menentukan kalimat tanya yang
 KOMPETENSI BENTUK NOMOR
NO MATERI INDIKATOR SOAL KELAS
YANG DIUJI SOAL SOAL
kapan siapa mengapa dan bagaimana tepat sesuai dengan teks.
Disajikan sebuah informasi, peserta
didik dapat menentukan kalmat tanya Uraian 37 V
yang tepat.
3.2 Meringkas teks penjelasan (eksplanaer) Teks Peserta didik dapat menentukan struktur
PG 8 V
dari media cetak atau elektronik Eksplanasi teks eksplanasi pada media cetak.
7. Disajikan teks eksplanaer, peserta didik
dapat menyimpulkan teks eksplanasi PG 9 V
pada media cetak.
3.3 Menganalisis informasi yang disampaikan Iklan dari Disajikan sebuah iklan media cetak
paparan iklan dari media cetak atau Media Cetak tentang “Minuman Sehat”, peserta didik
PG 10 V
elektronik dengan bantuan lisan, tulis dan mampu menganalisis jenis iklan tersebut
visual dengan benar.
Disajikan sebuah iklan media cetak
8.
tentang “Minuman Sehat”, peserta didik
PG 11 V
mampu menemukan isi iklan tersebut
dengan benar.
Peserta didik dapat menganalisis bahasa
PG 31 V
dalam iklan dengan benar.
3.4 Menggali isi dan amanat pantun yang Ciri-ciri pantun Peserta didik dapat menemukan ciri-ciri
disajikan secara lisan dan tulis dengan pantun. PG 12 V
tujuan untuk kesenangan
9.
Jenis-Jenis Disajikan sebuah teks pantun, peserta
Pantun didik dapat menganalisis jenis pantun PG 13 V
tersebut dengan benar.
3.5 Mencermati penggunaan kalimat efektif Surat Disajikan sebuah teks ilustrasi, peserta
dan ejaan dalam surat undangan (ulang undangan didik dapat menentukan surat undangan PG 14 V
tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, yang digunakan dengan tepat.
10.
dll). Disajikan cuplikan surat undangan,
peserta didik menentukan bagian dari PG 15 V
surat undangan dengan benar.
 KOMPETENSI BENTUK NOMOR
NO MATERI INDIKATOR SOAL KELAS
YANG DIUJI SOAL SOAL
3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks Teks laporan Disajikan sebuah teks laporan hasil
laporan hasil pengamatan yang didengar hasil pengamatan, peserta didik dapat
dan dibaca pengamatan menemukan kesimpulan pada teks PG 16 VI
laporan hasil pengamatan dengan tepat.
Peserta didik dapat menentukan langkah
11. dalam penyusunan teks laporan PG 17 VI
pengamatan dengan benar.
Peserta didik dapat menganalisis laporan
PG 18 VI
hasil pengamatan.
Disajikan sebuah teks laporan, peserta
didik dapat menarik kesimpulan dengan Uraian 38 VI
tepat.
3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) Teks Disajikan teks eksplanasi tentang tokoh
ilmiah yang didengar dan dibaca. eksplanasi penemu, peserta didik dapat PG 19 VI
menentukan informasi penting yang
sesuai dengan teks.
PG 20 VI
Peserta didik dapat menentukan kalimat
12. efektif dengan tepat. PG 21 VI

Peserta didik dapat menentukan urutan

teks eksplanasi dengan benar. PG 33 VI
Disajikan teks eksplanasi, peserta didik
menentukan kalimat utama dengan Uraian 39 VI
benar.
13. 3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan Pidato Disajikan sebuah kutipan teks pidato,
dibaca. peserta didik dapat menentukan isi PG 22 VI
kutipan pidato dengan tepat.
Disajikan sebuah kutipan teks pidato, PG 23 VI
peserta didik dapat menentukan kalimat
ajakan pada teks pidato dengan benar.
 KOMPETENSI BENTUK NOMOR
NO MATERI INDIKATOR SOAL KELAS
YANG DIUJI SOAL SOAL
Peserta didik dapat menentukan bagian
PG 24 VI
teks pidato dengan tepat.
Peserta didik dapat menemukan kalimat
pendahuluan dalam pidato dengan PG 34 VI
benar.
3.4 Menggali informasi penting dari buku Peserta didik dapat menggunakan aspek:
sejarah menggunakan aspek: apa, dimana, apa, dimana, kapan, siapa, mengapa, dan PG 25 VI
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana. bagaimana dengan tepat.
Peserta didik dapat menentukan
14. Teks sejarah PG 26 VI
informasi dengan tepat.
Disajikan sebuah kalimat, peserta didik
dapat menentukan kalimat tanya dengan PG 27 VI
tepat.
3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir Peserta didik dapat mencermati petunjuk
(pendaftaran, kartu anggota, pengiriman formulir dengan benar. PG 28 VI
uang melalui bank/kantor pos, daftar
riwayat hidup, dsb). Disajikan formulir pendaftaran, peserta
didik mengisi formulir pendaftaran PG 32 VI
15. Formulir
dengan benar.
Peserta didik dapat menentukan bagian
PG 35 VI
dari formulir dengan benar.
Peserta didik dapat menentukan jenis-
Uraian 40 VI
jenis formulir dengan benar.